托班体育游戏.docx
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托班体育游戏
英语体育游戏设计（托班——上）
NO：
1
年龄班：
托班
英语组织
游戏名称：
狡猾的狐狸在哪里
1.Allthekidscloseeyes，teachertouchonekid`shand，pickoutthekidtobethefox.。
2.Allthekidssay:
Foxfoxwhereareyou？
Foxfoxwhereareyou？
3.Thenthefoxhandsupandsay：
I`mhere，I`mhere。
4.Otherkidsrunning。
Thefoxchasethem.
游戏目标：
通过在一定范围内四散追逐，发展幼儿动作的灵活性。
游戏准备：
游戏玩法：
1．幼儿站成（或蹲成）一个大圆圈。
2．幼儿都闭上眼睛背着手，教师在圆外逆时针方向走一圈用手指点触任一幼儿的手，以示请他扮“狡猾的狐狸”。
其余幼儿必须闭上眼睛。
3．大家睁开眼睛，幼儿齐声连续问三次：
“狡猾的狐狸在哪里？
”
4．“狐狸”迅速地跑到圈中央，举起手说：
“我在这里！
”
5．“狐狸”才可开始追捉，其余幼儿要四散跑开，被狐狸拍到或跑出了指定范围的都算被捉住，被捉住的要停玩一次游戏。
6．交换角色，游戏可重新开始。
游戏建议：
起初老师可以带着一名幼儿（做狐狸的）进行游戏，待孩子们能较熟练地游戏后，可以让做狐狸的幼儿的独立进行。
NO：
2
年龄班：
托班
英语组织
游戏名称：
我们都是木头人
1.Pickoutonekidtobetheleader.
2.Otherkidsfollowtheleadersandsay:
One，two，three，Woodenman。
One，two，three，Woodenman。
Don`ttalking，Don`tmoving，Don`tlaughing。
3.Whenthesongstop,theleadersseethekidswhoislaughing，movingortalking。
Ifsb.Laughing，movingortalking,hemustgameover。
游戏目标：
培养幼儿自我控制的能力。
游戏准备：
儿歌：
三、三、三，我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑。
游戏玩法：
幼儿围在一起，请出一“领导”人站于前。
游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。
（当念到最后一个字时就不能再动了。
）
游戏建议：
起初在念口令的时候以老师带为主，并减少念口令的次数。
英语体育游戏设计（托班——上）
NO：
3
班级：
托班
英语组织
游戏名称：
花儿朵朵开
1.Allkidsmakeacircleturnaround.ThenPickoutonekidtobetheleader.
2.Allkidsask：
Flowersflowershowmanyflowerscanyousee？
Flowersflowershowmanyflowerscanyousee？
3.Thekidanswer：
Icansee（number）。
4.Thenthekidshear0fthenumber，accordingthenumbertohug。
游戏目标：
发展幼儿动作的灵活性，反应的灵敏性。
游戏准备：
游戏玩法：
1.所有幼儿拉手围成圆站好。
2.选出一名幼儿做花匠。
3.所有幼儿问花匠：
花儿花儿朵朵开，花儿花儿朵朵开，开了几朵花？
开了几朵花？
4.当做花匠的幼儿说开了几朵花时，所有的幼儿根据花匠说的数字抱在一起。
游戏建议：
教师可以定期替换儿歌里的名词，如：
泡泡、水果、蔬菜……
NO：
4
年龄班：
托班
英语组织
游戏名称：
小老鼠上灯台
T:
Kidslet’shandinhand,makeacircle!
WewillplaythegameAreyouready?
K:
Yes,ready!
T&K：
Mousemousegothrough.Mousemousegothrough.Onetwothree,cut!
游戏目标：
培养幼儿下蹲钻爬的能力
游戏准备：
沙包若干
游戏玩法：
组织幼儿手拉手围成一个圈，当做一张大网。
请4-5位小朋友做小老鼠，手拿沙包当做粮食。
小老鼠要在大网中间钻来钻去，当口令结束时，被抓的小老鼠即变成大网，没被抓的继续当小老鼠。
游戏建议：
教师可以定期替换作为粮食的物品，来吸引幼儿。
英语体育游戏设计（托班——上）
NO：
5
班级：
托班
英语组织
游戏名称：
小孩小孩真爱玩
T：
Comeon,kids!
Let’splaythegame.Areyouready?
K:
Yes,ready!
T&K:
childrenchildrenwanttoplay!
T:
Turnaround!
Touchtheground!
Givemehug!
…andsoon.
游戏目标：
培养幼儿按指令做动作的能力
游戏准备：
游戏玩法：
指定一块区域，让幼儿聚在一起。
老师说要求，如：
转个圈，触地面，抱在一起等。
让幼儿按要求做出相应动作。
游戏建议：
游戏时，教师可以根据幼儿的适应情况增加动作的难度，也可以变化发口令的速度。
NO：
6
年龄班：
托班
英语组织
游戏名称：
放鞭炮
1.Makeacircle,handinhand.
2.Happyhappy,sohappy,dondondondon,letmeShootofffirecrackers.
3.Allkidsruntoeverywhere,whenteachersaycomeback,allkidsruntoteacher.Thefirstonebethefatpeople.
游戏目标：
练习一个跟着一个走成圆圈。
游戏准备：
场地上画一个大圆圈。
游戏玩法：
游戏开始，大家顺着圆圈按逆时针方向一个跟随一个走，边走边念儿歌：
“元宵节，真热闹，大家快来放鞭炮。
”重复几遍后教师说：
“点鞭炮了。
”然后原地蹲下，发出“嗤”的声音，幼儿随即蹲下发出“嗤”的声音（表示等待炮响）。
教师发出“砰”或“砰砰”声，幼儿发出“砰、啪”声并四散跑开，也可以双脚向上跳或加上拍手动作。
教师以“放鞭炮了”为信号让大家又回到圆圈上站好，游戏重新开始时可按顺时针方向走圈。
提醒幼儿四散跑开时不要跑得太远。
游戏建议：
如幼儿熟悉了游戏的玩法，可增加新的动作进去。
如速度的变化、跳……
英语体育游戏设计（托班——上）
NO：
7
年龄班：
托班
英语组织
游戏名称：
跑、跳、走
1.goto“xx”home。
2.walking，walking，likeacat.
jumping，jumping，likearabbit.
runing，runing，likeahorse.
游戏目标：
培养幼儿跑、跳、走的能力
游戏准备：
动物头饰
游戏玩法：
1、熟悉各种动物的行进方式。
2、由佩带头饰的幼儿站在指定的地点做出相应的动物行进的动作。
3、其他的幼儿在听到指令后快速地做出同样的动作到达地点，最先到的幼儿可佩带其他的动物头饰，站在另一地点，重新开始游戏。
游戏建议：
随着幼儿对游戏的熟悉，可以添加更多的动物进去，如：
小鱼、乌龟……
NO：
8
年龄班：
托班
英语组织
游戏名称：
我是一条毛毛虫
1.Lineup,tobethecaterpillar.
2.Allkidsclimbtothefood,whentheyreachtheterminal,takeonefoodontheirback.
3.Trunbackandclimbtothemat.
游戏目标：
练习屈膝朝前、往后爬，提高身体的空间知觉。
游戏准备：
地垫
游戏玩法：
1.将地垫排成为一条“长隧道”，幼儿随意地在“隧道”里往前或往后来回地钻爬。
2.教师在“隧道”口放置一些“食物”，诱导幼儿爬出洞口来找食物吃。
幼儿则一边爬一边说：
“我是一条毛毛虫。
”
3.幼儿可以将拿到的食物放在自己的头上或背上，待自己爬出洞口后，找一个地方休息。
游戏建议：
幼儿爬“隧道”的距离在120cm为宜。
“食物”可以用小沙包等替代。
活动前将场地整理清楚，地上不要有杂物，以免刺伤幼儿皮肤。
NO：
9
班级：
托班
英语组织
游戏名称：
我的彩色圈圈
T:
heady,ready?
C:
Go!
T:
“red/green/blue/yellow.Action.”
Childrencansay“hurryup.”
Afteritteacherneedsay“thewinneris…..yeah~~”
游戏目标：
幼儿能按要求跳圈
游戏准备：
呼啦圈若干，沙包若干
游戏玩法：
1.老师说一个颜色，幼儿可单脚或者双脚跳到相应颜色的圈圈里，直到到达终点。
2.分成两组，手拿沙包，比赛谁先跳完圈圈，将沙包运到终点。
看哪队先运完。
游戏建议：
老师注意幼儿有序进行。
要保证每一种颜色的圈圈都跳到。
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