佛山中学教师招聘考试真题及答案解析Word版.docx
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佛山中学教师招聘考试真题及答案解析Word版
佛山中学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：
重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括原理说
D、关系转换说
2：
有什么样的政治制度，便有什么样的教育制度。
判断题
对
错
3：
发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的争论。
单项选择题
A、知识与能力
B、直接经验与间接经验
C、分科与综合
D、知识与思想
4：
（）是学校的基本功能。
单项选择题
A、能实现人口的控制
B、培养社会所需的合格人才
C、为社会政治、经济制度服务
D、为繁荣文化服务
5：
（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、桑代克
C、贾德
D、格式塔心理学
6：
学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）
单项选择题
A、课余活动
B、课外活动
C、群众活动
D、文娱活动
7：
《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
（）
判断题
对
错
8：
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。
单项选择题
A、内部分组
B、外部分组
C、设计教学法
D、道尔顿制
9：
班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（）。
单项选择题
A、情感激励法
B、说理法
C、自我管理法
D、激励法
10：
评价/反思过程是一个独立的成分，它只体现在教学之后的检验和反思中。
（）
判断题
对
错
11：
依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。
多项选择题
A、知识学习
B、发现学习
C、机械学习
D、技能学习
E、社会规范学习
12：
教学过程中最基本的一种关系是（）
单项选择题
A、学生与学生之间的关系
B、学校与社区之间的关系
C、教师与校长的关系
D、教师与学生这两个主体之间的关系
13：
我国古代画家中被尊为“画圣”的是（）。
单项选择题
A、周肪
B、吴道子
C、展子虔
D、顾恺之
14：
沈从文小时候特别喜欢逃学，且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，最终成为杰出的作家。
这个故事主要告诉我们学生具有发展的（）
单项选择题
A、普遍性
B、现实性
C、可塑性
D、差异性
15：
最早提出迁移概念的心理学家是（）
单项选择题
A、桑代克
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
16：
教学设计的特征包括【】
多项选择题
A、指导性
B、操作性
C、预演性
D、隐含性
E、难控性
17：
个体的成就动机中含有两种成分：
追求成功的倾向和（）。
单项选择题
A、追求利益的倾向
B、避免失败的倾向
C、回避困难的倾向
D、追求刺激的倾向
18：
2014年张华同学与其父母一起到国外某地旅游，发现那里不同国家的人持有统一的护照，使用统一的货币。
请你判断他们去的是（）
单项选择题
A、西欧
B、东南亚
C、非洲
D、南美洲
19：
发散性思维的主要特征有三个：
变通性、独创性和（）。
单项选择题
A、多样性
B、流畅性
C、速效性
D、拓展性
20：
教师法是调整教学活动中以（）为主体而产生的社会体系的部门法。
单项选择题
A、学生
B、教师
C、校长
D、家长
21：
条件刺激与无条件刺激在时间上的反复结合是（）
单项选择题
A、类化
B、恢复
C、分化
D、强化
22：
按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）
多项选择题
A、现实性焦虑
B、神经性焦虑
C、过敏性焦虑
D、道德性焦虑
23：
下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是（）
单项选择题
A、指导学生学习与发展的权利
B、对学校进行管理与领导的权利
C、保护学生的受教育权
D、检查与评价学生品行、学业、身体的权利
24：
个人本位论的代表人物是（）
单项选择题
A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔
B、杜威、洛克、赫尔巴特
C、杜威、孔德
D、涂尔干、赫尔巴特
25：
被称为“进入信息社会的通行证”，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是（）
单项选择题
A、探究能力
B、自主学习能力
C、合作学习能力
D、信息能力
26：
在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。
多项选择题
A、积极关注
B、询问
C、尊重
D、真诚
E、同感
27：
CAI的优越性体现在（）。
多项选择题
A、交互性
B、即时反馈
C、所呈现信息生动形象
D、机器规定速度
E、自定步调
28：
学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
29：
极大提高人类信息的传播能力和传播效率的是（）
单项选择题
A、语言媒体阶段
B、文字媒体阶段
C、印刷媒体阶段
D、电子传播媒体阶段
30：
基础教育的核心问题是（）
单项选择题
A、审美教育
B、文化教育
C、道德教育
D、素质教育
31：
夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。
（）
判断题
对
错
32：
下列哪些属于加涅对学习的分类（）
多项选择题
A、信号学习
B、命题学习
C、语言的联合
D、连锁学习
E、解决问题的学习
33：
教师实现教育创新不需要做到（）
单项选择题
A、更新教育观念
B、敢想敢做
C、不断探索
D、使用网络
34：
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校不得使未成年学生在（）校舍和其他教育教学设施中活动。
单项选择题
A、危及人身安全、健康的
B、简陋的
C、临时修建的
D、私人的
35：
下列对作家作品的解说不正确的一项是（）。
单项选择题
A、在我国古代文学史上，有许多名家常数人并称。
例：
“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾
B、“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙
C、“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就
D、“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森
36：
德育的个体发展功能的发挥应注意（）。
单项选择题
A、强调德育的外在强制性
B、注意功能实现的间接性
C、注重个体的享用性
D、尊重学习个体的主体性
37：
班级授课制的特征可以用（）概括。
单项选择题
A、班、课、室
B、师、生、课
C、师、生、时
D、班、课、时
38：
雕塑艺术中杰出的代表作品说唱俑马踏飞燕属于（）。
单项选择题
A、西晋
B、汉代
C、秦代
D、战国
39：
下列不是讲授法的优点的是（）
单项选择题
A、充分发挥教师的主导作用
B、易发挥学生的主动性
C、有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识
D、有助于结合知识传授进行思想品德教育
40：
教师的教育专业素养包括（）。
多项选择题
A、教育理念
B、语言表达能力
C、教育能力
D、研究能力
E、组织能力
41：
青少年是社会权利的（）
单项选择题
A、客体
B、既是主体，也是客体
C、主体
D、从属者
42：
知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素，其中基础性的要素是（）。
单项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
43：
（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
单项选择题
A、学习需要
B、学习准备
C、学习目标
D、学习期待
44：
王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道：
“老师，我爱你。
”下列处理方式，最恰当的一项是（）
单项选择题
A、露出羞涩的神情
B、严厉地批评他们
C、微笑着说：
“我告诉大家一个秘密，我也爱你们。
”
D、不予理睬，开始上课
45：
教育影响可以分解为（）
多项选择题
A、教育目的
B、教育媒体
C、教育内容
D、教育手段
E、教育制度
46：
教师资格考试科目、标准和考试大纲的审定部门是（）。
单项选择题
A、县级以上教育行政部门
B、市级以上教育行政部门
C、省级以上教育行政部门
D、国务院教育行政部门，
47：
教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。
单项选择题
A、实用主义教育学
B、制度教育学
C、实验教育学
D、马克思主义教育学
48：
班主任接管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作?
（）。
单项选择题
A、确定班集体的发展目标
B、建立班集体核心队伍
C、建立班集体的正常秩序
D、组织形式多样的集体活动
49：
“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。
单项选择题
A、制度化教育
B、非制度化教育
C、形式化教育
D、非形式化教育
50：
学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（）。
单项选择题
A、发现学习
B、意义学习
C、接受学习
D、机械学习
51：
教师__________的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。
单项选择题
A、记忆
B、思维
C、现象
D、观察
52：
影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。
单项选择题
A、政治经济制度
B、科学技术
C、生产力
D、社会性质
53：
教师公正的内容有（）
多项选择题
A、坚持真理
B、不偏不倚
C、秉公办事
D、奖罚分明
E、为人正派
54：
定型的教育组织形式包括了古代与近代的（）。
多项选择题
A、前学校
B、前社会教育机构
C、学校
D、社会教育机构
E、高等学校
55：
在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
56：
难题提供了试题的（）信息。
单项选择题
A、错误率
B、通过率
C、平均通过率
D、平均错误率
57：
班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（）。
单项选择题
A、决定作用
B、领导作用
C、纽带和桥梁作用
D、核心作用
58：
小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
59：
教师在实践教育创新过程中的具体要求有（）
单项选择题
A、尊重学生主体地位
B、为人师表
C、热爱学生
D、注重礼仪
60：
人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。
它主要表现为人类的教育具有（）。
单项选择题
A、延续性
B、模仿性
C、社会性
D、永恒性
1：
答案D
解析
2：
答案正确
解析政治制度决定着教育的性质，所以说“有什么样的政治制度，便有什么样的教育制度”是正确的。
（本解析由张恩凯提供）
3：
答案A
解析
4：
答案B
解析学校是培养人才的专门机构。
5：
答案C
解析
6：
答案B
解析课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育。
7：
答案正确
解析识记性试题。
《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
（本解析由张恩凯提供）
8：
答案B
解析分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级（组）或降级（组）的教学组织形式。
分组教学是集体教学的一种，一般可以分为两类，即外部分组和内部分组。
外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法．而按学生的能力或学习成绩编班。
外部分组主要有两种形式：
学科能力分组和跨学科能力分组。
9：
答案A
解析
10：
答案错误
解析
11：
答案A,D,E
解析依据学习内容，学习可分为：
知识的学习、技能的学习和社会规范的学习。
12：
答案D
解析
13：
答案B
解析吴道子，名道元，字道子，唐代第一大画家，被尊称为“画圣”。
其代表作品有《送子天王图》《明皇教授篆图》等。
14：
答案C
解析沈从文的变化充分体现了学生具有发展的可塑性。
15：
答案A
解析
16：
答案A,B,C
解析
17：
答案B
解析成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。
18：
答案A
解析本题考查的是有关欧盟的历史知识，解题关键是“不同国家使用统一的货币”，依据所学知识“1999年，欧洲单一货币——欧元正式启用”，欧洲正朝着经济政治一体化目标迈进。
19：
答案B
解析发散思维的三个特征：
变通性、独创性、流畅性。
20：
答案B
解析教师法是调整教学活动中以教师为主体而产生的社会体系的部门法。
因此，本题选择B选项。
21：
答案D
解析略
22：
答案A,B,D
解析按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括现实性焦虑、神经性焦虑和道德焦虑。
（本解析由张恩凯提供）
23：
答案A
解析
24：
答案A
解析
25：
答案D
解析
26：
答案A,C,D,E
解析B项是评估性会谈应掌握的一项技术。
27：
答案A,B,C,E
解析机器不能为学习者定速度，除此之外，其余均为CAI的优越性。
28：
答案B
解析高等数学学习是后继学习，初等数学学习是先前学习，后继学习对先前学习产生的影响是逆向迁移；学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这是正迁移。
29：
答案D
解析传媒大体经历口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。
其中电子传播媒体阶段极大提高了人类信息的传播能力和传播效率。
因此，本题选择D选项。
（本解析由何龙提供）
30：
答案D
解析素质教育是我国基础教育的核心。
（本解析由张恩凯提供）
31：
答案正确
解析
32：
答案A,C,D,E
解析
33：
答案D
解析
34：
答案A
解析根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定，学校、幼儿园、托儿所不得使学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
35：
答案B
解析“三言”是明代冯梦龙编辑、加工的三部短篇小说集：
《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。
“二拍”是明代凌濛初在“三言”的直接影响下写成的两部短篇小说集：
《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》。
36：
答案D
解析德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。
37：
答案D
解析班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。
所以突出班、课、时。
38：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】略。
39：
答案B
解析讲授法不利于学生的主动性的发挥，这是讲授法的缺点之一。
（本解析由张恩凯提供）
40：
答案A,C,D
解析
41：
答案C
解析
42：
答案A
解析“知”是基础，“行”是关键。
43：
答案D
解析学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
44：
答案C
解析用幽默的方式化解是突发尴尬问题的最好解决策略。
45：
答案B,C,D
解析
46：
答案D
解析
47：
答案D
解析马克思主义教育学以唯物辩证法和历史唯物主义为理论基础，认为教育产生于生产劳动中，教育的目的是培养全面发展的人，即身心和谐发展的个体，实施的途径主要是将教育和劳动相结合。
因此。
正确答案选D。
48：
答案C
解析
49：
答案B
解析非制度化教育的典型表征即“教育不应再限于学校的围墙之内”。
50：
答案B
解析意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。
51：
答案B
解析
52：
答案B
解析科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。
53：
答案A,C,D
解析
54：
答案A,B,C,D
解析高等学校是近代才出现的一种学校教育类型，所以定型的教育组织形式是前四者。
55：
答案B
解析
56：
答案C
解析难题提供了试题的平均通过率信息。
57：
答案C
解析班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用、
58：
答案B
解析
59：
答案A
解析在当今的教育实践中要坚持以学生为主体，这是新课程理念对于教育实践的具体要求。
（本解析由张恩凯提供）
60：
答案C
解析教育的本质属性是一种有目的、有组织、有计划地培养人的社会活动，它要解决的矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾。
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