心理 选择题.docx

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心理选择题

选择题（包括绪论、认知过程和注意）

D1、心理学是一门D的科学。

A、古老B、年轻C、新兴D、既古老又年轻

B2、人脑对直接作用于感觉器官的事物是个别属性的反映叫做（B）。

A、反映B、感觉C、知觉D、直觉

C2、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是（C）。

A、认识过程B、心理过程C、感觉过程D、知觉过程

A3、能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做（A）。

A、绝对感觉阈限B、绝对感受性C、差别感受阈限D、差别感受性

4、人的感受性的大小是用（）的值的大小来度量的。

A

A、感觉阈限B、绝对感受性C、差别感受性D、差别感觉阈限

5、差别感觉阈限越小，则感受性越大，其感觉能力也（A）。

A、越强B、越弱C、一样D、呈正比

1、“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的B现象。

A、对比B、适应C、相互作用D、感受性

6、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘的进程是不均衡的，它表现为B。

A、先慢后快B、先快后慢C、中间稍快D、中间稍慢

7、记忆的第一个基本过程是B。

A、储存B、编码C、保持D、提取

8、人们进入百货公司，各人注意的东西总不一样，这是知觉A的表现。

A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性

9、对寂静的适应是当一定声音突然停止以后，感受性（A）的过程。

A、升高B、降低C、保持不变D、a和b

10、人脑对客观事物的延续性和顺序性的反映叫做（D）。

A、运动知觉B、听知觉C、空间知觉D、时间知觉

11、对客观事物不正确的知觉被称为（B）。

A、空间知觉B、错觉C、时间知觉D、运动知觉

12、人在知觉过程中，总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象，并且用语词加以概括，赋予它确定的含义，这种知觉的特征叫做（B）。

A、知觉的恒常性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的整体性

13、同一物体在视网膜上形成的视角大小，总是随着距离的远近而变化的。

但是由于知识经验参与，人仍然对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变，这种知觉特征称之为（A）。

A、知觉的恒常性B、知觉的理解性C、大小知觉恒常性D、距离知觉恒常性

14、一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（C）。

A、明度知觉恒常性B、大小知觉恒常性C、颜色知觉恒常性D、形状知觉恒常性

15、人们总是把红旗知觉为红色，无论它是在黄光或蓝色日光照射下都是如此。

这种知觉的持性被称之为（C）。

A、明度知觉恒常性B、大小知觉恒常性C、颜色知觉恒常性D、形状知觉恒常性

16、人在知觉对象时，能迅速地从背景中选择出对象的特性称之为（C）。

A、知觉的理解性B、知觉的恒常性C、知觉的选择性D、知觉的整体性

17、彼此接近的物体比相隔较远的物体容易产生（A）的倾向。

A、知觉恒常B、知觉选择C、知觉理解D、知觉整体

18、人脑中对过去经验的反映叫做（D）。

A、思维B、感觉C、过去D、记忆

19、记忆过程包括以下几个基本环节（D）。

A、再认和回忆B、保持和遗忘C、识忆、保持和遗忘D、识记、保持、再认或回忆

20、根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为三个阶段（A）。

A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆；B、短时记忆、长时记忆、瞬时记忆；C、长时记忆、瞬时记忆、短时记忆；D、瞬时记忆、长时记忆、短时记忆

21、感知过的事物不在面前而在头脑里保持的客观事物的形象叫做（D）。

A、保持B、想象C、回忆D、表象

22、以感知过去的事物在头脑中再现的具体形象为内容的记忆叫做（B）。

A、表象B、形象记忆C、再记D、运动记忆

23、以概念、判断、推理等为形式，对事物关系以及事物本身的意义和性质为内容的记忆，叫做（A）。

A、逻辑记忆B、运动记忆C、动作记忆D、形象记忆

24、以体验过的情绪或情感为内容的记忆叫做（B）。

A、运动记忆B、情绪记忆C、动作记忆D、形象记忆

25、以过去经历过的运动或做过的动作为内容的记忆叫做（C）。

A、动作记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、形象记忆

26、当回忆发生困难，需要积极思维和作出一定的意志努力，这种回忆叫做（A）A、有意回忆B、追忆C、有意识记D、理解识忆

27、识记过的事物不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆叫做（）。

D

A、无意回忆B、无意识记C、追忆D、遗忘

28、一时不能再现或回忆，但有了适当条件，记忆还可能再恢复的现象叫做（A）。

A、暂时性遗忘B、遗忘C、永久性遗忘D、部分遗忘

29、先学习的材料对识记和回忆后学习的确良材料的干扰作用叫做（B）。

A、倒摄抑制B、前摄抑制C、干扰D、抑制

30、后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫做（A）。

A、倒摄抑制B、前摄抑制C、干扰D、抑制

31、一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了（A）的影响。

A、前摄抑制和倒摄抑制B、前摄抑制C、倒摄抑制的干扰抑制D、倒摄抑制

32、根据艾宾浩斯遗忘曲线，复习要采用（C）。

A、合理地分配复习时间B、采取多样化的复习方法C、及时复习D、试图回忆和反复阅读相结合

33、“触景生情”是一种（A）。

A、无意回忆B、有意回忆C、再忆D、识记

34、学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后续续活动保持的效果更好，这是由于（B）。

A、过度学习B、无倒摄抑制的影响C、记忆的恢复现象D、无前摄抑制的影响

35、艾宾浩斯的遗忘曲线表明了（C）。

A、识记后不会遗忘B、遗忘是逐渐产生的C、遗忘是先快后慢的D、遗忘的先慢后快的（）

36.绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成（B）关系。

A、正比；B、反比；C、正相关；D、负相关。

37.根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律，背诵掌握好一篇文章后，如果不再学习这篇文

章，一般会出现下面（A）的情况。

A、1天内就会遗忘60%以上；B、第2天才开始遗忘；C、第3天才开始遗忘；D、从第1天开始，按每天遗忘20%的进程发展。

38.假如小张用20分钟就恰好能记忆掌握好10个英语新单词，小张用下面（）时间来学习这10个英语新单词是最理想的。

A

A、20分钟；B、30分钟；C、40分钟；D、25分钟。

39.以概念、判断、推理等的意义为内容的记忆，叫做（A）。

A、语言—逻辑记忆；B、运动记忆；C、动作记忆；D、形象记忆。

40.绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成（B）关系。

A、正比；B、反比；C、正相关；D、负相关。

41.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（A）。

A.先快后慢B.不快不慢C.先后一致D.先慢后快

42.“眼观六路，耳听八方”是注意的（D）。

A、强度；B、广度；C、转移；D、分配。

43.以概念、判断、推理等的意义为内容的记忆，叫做（A）。

A、语言—逻辑记忆；B、运动记忆；C、动作记忆；D、形象记忆。

44.能够引起感觉的某种刺激的最小刺激量叫做（A）。

A、绝对感觉阈限；B、绝对感受性；C、差别感觉阈限；D、差别感受性。

43.人在知觉过程中，总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象，并且用语词加以概括，赋予它确定的含义，这种知觉的特征叫做（B）。

A、知觉的恒常性；B、知觉的理解性；C、知觉的选择性；D、知觉的整体性。

44.学习一个较长的学习材料，往往是开头部分与末尾部分遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了（A）的影响。

A、前摄抑制和倒摄抑制；B、前摄抑制；C、倒摄抑制的干扰抑制；D、倒摄抑制。

45.凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做（A）。

A、形象思维；B、运动思维；C、具体思维；D、动作思维。

46.人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。

这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫（B）。

A、刻板现象；B、功能固着；C、原型启发；D、定势。

47.形状、大小、远近、方位和立体等特性的知觉称为（C）。

A、时间知觉；B、运动知觉；C、空间知觉；D、图形知觉。

48.以感知过的事物的形象为内容的记忆，叫做（D）。

A、逻辑记忆；B、运动记忆；C、动作记忆；D、形象记忆。

49.使用语词或符号表示的概念进行判断和推理的过程叫做（）C。

A、形象思维；B、运动思维；C、逻辑思维；D、动作思维。

50.“眼观六路，耳听八方”是注意的（D）。

A、强度；B、广度；C、转移；D、分配。

51.（B）是属于注意灵活性的表现。

A、注意的范围；B、注意的转移；C、注意的分散；D、注意的分配。

52.知觉对象有各种不同的特性，往往由不同的部分组成，但个体并不是仅反映其个别的特性或孤立的部分，而是将各种信息进行加工组织成一个统一整体，这是（D）。

A、知觉的恒常性；B、知觉的理解性；C、知觉的选择性；D、知觉的整体性。

53.学习一个较长的学习材料，往往是开头部分与末尾部分遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了（A）的影响。

A、前摄抑制和倒摄抑制；B、前摄抑制；C、倒摄抑制的干扰抑制；D、倒摄抑制。

54.凭借头脑中已有的形象或表象解决问题的思维过程叫做（A）。

A、形象思维；B、运动思维；C、具体思维；D、动作思维。

55.人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。

这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫（B）。

A、刻板现象；B、功能固着；C、原型启发；D、定势。

56.影响注意范围的因素主要是个人的活动任务和知识经验，以及（D）。

A、创造力；B、意志品质；C、情绪状态；D、知觉对象的特点。

1.绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成（B）关系。

A、正比；B、反比；C、正相关；D、负相关。

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57.军队中不同兵种采用不同的颜色作伪装，如海军—蓝色，与海洋色相近；陆军—绿色，与草木色彩相近，这些伪装利用了（A）。

A、知觉的恒常性；B、知觉的理解性；C、知觉的选择性；D、知觉的整体性。

58.入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

这是嗅觉的（C）。

A、恒定现象；B、减退现象；C、适应现象；D、对比现象。

59.根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律，背诵掌握好一篇文章后，如果不再学习这篇文章，一般会出现下面（A）的情况。

A、1天内就会遗忘60%以上；B、第2天才开始遗忘；C、第3天才开始遗忘；D、从第1天开始，按每天遗忘20%的进程发展。

60.假如小张用20分钟就恰好能记忆掌握好10个英语新单词，小张用下面（）时间来学习这10个英语新单词是最理想的。

A

A、20分钟；B、30分钟；C、40分钟；D、25分钟。

61.在抽象思维中起特别重要作用的是（B）。

A、形象；B、语言；C、动作；D、图表。

62.人们在以某种思路解决问题以后，在随后解决类似特点的问题时，会不自觉地继续沿用这种思路。

这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫（D）。

A、刻板现象；B、功能固着；C、原型启发；D、定势。

63、人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映叫做（B）。

A、反映；B、感觉；C、知觉；D、直觉。

64、人脑反映客观现实的最简单的心理过程是（C）。

A、认识过程；B、心理过程；C、感觉过程；D、知觉过程。

65、人的感受性的大小是用（A）的值的大小来度量的。

A、绝对感觉阈限；B、绝对感受性；C、差别感受性；D、差别感觉阈限。

66、差别感觉阈限越小，则感受性越大，其感觉能力（A）。

A、越强；B、越弱；C、不变；D、呈正比。

67、同一分析器接受不同的刺激作用而使感受性发生变化的现象叫做（A）。

A、感觉对比；B、同时对比；C、