辽宁省大洼县学年七年级语文下学期第一次月考试题无答案 新人教版.docx

1、辽宁省大洼县学年七年级语文下学期第一次月考试题无答案 新人教版辽宁省大洼一中2011-2012学年七年级语文下学期第一次月考试题（无答案） 新人教版一、 知识积累与运用1、下列词语中加点字的注音全部正确的一组（2 分） （ ）A 脑髓 （su） 骊歌（l） 讪笑（shn） 涉足（sh）B 郝叟 （su） 祈祷（q） 嗥鸣 ( ho) 怪诞 (dn)C 炽痛 (zh) 哽咽（gng） 赚钱（zhun） 挪窝（nu）D 嫉妒 （j） 逼狭（xi） 亘古（gn ） 确凿 ( zo )2、找出下面词语中的四个错别字，将其写在下面的方格内并订正（2分） 臃肿 默契 亦复如似 延绵 回环曲折 督学 泛烂

2、斑蝥 澜语 荒草萋萋 屏障 字贴 惩罚错别字 改正 3、下面各句中加点成语使用有误的一项是（2分） （ ）A、历史上曾人来人往的丝绸古迹，如今已变成人迹罕至的沙漠。B、10月，上海开始迈向缤纷绚烂的金秋季节，如火如荼的世博会也进入了人声鼎沸的游园高潮。C、在第19届南非世界杯上，欧洲国家足球队来势汹汹，一举包揽了冠亚季军，其中西班牙队历史上首次获得冠军。D、教育部于2010年4月29日发出紧急通知，要求切实加强学校安全防范工作，防止来历不明的人员进入校内，确保师生安全。4、下列没有语病的一项是（2分） （ ）A、2010年5月28日，武汉荆门高速公路顺利通车，比预计通车时间提前了三个月。B、这

3、部电影，对我很熟悉，因为它是一部反应中学生学习生活的励志片。C、我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。D、是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。5、下面表述不完全正确的一项是 （2分） （ ）A、伤仲永节选自临川先生文集, 作者王安石，是唐宋八大家之一。B、最后一课的作者是法国作家都德，本文的主人公是小弗朗士和韩麦尔先生，其题材是小说。C、俄国诗人普希金的假如生活欺骗了你，用劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面对挫折要镇定乐观。D、爸爸的花儿落了的作者林海音，体裁是散文，节选自城南旧事。6、请参照示例，运用恰当的修辞手法形象的描述自己的

4、烦恼。（2分）示例：我的烦恼是鞋子中的一粒沙子，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。我的仿句: 7、名著填空：（3分）童年是_以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为_ _、_ _。8.请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合学习 。(1)请为下面的实施方案补充活动主题。要求：任选一个节日，补充的主题应突出节日特点，并与已有“活动主题”的语言形式相同。（4分）日期节日活动主题4月5日清明节祭奠英灵，缅怀先烈（2）请写出有关爱国的一条名言警句。9、相信你经过不断的学习，一定诵读积累了不少优秀的古诗文，请把下面的诗词名句补写完整。 （11分）1、山际见来烟，_ _。2、

5、_ _弹琴复长啸。3、_ _影入平羌江水流。4、春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人的依恋和思念的诗句是_ _，_。5、木兰诗中描写木兰不畏征途遥远，跃马飞奔，驰骋沙场的诗句是_ _，_。6、成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的_ _，_。7、木兰诗中与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回” 意思相似的两句是_ _，_。二、阅读(60分)（一）文言文阅读 阅读短文，回答以下问题 (12分)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，

6、日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1.解释下面加点的词语在文中的意思。（4分）（1）收族为意（ ） （2）邑人奇之（ ）（3）世隶耕（ ） （4）日扳仲永（ ）2.“未尝识书具”其中“书具”指书写工具，即_、_、_、_文房四宝。（分）3、翻译下列句子。（分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以

7、钱币乞之。（2）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？4.方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？（2分）5. 天资聪慧的仲永变成了庸人，除了父亲的责任，还有他自己的责任，你想对他说些什么？必须引用两句诗词名句来增强语言的说服力。（2分）（二）现代文阅读 阅读短文，回答以下问题 (18分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，

8、倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。1这段文字从多方面描写百草园的景物和无限乐趣，请你写出本文是从哪几个感官角度来进行描写的？并各举一例。（4分）2这段文字叙述了四件趣事，请简略回答。每件不超过4个字。（4分）3这段文字主要的表达方式有_和_。（2分）4、从“不必说也不必说单是”这个句式来看，这

9、段文字采用的写景顺序是什么？（2分）5、本段文字语言优美，找出你最喜欢的一句进行品析。（3分）6、你的家乡或你生活的校园景色一定也很美吧，请仿照“不必说也不必说单是”这个句式来写写你的家乡或你生活的校园景色吧? （3分）（三） 阅读我长大了一文，回答以下问题 (15分）我长大了（1）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。（2）终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”（3）于是，我继续等着“长大”的到来。（4）在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有

10、青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”（5）渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。（6）后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。（7）那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。（8）许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢

11、？（9）我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。（10）我并不想敷衍她，我决定这么做。（11）然而，我不知道如何面对父母。（12）小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。（13）依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白

12、，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。（14）的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。1、联系上下文，说说下列句子中加点词的意思。（4分）小的时候想长大 我终于感觉到父母承认了我的长大 2、用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分） 3、在叙述中，详写了哪一件事？作者这样安排的用意是什么？（4分） 4、简要谈谈你对文中划线句子的理解。（4分） （四）、阅读你抓住我的手了吗一文，回答以下问题 (15分）你抓住我的手了吗 （董玉洁）“有个女孩在桥上，要跳河”“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。“女孩手里捏着本书，你

13、的诗集命运的手扼住了我”诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数的人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主墩所在的位置伸出了一个小跳台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。十多个电视摄相镜头焦渴地守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一名青年从这儿跳入江中的镜头。当警察领着诗人挤进跳台时，女孩越过栏杆坐在跳台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。诗人两袖插在裤兜里望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗

14、集还给我。”女孩惊惶地抬起头：“别过来！别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，眼神迷离。诗人的眼里弥满着深深的忧郁，说：“我是这本诗集的作者，你可以看书上的照片你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去。不然你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷竣、低缓。 诗人往女孩身边挪了挪，右手缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫我的手扼住了命运。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读

15、一首，要不了多长时间，读了再跳也不迟。”女孩从栏杆间伸过手接住书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂端劈开了一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异地眼神移向诗人仍插在裤兜里的右兜里的右臂。诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲地欠起身子，伸手摸了摸诗人的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了现在你抓住我的手了吗？”女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖，缓缓站起身。诗人说：“我们离开这儿，人太多了！”女孩在诗人牵引

16、下跨过栏杆，离开了跳台。诗人说：“有首诗，你肯定读过，可我背不全了，你能和我一起背吗？”几天后，人们发现跳台上赫然刻着一首诗，题目是你抓住我的手了吗，诗文却是普希金的那首诗假如生活欺骗了你。是的，假如生活欺骗了你，_ _。1、本文体裁是一篇小说，请说说文中主要运用了哪些描写手法来刻画人物? （2分）_ _2、你认为文章的主人公是谁？谈谈你的理由。（3分）主人公是：_ _我的理由：_ _ _ _3、结合语境，品味、揣摩，下面句中加线词语所表现出的丰富的心理活动。（4分）（1）“这与我有关吗？”诗人冷冷地说。我的品味：_ _ _ （2）诗人两袖插在裤兜里望着江心的波涛，冷冷地说：“把我诗集还给我。

17、”我的品味：_ _ _ 4、小说的结尾巧妙地引用了普希金的诗假如生活欺骗了你。在理解文意的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的语言为这篇文章设计一个议论性的结尾。（不超过30个字）（3分） 是的，假如生活欺骗了你，_ _ _ _5、假如，这个女孩始终不能忘记她所经历过的汉江桥上的那一幕。多年以后的一天，她可能会再次想起那一幕。假如你是文中的女孩，请你发挥想象，写一段话来表达她再次想起那一幕时的心理感受。（3分）我认为她的心理感受为： _ _ _ _ _ 三、作文（60分） 1、人生无数的瞬间汇成记忆的长河。一次匆匆的聚会，让人终身难忘；一张熟悉而又陌生的面庞唤起无穷的回忆请截取时间

18、之流的一个瞬间，让它定格下来，充分展示其永恒的一页，揭示其中蕴含的生活的启示和人生的哲理。请以永恒的瞬间为题，写一篇文章，要求观察细致，条理清楚，文脉贯通，不少于600字。2、美无处不在，美无时不在，在你的生活中，一定会有美好的人、美好的事物给你留下美好的印象：亲情的温暖，他人的的关怀，同学的友谊，班集体的荣誉等等，点点滴滴，聚焦心头。生活中的美给你乐趣，给你自信，给你希望，给你力量。记下你心中的美，让它成为永久的美好回忆。要求： （1）请以“美”为话题，写一篇文章，体裁不限，诗歌除外。 （2）要写出自己对美好事物的感受，要有真情实感。 （3）尽可能综合运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式。 （4）题目自拟，不少于600字。