辽宁省大洼县学年七年级语文下学期第一次月考试题无答案 新人教版.docx
《辽宁省大洼县学年七年级语文下学期第一次月考试题无答案 新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省大洼县学年七年级语文下学期第一次月考试题无答案 新人教版.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
辽宁省大洼县学年七年级语文下学期第一次月考试题无答案新人教版
辽宁省大洼一中2011-2012学年七年级语文下学期第一次月考试题（无答案）新人教版
一、知识积累与运用
1、下列词语中加点字的注音全部正确的一组（2分）（）
A脑髓（suǐ）骊歌（lí）讪笑（shàn）涉足（shè）
B郝叟（sǒu）祈祷（qǐ）嗥鸣（háo）怪诞（dàn）
C炽痛（zhì）哽咽（gěng）赚钱（zhuàn）挪窝（nuó）
D嫉妒（jí）逼狭（xiá）亘古（gèn）确凿（záo）
2、找出下面词语中的四个错别字，，将其写在下面的方格内并订正（2分）
臃肿默契亦复如似延绵回环曲折督学泛烂斑蝥
澜语荒草萋萋屏障字贴惩罚
错别字
改正
3、下面各句中加点成语使用有误的一项是（2分）（）
A、历史上曾人来人往的丝绸古迹，如今已变成人迹罕至的沙漠。
B、10月，上海开始迈向缤纷绚烂的金秋季节，如火如荼的世博会也进入了人声鼎沸的游园高潮。
C、在第19届南非世界杯上，欧洲国家足球队来势汹汹，一举包揽了冠亚季军，其中西班牙队历史上首次获得冠军。
D、教育部于2010年4月29日发出紧急通知，要求切实加强学校安全防范工作，防止来历不明的人员进入校内，确保师生安全。
4、下列没有语病的一项是（2分）（）
A、2010年5月28日，武汉荆门高速公路顺利通车，比预计通车时间提前了三个月。
B、这部电影，对我很熟悉，因为它是一部反应中学生学习生活的励志片。
C、我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。
D、是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
5、下面表述不完全正确的一项是（2分）（）
A、《伤仲永》节选自《临川先生文集》,作者王安石，是唐宋八大家之一。
B、《最后一课》的作者是法国作家都德，本文的主人公是小弗朗士和韩麦尔先生，其题材是小说。
C、俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》，用劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面对挫折要镇定乐观。
D、《爸爸的花儿落了》的作者林海音，体裁是散文，节选自《城南旧事》。
6、请参照示例，运用恰当的修辞手法形象的描述自己的烦恼。
（2分）
示例：
我的烦恼是鞋子中的一粒沙子，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。
我的仿句:
7、名著填空：
（3分）
《童年》是__________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为_________、_______。
8.请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合学习。
（1）请为下面的实施方案补充活动主题。
要求：
任选一个节日，补充的主题应突出节日特点，并与已有“活动主题”的语言形式相同。
（4分）
日期
节日
活动主题
4月5日
清明节
祭奠英灵，缅怀先烈
（2）请写出有关爱国的一条名言警句。
9、相信你经过不断的学习，一定诵读积累了不少优秀的古诗文，请把下面的诗词名句补写完整。
（11分）
1、山际见来烟，____________。
2、______________弹琴复长啸。
3、_______________影入平羌江水流。
4、《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人的依恋和思念的诗句是
__________________________，__________________________________。
5、《木兰诗》中描写木兰不畏征途遥远，跃马飞奔，驰骋沙场的诗句是
________________________，__________________________________。
6、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的
_________________________，__________________________________。
7、《木兰诗》中与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”意思相似的两句是
___________
_________________，__________________________________。
二、阅读（60分）
（一）文言文阅读阅读短文，回答以下问题（12分）
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：
“泯然众人矣。
”
王子曰：
仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.解释下面加点的词语在文中的意思。
（4分）
（1）收族为意（）
（2）邑人奇之（）
（3）世隶耕（）
（4）日扳仲永（）
2.“未尝识书具”其中“书具”指书写工具，即__________、__________、__________、__________文房四宝。
（２分）
3、翻译下列句子。
（２分）
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
4.方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？
（2分）
5.天资聪慧的仲永变成了庸人，除了父亲的责任，还有他自己的责任，你想对他说些什么？
必须引用两句诗词名句来增强语言的说服力。
（2分）
（二）现代文阅读阅读短文，回答以下问题（18分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．这段文字从多方面描写百草园的景物和无限乐趣，请你写出本文是从哪几个感官角度来进行描写的？
并各举一例。
（4分）
2．这段文字叙述了四件趣事，请简略回答。
每件不超过4个字。
（4分）
3．这段文字主要的表达方式有________和________。
（2分）
4、从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字采用的写景顺序是什么？
（2分）
5、本段文字语言优美，找出你最喜欢的一句进行品析。
（3分）
6、你的家乡或你生活的校园景色一定也很美吧，请仿照“不必说……也不必说……单是……”这个句式来写写你的家乡或你生活的校园景色吧?
（3分）
（三）阅读《我长大了》一文，回答以下问题（15分）
我长大了
（1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
（2）终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：
“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”
（3）于是，我继续等着“长大”的到来。
（4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：
“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。
”父母一脸笑意：
“不，孩子，青春痘并不证明你长大。
”
（5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
（6）后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
（7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。
（8）许多人围了过来。
我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
（9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。
于是，我说，我会常常去看她。
（10）我并不想敷衍她，我决定这么做。
（11）然而，我不知道如何面对父母。
（12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。
父亲很和蔼，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
（13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：
“孩子，你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。
长大，意味着承担责任。
（14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
1、联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。
（4分）
①小的时候想长大
②我终于感觉到父母承认了我的长大
2、用简洁的语言概括本文的主要内容。
（3分）
3、在叙述中，详写了哪一件事？
作者这样安排的用意是什么？
（4分）
4、简要谈谈你对文中划线句子的理解。
（4分）
（四）、阅读《你抓住我的手了吗》一文，回答以下问题（15分）
你抓住我的手了吗（董玉洁）
“……有个女孩在桥上，要跳河……”
“这与我有关吗？
”诗人冷冷地说，他要挂机了。
“……女孩手里捏着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……”诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。
诗人知道现场在什么地方。
只要一提跳桥，这座城市大多数的人都知道在哪儿。
为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主墩所在的位置伸出了一个小跳台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。
当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。
十多个电视摄相镜头焦渴地守望着，更多的人则举着相机。
去年全市摄影大赛的一等奖就是一名青年从这儿跳入江中的镜头。
当警察领着诗人挤进跳台时，女孩越过栏杆坐在跳台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗
集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。
诗人两袖插在裤兜里望着江心的波涛，冷冷地说：
“把我的诗集还给我。
”
女孩惊惶地抬起头：
“别过来！
别过来！
”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，眼神迷离。
诗人的眼里弥满着深深的忧郁，说：
“我是这本诗集的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去。
不然你会把我的灵魂带走的。
那本诗集我已经没有了，全烧了。
你能帮我，但我不想求你。
在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你换。
”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷竣、低缓。
诗人往女孩身边挪了挪，右手缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。
女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《我的手扼住了命运》。
诗人说：
“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多长时间，读了再跳也不迟。
”
女孩从栏杆间伸过手接住书。
刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂端劈开了一条口子，书就夹在口子里。
女孩惊异地眼神移向诗人仍插在裤兜里的右兜里的右臂。
诗人一动不动地望着女孩。
女孩使劲地欠起身子，伸手摸了摸诗人的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。
整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。
诗人说：
“写第一本诗集的时候，事故还
没发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？
”
女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖，缓缓站起身。
诗人说：
“我们离开这儿，人太多了！
”
女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了跳台。
诗人说：
“有首诗，你肯定读过，可我背不全了，你能和我一起背吗？
”
几天后，人们
发现跳台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。
是的，假如生活欺骗了你，_______________________。
1、本文体裁是一篇小说，请说说文中主要运用了哪些描写手法来刻画人物?
（2分）
____________________________________
____________________
2、你认为文章的主人公是谁？
谈谈你的理由。
（3分）
主人公是：
___________________________________________________
我的理由：
________________________________________________
_______________________________________________
_____________________________________________
3、结合语境，品味、揣摩，下面句中
加线词语所表现出的丰富的心理活动。
（4分）
（1）“这与我有关吗？
”诗人冷冷地说。
我的品味：
________________________
___________________
______________________________________________
（2）诗人两袖插在裤兜里望着江心的波涛，冷冷地说：
“把我诗集还给我。
”
我的品味：
_________________________________________
______________________________________________
4、小说的结尾巧妙地引用了普希金的诗《假如生活欺骗了你》。
在理解文意的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的语言为这篇文章设计一个议论性的结尾。
（不超过30个字）（3分）
是的，假如生活欺骗了你，___________________
_______________________________
______________
_____________________________________________
5、假如，这个女孩始终不能忘记她所经历过的汉江桥上的那一幕。
多年以后的一天，她可能会再次想起那一幕。
假如你是文中的女孩，请你发挥想象，写一段话来表达她再次想起那一幕时的心理感受。
（3分）
我认为她的心理感受为：
_____________________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
三、作文（60分）
1、人生无数的瞬间汇成记忆的长河。
一次匆匆的聚会，让人终身难忘；一张熟悉而又陌生的面庞唤起无穷的回忆……请截取时间之流的一个瞬间，让它定格下来，充分展示其永恒的一页，揭示其中蕴含的生活的启示和人生的哲理。
请以《永恒的瞬间》为题，写一篇文章，要求观察细致，条理清楚，文脉贯通，不少于600字。
2、美无处不在，美无时不在，在你的生活中，一定会有美好的人、美好的事物给你留下美好的印象：
亲情的温暖，他人的的关怀，同学的友谊，班集体的荣誉等等，点点滴滴，聚焦心头。
生活中的美给你乐趣，给你自信，给你希望，给你力量。
记下你心中的美，让它成为永久的美好回忆。
要求：
（1）请以“美”为话题，写一篇文章，体裁不限，诗歌除外。
（2）要写出自己对美好事物的感受，要有真情实感。
（3）尽可能综合运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式。
（4）题目自拟，不少于600字。
升级会员 