1、三上科学资料第一单元 一、我知道:(每空1分,共12分)1 像樟树这样的植物叫( )植物,它的茎叫( )。 2 像狗尾巴草这样的植物叫( )植物,它的茎叫( )。 3 陆地上生长的植物叫( )植物,水中生长的植物叫( )。4 叶是由( )和( )两部分结成。 5 植物的生长一般要经过( )、( )、( )、( )等过程。二、辩一辩。(对的打“”,错的打“”,每小题2分,共16分) 1、 带着目的去观察大树,才能发现更多。 ( ) 2、 大树和小草的茎都一样坚硬。 ( )3、 车前草和水花生都是水生植物。 ( )4、 浮萍不需要土壤也能生长。 ( )5、 春天是树木落叶的季节。 ( )6、 新鲜
2、的树叶是黄色的。 ( ) 7、 菊花一般在秋天才开花。 ( )8、 有的树生长时间长,永远都不会枯死。 ( )三、对号入座。(把正确答案的序号填在括号里,每小题1分,共7分)1、一些大树看不到它的根,它应该( )根。A、有 B、没有 2、蒲公英属于( )A、木本植物 B、草本植物3、不属于陆生植物的是( )。A、玉米 B水葫芦 C、狗尾草4、植物的叶是( )。A、有生命的 B、无生命的5、树叶变黄的季节是( )。A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天6、陆生植物的生长( )水份。A、需要 B、不需要7、变硬的树叶一般是( )。A、绿色的 B、枯黄的四、我的研究。(每小题5分,共15分)1、植物
3、需要哪些条件才能正常生长? 2、植物有什么共同的特点?第二单元一、我知道:(每空1分,共13分)1蜗牛的背上有一个( ),身体软软的,头上有( )对触角,用( )爬行。2蚯蚓一般生活在( )、( )等土壤中,它与蜗牛一样喜欢( )、( )的环境。3蚯蚓的身体是由( )、( )、( )三部分组成。4金鱼的全身都长有( ),用( )划水,用( )呼吸。二、辩一辩。(对的打“”,错的打“”,每小题1分,共8分)1在砖块下我们容易找到蝗虫。 ( )2观察小动物时,我们要爱护它们,不伤害它们。( )3蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上的。 ( )4蜗牛喜欢吃蔬菜,不吃水果。 ( )5看到哪里有蚯蚓的粪便
4、,就容易找到它。 ( )6蚂蚁的胸部长有四对足。 ( )7蚯蚓可以在水中生活很长时间。 ( )8金鱼是水中的动物,不要呼吸。 ( )三、对号入座。(把正确答案的序号填在括号里,每小题2分,共14分)1观察完小动物后,我们可把它( )A、弄死 B、养起来 C、放回原生活的地方2、看小洞里是否有小动物,( )手指进去摸。A、可以 B、不可以3、蜗牛头上长有( )触角。A、一对 B、二对 C、三对4、蚯蚓一般生活在( )。A、松软的土壤里 B、较硬的土壤里5、蜗牛遇险后,会( )。A、逃跑 B、把身子缩进壳里6、给金鱼喂食要( )。A、少一点 B、不过量 C、越多越好7、鲫鱼的鳃不断张合,是它在(
5、)。A、喝水 B、呼吸四、我的研究。(每小题5分,共15分)1、在观察小动物的活动中,我们需要注意些什么? 2、蜗牛喜欢吃那些食物?(举3种以上)3、动物都有些什么共同特点?一、判断。(对的打“”,错的打“”。)1、观察小动物时,要注意安全,不在有危险的地方活动。( )2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。( )3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,腹部有6只脚。( )4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里,因此我们可以把它放在水中生活。( )5、蜗牛可以在玻璃上爬行。( )6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。( )7、金鱼用鳍游泳,用鳃呼吸。( )8、蜗牛休眠了,我们可以使劲敲打它的外
6、壳使它活动起来。( )9、蚂蚁喜欢甜食,我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。( )10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。( )二、选择。(将正确答案的序号填在方框里)1、( )是陆地上最大的动物。老虎 长颈鹿 非洲象2、( )是世界 上最高的动物。老虎 长颈鹿 非洲象3、蜗牛是用它的腹部爬行的,它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫( )。腹足 软足 脚4、蜗牛的触角有( )对。3 1 25、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种( ),这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。粘液 信息素 水分6、池塘、小河中生活着很多小动物,数量最多的是( )。鱼类 虾类 螺蛳7、蜗牛用( )呼吸。鼻子 鳃 气孔8、下列食物中,
7、蜗牛最喜欢吃的食物是( )。蛋糕 菜叶 桔子9、观察完蚂蚁后,我们应该( )。把蚂蚁放回家 把蚂蚁扔掉 把它养起来10、植物和动物都属于( ),它们都是有生命的物体。生物 植物 动物三、看图做题。1、写出蜗牛各部分的名称。 2、写出蚯蚓各部分的名称。第三单元 我们周围的材料二、判断。(对的打“”,错的打“”。)(15分)( )1、木头和金属相比较,木头更硬一些。( )2、用过的空铝罐可以回收利用。( )3、塑料制品价格便宜,不需要重复利用。( )4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。( )5、金属材料吸水能力强。( )6、木头是一种十分重要的天然材料。( )7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料
8、。( )8、我们自己造的纸出现厚薄不同的现象,是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。( )9、材料硬度越大,就越能被别的物体破坏它的表面。( )10、我们用的纸来之不易,要珍惜、节约用纸。三、选择。(将正确答案的序号填在方框里)(15分)1、古代造纸术是由( )发明的。蔡伦 爱迪生 牛顿2、在纸发明以前,人们曾经用( )来作为记事的材料。兽皮 竹木片 光碟3、比较材料的硬度,可以用( )的方法。看 摸 刻划4、金属具有( )的特性。导热 吸水 透明5、下列材料中,柔韧性最好的是( )。木条 塑料条 金属条6、通过实验,我们发现下列材料中,( )吸水能力最强。陶瓷 塑料 纸7、( )不易分解,会
9、造成严重的环境污染,但许多可以重复利用。塑料 纸 木头8、( )是用一种特殊的黏土制造,经过烧制而成的材料。金属 陶瓷 塑料9、把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来,这就是一种( )材料。组装 联合 复合10、黄白色、表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上,这是对( )的描述。纸 塑料 木头四、观察与记录。(20分)1、我们的书包里都有什么物品,它们是什么材料做成的,试着把它们写在下面的表格中。书包里的物品物品名称可能使用的材料2、在我们的生活中,塑料、木头被大量使用,你能说出哪些塑料制品和木制品?把它们填写在下面的表格中。(每种至少写5个)塑料制品木制品第四单元一、把你观察到的
10、有关“水”方面的知识填在方框里,如果方框不够,可以自己增加。(12分)水是什么样的水的用途水和生物的关系形态哪几种存在二、判断。(对的打“”,错的打“”。)(15分)( )1、水是一种液体,我们周围还有许多液体。( )2、在进行科学观察时,我们一般采用尝的方法。( )3、水能占据空间,空气也能占据空间。( )4、比较水的多少,只有用量筒量这一种方法。( )5、空气占据空间的大小(体积)是可以变化的。( )6、通过观察,我们发现食用油和水的唯一区别是:食用油有颜色,水没有颜色。( )7、水能流动,空气也能流动。( )8、水有重量,石头有重量,空气没有重量。( )9、因为水的表面张力,落到玻璃上的
11、雨滴才会成为一颗颗小水珠。( )10、空气看不见、摸不着,我们无法证明空气的存在。三、选择。(将正确答案的序号填在方框里)(16分)1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫( )。液体 固体 气体2、( )是一种有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少。烧杯 量筒 滴管3、液体都会流动,流动的快慢受到( )的影响。轻重 颜色 黏度4、用量筒测量液体读数据时,视线要与( )水平。液面 刻度 量筒5、18世纪70年代,法国化学家( )研究发现空气是由多种气体组成的。诺贝尔 拉瓦锡 居里夫人6、液体体积的单位是( )。千克 公斤 毫升7、17世纪时,伟大的科学家伽利略用实验证明空气( )。能流动 有重
12、量 能压缩8、下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是( )。风扇 轮胎 瓶子第五单元一、填空1、空气是没有颜色,没有气味的_的气体。2、空气不是一种_ 的气体,它包括支持燃烧_ ,大约占空气体积的21%,剩下的主要是_ ,大约占空气体积的78% ;此外还有少量的二氧化碳,水蒸气等。3、植树林,绿化环境能使我们周围的_变得清新些。4、清新的空气,对人类的生存和其他_ 的生长都是非常重要得多。二、选择1、空气能流动,在地球的近地面处处都有空气,( )都需要。A 人和动物 B 植物 C 人和动植物2、氧气是维持生命不可缺少的气体,同时氧气还可以用于( )。A 灭火 B 光合作用 C 宇航员太空行
13、走3、炼钢时,把( )吹进炼钢炉,可以提高炉内的温度,使钢炼得又快又好。 A 氮气 B 二氧化碳 C氧气4、人和动物呼吸需要( )A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体。5、植树种草可以净化我们身边的环境,是因为植物利用了( )制造了氧气。A 氧气 B 二氧化碳 C 氮气三、判断,对的画,错的画。1、我们的周围到处都有空气。 ( )2、氧气能供给人、动物呼吸。 ( )3、由于氧气能支持燃烧,所以物体在纯氧中燃烧非常剧烈。 ( )4、经常开窗透气,扫地要先洒水,这样能使我们室内的空气更清新。 ( )5、汽车尾气直接侵袭人的呼吸器官,危害性很大,建议改装用电的。 ( )四、连线,把下列相关
14、事物用线连接 氮气 光合作用原料 氧气 可作为汽车燃料 二氧化碳 动物呼吸需要 氢气 由水变成 水蒸气 空气中含量最多五、综合题1、生活中哪些地方需要氧气?2、金点子,怎样净化空气,谈谈你的看法。期末试卷一、填空题。(12分)1、通过观察,我们发现植物的叶子一般由( )和( )组成,叶片上有( )。2、测量液体体积的工具叫( ),液体体积单位常用( )、( )来表示。3、像柳树这样的植物叫( )植物,它的茎叫( )。4、世界是最小的鸟是( ),世界是最高的动物是( )。5、造纸术是我国的( )发明之一,它的发明者是( )。二、判断题。(10分) 1、金鱼在水中用肺呼吸。 ( ) 2、蜗牛壳很硬
15、,是不能长大的。 ( ) 3、比较水的多少,只有用量筒量这一种方法。 ( ) 4、一瓶矿泉水大约有50毫升。 ( ) 5、棉花、塑料和钢材都是天然材料。 ( )三、选择题。(16分) 1、狗尾草和小猫都属于( ),它们都是有生命的物体。 A 植物 B生物 C动物 2、液体都会流动,流动的快慢受到( )的影响。 A 透明度 B黏度 C轻重 3、下面材料中吸水性最强的是( ),承受拉伸性能最强的是( ) A宣纸 B作业本上的纸 C牛皮纸 4、金属容易拉成丝或打成薄片,这是利用了金属的( ) A 导电性 B有光泽 C延展性 5、下列关于液体的描述正确的是( ) A都会流动 B都是透明的 C都没有固定
16、的形状6、注射器抽进空气,堵住口,用力压活塞,观察活塞会( )A推不动 B推到底 C推到一定程度就推不动了四、图形题。(3分)请你用简图画一只蚂蚁,并注明蚂蚁的触角、头、胸、腹、足。五、简答题。(3分)请你写出三件用塑料制作的生活用品的名称。六、我会用学到的科学知识解释生活中的现象。(6分)1、红旗飘扬。2、充满气的篮球,用手一拍就会从地上跳起来。新教科版小学三年级科学上册知识点第一单元 植物1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学观察的基本方法。2、在经历观察活动的过程中,让学生(学会小组合作学习)、(交流)、(表达)、(讨论)、(记录)等学习方法。3、大树的特征可以用树的(
17、高矮)树冠的(形状)树干的(粗细)树皮的(样子)和树叶的(样子)等来描述。4、小草与大树一样,具有(生命体)的共同特征。5、大树和小草的主要不同之处是:植株的(高矮)不同、茎的(粗细)不同、茎的(质地)不同。6、大树和小草的共同点是:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)、(阳光)和(空气)。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。8、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)。9、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。10、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要(水分)、(阳光)和(空气
18、);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。11、树叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有(共同)的基本特性。12、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)13、树叶是有(生命)的,叶从(叶芽)开始生长,到最后衰老(死亡)完成了一生。14、植物的变化主要表现在(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)等方面。15、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。16、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物。17、植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。18、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(
19、寿命)。19、植物的共同特征是:生长在一定的(环境)里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是:(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)。第二单元 动物1、动物具有动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)2、我们观察蜗牛,要注意观察蜗牛的(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、(排泄)、(繁殖)等。3、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬行。、4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如(触角伸缩)、(身体缩进)壳内。5、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。6、蚯蚓身体由许多
20、(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。7、蜗牛和蚯蚓的相同点是:都适应(潮湿)的环境,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物)(排泄)(繁殖后代)等。8、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对(触角)胸部有六只(脚)9、蚂蚁适应在(陆地)上生活。10、蚂蚁的特点:生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚)(爬行)(群居)生活,食物(多样),(繁殖后代)等11、鱼类有适应水生环境的(结构)具有(生命体)的基本特征。12、金鱼的特点是:生活在(水中)身体表面有(鳞片)(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和(面包屑)(繁殖后代)13、蚂蚁和金鱼的相同点:都
21、是有(生命)(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会(繁殖后代)等。14、动物的个体(形态)不同,生活的(环境)也不同。15、动物的共同特点:生活在一定的(环境)里,会(运动)需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会对外界刺激做出(反应),会(生长发育)会(繁殖后代)等第三单元 我们周围的材料1、物体都是由一种(材料)或多种(材料)做成的,我们的周围存在着许多不同种类的(材料)。2、我们周围常见的材料有(木头)、(纤维)、(纸)、(玻璃)、(钢铁)、(塑料)、(橡胶)等。3、知道身边的物品是用什么(材料)做成的。4、用适当的词语描述木头:(黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以
22、后有锯末,能浮在水上)5、金属是一种很重要的(材料),有许多重要的(用途)。6、金属的特性:(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。7、柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质。物理性质可以用来(描述)材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、塑料的特性:具有(柔韧性)、(绝缘性)、(耐腐蚀性)、(不容易传热性)、(质轻)、(重复利用性)等。9、不同的材料在水中的(沉浮)是不同的。10、木头的特性:(质轻)、(比较坚硬)、(容易加工)、(具有柔韧性)、(能浮在水上)、(具有承重力)等。11、砖的主要用途是(砌房子),陶瓷的主要用途是(做生活
23、用品)。12、砖是用(黏土)烧制而成的。13、陶瓷是用一种(特殊的黏土)制造的。14、我们使用的材料有的是天然材料,像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是人工制造的材料,像(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。有的材料可以回收后再次加工利用,有的却不能。15、我们应该(合理)使用材料,减少对(环境)的破坏第四单元 水和空气1、物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类,他们之间的区别在于固体有固定的(形状),液体和气体没有固定的(形状)。2、水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。3、地球表面有百分之七十左右的面积被(水)覆盖着。4、水是
24、重要的物质,它存在于(植物)、(动物)、(人体)、(土壤)中。5、水有三种状态:固态的(冰)、液态的(水)、气态的(水蒸气)。6、水是生命的源泉。(植物)、(动物)和(人类)都离不开水。7、水的用途很多。(工业)生产、(农业)生产和(人类)的生活都要用水。8、水和食用油相比,在(颜色)、(气味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量)等方面有差异,但它们都会(流动)、没有固定的(形状)。9、液体都会流动,流动的快慢受到(黏度)的影响。10、液体具有一定的体积,液体的体积是可以(测量)的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来(测量液体)的多少,也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是(毫升)。13、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:量筒必须放(平稳)。读数时,视线要与量筒内液体的(凹液面)的最低处保持(水平),然后读出液体的体积数。14、空气是存在于我们周围的一种(物质),可以被我们(感知)。15、空气和水相比,有许多的(相同)和(不同)。16、空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的气体。17、空气占据(空间)。18、空气可以被(压缩),被压缩的空气有(弹性)。19、空气有(重量)。20、风是(空气)流动形成的
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