足球教案幼儿园小班.docx

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足球教案幼儿园小班

足球教案幼儿园小班

【篇一：

足球训练活动计划】

足球训练活动计划

一、指导思想

落实计划，认真学习“学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教,理论联系实际，通过实施分步训练达到教学目标；订出计划，进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，提高他们的身体素质和技术技能水平，全面推进素质教育。

二、训练目的

科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，提高身体素质、球技。

开展足球社团活动,目的是增强学生的体质，增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能，熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协调等身体素质，培养勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。

三、训练任务

1、培养队员良好的心理品质及思想品德，在学习技术技能之前先学习做人道理，从思想上重视教育。

2、根据队员年龄段特点，提高队员身体健康水平，根据足球专项运动的特点，改善队员的身体形态，提高机体的运动能力，发展综合的运动素质。

3、培养队员的团队精神，足球运动是一项集体项目，需要每个队员努力，才能取得好的成绩。

四、训练队员

3——4年级为大班（30人），1——2年级为小班（30人）

五、训练时间

每周三下午

六、训练用具

足球30个，标志桶10个球门2个

七、训练的内容

1—2周熟悉球性练习

1、拉球2、踩球3、协调性练习

3—4周踢球练习

1、各种踢球动作的模仿练习。

2、二人一球，一人用脚挡球（挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球，离球约10厘米），另一人做助跑踢球练习。

3、学习踢球动作应先从踢静止球开始，并以踢静止球、地滚球为主。

4、当学生初步掌握一只脚踢球之后，要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。

5、在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后，就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球，并要逐渐加大动作难度，提高动作质量。

6、踢准练习。

a、二人一球，相距15米左右，中间放一个低栏，要求踢出的球从栏间通过。

b、向划有标志的墙踢准。

7、踢远练习。

a、在角球区向罚球区内大力踢球。

b、在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。

c、在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。

d、向划有标志的墙踢准。

e、队员分成两组，相距15米左右，成“一”字形相对站立。

由各组第一人开始跑动中踢球。

踢球后跑到对方排尾，依次循环。

f、踢球穿档：

三人一组，每人相距5米，接球者再踢球穿档。

依次循环。

5—6周传接球练习

1、两人静止各种踢球动作对传接练习。

2、多人多角度各种踢球动作传接球练习。

3、行进间传接球练习。

7—8周带球、运球练习

1、单人直线带球跑练习。

2、单人变向带球跑练习。

9—10周带球、运球射门练习

1、原地静止球射门练习。

2、助跑静止球射门练习。

3、带球绕杆儿射门练习。

4、接球射门练习。

11—12周发展反应速度的练习，并穿插进行各种球熟性，动作技术练习

30～50米的计时跑，要求学生在10秒内完成50米跑；

50～60米最大强度的重复跑，每组间歇使学生完全恢复，每次练习共3组。

发展反应速度的练习。

根据比赛中可能出现的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿势，当球被教师踢出去后（或听到起跑信号后），起跑抢球（或跑到制定区域）。

13—14周发展灵敏速度以及动作速度的练习。

穿插进行各种球熟性。

动作技术练习

15—16周提高学生身体各部分肌肉的力量，提高学生的身体对抗能力。

身体练习的主要内容：

①发展上肢力量的练习。

单杠引体向上；俯卧撑；杠铃推举；哑铃等各种练习。

②发展腰腹力量的练习。

仰卧起坐；俯卧背伸；原地收腹跳；单杠悬垂举腿；肩负杠铃体转。

③发展下肢力量的练习。

蛙跳；单腿连续跳；立定三级跳。

④两人一组的对抗力量练习。

跑动中为争得控球权的合理冲撞；运用合理冲撞的连续跳起争顶球；跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。

穿插进行各种球熟性，动作技术练习。

17—18周发展学生耐力的活动练习

发展有氧耐力的练习。

12分钟计时跑；变速跑；50m快跑与60m慢跑交替进行，总距离3000m。

穿插进行各种球熟性。

动作技术练习六：

训练注意事项及备注：

1、此次训练均为学生自愿参与，自愿报名参加训练。

2、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行，严格球队作风，认真刻苦训练。

3、训练本着“以人为本”，以适合同龄队员心理，生理接受能力为前提，推行“快乐体育”和“健康体育”让学生积极主动的投身到训练中。

【篇二：

幼儿园小班教案尊重爱护】

篇一：

爱护小手小班安全教案

小班安全教案：

爱护小手

【设计思路】小班幼儿生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重；洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手；穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。

在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：

“我的小手会穿衣。

”“我的小手会洗脸。

”?

?

孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。

在家长的调查问卷统计中可以看出：

孩子的许多事情都是家长包办代替的。

我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，提高幼儿的生活自理能力，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。

同时，还结合安全领域，引导孩子保护自己的手。

本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。

【活动目标】

1.知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简单的处理和保护方法。

【活动准备】手受伤的小熊玩具

【重点难点】知道哪些东西尖利不能玩

【活动地点】娃娃家

【活动形式】小组活动

【活动过程】

1.出示小熊玩具，通过故事导入：

“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！

”

讨论：

（1）这个小熊的手怎么啦？

（出血了）

（2）好好的小手怎么会出血呢？

（被东西划破了）

（3）什么东西会把手划破？

为什么？

（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。

因为这些东西很尖，很锋利。

）

（4）启发幼儿回忆：

自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2.讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。

）

小结：

我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。

所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3.讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

（2）手受伤了怎么办？

（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。

）

（3）手包扎后还要注意哪些事项？

（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。

）

小结：

如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

篇二：

幼儿园小班下学期社会教案：

我会爱护图书

我会爱护图书（社会）

活动目标

懂得撕、抢、扔会损坏图书。

知道图书是我们的好朋友，懂得要爱护它们。

活动准备

物质准备：

损坏的图书一本，好的图书人手一本。

活动指导

1．引导幼儿观察图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。

★提问：

看一看，书是用什么材料做的?

★讨论：

如果撕一撕、抢一抢、扔一扔，书会怎么样?

★出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样。

2．学习正确地拿书、翻书的方法。

★示范拿书、翻书的方法：

轻轻拿书，慢慢翻书，想与别人交换，要说：

“请你借给我看看好吗?

”“我们换书看，好吗?

”

★幼儿练习拿书、翻书。

★小结：

图书是我们的好朋友，我们要爱护它。

3．出示操作材料《怎样爱护图书?

》，引导幼儿看看、说说，然后在做得对的图画旁边贴上笑脸贴贴纸，在做错的图画旁边贴上哭脸贴贴纸。

活动建议

区域活动：

在活动室设图书角，培养幼儿看书的好习惯。

家园共育：

请家长常与孩子一起在家中看书，同时教育幼儿爱护图书。

篇三：

幼儿园小班健康活动教案：

抱一抱

幼儿园小班健康活动教案：

抱一抱

设计意图：

刚入园的小班幼儿与同伴交往的意识较弱，同伴关系也不稳定。

该活动从小班幼儿的实际情况出发，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。

幼儿在和兔妈妈抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的环节中，都能积极参与，体验到了集体活动的快乐。

目标：

1．练习双脚并拢行进跳，萌发对体育游戏的兴趣。

2．体验与同伴游戏的快乐。

准备：

1.配班教师分别扮演大灰狼和另一个兔妈妈。

2．狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》音乐。

过程：

一、妈妈抱抱

1．师（头戴兔妈妈头饰）：

我是兔妈妈，我的兔宝宝们在哪里?

2．师（微笑着张开双臂做拥抱状）：

我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。

（幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。

）

3．师：

我有这么多可爱的兔宝宝，真开心，我们一起来跳舞吧。

（兔妈妈带着兔宝宝随音乐跳舞：

甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。

）

二、小兔抱抱

1．师：

兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧!

（带班教师带领一半幼儿在场地一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。

教师进行随机指导，鼓励幼儿坚持跳一段距离。

）

2．教师指导幼儿分成四排，面对面站在场地两侧。

师（对另一侧幼儿）：

兔宝宝们，你们在那边玩得开心吗?

真想你们呀!

你们想我们吗?

让我们一起跳到中间来抱一抱吧!

（所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。

教师提醒幼儿双脚并拢，鼓励幼儿坚持跳到中间再返回。

）

三、大灰狼来了

1．把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。

2．师：

不好了!

大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去!

（引导幼儿一人跳进一个山洞。

）

3．拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。

4．师：

大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝没有山洞，怎么办呢?

（引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。

）

5．重复游戏，让所有幼儿体验团结友爱共同躲过大灰狼的喜悦。

6．兔妈妈带着兔宝宝回家，活动结束。

篇四：

幼儿园教案小班环保活动

小班环保活动——青青的草地

一、设计意图

春天到了，我们幼儿园的草地上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。

孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。

因此想通过组织这样一次集体活动，帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一些特征以及小草与我们生活的关系。

从而懂得要爱护小草。

二、活动目标：

1、能运用感官较仔细地观察草的特征。

初步了解小草与人们生活的关系。

2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。

三、活动准备：

足球运动员踢足球图片

四、活动过程：

1、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。

教师：

春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？

（花儿都开放了）草地上的草儿也变得怎么样了？

（草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？

2、体验感受

教师：

现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？

（观察幼儿是怎么与小草做游戏的？

引导幼儿用手

压、打滚、脱鞋赤脚在草上走）

3、交流分享

（1）幼儿坐下来