部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》同步练习含答案.docx

部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》同步练习含答案.docx

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部编版语文七年级下册第18课《紫藤萝瀑布》同步练习含答案

第18课《紫藤萝瀑布》课后练习

一、选择题

1.下列句子中画线字的注音有错误的一句是（        ）

A.那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hàndàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹（shèn）要好得远。

C.我也怅（chàng）然地、愤恨地，在诅（zǔ）骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。

D.（藤萝）紫色的大条幅上，泛（fàng）着点点银光，就像迸（bìng）溅的水花。

2.下列句子没有运用拟人修辞手法的是（）

A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。

C.它依傍一株枯槐爬得很高…好像在试探什么。

D.“我在开花！

”它们在笑。

“我在开花！

”它们嚷嚷。

3.下列对病句的修改，不正确的一项是（）

A.为了防止校园暴力事件的不再发生，公安部门采取了强有力的防范措施。

（把“防范”改为“预防”）

B.我永远也不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中存在问题的情景。

（把“纠正并指出”改为“指出并纠正”）

C.在抢险救灾的现场，涌现出了一大批感人至深，令人敬仰的英雄事迹。

（删去“英雄”）

D.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人文明素质的重要标准。

（在“素质”后加上“高低”） 

4.语言运用——下列句子中没有语病的一项是（  ）

A.北京市烟花办节前表示，正密切关注空气质量，并将通过媒体向市民发出“为提高空气质量，创造良好环境，在春节期间请尽量少放或不放烟花爆竹，减少污染物的排放”。

B.针对学生体质下滑的不争事实，引起了全社会的关注和反思，教育部拟对各省学生体质进行排名并予以公示，意图柔性“倒逼”地方政府和相关部门关心学生身体健康。

C.如果十八大提出的居民收入翻番的目标能够实现，我国将会出现5到6亿的中等收入人群，这将是我国经济可持续增长的坚实基础，也将是世界经济增长的重要动力之一。

D.挂了16年“小康县”头衔的大同县主动“戴穷帽”，以享受“国家扶贫重点县”待遇，这种从“小康”到“贫困”的滑稽转身，折射了“扶贫县”评选机制的公平与否。

二、填空题 

5.根据拼音写出相应的词语。

①老王常有失群落伍的huángkǒng（        ），因为他是单干户。

②人生什么最苦？

贫吗？

不是。

shīyì（        ）吗？

不是。

③这时候，奶奶去世了，真是huòbùdānxíng（            ）。

④船舱鼓鼓的，又像一个rěnjùnbùjīn（            ）的笑容，就要绽开似的。

6.文学常识填空。

《紫藤萝瀑布》作者是________著名哲学家冯友兰之女。

自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化精华，学养深厚，气韵独特。

1994年出版的________是她最具代表性的一部散文集。

7.修改下列病句。

（1）语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》，感慨颇多。

________

（2）通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我认识到生命的长河虽有曲折，但永远前进。

________。

8.________（作者）在《紫藤萝瀑布》中写道：

藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。

可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。

作者赞美藤萝顽强的________，并由此联想到人的生命。

文章运用的是的________写法。

三、文言文阅读 

9.阅读下面文本，完成下列各题。

秀才何岳，号畏斋。

曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。

次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封

皆合，遂以还之。

其人欲分数金为谢，畏斋曰：

“拾金而人不知，皆我物也，何

此数金乎？

”其人感谢而去。

又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：

“

他日来取。

”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。

因托以寄去。

夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可

；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！

【注】①封识（zhì）：

封存的标记。

②利：

贪图。

③俟（sì）：

等待。

④勉：

勉励自己（不贪）。

（1）下列选项与“此其过人也远矣”中“过”意思相符的一项是（  ）

A.经过，路过B.过错，过失C.超过，胜过D.拜访

（2）概括文中写了哪几件事。

（3）结尾句运用了哪种表达方式？

有何作用？

四、现代文阅读 

10.阅读下面文本，完成下列各题。

燕子来时

王 琪

①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。

风是温柔的春风，雨是多情的春雨。

“好雨知时节，当春乃发生。

”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。

原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。

农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。

真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。

②我从小对燕子情有独钟。

它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。

看到燕子，就看到了春天和希望。

看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。

③今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。

那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。

阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。

路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。

当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。

我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。

它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

④而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。

只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。

凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：

十分壮观，异常美丽。

我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。

燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。

眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。

⑤燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。

”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。

小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。

⑥我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。

我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。

每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。

然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线。

⑦近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。

燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

（1）下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（    ）

A.文章第①自然段描写了燕子来时的美好春光：

风是温柔的春风，雨是多情的春雨；万木争荣，桃红柳绿。

B.通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。

C.文章第⑤自然段，通过回忆“我”与老屋屋檐下的燕子和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。

D.文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。

（2）请结合文章第②自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。

（3）阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

①它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

（请从修辞的角度，赏析句子）

②随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。

燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

（品味作者所表达的情感）

（4）第⑥自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出来什么现象？

（5）请简要分析第⑦自然段在文章中的作用。

11.阅读下面文本，完成下列各题。

丁香花

①初识丁香花，是在废品站里。

少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。

②那是一本园艺学的专业书籍。

书中有一段这样写道：

丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。

丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。

露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。

③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：

冰凉酒，一点二点三点。

陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是再对四点五点六点什么就不新鲜了。

刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：

丁香花，百头千头万头。

呵呵，这个百头千头万头实在令人豁然开朗：

丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。

百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？

它开花时到底是什么样子来着？

④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。

我学业优良，高中毕业时踌躇满志地准备选择一所自己称心的高等学府。

那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。

这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。

我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

我根本听不清同学们轻快、自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。

我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。

嘴里充溢着积年药液的苦味。

⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。

施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。

⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。

原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。

春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。

呵呵呵地笑了。

⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。

少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。

它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？

我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。

它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。

我不说话，它也不说话。

它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。

我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸……

⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。

（选自《散文》2017年第5期，有删改）

（1）在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。

在废品站的园艺书籍里初识丁香花→_________________________二识丁香花→_________________________三识丁香花。

（2）第③段画线句子在结构上有什么作用？

请简要分析。

（3）阅读下面句子，回答括号中的问题。

①我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。

嘴里充溢着积年药液的苦味。

（句中“苦味”有什么含义）

②眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。

呵呵呵地笑了。

（该句运用了什么修辞方法，有什么表达效果。

）

（4）本文在写法上有什么特点？

请简要分析。

（5）通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说从丁香花的哪些特点中获得了怎样的人生感悟。

五、综合读写 

12.成长中烦恼不可避免，也并不可怕，关键看我们怎么样对待它，某校九

（2）班正在开展“成长的烦恼“的语文实践活动，请你也参与其中

（1）【材料研究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果

材料一、林则徐在鸦片战争后被道光帝流放到伊犁，他为国事而烦恼，可是天高地远又是罪臣之身，难以解脱，于是，他将烦恼抛开，去干实事，他为新疆各族人民服务，主持修建了不少工程，等到完工时，皇帝又下诏重新启用他

材料二、世界顶级富豪比尔盖茨从哈弗大学中途辍学后，遭到别人“自以为聪明“”他不可能成功“等等冷嘲热讽。

但他顶住了压力，凭借自己的必胜的信心，超人的胆识，敏锐的洞察力，最终登上世界首富的宝座。

探究结果：

________

（2）【启发感受】仿照示例，写出你对“烦恼“的认识和感悟

实例：

烦恼是前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行。

仿写：

烦恼是________，消除它，________

烦恼是________，消除它，________

（3）一个九岁男孩因写了几首“神奇“小诗，一夜爆红网络。

随后，媒体的过渡关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。

“小诗人”说：

“我再也不写诗了。

”有关小神童的成长问题，再次引发了人们的热议。

有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名就要趁早，对这两种说法，你怎么看？

请说明理由。

六、写作 

13.作者写紫藤萝，告诉我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生感悟。

选择生活中的给你感触最深的事物，写一篇文章，题目自拟，不少于600字。

【参考答案】

1.D

2.B

3.A

4.C

5.①惶恐,②失意,③祸不单行,④忍俊不禁

6.宗璞,《宗璞散文选集》

7.“讨论”和“阅读”调换位置；去掉“通过”或“使”

8.宗璞,生命力,象征

9.

（1）C

（2）一是捡到二百两银子还给失主拒绝谢意，二是把别人寄存在他家却遗忘的金子主动送还。

（3）议论，突出了何岳对于金钱了不动心的高尚品质。

10.

（1）B

（2）①美丽、优雅；②傍人而居，小鸟依人；③给人希望。

（3）①这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了燕子眼睛明亮的特点，表达了作者对燕子的喜爱之情。

②表达对美好自然环境的向往，对现代物质文明发展影响自然环境的顾虑。

（4）燕子越来越少，正从人们的生活中渐渐消失，燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。

（5）结尾对燕子越来越少的原因进行了分析，随着人类社会的发展，燕子的生存空间被挤占，人与自然和谐相处的情景也许将成为过去。

表达了作者对人与自然和谐关系遭到破坏的惋惜与忧虑。

深化了主题。

11.

（1）在收音机里听陈涌泉的单口相声,深夜里，在胡同的路灯下

（2）承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”，写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述。

（3）①一语双关，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；深层是指由于听力受损不能参加高考，内心感到苦闷、忧伤。

②排比、联想（想象），通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象地写出了作者对丁香花的喜爱与赞美。

且运用排比，增强语势，强化感情。

（4）运用了托物言志的手法。

本文通过写丁香花的繁茂和不爱说话、不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质。

（5）①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命，提升自我品格。

②丁香花生长在胡同深处，告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献。

③丁香花，不争不抢话头，甚至不爱说话，告诉我们要学会自我沉浸。

④不畏惧生命中的一些挫折与苦难，人生是美好的。

12.人生难免会遇到各种各样的烦恼，面对烦恼，我们用积极乐观的心态去面对，就一定能战胜烦恼，有所作为，甚至取得成就。

烦恼是晴朗天空中的阴霾,就能重见天日,脚下鞋中的沙子,就能健步如飞

观点明确言之成理即可。

示例：

我认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程；如题目中所说的九岁小男孩，他的正常的生活与学习都受到的干扰，这会让年龄过小的他无法承受压力，而畏惧写作，扼杀他的天才。

从另一方面说，如果他没有将媒体的关注当作压力，而是引以为豪，这又会助长他的骄傲情绪以及功利心，也会扭曲他的创作心态。

珍惜生命

死，只需一时的勇气，生，却需一世的胆识。

所以我们要珍惜生命，不要在于它活的是不长久，而在于活得是否充实。

肖伯纳曾经说过这样一句话：

“人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

”所以我们遇到坎坷时，不该对生命有什么抱

怨，应该对生命有着希望，有着向往，有着憧憬，让生命变得辉煌。

应该把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作

是生命的小结。

小结的后面不是都挂着一个丰满充实的果子吗？

有时我在想，要是人们把活着的每一天都来看作是生命的最后一天该有多好啊！

这就更能显出生命的价值，更能让我善待生命

。

觉得自己要做的事还很多，把时间排得满满的。

当夜里躺在床上的时候，自己就会有一个欣慰的微笑。

我们要把握上天给我们创造的机遇，因为生命是一去不复返的！

眼前保得了的切莫要放手，一放手，你就永远找不回来。

我们

只有掌握好自己的生命，一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。

到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然

走过，是多么美好的一个秋天。

唯有如此，我们才可以不留遗憾地对自己说：

如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活

。

因为我向来就不后悔过去，不惧怕未来。