三上科学资料.docx
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三上科学资料
第一单元
一、我知道：
（每空1分，共12分）
1． 像樟树这样的植物叫（ ）植物，它的茎叫（ ）。
2． 像狗尾巴草这样的植物叫（ ）植物，它的茎叫（ ）。
3． 陆地上生长的植物叫（ ）植物，水中生长的植物叫（ ）。
4． 叶是由（ ）和（ ）两部分结成。
5． 植物的生长一般要经过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等过程。
二、辩一辩。
（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共16分）
1、 带着目的去观察大树，才能发现更多。
（ ）
2、 大树和小草的茎都一样坚硬。
（ ）
3、 车前草和水花生都是水生植物。
（ ）
4、 浮萍不需要土壤也能生长。
（ ）
5、 春天是树木落叶的季节。
（ ）
6、 新鲜的树叶是黄色的。
（ ）
7、 菊花一般在秋天才开花。
（ ）
8、 有的树生长时间长，永远都不会枯死。
（ ）
三、对号入座。
（把正确答案的序号填在括号里，每小题1分，共7分）
1、一些大树看不到它的根，它应该（ ）根。
A、有 B、没有
2、蒲公英属于（ ）
A、木本植物 B、草本植物
3、不属于陆生植物的是（ ）。
A、玉米 B水葫芦 C、狗尾草
4、植物的叶是（ ）。
A、有生命的 B、无生命的
5、树叶变黄的季节是（ ）。
A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天
6、陆生植物的生长（ ）水份。
A、需要 B、不需要
7、变硬的树叶一般是（ ）。
A、绿色的 B、枯黄的
四、我的研究。
（每小题5分，共15分）
1、植物需要哪些条件才能正常生长？
2、植物有什么共同的特点？
第二单元
一、我知道：
（每空1分，共13分）
1．蜗牛的背上有一个（），身体软软的，头上有（）对触角，用（）爬行。
2．蚯蚓一般生活在（）、（）等土壤中，它与蜗牛一样喜欢（）、（）的环境。
3．蚯蚓的身体是由（）、（）、（）三部分组成。
4．金鱼的全身都长有（），用（）划水，用（）呼吸。
二、辩一辩。
（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共8分）
1．在砖块下我们容易找到蝗虫。
（）
2．观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。
（）
3．蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。
（）
4．蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。
（）
5．看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。
（）
6．蚂蚁的胸部长有四对足。
（）
7．蚯蚓可以在水中生活很长时间。
（）
8．金鱼是水中的动物，不要呼吸。
（）
三、对号入座。
（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共14分）
1．观察完小动物后，我们可把它（）
A、弄死B、养起来C、放回原生活的地方
2、看小洞里是否有小动物，（）手指进去摸。
A、可以B、不可以
3、蜗牛头上长有（）触角。
A、一对B、二对C、三对
4、蚯蚓一般生活在（）。
A、松软的土壤里B、较硬的土壤里
5、蜗牛遇险后，会（）。
A、逃跑B、把身子缩进壳里
6、给金鱼喂食要（）。
A、少一点B、不过量C、越多越好
7、鲫鱼的鳃不断张合，是它在（）。
A、喝水B、呼吸
四、我的研究。
（每小题5分，共15分）
1、在观察小动物的活动中，我们需要注意些什么？
2、蜗牛喜欢吃那些食物？
（举3种以上）
3、动物都有些什么共同特点？
一、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）
1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。
（）
2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。
（）
3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。
（）
4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。
（）
5、蜗牛可以在玻璃上爬行。
（）
6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。
（）
7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。
（）
8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。
（）
9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。
（）
10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
（）
二、选择。
（将正确答案的序号填在方框里）
1、（）是陆地上最大的动物。
①老虎②长颈鹿③非洲象
2、（）是世界上最高的动物。
①老虎②长颈鹿③非洲象
3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。
蜗牛的足叫（）。
①腹足②软足③脚
4、蜗牛的触角有（）对。
①3②1③2
5、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
①粘液②信息素③水分
6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（）。
①鱼类②虾类③螺蛳
7、蜗牛用（）呼吸。
①鼻子②鳃③气孔
8、下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（）。
①蛋糕②菜叶③桔子
9、观察完蚂蚁后，我们应该（）。
①把蚂蚁放回家②把蚂蚁扔掉③把它养起来
10、植物和动物都属于（），它们都是有生命的物体。
①生物②植物③动物
三、看图做题。
1、写出蜗牛各部分的名称。
2、写出蚯蚓各部分的名称。
第三单元我们周围的材料
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（15分）
（）1、木头和金属相比较，木头更硬一些。
（）2、用过的空铝罐可以回收利用。
（）3、塑料制品价格便宜，不需要重复利用。
（）4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。
（）5、金属材料吸水能力强。
（）6、木头是一种十分重要的天然材料。
（）7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。
（）8、我们自己造的纸出现厚薄不同的现象，是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。
（）9、材料硬度越大，就越能被别的物体破坏它的表面。
（）10、我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。
三、选择。
（将正确答案的序号填在方框里）（15分）
1、古代造纸术是由（）发明的。
①蔡伦②爱迪生③牛顿
2、在纸发明以前，人们曾经用（）来作为记事的材料。
①兽皮②竹木片③光碟
3、比较材料的硬度，可以用（）的方法。
①看②摸③刻划
4、金属具有（）的特性。
①导热②吸水③透明
5、下列材料中，柔韧性最好的是（）。
①木条②塑料条③金属条
6、通过实验，我们发现下列材料中，（）吸水能力最强。
①陶瓷②塑料③纸
7、（）不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。
①塑料②纸③木头
8、（）是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。
①金属②陶瓷③塑料
9、把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来，这就是一种（）材料。
①组装②联合③复合
10、黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对（）的描述。
①纸②塑料③木头
四、观察与记录。
（20分）
1、我们的书包里都有什么物品，它们是什么材料做成的，试着把它们写在下面的表格中。
书包里的物品
物品名称
可能使用的材料
2、在我们的生活中，塑料、木头被大量使用，你能说出哪些塑料制品和木制品？
把它们填写在下面的表格中。
（每种至少写5个）
塑料制品
木制品
第四单元
一、把你观察到的有关“水”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。
（12分）
水是什么样的
水的用途
水和生物的关系
形态哪几种存在
二、判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（15分）
（）1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。
（）2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。
（）3、水能占据空间，空气也能占据空间。
（）4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。
（）5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。
（）6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：
食用油有颜色，水没有颜色。
（）7、水能流动，空气也能流动。
（）8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。
（）9、因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
（）10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。
三、选择。
（将正确答案的序号填在方框里）（16分）
1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（）。
①液体②固体③气体
2、（）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。
①烧杯②量筒③滴管
3、液体都会流动，流动的快慢受到（）的影响。
①轻重②颜色③黏度
4、用量筒测量液体读数据时，视线要与（）水平。
①液面②刻度③量筒
5、18世纪70年代，法国化学家（）研究发现空气是由多种气体组成的。
①诺贝尔②拉瓦锡③居里夫人
6、液体体积的单位是（）。
①千克②公斤③毫升
7、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（）。
①能流动②有重量③能压缩
8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（）。
①风扇②轮胎③瓶子
第五单元
一、填空
1、空气是没有颜色，没有气味的________的气体。
2、空气不是一种________的气体，它包括支持燃烧________，大约占空气体积的21%，剩下的主要是________，大约占空气体积的78%；此外还有少量的二氧化碳，水蒸气等。
3、植树林，绿化环境能使我们周围的________变得清新些。
4、清新的空气，对人类的生存和其他________的生长都是非常重要得多。
二、选择
1、空气能流动，在地球的近地面处处都有空气，（）都需要。
A人和动物B植物C人和动植物
2、氧气是维持生命不可缺少的气体，同时氧气还可以用于（）。
A灭火B光合作用C宇航员太空行走
3、炼钢时，把（）吹进炼钢炉，可以提高炉内的温度，使钢炼得又快又好。
A氮气B二氧化碳C氧气
4、人和动物呼吸需要（）
A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体。
5、植树种草可以净化我们身边的环境，是因为植物利用了（）制造了氧气。
A氧气B二氧化碳C氮气
三、判断，对的画√，错的画×。
1、我们的周围到处都有空气。
（）
2、氧气能供给人、动物呼吸。
（）
3、由于氧气能支持燃烧，所以物体在纯氧中燃烧非常剧烈。
（）
4、经常开窗透气，扫地要先洒水，这样能使我们室内的空气更清新。
（）
5、汽车尾气直接侵袭人的呼吸器官，危害性很大，建议改装用电的。
（）
四、连线，把下列相关事物用线连接
氮气光合作用原料
氧气可作为汽车燃料
二氧化碳动物呼吸需要
氢气由水变成
水蒸气空气中含量最多
五、综合题
1、生活中哪些地方需要氧气？
2、金点子，怎样净化空气，谈谈你的看法。
期末试卷
一、填空题。
（12分）
1、通过观察，我们发现植物的叶子一般由（）和（）组成，叶片上有（）。
2、测量液体体积的工具叫（），液体体积单位常用（）、（）来表示。
3、像柳树这样的植物叫（）植物，它的茎叫（）。
4、世界是最小的鸟是（），世界是最高的动物是（）。
5、造纸术是我国的（）发明之一，它的发明者是（）。
二、判断题。
（10分）
1、金鱼在水中用肺呼吸。
（）
2、蜗牛壳很硬，是不能长大的。
（）
3、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。
（）
4、一瓶矿泉水大约有50毫升。
（）
5、棉花、塑料和钢材都是天然材料。
（）
三、选择题。
（16分）
1、狗尾草和小猫都属于（），它们都是有生命的物体。
A植物B生物C动物
2、液体都会流动，流动的快慢受到（）的影响。
A透明度B黏度C轻重
3、下面材料中吸水性最强的是（），承受拉伸性能最强的是（）
A宣纸B作业本上的纸C牛皮纸
4、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（）
A导电性B有光泽C延展性
5、下列关于液体的描述正确的是（）
A都会流动B都是透明的C都没有固定的形状
6、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（）
A推不动B推到底C推到一定程度就推不动了
四、图形题。
（3分）
请你用简图画一只蚂蚁，并注明蚂蚁的触角、头、胸、腹、足。
五、简答题。
（3分）
请你写出三件用塑料制作的生活用品的名称。
六、我会用学到的科学知识解释生活中的现象。
（6分）
1、红旗飘扬。
2、充满气的篮球，用手一拍就会从地上跳起来。
新教科版小学三年级科学上册知识点
第一单元植物
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。
2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。
3、大树的特征可以用树的（高矮）树冠的（形状）树干的（粗细）树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。
4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。
5、大树和小草的主要不同之处是：
植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。
6、大树和小草的共同点是：
都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。
8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
10、水葫芦和狗尾草的相同点：
生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。
12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）
13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡）完成了一生。
14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。
15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。
17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
19、植物的共同特征是：
生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
20、向日葵一生的典型生长阶段是：
（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。
第二单元动物
1、动物具有动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。
、
4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。
如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。
5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。
7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：
都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物）（排泄）（繁殖后代）等。
8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角）胸部有六只（脚）
9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。
10、蚂蚁的特点：
生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚）（爬行）（群居）生活，食物（多样），（繁殖后代）等
11、鱼类有适应水生环境的（结构）具有（生命体）的基本特征。
12、金鱼的特点是：
生活在（水中）身体表面有（鳞片）（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）（繁殖后代）
13、蚂蚁和金鱼的相同点：
都是有（生命）（运动），需要（食物）>维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。
14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。
15、动物的共同特点：
生活在一定的（环境）里，会（运动）需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育）会（繁殖后代）等
第三单元我们周围的材料
1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。
2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。
3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。
4、用适当的词语描述木头：
（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）
5、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。
6、金属的特性：
（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。
7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。
物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
8、塑料的特性：
具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。
9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
10、木头的特性：
（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。
11、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
12、砖是用（黏土）烧制而成的。
13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。
14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。
有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。
有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。
15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏
第四单元水和空气
1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。
2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。
4、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。
5、水有三种状态：
固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。
6、水是生命的源泉。
（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。
7、水的用途很多。
（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。
8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。
9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。
10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。
11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。
12、液体体积的单位是（毫升）。
13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：
量筒必须放（平稳）。
读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。
15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。
16、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。
17、空气占据（空间）。
18、空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。
19、空气有（重量）。
20、风是（空气）流动形成的
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