三上科学资料.docx

1、三上科学资料第一单元 一、我知道：（每空1分，共12分）1 像樟树这样的植物叫（ ）植物，它的茎叫（ ）。 2 像狗尾巴草这样的植物叫（ ）植物，它的茎叫（ ）。 3 陆地上生长的植物叫（ ）植物，水中生长的植物叫（ ）。4 叶是由（ ）和（ ）两部分结成。 5 植物的生长一般要经过（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等过程。二、辩一辩。（对的打“”，错的打“”，每小题2分，共16分） 1、 带着目的去观察大树，才能发现更多。 （ ） 2、 大树和小草的茎都一样坚硬。 （ ）3、 车前草和水花生都是水生植物。 （ ）4、 浮萍不需要土壤也能生长。 （ ）5、 春天是树木落叶的季节。 （ ）6、 新鲜

2、的树叶是黄色的。 （ ） 7、 菊花一般在秋天才开花。 （ ）8、 有的树生长时间长，永远都不会枯死。 （ ）三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里，每小题1分，共7分）1、一些大树看不到它的根，它应该（ ）根。A、有 B、没有 2、蒲公英属于（ ）A、木本植物 B、草本植物3、不属于陆生植物的是（ ）。A、玉米 B水葫芦 C、狗尾草4、植物的叶是（ ）。A、有生命的 B、无生命的5、树叶变黄的季节是（ ）。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天6、陆生植物的生长（ ）水份。A、需要 B、不需要7、变硬的树叶一般是（ ）。A、绿色的 B、枯黄的四、我的研究。（每小题5分，共15分）1、植物

3、需要哪些条件才能正常生长？ 2、植物有什么共同的特点？第二单元一、我知道：（每空1分，共13分）1蜗牛的背上有一个（ ），身体软软的，头上有（ ）对触角，用（ ）爬行。2蚯蚓一般生活在（ ）、（ ）等土壤中，它与蜗牛一样喜欢（ ）、（ ）的环境。3蚯蚓的身体是由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。4金鱼的全身都长有（ ），用（ ）划水，用（ ）呼吸。二、辩一辩。（对的打“”，错的打“”，每小题1分，共8分）1在砖块下我们容易找到蝗虫。 （ ）2观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。（ ）3蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。 （ ）4蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。 （ ）5看到哪里有蚯蚓的粪便

4、，就容易找到它。 （ ）6蚂蚁的胸部长有四对足。 （ ）7蚯蚓可以在水中生活很长时间。 （ ）8金鱼是水中的动物，不要呼吸。 （ ）三、对号入座。（把正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共14分）1观察完小动物后，我们可把它（ ）A、弄死 B、养起来 C、放回原生活的地方2、看小洞里是否有小动物，（ ）手指进去摸。A、可以 B、不可以3、蜗牛头上长有（ ）触角。A、一对 B、二对 C、三对4、蚯蚓一般生活在（ ）。A、松软的土壤里 B、较硬的土壤里5、蜗牛遇险后，会（ ）。A、逃跑 B、把身子缩进壳里6、给金鱼喂食要（ ）。A、少一点 B、不过量 C、越多越好7、鲫鱼的鳃不断张合，是它在（

5、）。A、喝水 B、呼吸四、我的研究。（每小题5分，共15分）1、在观察小动物的活动中，我们需要注意些什么？ 2、蜗牛喜欢吃那些食物？（举3种以上）3、动物都有些什么共同特点？一、判断。（对的打“”，错的打“”。）1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。（ ）2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。（ ）3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部有6只脚。（ ）4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（ ）5、蜗牛可以在玻璃上爬行。（ ）6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。（ ）7、金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。（ ）8、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外

6、壳使它活动起来。（ ）9、蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。（ ）10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。（ ）二、选择。（将正确答案的序号填在方框里）1、（ ）是陆地上最大的动物。老虎 长颈鹿 非洲象2、（ ）是世界 上最高的动物。老虎 长颈鹿 非洲象3、蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（ ）。腹足 软足 脚4、蜗牛的触角有（ ）对。3 1 25、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（ ），这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。粘液 信息素 水分6、池塘、小河中生活着很多小动物，数量最多的是（ ）。鱼类 虾类 螺蛳7、蜗牛用（ ）呼吸。鼻子 鳃 气孔8、下列食物中，

7、蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。蛋糕 菜叶 桔子9、观察完蚂蚁后，我们应该（ ）。把蚂蚁放回家 把蚂蚁扔掉 把它养起来10、植物和动物都属于（ ），它们都是有生命的物体。生物 植物 动物三、看图做题。1、写出蜗牛各部分的名称。 2、写出蚯蚓各部分的名称。第三单元 我们周围的材料二、判断。（对的打“”，错的打“”。）（15分）（ ）1、木头和金属相比较，木头更硬一些。（ ）2、用过的空铝罐可以回收利用。（ ）3、塑料制品价格便宜，不需要重复利用。（ ）4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。（ ）5、金属材料吸水能力强。（ ）6、木头是一种十分重要的天然材料。（ ）7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料

8、。（ ）8、我们自己造的纸出现厚薄不同的现象，是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。（ ）9、材料硬度越大，就越能被别的物体破坏它的表面。（ ）10、我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15分）1、古代造纸术是由（ ）发明的。蔡伦 爱迪生 牛顿2、在纸发明以前，人们曾经用（ ）来作为记事的材料。兽皮 竹木片 光碟3、比较材料的硬度，可以用（ ）的方法。看 摸 刻划4、金属具有（ ）的特性。导热 吸水 透明5、下列材料中，柔韧性最好的是（ ）。木条 塑料条 金属条6、通过实验，我们发现下列材料中，（ ）吸水能力最强。陶瓷 塑料 纸7、（ ）不易分解，会

9、造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。塑料 纸 木头8、（ ）是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。金属 陶瓷 塑料9、把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来，这就是一种（ ）材料。组装 联合 复合10、黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对（ ）的描述。纸 塑料 木头四、观察与记录。（20分）1、我们的书包里都有什么物品，它们是什么材料做成的，试着把它们写在下面的表格中。书包里的物品物品名称可能使用的材料2、在我们的生活中，塑料、木头被大量使用，你能说出哪些塑料制品和木制品？把它们填写在下面的表格中。（每种至少写5个）塑料制品木制品第四单元一、把你观察到的

10、有关“水”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）水是什么样的水的用途水和生物的关系形态哪几种存在二、判断。（对的打“”，错的打“”。）（15分）（ ）1、水是一种液体，我们周围还有许多液体。（ ）2、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。（ ）3、水能占据空间，空气也能占据空间。（ ）4、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。（ ）5、空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。（ ）6、通过观察，我们发现食用油和水的唯一区别是：食用油有颜色，水没有颜色。（ ）7、水能流动，空气也能流动。（ ）8、水有重量，石头有重量，空气没有重量。（ ）9、因为水的表面张力，落到玻璃上的

11、雨滴才会成为一颗颗小水珠。（ ）10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（16分）1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（ ）。液体 固体 气体2、（ ）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。烧杯 量筒 滴管3、液体都会流动，流动的快慢受到（ ）的影响。轻重 颜色 黏度4、用量筒测量液体读数据时，视线要与（ ）水平。液面 刻度 量筒5、18世纪70年代，法国化学家（ ）研究发现空气是由多种气体组成的。诺贝尔 拉瓦锡 居里夫人6、液体体积的单位是（ ）。千克 公斤 毫升7、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（ ）。能流动 有重

12、量 能压缩8、下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。风扇 轮胎 瓶子第五单元一、填空1、空气是没有颜色，没有气味的_的气体。2、空气不是一种_ 的气体，它包括支持燃烧_ ，大约占空气体积的21%，剩下的主要是_ ，大约占空气体积的78% ；此外还有少量的二氧化碳，水蒸气等。3、植树林，绿化环境能使我们周围的_变得清新些。4、清新的空气，对人类的生存和其他_ 的生长都是非常重要得多。二、选择1、空气能流动，在地球的近地面处处都有空气，（ ）都需要。A 人和动物 B 植物 C 人和动植物2、氧气是维持生命不可缺少的气体，同时氧气还可以用于（ ）。A 灭火 B 光合作用 C 宇航员太空行

13、走3、炼钢时，把（ ）吹进炼钢炉，可以提高炉内的温度，使钢炼得又快又好。 A 氮气 B 二氧化碳 C氧气4、人和动物呼吸需要（ ）A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体。5、植树种草可以净化我们身边的环境，是因为植物利用了（ ）制造了氧气。A 氧气 B 二氧化碳 C 氮气三、判断，对的画，错的画。1、我们的周围到处都有空气。 （ ）2、氧气能供给人、动物呼吸。 （ ）3、由于氧气能支持燃烧，所以物体在纯氧中燃烧非常剧烈。 （ ）4、经常开窗透气，扫地要先洒水，这样能使我们室内的空气更清新。 （ ）5、汽车尾气直接侵袭人的呼吸器官，危害性很大，建议改装用电的。 （ ）四、连线，把下列相关

14、事物用线连接 氮气 光合作用原料 氧气 可作为汽车燃料 二氧化碳 动物呼吸需要 氢气 由水变成 水蒸气 空气中含量最多五、综合题1、生活中哪些地方需要氧气？2、金点子，怎样净化空气，谈谈你的看法。期末试卷一、填空题。（12分）1、通过观察，我们发现植物的叶子一般由（ ）和（ ）组成，叶片上有（ ）。2、测量液体体积的工具叫（ ），液体体积单位常用（ ）、（ ）来表示。3、像柳树这样的植物叫（ ）植物，它的茎叫（ ）。4、世界是最小的鸟是（ ），世界是最高的动物是（ ）。5、造纸术是我国的（ ）发明之一，它的发明者是（ ）。二、判断题。（10分） 1、金鱼在水中用肺呼吸。 （ ） 2、蜗牛壳很硬

15、，是不能长大的。 （ ） 3、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。 （ ） 4、一瓶矿泉水大约有50毫升。 （ ） 5、棉花、塑料和钢材都是天然材料。 （ ）三、选择题。（16分） 1、狗尾草和小猫都属于（ ），它们都是有生命的物体。 A 植物 B生物 C动物 2、液体都会流动，流动的快慢受到（ ）的影响。 A 透明度 B黏度 C轻重 3、下面材料中吸水性最强的是（ ），承受拉伸性能最强的是（ ） A宣纸 B作业本上的纸 C牛皮纸 4、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（ ） A 导电性 B有光泽 C延展性 5、下列关于液体的描述正确的是（ ） A都会流动 B都是透明的 C都没有固定

16、的形状6、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（ ）A推不动 B推到底 C推到一定程度就推不动了四、图形题。（3分）请你用简图画一只蚂蚁，并注明蚂蚁的触角、头、胸、腹、足。五、简答题。（3分）请你写出三件用塑料制作的生活用品的名称。六、我会用学到的科学知识解释生活中的现象。（6分）1、红旗飘扬。2、充满气的篮球，用手一拍就会从地上跳起来。新教科版小学三年级科学上册知识点第一单元 植物1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。3、大树的特征可以用树的（

17、高矮）树冠的（形状）树干的（粗细）树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气

18、）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡）完成了一生。14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（

19、寿命）。19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。第二单元 动物1、动物具有动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。、4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。6、蚯蚓身体由许多

20、（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物）（排泄）（繁殖后代）等。8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角）胸部有六只（脚）9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚）（爬行）（群居）生活，食物（多样），（繁殖后代）等11、鱼类有适应水生环境的（结构）具有（生命体）的基本特征。12、金鱼的特点是：生活在（水中）身体表面有（鳞片）（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）（繁殖后代）13、蚂蚁和金鱼的相同点：都

21、是有（生命）（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动）需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育）会（繁殖后代）等第三单元 我们周围的材料1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以

22、后有锯末，能浮在水上）5、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。6、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。10、木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。11、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活

23、用品）。12、砖是用（黏土）烧制而成的。13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏第四单元 水和空气1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。4、水是

24、重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。7、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是（毫升）。13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：量筒必须放（平稳）。读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。16、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。17、空气占据（空间）。18、空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。19、空气有（重量）。20、风是（空气）流动形成的