学年英语人教版选修6学案Unit+4+Section++Ⅳ++Learning+about+Language+Using+Language.docx

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学年英语人教版选修6学案Unit+4+Section++Ⅳ++Learning+about+Language+Using+Language

SectionⅣ

LearningaboutLanguage&UsingLanguage

[原文呈现][读文清障]　

WHATCANWEDOABOUTGLOBALWARMING?

DearEarthCare，

Iamdoingaprojectonbehalfof①myschoolaboutglobalwarming.SometimesIfeelthatindividuals②canhavelittleeffecton③suchhugeenvironmentalproblems.However,Istillthinkpeopleshouldadvocate④improvementsinthewayweuseenergytoday.AsI'mnotsurewheretostartwith⑤myproject,Iwouldappreciateanysuggestionsyoumayhave.

Thankyou!

OuyangGuang

①onbehalf/bI'hɑːf/of代表……一方；作为……的代言人

②individual/ˌIndI'vIdʒʊəl/n.个人；个体adj.单独的；个别的

③haveaneffecton对……有影响

④advocate/'ædvəkeIt/vt.拥护；提倡；主张

⑤startwith以……开始（＝beginwith）

关于全球变暖，我们能做些什么呢？

亲爱的“关爱地球”组织：

我正在代表学校做一项关于全球变暖的课题研究。

有时候我觉得，像这样巨大的环境问题，个人是起不了什么作用的。

然而我仍认为人们应该支持改善当今能源消耗的方式。

由于我不清楚我该从哪里着手开始我的研究，我将感谢任何你们给予的建议。

谢谢！

欧阳光

DearOuyangGuang，

Therearemanypeoplewhohaveacommitment⑥likeyours⑦，buttheydonotbelievetheyhavethepowertodo⑧anythingtoimproveourenvironment.Thatisnottrue.Together,individualscanmakeadifference⑨.Wedonothavetoputupwith⑩pollution⑪.

Thegrowth⑫ofthegreenhousegas,carbondioxideintheairactuallycomesasaresultofmanythingswedoeveryday.Hereareafewsuggestionsonhowtoreduceit.Theyshouldgetyoustartedwithyourproject⑬.

⑥commitment/kə'mItmənt/n.承诺；交托

⑦who引导定语从句修饰people。

⑧havethepowertodo有能力做

⑨makeadifference有影响

⑩putupwith忍受；容忍

⑪pollution/pə'luːʃn/n.污染；弄脏

⑫growth/ɡrəʊθ/n.增长；生长

⑬getyoustartedwithyourproject是“get＋宾语＋过去分词”结构。

亲爱的欧阳光：

有许多人承担你这样的义务，但他们不相信自己有能力做些事情来改善环境。

那是不正确的。

众人拾柴火焰高。

我们不必去忍受污染。

空气中的温室气体二氧化碳的增长的确是来自我们许多的日常活动。

这儿有几条关于减少空气中二氧化碳含量的建议。

这些建议应当能够促进你的研究。

1Weusealotofenergyinourhouses.ItisOKtoleave⑭anelectrical⑮appliance⑯onsolongasyouareusingit⑰—ifnot,turnitoff!

Donotbecasual⑱aboutthis.Soifyouarenotusingthelights,theTV,thecomputer,andsoon⑲，turnthemoff.Ifyouarecold,putonmoreclothesinsteadofturninguptheheat.

2Motor⑳vehiclesusealotofenergy—sowalkorrideabikeifyoucan.

3Recyclecans

，bottles,plasticbagsandnewspapersifcircumstances

allowyouto

.Ittakesalotofenergytomakethingsfromnewmaterials,so,ifyoucan,buythingsmadefromrecycledmaterials

.

⑭leave...on让……开着

⑮electrical/I'lektrIkl/adj.电的；与电有关的

⑯appliance/ə'plaIəns/n.用具；工具；器具

⑰solongas（＝aslongas）“只要”，引导条件状语从句。

⑱casual/'kæʒjʊəl/adj.随便的；漫不经心的；偶然的

⑲andsoon等等　⑳motor/'məʊtə/n.发动机

can/kæn/n.容器；罐头

circumstance/'sɜːkəmstəns/n.环境；情况

to后省略了recyclethem，此处动词不定式符号to不可省略。

过去分词短语作后置定语，修饰things。

1.在室内我们使用大量的能源。

只要你在使用电器设备，你可以让它开着——如果不用，就把它关掉！

不要对此疏忽大意。

因此，你如果不用电灯、电视、电脑等，就把它们关掉。

如果你觉得冷了，就多穿点衣服而不要把暖气开大。

2.机动车使用大量的能源。

因此，如果有可能，你就步行或骑自行车吧。

3.如果条件允许，把罐头盒、瓶子、塑料袋和报纸回收利用起来。

用新材料来做东西要消耗大量的能源，因此，如果有可能，就买那些用可回收材料制成的物品吧。

4Getyourparentstobuythingsthatareeconomicalwith

energy—thisincludescarsaswellassmallerthingslikefridgesandmicrowaves

.

5Planttreesinyourgardenoryourschoolyard,astheyabsorbcarbondioxidefromtheairandrefresh

yourspiritwhenyoulookatthem

.

6Finallyandmostimportantly

，beaneducator

.Talkwithyourfamilyandfriendsaboutglobalwarmingandtellthemwhatyouhavelearned.

Remember—yourcontribution

counts

！

EarthCare

beeconomicalwith对……节约

microwave/'maIkrəweIv/n.微波炉；微波

refresh/rI'freʃ/vt.使恢复；使振作

as在此引导原因状语从句。

副词词组finallyandmostimportantly作评论性状语，修饰整个句子。

educator/'edʒʊkeItə/n.教育工作者

contribution/ˌkɒntrI'bjuːʃn/n.贡献

countvi.起作用；有价值；有意义

4．劝你的父母去买那些节约能源的产品，包括汽车和像冰箱、微波炉之类的小件物品。

5．在你的花园或校园里栽种树木，因为它们吸收空气中的二氧化碳，并且在你观赏它们的时候使你感觉清爽。

6．最后，也是最重要的是，做一个教育者。

同你的家人和朋友们谈一谈全球变暖的问题，并把你学到的东西告诉他们。

记住——你的贡献是有价值的！

“关爱地球”组织

Choosethebestanswersaccordingtothetext.

1．WhichisNOTthereasonwhyOuyangGuangwritestheletter?

A．Heisdoingaprojectonglobalwarming.

B．Hefeelsindividualscanaffecthugeenvironmentalproblems.　

C．Heisn'tsurewheretostartwithhisproject.

D．HewantstogetsomesuggestionsfromEarthCare.

2．WhichisNOTtrueaccordingtothesecondletter?

A．Together,individualscanmakeadifferencetoenvironmentalproblems.

B．Individualsmustputupwithpollution.

C．Manyactivitiesindividualsdocanproducecarbondioxide.

D．Individualscansaveenergytoslowdownglobalwarming.

3．WhichisNOTEarthCare'ssuggestion?

A．Turnelectricalappliancesoffifyouarenotusingthem.

B．Putonmoreclothesinsteadofturninguptheheat.

C．Buythingsmadeofrawmaterials.

D．Walkorrideabikeifyoucan.

4．Whoisthewriterofthefirstletter?

A．Aneditor.　　　　　B．OuyangGuang.

C．EarthCare.D．BandC.

5．What'sthemainideaofthetwoletters?

A．Someorganizationsshoulddosomethingaboutglobalwarming.

B．Suggestionsonwhattodoaboutglobalwarming.

C．Individualsneedn'tdoanythingaboutglobalwarming.