专题08遗传的基本规律各地高考真题联考模拟题分类汇编.docx
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专题08遗传的基本规律各地高考真题联考模拟题分类汇编
专题08遗传的基本规律
1.（2016上海卷.21）表2显示某家庭各成员间的凝血现象（-表示无凝血，+表示凝血），其中妻子是A型血，则女儿的血型和基因型分别为（）
A.A型；IAiB.B型；IBiC.AB型；IAIBD.O型;ii
【答案】B
【考点定位】本题考查基因的分离定律。
【名师点睛】本题考查ABO血型的遗传问题。
属于较难题。
解题关键是理解血型（抗原）与血清中抗体的关系，并能根据亲代血型推测后代可能的血型。
2.（2016上海卷.25）控制棉花纤维长度的三对等位基因A/a、B/b、C/c对长度的作用相等，分别位于三对同源染色体上。
已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6厘米，每个显性基因增加纤维长度2厘米。
棉花植株甲（AABbcc）与乙（aaBbCc）杂交，则F1的棉花纤维长度范围是（）
A.6~14厘米B.6~16厘米
C.8~14厘米D.8~16厘米
【答案】C
【解析】棉花植株甲（AABBcc）与乙（aaBbCc）杂交，F1中至少含有一个显性基因A，长度最短为6+2=8厘米，含有显性基因最多的基因型是AaBBCc，长度为6+4*2=14厘米。
【考点定位】本题考查基因的自由组合规律。
【名师点睛】本题考查基因的累加效应。
属于中档题。
解题关键是明确隐性纯合子具有一定高度，每个显性基因增加纤维的长度相同。
3.（2016上海卷.26）图9显示某种鸟类羽毛的毛色（B、b）遗传图解，下列相关表述错误的是（）
A.该种鸟类的毛色遗传属于性染色体连锁遗传
B.芦花形状为显性性状，基因B对b完全显性
C.非芦花雄鸟和芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花
D.芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花
【答案】D
【考点定位】本题考查伴性遗传。
【名师点睛】本题考查ZW型的伴性遗传。
属于容易题。
解题关键是明确ZW型性别决定与XY型性别决定的不同。
ZW型性别决定中，雌性个体性染色体组成为ZW，雄性个体性染色体组成为ZZ。
4.（2016江苏卷.24）（多选）人类ABO血型有9号染色体上的3个复等位基因（IA，IB和i）决定，血型的基因型组成见下表。
若一AB型血红绿色盲男性和一O型血红绿色盲携带者的女性婚配，下列叙述正确的是（）
血型
A
B
AB
O
基因型
ii
A.他们生A型血色盲男孩的概率为1/8
B.他们生的女儿色觉应该全部正常
C.他们A型血色盲儿子和A型血色盲正常女性婚配，有可能生O型血色盲女儿
D.他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率为1/4
【答案】ACD
【考点定位】血型，红绿色盲，基因自由组合定律，伴性遗传
【名师点睛】此题是对基因自由组合定律和伴性遗传的考查，解答本题的关键在于根据表现型写出相应的基因型，根据亲本的基因型判断子代的基因型、表现型种类和比例。
另外红绿色盲属于伴性遗传，在写基因型时需标上X、Y染色体。
5.（2016浙江卷.6）下图是先天聋哑遗传病的某家系图，II2的致病基因位于1对染色体，II3和II6的致病基因位于另1对染色体，这2对基因均可单独致病。
II2不含II3的致病基因，II3不含II2的致病基因。
不考虑基因突变。
下列叙述正确的是（）
A.II3和II6所患的是伴X染色体隐性遗传病
B.若II2所患的是伴X染色体隐性遗传病,III2不患病的原因是无来自父亲的致病基因
C.若II2所患的是常染色体隐性遗传病，III2与某相同基因型的人婚配,则子女患先天聋哑的概率为1/4
D.若II2与II3生育了1个先天聋哑女孩,该女孩的1条X染色体长臂缺失,则该X染色体来自母亲
【答案】D
【解析】正常的Ⅰ3和Ⅰ4生出了患病的II3和II6，所以此病为隐性遗传病，又因为II3女性，其父亲正常，所以致病基因不可能位于X染色体上，A错误；若II2所患的是伴X染色体隐性遗传病则III2不患病的原因是II3不含II2的致病基因，B错误；若II2所患的是常染色体隐性遗传病，III2的基因型为AaBb,所以其与某相同基因型的人婚配，子女患病的基因型为aa或bb概率为1/4+1/4-1/16=7/16,C错误；因II3不含II2的致病基因，所以若II2与II3生育了1个先天聋哑女孩,该女孩的1条X染色体长臂缺失,则该X染色体来自母亲，D正确。
【考点定位】遗传系谱图、变异
【名师点睛】本题主要考查遗传系谱图、变异等知识点，意在考查考生基本概念理解、逻辑分析、图形分析能力。
本题综合性强难度大，要求学生充分利用文字信息和图信息对每个选项有针对性的展开分析。
6.（2016新课标Ⅲ卷.6）用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。
若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。
根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是（）
A.F2中白花植株都是纯合体
B.F2中红花植株的基因型有2种
C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上
D.F2中白花植株的基因类型比红花植株的多
【答案】D
【考点定位】基因的自由组合定律
【名师点睛】是否遵循自由组合定律的判断方法
（1）两对等位基因控制的性状不一定都遵循自由组合定律
如图中A－a、B－b两对等位基因之间的遗传不遵循自由组合定律，分为以下两种情况：
①在不发生交叉互换的情况下，AaBb自交后代性状分离比为3∶1。
②在发生交叉互换的情况下，其自交后代有四种表现型，但比例不是9∶3∶3∶1。
（2）验证自由组合定律的实验方案
①测交法：
双杂合子F1×隐性纯合子，后代F2中双显性∶前显后隐∶前隐后显∶双隐性＝1∶1∶1∶1。
②自交法：
双杂合子F1自交，后代F2中双显性∶前显后隐∶前隐后显∶双隐性＝9∶3∶3∶1。
7.（2016课标1卷.6）理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（）
A.常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
B.常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
C.X染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
D.X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
【答案】D
【考点定位】人类遗传病
【名师点睛】解答本题的关键是抓住问题的实质：
依据遗传平衡定律，常染色体隐性遗传病在男女中的发病率相等，且均为该病致病基因的基因频率的平方；伴X染色体隐性遗传病，因Y染色体上没有相应的等位基因，所以在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率。
8.（2016新课标2卷.6）果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。
受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。
用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：
雄＝2:
1，且雌蝇有两种表现型。
据此可推测：
雌蝇中（）
A.这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死
B.这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死
C.这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死
D.这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死
【答案】D
【解析】由题意“子一代果蝇中雌:
雄＝2:
1”可知,该对相对性状的遗传与性别相关联，为伴性遗传，G、g这对等位基因位于X染色体上；由题意“子一代雌蝇有两种表现型且双亲的表现型不同”可推知：
双亲的基因型分别为XGXg和XgY；再结合题意“受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致使”，可进一步推测：
雌蝇中G基因纯合时致死。
综上分析，A、B、C三项均错误，D项正确。
【考点定位】伴性遗传、基因的分离定律
【名师点睛】本题是一道信息题，主要考查学生能否将“新信息”与“所学知识”有效地联系起来，考查学生对知识的整合和迁移能力。
解答此题需要考生具备一定的分析推理能力，其关键是围绕“G对g完全显性”、“一对表现型不同的果蝇进行交配，子一代果蝇中雌：
雄＝2:
1，且雌蝇有两种表现型”、“受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死”这些新信息进行发散思维，结合所学的伴性遗传、基因的分离定律的知识进行分析、展开联想，即可得出正确的答案。
9．（2016届安徽合肥第一中学高三下冲刺模拟卷A理科生物试卷）某常染色体遗传病中，基因型为AA的人都患病，Aa的人有50%患病，aa的人都正常。
如图两个患病家系中，己知亲代中4号与其他三人的基因型不同。
下列分析判断正确的是（）
A．两个家庭再生孩子患病的概率相等
B．6号与7号基因型相同的概率为1/4
C．子代的4人中，能确定出基因型的只有7号
D．若5号与7号结婚，生育患病孩子的概率为1/16
【答案】C
【考点定位】本题考查人类遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和应用能力。
【名师点睛】根据遗传系谱图，判断遗传方式及判断依据。
序号
图谱
遗传方式
判断依据
①
常隐
父母无病，女儿有病，一定是常隐
②
常显
父母有病，女儿无病，一定是常显
③
常隐或X隐
父母无病，儿子有病，一定是隐性
④
常显或X显
父母有病，儿子无病，一定是显性
⑤
最可能是X显（也可能是常隐、常显、X隐）
父亲有病，女儿全有病，最可能是X显
⑥
非X隐（可能是常隐、常显、X显）
母亲有病，儿子无病，非X隐
⑦
最可能在Y上（也可能是常显、常隐、X隐）
父亲有病，儿子全有病，最可能在Y上
10．（2016届广西来宾高级中学高三5月模拟考试理综生物试卷）右图为某单基因遗传病的家庭系谱图，下列有关描述中，不正确的是（）
A．若此病为常染色体上的隐性遗传病，则图中所有正常个体均为杂合子
B．若此病为常染色体上的显性遗传病，则图中所有患病个体均为杂合子
C．若此病为X染色体上的隐性遗传病，则图中所有正常女性均为杂合子
D．若此病为X染色体上的显性遗传病，则图中所有患病女性均为杂合子
【答案】B
X染色体上的显性遗传病，同理可推知则图中所有患病女性均为杂合子，D正确。
【考点定位】基因的分离定律（Ⅱ）、伴性遗传（Ⅱ）、人类遗传病的类型（Ⅰ）
【名师点睛】解决本题关键在于会结合个体表现型和亲子代关系推导基因型。
具体方法总结如下：
（1）常染色体遗传：
从隐性个体入手分析亲子代的基因型（简称“隐性突破法”）。
如某隐性个体为aa，则其双亲或者任何子代个体都含有a。
（2）伴X染色体遗传：
从男性个体入手分析其母亲和女儿的基因型（简称“雄性突破法”）。
如某男性个体的基因型为XaY,则其母亲和每个女儿都含有一个Xa。
11．（2016届海南省海口第一中学高三高考模拟（三）生物试卷）果蝇红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上，长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1代的雄果蝇中均有1/8为白眼残翅bbXrY。
下列叙述错误的是（）
A．亲本雌果蝇的基因型为BbXRYr
B．F1代出现长翅雄果蝇的概率为1/8
C．亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2
D．白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞
【答案】B
【考点定位】伴性遗传与自由组合定律的应用、卵细胞的形成过程
12．（2016届海南省海口中学高三第四次模拟考试生物试题）假设控制番茄叶颜色的基因用D、d表示，红色和紫色为一对相对性状，且红色为显性。
杂合的红叶番茄自交获得F1，将F1中表现型为红叶的番茄自交得F2，下列叙述正确的是（）
A．F2中无性状分离
B．F2中性状分离比为3:
1
C．F2红叶个体中杂合子占2/5
D．在F2中首次出现能稳定遗传的紫叶个体
【答案】C
【考点定位】基因分离定律的应用
【名师点睛】由于F1中红叶（1DD+2Dd）：
紫叶（1aa）=3:
1,将F1中表现型为红叶的番茄（1DD：
2Dd）自交得F2，则F2中红叶（DD+Dd）：
紫叶（aa）=5:
1；F2中红叶纯合子（DD）占1/3x1+2/3x1/4=1/2，F2中红叶杂合子（Dd）占2/3x1/2=1/3，因此F2红叶个体中杂合子占2/5。
13．（2016年湖北沙市中学、沙市五中高考仿真模拟联考生物试卷）研究性学习小组在调查遗传病时,发现小琳患有某种单基因遗传病,并及时对小琳的家系进行了调查,构建的遗传系谱图如右，下列相关分析不正确的是（）
A．只能肯定该病的遗传方式是显性遗传
B．小琳与母亲基因型相同的概率是2/3
C．小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为1/2
D．图中男性患者的基因型总是相同的
【答案】B
【解析】该病的遗传方式可能是常染色体显性遗传病，也可能是伴X染色体显性遗传病，A正确；若该病是常染色体显性遗传病，则小琳与母亲基因型相同的概率是2/3，若该病是伴X染色体显性遗传病，则小琳与母亲基因型相同的概率是1/2，B错误；无论该病是常染色体显性遗传病，还是伴X染色体显性遗传病，小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率均为1/2，C正确；论该病是常染色体显性遗传病，还是伴X染色体显性遗传病，图中男性患者的基因型总是相同的，D正确。
【考点定位】常见的人类遗传病
14．（2016届天津市河西区高三第二次模拟考试生物试卷）果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段。
有关杂交实验结果如下表所示，下列对结果分析错误的是（）
杂交组合一
P：
刚毛（♀）×截毛（♂）→F1全部刚毛
杂交组合二
P：
截毛（♀）×刚毛（♂）→F1刚毛（♀）：
截毛（♂）＝1∶1
杂交组合三
P：
截毛（♀）×刚毛（♂）→F1截毛（♀）∶刚毛（♂）＝1∶1
A．X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异
B．X、Y染色体同源区段的基因在减数分裂中也会发生交叉互换从而发生基因重组
C．通过杂交组合三，可以判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段
D．通过杂交组合二，可以判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段
【答案】D
【考点定位】伴性遗传
【名师点睛】常染色体遗传与伴性遗传比较
①常染色体上遗传病与性别无关，即子代无论男女得病的概率或正常的概率相同；
②性染色体上的遗传病与性别有关，子代男女得病概率或正常的概率不同．
③伴X显性遗传病：
女性患者多余男性；
伴X隐性遗传病：
男性患者多余女性；
常染色体：
男女患者比例相当。
15．（2016届浙江名校新高考研究联盟高三第二次联考生物卷）如图为某单基因遗传病的家系图，据图可以得出的正确结论是（）
A.母亲一定有致病基因传给子女
B.子女中的致病基因不可能来自父亲
C.由于子女都患病，因此该病的遗传与性别无关
D.由于女患者多于男患者，因此该病属于伴X染色体显性遗传病
【答案】A
【考点定位】本题考查人类遗传病相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对系谱图的分析能力。
16.（2016课标1卷.32）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。
同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体:
♀黄体:
♂灰体:
♂黄体为1:
1:
1:
1。
同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。
请根据上述结果，回答下列问题：
（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？
（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明同学乙的结论。
（要求：
每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。
）
【答案】
（1）不能
（2）实验1：
杂交组合：
♀黄体×♂灰体预期结果：
子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体
实验2：
杂交组合：
♀灰体×♂灰体预期结果：
子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体
【解析】
（1）同学甲的实验结果显示：
在子代雌性中，灰体:
黄体＝1:
1，在子代雄性中，灰体:
黄体＝1:
1，即该性状分离比在雌雄个体中相同，所以仅根据同学甲的实验，不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。
（2）以同学甲得到的子代果蝇为材料，设计的两个不同的实验，证明该对相对性状的显隐性关系和该
【考点定位】基因的分离定律及其应用
【名师点睛】①在不知性状的显隐关系时，判断基因位于常染色体上还是X染色体上的方法：
利用正交和反交实验进行比较。
正交和反交结果相同，基因在常染色体上；正交和反交结果不同，基因在X染色体上。
②验证性实验的设计思路是：
可先将欲验证的问题当做结论，即如本题可先认为控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性，在此基础上进行实验设计。
要注意区分“一次”杂交还是“一代”杂交。
若是题干要求“一次”杂交，则不能用正反交，而是选择隐性雌性个体与显性雄性个体杂交或选择雌性和雄性均为显性的个体杂交，观察并统计子一代的表现型及其分离比。
17.（2016新课标2卷.32）（12分）某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。
利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下：
回答下列问题：
（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为。
（2）有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为。
（3）若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为。
（4）若实验3中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为。
（5）实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有。
【答案】
（1）有毛黄肉
（2）DDff、ddFf、ddFF
（3）无毛黄肉:
无毛白肉＝3:
1
（4）有毛黄肉:
有毛白肉：
无毛黄肉:
无毛白肉＝9:
3:
3:
1
（5）ddFF、ddFf
【考点定位】基因的自由组合定律
【名师点睛】本题的难点在于显隐性的判断与亲本基因型的判断。
（1）根据子代性状判断显隐性的方法：
①不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状，双亲均为纯合子。
②相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状，亲本为杂合子。
（2）用分离定律解决自由组合问题的思路：
先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。
在独立遗传的情况下，有几对相对性状（或几对基因）就可分解为几个分离定律问题，然后按照题目要求的实际情况进行重组。
此法“化繁为简，高效准确”。
以本题的第
（1）和
（2）小题为例来领会这种解题方法：
实验1可分解为如下两个分离定律的内容：
①有毛A×无毛B→有毛，结合显隐性的判断方法，推知有毛为显性，有毛A与无毛B的基因型分别为DD和dd；
②白肉A×黄肉B→黄肉:
白肉＝1:
1，不能判断显隐性，但能确定双亲一个为杂合子（Ff），一个为隐性纯合子（ff）。
同理，实验3也可分解为如下两个分离定律的内容：
①有毛A×无毛C→有毛，推出有毛为显性，有毛A与无毛C的基因型分别为DD和dd；
②白肉A×黄肉C→黄肉，推出黄肉为显性，白肉A与黄肉C的基因型分别为ff和FF。
在上述分析的基础上，根据题目要求的实际情况进行重组，即可推出亲本有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型。
第（3）、（4）（5）小题的解题方法与此类似。
18.（2016浙江卷.32）（18分）若某研究小组用普通绵羊通过转基因技术获得了转基因绵羊甲和乙各1头,具体见下表。
请回答：
（1）A+基因转录时，在的催化下，将游离核苷酸通过键聚合成RNA分子。
翻译时,核糖体移动到mRNA的,多肽合成结束。
（2）为选育黑色细毛的绵羊，以绵羊甲、绵羊乙和普通绵羊为亲本杂交获得F1，选择F1中表现型为的绵羊和的绵羊杂交获得F2。
用遗传图解表示由F1杂交获得F2的过程。
（3）为获得稳定遗传的黑色细毛绵羊,从F2中选出合适的1对个体杂交得到F3,再从F3中选出2头黑色细毛绵羊（丙、丁）并分析A+和B+基因的表达产物,结果如下图所示。
不考虑其他基因对A+和B+基因表达产物量的影响，推测绵羊丙的基因型是，理论上绵羊丁在F3中占的比例是。
【答案】
（1）RNA聚合酶磷酸二酯终止密码子
（2）黑色粗毛白色细毛
（3）A+A+B+B-1/16
【考点定位】基因工程育种、遗传规律、基因的表达
【名师点睛】本题主要考查基因工程育种、遗传规律、基因的表达等知识点，意在考查考生基本概念理解、逻辑分析、计算、图形分析等能力。
本题综合性比较强，难度大。
解决此题的关键是要充分利用题干信息，比如绵羊甲和绵羊乙都有雄性，直接不能进行杂交等。
19.（2016天津卷.9）（10分）鲤鱼和鲫鱼体内的葡萄糖磷酸异构酶（GPI）是同工酶（结构不同、功能相同的酶），由两条肽链构成。
编码肽链的等位基因在鲤鱼中是a1和a2，在鲫鱼中是a3和a4，这四个基因编码的肽链P1、P2、P3、P4可两两组合成GPI。
以杂合体鲤鱼（a1a2）为例，其GPI基因、多肽链、GPI的电泳（蛋白分离方法）图谱如下。
请问答相关问题：
（1）若一尾鲫鱼为纯合二倍体，则其体内GPI类型是_____________________。
（2）若鲤鱼与鲫鱼均为杂合二倍体，则鲤鲫杂交的子一代中，基因型为a2a4个体的比例为____________。
在其杂交子一代中取一尾鱼的组织进行GPI电泳分析，图谱中会出现__________条带。
（3）鲤鲫杂交育种过程中获得了四倍体鱼。
四倍体鱼与二倍体鲤鱼杂交，对产生的三倍体子代的组织进行GPI电泳分析，每尾鱼的图谱均一致，如下所示。
据图分析，三倍体的基因型为____________，二倍体鲤鱼亲本为纯合体的概率是____________。
【答案】（10分）
（1）P3P3或P4P4
（2）25%3
（3）a1a2a3100%
【考点定位】本题考查基因的分离定律、染色体变异。
【名师点睛】本题考查基因型和表现型的相互推导和概率分析。
属于中档题。
解题关键是理解电泳图谱和基因组成的关系。
易错点是最后一空，原因在于未能根据三倍体的电泳图谱、基因组成均相同，推测双亲均应为纯合体。
20.（2016四川卷.11）（14分）油菜物种I（2n=20）与II（2n=18）杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后，得到一个油菜新品系（住：
I的染色体和II的染色体在减数分裂中不会相互配对）。
组别
亲代
F1表现型
F1自交所得F2的表现型及比例
实验一
甲×乙
全为产黑色种子植株
产黑色种子植株：
产黄色种子植株=3:
1
实验二
乙×丙
全为产黄色种子植株
产黑色种子植株：
产黄色种子植株=3:
13
（1）秋水仙素通过抑制分裂细胞中________的形成，导致染色体加倍获得的植株进行自交，子代_______（会/不会）出现性状分离。
（2）观察油菜新品根尖细胞有丝分裂，应观察______区的细胞，处于分裂后期的细胞中含有_______条染色体。
（3）该油菜新品系经过多代种植后出现不同颜色的种子，已知种子颜色由一对基因A/a控制，并受另一对基因R/r影响。
用产黑色种子植株（甲）、产黄色种子植株（乙和丙）进行以下实验：
①由实验一得出，种子颜色性状中黄色对黑色为________性
②分析以上实验可
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