迎园小学民族精神月活动方案.docx

迎园小学民族精神月活动方案.docx

《迎园小学民族精神月活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《迎园小学民族精神月活动方案.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

迎园小学民族精神月活动方案

迎园小学民族精神月活动方案

一．活动主旨

贯彻落实全国教育工作会议精神，深化“两纲”教育，以爱国主义为主旋律，以丰富的体验教育活动为载体，根据小学生的身心发展特点和规律，引导学生积极投身世博实践活动，通过亲身体验世博、服务世博，凝练“海宝一代”精神，从而坚定理想信念、增强公民素质、培养健全人格，展现良好的道德风貌和综合素质。

二．组织原则：

坚持以学生为主体，教师为主导的活动原则，充分利用重大节庆、节日、纪念日组织丰富多彩、寓教于乐的活动。

学生爱国主义情感的培养有方向性、针对性、实践性及趣味性，突出时代特征及学校特色。

三．活动主题：

向国旗敬礼为世博添彩做四好少年

四．活动内容：

（一）“向国旗敬礼”系列活动

1．听爷爷讲抗战的故事

结合抗日战争胜利六十五周年，请关工委的爷爷为学生讲抗日战争时期的故事，学唱革命歌曲，让学生走近那段血雨腥风的悲壮历史，缅怀抗日先烈的丰功伟绩，体会到民族精神的弥足珍贵，珍惜来之不易的幸福生活，并树立远大理想，弘扬革命先列的爱国精神，为成为国家栋梁而努力学习。

参与对象：

全体四年级学生。

活动要求：

班主任事先做好纪律教育，并带到阶梯教室安排好座位，由课任老师组织学生认真参加活动。

9月17日午会课各班组织交流心得体会，9月19日前每班上传三篇心得体会。

2．用心唱响国歌

结合国庆六十一周年，利用音乐课组织学生复习《中华人民共和国国歌》，重温国歌的含义，并能在每次的升旗仪式上自觉主动地高唱国歌，激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

活动要求：

9月27日午会课组织各年级进行评比，并结合九月份升旗仪式中各班唱国歌时综合表现累积得分，同时班主任、搭班老师也纳入班级评分指标，最后评出若干等第奖，并于10月8日的升旗仪式进行表彰。

（二）“为世博添彩”系列活动

1.我的梦•世博梦

利用家校互动平台告知家长学生收看《开学第一课·我的梦中国梦》，播放时间：

9月1日，9:

00—10:

30央视一套首播，19:

30—21:

00央视二套重播。

9月2日午会课，各班级结合此节目，组织全体学生开展《我的梦•世博梦》主题讨论，交流感后感，并组织部分学生撰写观后感。

活动要求：

9月2日检查午会课，9月6日前五年级每班上传三篇观后感。

2．我的世博一课

引导教师充分发挥学科课程在弘扬和培育民族精神过程中的主导作用，探索课程改革与世博资源的有效整合，认真上好“世博精彩一课”，点亮学生求职创造的潜能。

活动要求：

各任课教师结合本学科特点，有效整合世博资源，上好“世博精彩一课”，并于9月27日前将教案上传教导处“许竹筠”，学校将于9月底组织部分学科的“世博一课”研讨课。

3．我的世博风采秀

结合世博实践活动，组织学生开展“我的世博创意实践秀”迎园小学“十佳世博风尚好少年”展评活动，让学生在画画、做做、说说中展现聪明智慧，激发内在潜能，并弘扬宣传服务世博、奉献世博的典型事迹。

活动要求：

三到五年级每班推选一名学生参加校的“十佳世博风尚好少年”评比，被推选学生填写好事迹材料推荐表，并精心准备参加“我的世博创意实践秀”，准备内容不超过五分钟，简要介绍事迹材料，并展示我的世博创意实践，如：

书法、小制作、金点子、小报、参观攻略等。

（三）“做四好少年”系列活动

1．师恩祝福大家送

引导学生回忆自己的成长经历，从自己与老师的日常交往中细心体会老师的辛苦及对学生的关心，在教师节来临之际组织开展“师恩祝福语”征集活动，同时大队部组织开展一期“师恩祝福”红领巾广播专题节目，向全校教师表达节日的祝福。

活动要求：

三至五年级班主任发动五名学生登陆心域网“我的世博、我的教师节祝福语”网上签名寄语活动主页面（登陆后，在页面右上面的“活动进行时”字样下，可以看到活动标题），注册后，上传您最想对老师说的话，汇总表9月10日前交德育室。

2．交谈礼仪大家学

利用午会课组织学习《交谈礼仪》（长者呼，应勿缓；文明语，挂嘴边；身端正，目平视；专注听，不插话；笑甜美，现大方。

），并根据儿歌训练交谈礼仪的要领，同时组织老师、家长对学生的交谈礼仪进行评价，组织学生在小队内开展互评。

9月27日午会课组织各班进行评比。

3．优秀童谣大家唱

利用午会课组织学生学习礼仪童谣，并在课前准备时诵读。

让学生在内容丰富的“唱”中接受教育、愉悦身心，营造浓厚的民族精神教育氛围。

4．美德故事大家讲

围绕2010年中特殊的“大爱”，如抗震救灾、奉献世博中的榜样模范，及身边的“小爱”，如老师的爱、争做四好少年等，利用班会课各班开展“爱在这儿闪光”故事会，让学生在一个个动人的故事中学会无私奉献的宝贵精神品质，体会平凡中的伟大，并从点滴小事做起，规范言行，乐于奉献，争做“四好少年”。

要求：

9月17日班会课各班以班级为单位开展“爱在这儿闪光”故事会，9月20日前每班上传三篇故事（其中一篇必须是关于争做四好少年的）到校园网“顾谈冰”（以班级命名建一个文件夹）。

向国旗敬礼为世博添彩做四好少年

——迎园小学民族精神月系列活动

班级

姓名

我的教师节祝福语

我的中秋电话问候

（时间、人物、问候语内容、感受）

交谈礼仪大家学

（长者呼，应勿缓；文明语，挂嘴边；身端正，目平视；专注听，不插话；笑甜美，现大方）

我的活动感受

父母

评价

备注：

请家长配合学校开展好以上活动，并嘱咐孩子认真完成表中的活动感受、评价等内容，于9月28日将表格交给班主任。

交谈礼仪大家学

班级

姓名

评价内容

日期

父母呼，应勿缓；

身端正，目平视；

文明语，挂嘴边；

专心听，不插嘴；

笑甜美，现大方

小计

9月8日

9月9日

9月10日

9月11日

9月12日

9月13日

9月14日

9月15日

9月16日

9月17日

9月18日

9月19日

9月20日

9月21日

9月22日

9月23日

9月24日

9月25日

9月26日

9月27日

9月28日

累计星数

家长评价

家长签名：

备注：

请家长根据您孩子在家交谈时的表现从五个方面实事求是地每天评价一次，每项内容1颗，每天一小计，9月28日统计累计星数，并对孩子近期的交谈礼仪给予简单评价，9月29日嘱咐孩子将表格交给班主任老师。

驻操营小学校本课程《文明交际礼仪教育》系列教材目录

作者:

　来源:

本站　　时间:

2006-4-3

第一讲、礼仪概说

一、礼仪的起源

二、礼仪的概念

1、什么是礼仪

2、礼貌、礼节、仪式

三、礼仪的种类

四、礼仪的作用

五、礼仪的特点

1、礼仪的特征

2、礼仪的原则

3、礼仪的要素

六、为何要行礼

第二讲、个人礼仪

一、个人礼仪的概念

二、个人礼仪的特征

三、个人礼仪的培养

四、个人礼仪的意义

五、个人礼仪的内容

1、着装守则

2、一般着装

3、学生着装

4、教师着装

六、仪容仪态和仪表

1、什么是仪容、仪态、仪表

2、仪表修饰的原则

3、讲究礼仪仪态注意礼貌待人

4、仪态美的要点

七、站立端坐行走

1、站相

（1）正确的站姿

（2）站姿练习方法

（3）不正确的站姿

2、坐相

（1）正确的坐姿

（2）不正确的坐姿

（3）坐姿注意事项

3、走相

（1）正确的走姿

（2）女生注意步态

（3）不正确的走姿

（4）步行注意礼节

八、言谈和举止

1、说话

（1）敬语、谦语和雅语

（2）礼貌用语

（3）说话的神态

（4）说话的语气

（5）说话的节奏

（6）把话说条理

2、听话

3、交谈

（1）交谈的距离和角度

（2）交谈中目光的运用

（3）交谈时的注意事项

（4）谈话的禁忌

（5）交谈的技巧

4、举止

（1）什么是举止

（2）行为举止禁忌

（3）注意姿态美

（4）注意风度美

（5）有教养人的特征

5、举止中的体态仪表

（1）什么是体态仪表

（2）体态仪表的分类

（3）体态语言的特点

（4）常见的体态语

（5）体态礼仪注意事项

（6）人体异响禁忌

九、德行和修养

1、什么是道德

2、道德意志

3、道德修养

4、加强自身修养

5、个人修养标准

6、测测你的修养如何

十、遵守社会公德

1、什么是社会公德

2、社会公德的内容

第三讲、家庭礼仪

一、家庭礼仪概述

1、家庭与社会

2、家庭礼仪概念

3、家庭礼仪内容和特点

（1）内容

（2）特点

4、良好的家庭环境

（1）家庭关系

（2）生活模式

（3）文化氛围

（4）良好家风

5、家庭成员的责任

（1）父亲角色的责任

（2）母亲角色的责任

（3）儿女角色的责任

6、家庭的类型

二、家庭餐饮礼仪

1、餐饮礼仪简介

2、使用筷子调羹

（1）筷子的使用

（2）筷子的语言

（3）调羹的使用

3、吃相要文雅

4、就座的姿势

5、家庭的餐饮

6、家庭的宴会

（1）宴会的形式

（2）宴会的排位

（3）环境与邻里

（4）客人们入席

7、中餐与西餐

（1）中西餐的区别

（2）中餐的排位法

（3）西餐的排位法

（4）吃西餐的礼仪

8、自助餐的礼节

9、吃水果的礼节

10、饮茶的礼节

11、喝咖啡的礼节

12、赴宴做客礼仪

三、家庭就寝礼仪

1、人为什么要睡觉

2、高效的睡眠方式

3、如何正确睡午觉

4、家庭睡眠的礼仪

（1）睡前

（2）就寝

（3）起床

四、家庭起居礼仪

1、邻里间基本礼仪

2、居住的礼仪事项

3、邻居间相处礼仪

4、邻居间交往五忌

五、家庭成员间礼仪

1、家庭亲人间也需讲礼貌

2、尊重长辈是传统美德

3、明白尊重孝敬长辈道理

4、怎样尊重孝敬长辈

5、如何与父母相处

（1）了解父母的特点

（2）父母吵架怎么办

（3）怎样对待父母的错怪

（4）如何看待父母的打架

（5）要求遭到拒绝怎么办

（6）不要与父母顶牛

6、兄弟姐妹之间的礼仪

六、家庭生活礼仪

1、家庭问候礼

2、家务劳动

（1）做好自己的事情

（2）帮家长做好家务

（3）家庭用具的使用

3、外出做客礼仪

4、家庭待客礼仪

（1）迎客

（2）待客

（3）待客禁忌

（4）送客

5、家庭成员成日

（1）家庭成员生日礼物

（2）家庭生日晚会礼仪

6、家庭祝贺、馈赠礼仪

7、家庭礼仪文书

8、探视病人的礼仪

9、参加丧事、祭扫的礼仪

（1）丧事礼仪

（2）祭扫礼仪

10、电视的礼仪

11、外出不忘打招呼

12、家庭电话礼仪

（1）拨打电话

（2）接听电话

（3）不要犯电话错误

13、串门的学问

第四讲、学校礼仪

一、学校礼仪概念

二、学校仪式庆典

1、升旗仪式

2、降旗仪式

3、礼仪规则

4、少先队礼仪

5、入队仪式

6、开（散）学礼仪

7、毕业典礼

8、集会仪式

9、校庆仪式

三、学校生活礼仪

1、进出学校

2、校园班级

3、课间礼仪

4、课堂礼仪

5、进出办公室

6、有事请假

（1）与领导相处

（2）与老师相处

*尊重师长

*一视同仁

*消除误解

*坦诚相见

*融洽关系

*对待批评

*交谈沟通

（3）与其他人员相处

（4）师生交往禁忌

7、同学之间

（1）同学友爱

（2）同学谈话

（3）借物还物

（4）乐于助人

（5）自知之明

（6）一视同仁

（7）集体意识

（8）请教别人

（9）交往禁忌

8、上台领奖

四、学校活动礼仪

1、集体活动

2、参加会议

3、校运动会

4、参加演讲

（1）讲前准备

（2）撰写讲稿

（3）心理调整

（4）演讲仪态

5、清明祭扫

（1）清明节习俗

（2）祭扫烈士墓

附1：

学校礼仪（活动礼仪）

第五讲、社会生活礼仪

一、公德与秩序

1、公德意识

2、公共秩序

二、介绍与见面

1、介绍

（1）介绍的种种方式

（2）介绍的注意事项

2、自我介绍

（1）自我介绍的时机

（2）自我介绍的注意事项

（3）自我介绍的具体形式

3、介绍他人

4、他人介绍

5、称呼礼仪

6、见面礼仪

（1）握手礼

（2）拱手礼

（3）鞠躬礼

（4）拥抱礼

（5）亲吻礼

（6）合十礼

（7）招呼礼

（8）名片礼

（9）脱帽礼

（10）点头礼

（11）举手礼

三、出行与乘车

1、问路礼仪

2、行路礼仪

3、骑自行车

4、乘坐汽车

（1）公共汽车

（2）其他车辆

5、乘坐飞机

6、乘坐电梯

四、公共的场所

1、公共场所基本礼仪

2、公共场所礼仪禁忌

3、公共活动礼仪禁忌

4、公共厕所

5、公共电话

6、商场购物

7、影剧院场

8、欢迎鼓掌

9、求医问诊

10、图书馆室

11、游览拍照

12、观赏比赛

13、参观展览

14、宾馆住宿

五、人际的交往

1、第一印象

2、朋友之间

（1）选择朋友

（2）结交朋友

（3）相处之间

（4）处理矛盾

（5）玩笑适度

3、与人相处

4、如何受人欢迎

5、争辩须知

6、谢绝拒绝

7、致意致谢

（1）致意

（2）致谢

8、怎样道歉

9、提出请求

10、接待家访

11、进出房间

（1）敲门技巧

（2）进出房间

12、赠言签名

13、写好请贴

14、拜年礼节

15、探病礼仪

附2：

教法活动

附3：

礼仪拾零