教育教学实习日记.docx

教育教学实习日记.docx

《教育教学实习日记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育教学实习日记.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教育教学实习日记

教育教学实习日记

第一篇：

师范生教育教学实习日记

3月16日，周三，和昨天一样，起大早去实习基地。

一样到的很早，估计指导老师和昨天一样会直接进班，就想着到七点半的时候给她打电话。

对面办公室有老师来了，他让我去他办公室坐着，于是我就进去了，和他聊了会天，问他现在教学忙不忙。

一会儿又来了个女老师，最后变成他们俩在发牢骚了。

来的这几次，虽然见的老师不多，却听到了不少老师的抱怨：

抱怨老师工资太低，只有一两千;抱怨工作太单调，每天不是上课就是批改作业;抱怨平时太忙，每个老师至少教两个班，学生的作业批改不过来;抱怨教育制度不健全，与西方的教育真是没法比;抱怨学生不听话，现在的学生不好管;抱怨学生不好好学习，布置的任务老完不成;抱怨学生只知道玩，对学习提不起兴趣;等等。

不少老师早已有了职业倦怠感，每天抱怨着上课、改作业，有时还会把情绪带到课堂上去。

当然，也有不少老师心甘情愿地在工作岗位上兢兢业业着，完成着自己教书育人的理想。

到了七点半，给指导老师打电话，果然要直接进班，于是，我就赶紧在别的办公室借了一个凳子搬着去了教室。

教室在四楼，来到教室后，看到同学们正在上早自习读英语，我就直接做到了最后面。

第一节课就是指导教师的英语课，上课后，老师把我介绍给同学们，于是我就上去做了一下自我介绍，并说我是学心理学的，以后如果同学们有问题的话可以来找我，不管是学习上的、生活上的还是和别人相处方面的都可以来和我说。

下课后就有一位女同学来找我，问我一些心理学上的问题。

专业范围内的问题，当然很容易回答，而且给他们充分的理解和共情，希望以后可以和学生们相处愉快!

有学生问我要qq号，一开始有点迟疑，不过还是很乐意地给他们了，而且他们也写了自己的qq号给我，算是交换联系方式吧，哈哈。

见到学生，感觉比前两天好多了，他们都很友好、很可爱，也很容易相处，和他们在一起一点压力都没有，很轻松，很愉快，前两天的郁郁不得志在见到同学们的那一刻就已经消失的无影无踪了，感觉真好!

一下子在班里扎了一上午，作为见习班主任，得多观察学生，看他们在课上课下的表现，充分了解他们的情况、心理活动以及思维方式，才能对症下药，做好班级管理工作。

虽然，我只是个实习生，班级管理工作也轮不上我来插手，但是如果我观察到了问题并在私下里和他们聊聊，也许会对他们有所帮助也说不定，而这正是我所最想在这次实习当中做的事情。

第一节是英语，第二节是语文，第三节是艺术，第四节是几何，老师请假没来。

我听完这几节课，发现英语课上女生表现比较积极，男生基本上都在低头盯着课本;语文课上则男生表现较女生积极，只有个别女生比较积极;艺术课也就是美术课上，同学们表现都一般，不是太认真听老师讲课，老师也不管那么多，只顾讲自己的课;几何课上，由于老师没来，班干部就拿出练习册来对答案，有做错的就让做对的同学到讲台前讲讲怎么做的，虽然有的同学会做，但是不太会讲，不过感觉还是挺不错的。

本来我是可以给他们讲题是如何做出来的，但是我忍住了，一方面想了解一下同学们的水平，另一方面也想刻意锻炼一下他们独自解决问题的能力。

到第四节课时，同学们估计有的都有点饿了，也已经上了一上午的课，感觉有点累了，所以他们都有点急躁，老想快点放学好去吃饭。

我记得我们当初也是一样，就是现在也差不多，到最后一节课时也不怎么能听得进去课了。

放学后回到办公室，指导老师老师已经走了，我看到还有一位学生站在办公桌前，待其他老师都走了，只剩我们两人后，我问这位学生发生了什么事。

他说，他没默诵会老师布置的句子，老师说，背会了才能走。

这位学生我有印象，在第一节英语课上被老师罚站在教室后面，之后的课也一直站着，不知什么时候被叫去办公室站着了。

我用温和的语调问，那你现在背会了吗?

他答，没有。

我问，你是不是不喜欢英语呀?

不知他是害怕我会告诉他班主任还是真的不是不喜欢英语，他答，不是。

我问，那你怎么没有完成作业呀?

他答，没时间。

我问，那你下午放学回家后都是做什么呀?

他答，吃饭、做作业。

我问，作业很多吗?

他答，不多。

我问，那你怎么没有完成作业呢?

他还是回答，没时间。

而且，我在和他说话的时候，他的上身一直在向后倾斜，一副害怕想逃离的样子，我对他说，不用怕我，可能他还是不确定我对他来说是否安全，是否可信任，所以还是对我有戒心。

我感觉这事不能急，毕竟在他看来我的身份是老师，而且估计平时老师对待他这种学习不好的学生都是很严厉、很讨厌、经常批评的，所以一时让他彻底对我放心还是挺困难的。

因此我暂时不去详细了解他的更深的情况，转而关注他此时此刻的问题，于是，我问，那你现在会念吗?

他答，会。

我问，那你能给老师念一遍吗?

于是，他就拿起自己写的那几个句子磕磕绊绊地念了起来。

念完后，我拿起那张纸，给他指出一些错误和应该怎样才正确，然后简单指导了一下学英语的技巧，鼓励他慢慢来，并相信他可以学好。

在整个过程中，我可以明确地感受到他慢慢地对我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也开始相信我，愿意接纳我了。

之后，我拍拍他的肩说，你赶快去吃饭吧，别饿着了，身体重要，吃过饭再接着背也行，下午还得上课呢，那老师先走了。

他笑着说，老师，再见。

我说，再见!

在回去的路上，我想了很多，有关于老师的，也有关于学生的。

我所在的班级是初一，学生正处在叛逆的青春期，是一个很关键的时期，如果在这个时期，学生犯了错误，老师、家长只是一味地批评、打骂、很铁不成钢，而不知正确地去加以引导的话，学生会更逆反，甚至可能走向不好的方向。

学生对学习提不起兴趣，不愿去学习，可能会有各种不同的原因，不能笼统地认为就是学生不听话、怎么着都不听，而应该去更深地了解原因，对症下药，因材施教，这样才会更好的去教育学生。

就像这位学生，他根本不是背不会，就五个简单的英语句子，几个小时了，不可能还记不住，而是他根本就没有去背，他也不想去背，老师非让这么做，他就非不这么做，他不服气老师的管教。

所以，老师们应该反思一下，自己的教育方法是否恰当，是否有效。

我感觉这次我的收获很大!

第二篇：

实习日记教育实习

习日记

9月26日星期一阴

“上班第一天！

”

六点起床练完声回宿舍后喊了这么一句。

这句话在几天以来被我喊过不下四次。

种种原因使我和柴敏成了新闻四班最后的实习守望者。

今天是开学后第三周的第一天，八周实习时间已经过了两周。

再除去“十一”黄金周，五周的实习期能给我们带来什么？

九点给负责我们的刘莹老师打手机，她说让我们过去。

于是我和柴敏坐车赶往山东电台交通音乐频道。

路上，感受着仅有的一点未被消磨掉的激情。

以一个阳光的表情和浑厚的声音出现在办公室门口，这就算是我的粉墨登场了吧。

刘莹将我们招至会议区谈话，了解了一下情况。

柴敏考研，我考第二学位。

刘莹说：

“这里的工作是一个萝卜一个坑，每个工作都有专职的人去做。

实行采编播一体，所有的工作都由主持人来完成。

”因此，没有什么任务安排给我们。

我们可以自行安排时间，最后台里会给我们开一个比较好的实习证明。

我表达了以后想往主持人发展的意向。

她说可以考虑让一个主持来带我。

谈话结束后，刘莹将我们带至安排好的位子，并将我右边邻座的一美女介绍给我们。

交流后得知那美女叫贾晓菲，**大学大四实习生，七月份就已来到这里。

我们问她平时都做些什么，她说她也不知道。

看了会报纸，我给晓菲写了张纸条，让她在我所画的座位图上将工作人员名称、职务标出来。

我为自己这一聪明的想法和举动自豪不已，把自己夸了好几遍。

然后是认人，背人名。

在进出打照面以及任何合理的情况下热情地打招呼——“xx姐”、“xx哥”、“x老师”。

反馈回来的信息检验出传播效果还不错。

十一点半后随晓菲等人去咪西。

在食堂碰到了同在省台实习的同学，于是一起围桌而食。

饭后回办公室看报纸、睡觉。

下午看报纸、拍马屁、端茶倒水，还搬了趟电视。

这样，一天结束了。

柴敏很失落，因为什么都没有做。

我还好，因为空闲可以让我随意安排时间。

而且，剩下的时间不多了，也该开始复习文化课了，专业更得抓紧。

晚上给常老师打了个电话，汇报工作。

常老师就没安排任务一事发表重要讲话，称他“跟那边沟通一下”。

宿舍晚上少了一人——朱峰随《大公报》某个主任去曲阜祭孔去了。

同在《大公报》实习的李国立留守济南。

这就是实习第一天。

粉墨登场不精彩，凌云壮志在胸怀。

9月27日星期二阴

实习第二天。

六点起床，练声。

回宿舍，打开朱峰的小电视看《媒体广场》，听赵忠祥朗诵的散文。

八点半出门，和柴敏坐车去电台。

依然没有任务。

看报纸、活络人际关系、看书——今天带了本喻国明的《传媒影响力》。

读了序后更加佩服喻所长了。

午饭后趴在办公桌上睡觉，把胃压的难受。

下午拷贝了上午的事。

实习第二天在四点多结束了，我要提前回去取钱。

请假异乎简单——或许说我们没有工作，算不上请假。

晚上听阿力说明天在南郊宾馆省国资委就资产清算召开新闻发布会，我决定明天主动请缨去南郊——不能就这样消沉下去。

9月28日星期三阴雨

实习第三天。

六点起床，练声。

回宿舍，吃饭、看新闻，听赵老师朗诵。

八点半出门。

在公车上告诉柴敏下午有个会，问她去不去。

她说去。

到单位后告诉刘莹我们要去南郊开会，她简单问了下是什么会就同意了，说让我们写个证明信，她拿去盖个章就ok了。

跟柴敏推敲了半天拼出几行字，交给刘莹。

她找了趟台长后回来告诉我们，开证明信也没什么用，直接去就行。

看书、读报，时不时跟别人聊两句。

都第三天了，作为负责人，刘莹对我们还是不理不问，甚至感觉都不怎么想理我们。

午饭后睡觉，换了个比较舒展的姿势，舒服地睡了半个小时。

一点半，和柴敏一起跟刘莹打了个招呼，步行穿过植物园，奔向南郊。

从植物园南门出来愣了一下——向许多人问路都说出了南门就是南郊，可眼前明明是个公园，草木有序地生长着。

向东走了走，终于看到了南郊的大门。

原来刚才看到的那幅景象是南郊的一部分！

我和柴敏如乡下人进城一般，嘴呈o型走进这个气派的宾馆。

进去后在大堂酒吧等阿力。

询问工作人员，得知南郊是省政府的置业，专门接待政客，不挂星。

其在山东的地位就相当于钓鱼台国宾馆在北京的地位。

南郊东面五星级的山东大厦属于南郊集团。

酒吧里有个模型缩略图，显示里面有湖有桥有别墅，那阵势又令我们唏嘘感慨了一番。

等了半天阿力还没有来，我有点内急，就去找地方解决问题。

完事回来后问柴敏有没有见到阿力进来，答曰否。

短之，力答曰早已至耳。

我等忙奔去开会场所。

会议在俱乐部里进行，门口有签到处。

怕工作人员困惑，就没说是交通音乐之声的，只说是省电台的。

但还是引起了困惑，那人说省电台的有人来了啊，说着递过一张表来。

那是份被邀请单位的名单，单位名后面有空格处让人签名。

一看果然，省电台后面已有人签到。

我们本来就没被邀请，这下搞的场面有点尴尬。

我慌忙说和《大公报》记者一起来的，说着伸着脖子往里看，希望找阿力出来领我们进去。

正扫描着人群那人突然说：

“你们进去吧。

”我突然有种被赦免的感觉，慌忙领了份材料和柴敏步入会堂。

阿力坐在最后面，我们赶过去挨着他坐下来。

阿力左边是香港《文汇报》的三个女记者，同她们打了个招呼。

阿力悄悄告诉我，紧挨着他的那个女的就是曾在宿舍里提及的杨奕霞。

于是我又郑重地看了看她。

环顾四周竟然发现了两个同学，马剑飞和周杰也来了。

由于某领导有事，会议推迟到半小时后进行。

趁这个空我和柴敏商量了一下，觉得在交通台实习简直是在浪费时间，不如到《文汇报》去。

于是我试探性地向杨奕霞表达了我们的意向，她说得问一下主任，便起身去问主任。

主任坐在前面，是一个胖胖的中年人，他听了杨奕霞的叙述后招呼我们过去坐在他旁边。

简单介绍后他开始给我们讲大道理，从《文汇报》是境外媒体讲到全球化形势讲到目前对人才的需求。

我一边唯唯诺诺地点头作出一副主任高屋建瓴的样子，一边惊异全球化和我们实习有什么关系——大概他是想让我们意识到小人物的命运受到大背景影响。

一番高谈阔论后，主任说如果有意思来他们单位实习就抽时间去找他，坐下来细细谈谈。

说完让杨奕霞给了我张名片。

一个很枯燥的会议。

我试图从演