最全整理教师资格证结构化题目大全含标准答案名师推荐.docx
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最全整理教师资格证结构化题目大全含标准答案名师推荐
最新教师资格证教师面试结构化考试题目
“一定的经验对教学是有帮助的”，说说你的看法。
【答】这种观点对。
第一，教学中有一定的经验确实对教学有一定帮助。
第二，教学并不是依靠经验就能教好学生的。
第三，教学考点，大纲，国家的政策要求等，每年都有新的变化。
过去的重点也许是现在的普通知识点，甚至不是考点。
因此教学中不但要有经验更要善于学习，与时俱进，不断的完善自己，提升教学水平。
丽茶不思饭不想闭门不出，家长找你商量。
怎么办?
其他问法：
小丽回家莫名其妙哭了，你作为班主任怎么办?
某同学回到家情绪低落，把自己关在房门，家长叫不开，打电话给你，假如你是班主任，怎么处理?
【答】理性处理
第一，安抚家长情况，了解情况。
第二，多方帮助。
如果是因为学习上的原因，安排班干部上门，同龄人之间更容易沟通。
如果是因为家庭方面的原因，鼓励家长耐心倾听，必要时候寻求心理医生。
第三，以后加强关注该学生。
安排心理老师跟踪情绪变化。
学生在青春期心理变化大，可通过心理课程的设置，共建良好的心理健康，促进学生的全面发展。
老师批评同学玩手机，学生却说老师上课也看手机，怎么办?
【答】冷静处理。
第一，共同放下手机。
接着上课，继续完成教学任务。
第二，注意自己的手机管理，平时加强对学生的手机管理，上学不带手机，从根源上制止。
第三，在今后要以身作则，做好带头示范。
你的学生都是好学生，你怎么理解?
【答】赞同。
第一，学生的成长会潜移默化地受到学校之外如家庭、社会等因素的影响；学生的成绩、素质等具有差异性，教师不可能把所有的学生培养成尖子生，有些学生会因为智力、家庭教育、学习动机缺乏等因素而成为学困生。
中国的考试制度实行优胜劣汰原则，也不可能让所有考生都通过。
教师只能把将所有的学生培养合格作为终极目标，而不能把能否将所有学生培养合格作为评判教师合格与否的标准。
第二，学生具有差异性，教师要遵循教育规律，因材施教，分层教学，实施赏识教育，肯定学生的进步，多加鼓励学生，发现其闪光点，不把成绩作为考查学生优秀与否的唯一标准，帮助学生改正自身缺点，踏踏实实一步一个脚印，不能对所有的学生一刀切，让学生在沐浴赏识教育的春风下，不断进步。
第三，教师要有毅力、有恒心，坚持不懈地抓下去，让不听话学生的不良行为彻底转变。
作为一名教师，应该用医生的责任心和母亲的爱心去对待每一位同学，用自己的言行潜移默化地影响学生，为学生的全面发展和终生发展莫定坚实的基础。
有学生给老师表白，咋办?
【答】保持淡定。
第一，和学生谈话，问清情况，妥当处理，后面继续关注该学生。
第二，分析中学生（小学生）特点，喜欢上教师很常见。
第三，反思自己日常教学行为中的不妥之处，及时改正。
学生在学校偷东西，家长责怪学校没管理好学生，老师和家长沟通时家长把责任全怪到学校。
问你是老师怎么办?
【答】分析原因，解决问题。
第一，先从学生自身分析，询问具体原因，及时改正。
第二，对于家长，耐心解释，指出家庭教育的重要性。
第三，学生的成长是最重要的，包容家长，严格要求学生。
有同学听力有问题，影响班级上课，有的老师要求把他换到特殊教育，你怎么办?
你班有位听力障碍的同学，其他任课老师认为着重知道他太浪费时间，应该把他送去特殊学校，你怎么办?
【答】1.和任课老师沟通建议观察一段时间2.让家长联系相关机构进行鉴定。
如果达到去特殊学校的标准建议家长送特殊学校。
如果只是听力问题，协调医院等进行治疗争取早日康复3.支持融合教育，尽量留下和普通学生一起上学。
你是新老师，有老教师一直请你帮忙看自习改作业，怎么办?
【答】表态，我要积极配合。
第一，看自习肯定是在我没课的时候，不会影响正常工作。
批作业，如果工作时间做不完，可以加班完成。
第二，要理解老教师有特殊情况，例如家人生病等，又不愿意耽误学生，才请我帮忙。
作为年轻教师，没有家庭负担，业余时间较多，愿意帮助他。
第三，和同事相处的原则，就要互相帮助。
一个教师在讲述你我他三个人称时，就造了三个句子，结果学生还是不明白三者之间的内涵，如果是你，你怎么办?
小学生怎么学习你、我、他这三个字的含义?
【答】保持淡定。
第一，学生理解力弱，注意方式对待多样化。
对之前的造句，提问其他学生有没有明白的，可以让明白的学生解释一下。
第二，如果还不懂，可以通过分三人的小组讨论，让每组学生指出自己适合哪一个称呼。
第三，课后认真反思，向同事和名师学习，提高自己教学水平。
学校规定不论学生老师，迟到就要在全班面前鞠躬，有一天老师迟到了，却说这次例外，算了，你怎么看?
【答】老师的做法是错误的。
第一，学校规定的初衷是要求师生道守学校制度，利用形成良好的学校风气。
第二，教师迟到，却不执行学校规定，会让学生认为学校规定对人区别对待，会减弱学校规定的公信力。
第三，我作为老师，要以身作则。
上公开课，小明说这个内容已经听过很多次了，不想听了，你怎么办?
【答】镇定应对。
第一，应对学生提出的问题，再提醒学生注意题目中的不同点，让他再回答一次，做认真评价。
在公开课后期做恰当变通，防止学生觉得乏味，加入更深层次的知识，活跃课堂气氛。
第二，课后反思，不应该把公开课当成表演课，不应该进行排练。
第三，公开课是为了更好提高教学水平，认真教研，提升授课内容，更好的教育学生。
小飞爱在课堂和同桌说话，你怎么处理?
其他问法：
有个同学注意力不集中，还和同桌说话，你怎么办?
【答】及时处理。
第一，及时制止，自己正常教学。
第二，课后和小飞谈话，了解情况，重申上课纪律。
也要批评一下同桌。
设置一个小目标，学生做到了及时表扬。
第三，作为老师，要重视每一节课，保证完成教学任务，同时也要关注每个学生。
班主任和任课老师关系
【答】要互相协调配合，共同做好工作。
第一，与同事相处要互信互尊。
每一名教师都应理解其他教师的工作责任和工作环境，以平等的态度信任和尊重其他教师。
教师在与同事相处时，要以尊重、信任为基本前提，既要对自己有正确的评价，也要对他人有全面、客观的评价。
在交往中要克服自傲、嫉妒的心态。
当发生冲突时，要及时解决，宽容大度，认真听取对方的意见。
第二，与同事要进行积极合作，共同发展。
学校工作是一个整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。
每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往应充分挖掘互补功能，在互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融治和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。
第三，情感互动。
通过互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中，形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。
正在上课突然楼体晃动，怎么处理?
地震来了咋办?
【答】学生安全为重。
第一，冷静观察。
按照应急演习方案处理。
及时疏散学生，带到安全的空地，保障学生他人身安全。
楼层较高的，就地寻找掩体。
第二，向校领导汇报，排查原因。
如果是小问题，继续安排教学。
如果是大问题，及时和家长联系，疏散学生回家。
第三，在家长徽信群中及时告知情况，防止出现过激反应。
有人说，老师要严肃冷漠。
你怎么看?
怎么看待师生互动?
有人说，教师要板着脸树立威信，你怎么看?
有的教师对学生冷淡，你怎么看?
【答】要热情温柔地对待学生。
第一，教书育人讲究方法，严肃可以，但是不能冷漠。
第二，热情对待学生和工作。
第三，结合自身，提升自我。
有同学给你写爱慕小纸条，怎么办?
在公开课上，后面两位同学吵起来了，你怎么办?
【答】冷静处理。
第一，制止吵架行为，安抚情绪，继续上课。
第二，课下谈话，了解原因，使同学们和好如初。
第三，开主题班会，集体教育。
开班会，数学老师想来讲题，你怎么看?
【答】做法错误。
第一，班会的意义在于集中处理班级事务，是进行班级管理的最佳时机。
第二，数学老师来讲题，会给学生造成班会不重要的印象，会认为只有成绩是最重要的。
第三，作为老师不能通过扩大课时来提高学生成绩，而是要转换自己教学方式，从别的地方提升学科成绩，做到教育和教学两手都抓好。
高中文理分科，理科同学认为史地政不用学，怎么看?
【答】这个同学的看法是错误的。
第一，中学阶段是基本知识学习阶段，需要广泛学习才能全面发展。
第二，学校要适当安排一些偏重知识性趣味性的选修课程用于综合素质培养，而不是应试性课程。
第三，结合本学科进行分析。
上课有个学生总是坐不住，严重影响了课堂秩序，你怎么办?
你正在上课，班里有个同学总扰乱课堂秩序，你该怎么办?
【答】冷静处理。
第一，先简单制止，正常完成课程。
第二，课后询问，了解情况，进行思想教育。
第三，注意观察后续表现。
发现有小进步要及时表扬。
某学生平时作业完成不错但是考试考不好，怎么处理这种情况?
【答】及时处理此事。
第一，和学生家长分别谈话，了解情况。
是否因为心理压力较大导致考试不能正常发挥。
第二，谈话鼓励。
使学生放下思想包袱，用平常心对待考试。
协同心理老师，调节心情。
第三，今后加强对该学生的关注。
学生这次考试成绩不好，老师给她说不要灰心，继续努力，你怎么看?
【思路】应该多鼓励学生。
临近升学考试，很多同学不愿做运动，放弃体育活动，你认为怎么样?
【思路】应该运动。
通过讲道理，安排适量的轻松活动，劳逸结合才能效率更高。
体育课有两个学生因为一个球争抢起来，怎么办?
【思路】及时制止。
先完成正常教学，课后分别谈话，向班干部和知情同学了解情况。
上课时学生斥责你，怎么办?
【答】冷静。
第一，先让学生冷静下来，坐下继续听课，完成本次教学任务。
第二，事后与学生沟通，分析原因。
如果确实自己有做不恰当的地方，道歉并改正。
如果是学生自身问题，帮助解决问题，学会控制情绪。
第三，中小学生性格还不稳定，积累相关教学经验，帮助学生控制情绪，不断成长。
学生上课玩手机，你上去打断，他出口大骂，怎么处理?
学生上课玩手机，拒不上交，你怎么办?
【答】及时处理。
第一，制止他的行为，让他到办公室冷静一下。
接着上课，继续完成教学任务。
第二，平时加强对学生的手机管理，上学不带手机，从根源上制止。
第三，与家长沟通，反映学生的情况，禁止让学生带手机上学。
女生收到情书，交给老师，你怎么办?
男生给女生情书，女生给老师。
你是教师，你怎么办?
【答】我会妥善处理此事。
第一，中学生青春期出现爱葛异性的心理是正常现象，教师不必惊慌。
中学生随着年龄的增长，男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒，容易对异性的状况产生好奇心，为了尝试心理的满足，往往出现早恋。
第二，分别和女生、男生谈话，了解情况。
有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往，为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向，出现早恋。
我会耐心说服教育，给予正确的引导，对其进行性道德教育。
要疏导他明智地对待自己，理智地对待他人。
把精力放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范。
今后注意观察后绩表现。
第三，今后加强对这两个学生的关注。
学生不完成作业，老师课后把他留下来，你怎么看?
【答】赞同这个老师的做法。
第一，课后要和学生谈话，了解原因。
是因为觉得作业太难、太简单、不想做。
第二，如果是知识有缺陷导致不会写，要利用课后时间为学生补习。
也可以由热心同学组成帮扶小组，帮助学会知识。
后续观察该同学的表现。
第三，作为未来的中小学老师，要积极帮助学生进步。
班委选举有学生形成小团体拉票，你作为班主任应该怎么办?
【答】坚决制止。
第一，找到拉票的班委，对其进行批评教育，说明班委选举是公平公正的，不能小团体拉票。
第二，专门开展一次主题为“公平公正做班级主人翁”的班会，让学生认识到班委选举的重要性。
第三，反思自身，平时要注重学生思想道德教育。
学生过度追星，怎么办?
【答】我会积极采取措施。
第一，深入了解情况，请心理教师帮助，一起分析学生心理，是否单亲家庭、有情绪上的问题，需要通过追星来平衡心态。
第二，联系家长，共同探讨解决方案。
第三，平时多关注，多提供表现这个学生能力的机会，使之融入班集体。
有同学违反了纪律，你跟家长打电话，但是家长很不耐烦，你该怎么办?
【答】冷静处理。
第一，继续沟通，让家长意识到小错对学生也是很重要的，积极配合教师的工作，帮助学生更好地发展。
第二，平时及时通过电话等方式和家长沟通，让家长了解学生的整体发展情况。
第三，通过家长会等方式，提升家长的教育观念，家校共建，促进学生全面发展。
国外有学校规定老师不准触碰学生，你怎么看?
【答】做法正确。
第一，不准许碰触，也是尊重学生，防止负面行为。
第二，把握好分寸。
有些课程需要教师指导动作，如体育课。
第三，作为教师，与学生相处，坚持师德为先。
怎么理解以学生为主体?
【思路以从以下七条中选择三条即可。
1.转变教育观念，确立主体意识和主体思维方式。
2.建立“平等、民主、和谐”的师生情感关系是实现学生主体参与的前提。
3.改革优化课程体系。
4.改革教学模式，实施综合模式教学。
5实施分层教学，促进主动发展。
6.合理利用现代化教学手段，激发学生学习的主动性、积极性。
7.构建多元评价体系。
教师要有爱，爱是教育的灵魂。
你怎么看?
【答】赞同。
第一，做好老师，要有仁爱之心。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。
好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
第二，这是总书记对教师提出的“四有”要求。
全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
第三，我作为未来的中学（小学）老师，要爱学生。
你是班主任，任课老师不服从管理，你会怎么处理?
【答】我会积极沟通，协调好工作。
第一，班主任和任课教师是合作关系，共同做好工作。
第二，反思自己散法中的不足之处，虚心和同事们沟通。
及时改正错误做法。
第三，相信通过我的努力，大家可以愉快地合作。
学生在宿舍晚上不睡觉，吵吵闹闹。
宿舍长说了他们，结果那些学生有意见，宿舍长找你诉苦，你怎么办?
【答】耐心处理。
第一，调查后及时批评教育。
第二，轮换宿舍长制度。
第三，班会，集体教育。
学生嫌弃校服颜色难看怎么办?
某女学生不爱穿校服，你怎么办。
学生喜欢奇装异服，追潮流，怎么处理?
【思路】能理解心情，但要教育，加强学校纪律请学生提出意见和要求，反映给学校领导。
但在学校变更之前，要遵守学校要求。
一个学生课堂上回答错误，同学嘲笑他，作为老师怎么办?
【答】及时处理。
第一，制止，引导继续回答，完成教学。
第二，课后班会教育嘲笑他人的学生，每个人都需要机会，嘲笑是不对的。
第三，班会，集体教育。
有其他老师反应你穿着过于性感，你怎么办?
【答】表示感谢，及时改正。
第一，反思自我，是否符合教师礼仪。
严格要求自己，保持端庄大方的教师形象。
必须要穿着得体大方，能够在学生的接受范围之内起到良好的示范性作用。
第二，向领导和有经验的老教师请教。
及时征求年级组长（领导或同事）意见，确认自己的服装是否适当。
（教师要保持端庄大方的形象）
第三，对于中学生（小学生）来说，喜欢看到教师打扮得漂漂亮亮来上课，但掌握好分寸很重要。
教师应该坚持教师职业道德，不能够穿得过于暴露，会对学生产生不好的影响。
学生处于身心发展的阶段对于这些问题会比较好奇。
所以作为老师要尽量避免此类事件的发生。
教师具有示范性作用，教师的穿着不检点会对学生产生不好的影响。
学生会根据老师的一些行为和做法进行模仿，那么对于学生来说，这样的做法就起到反作用，不利于他们身心的正常发展。
老师经常使用表扬语，像“你真棒!
你真聪明!
"，你怎么看待表扬语?
老师上课时反复强调你很棒，你很好。
你的看法?
【答】赞同使用表扬语。
第一，表扬的作用在于鼓励学生。
第二，对于中学生（小学生）来说，在使用表扬语时要注意效果。
有些本身就很优秀的学生如果每天听到大量的表扬语，会无动于衷；第三，有些学生各方面较差，在表扬时要注意结合具体进步之处说明而不是简单地说真聪明之类的泛泛之词。
刚期中考试完，家委会要出游，学校不同意，你怎么办?
【答】我会做好协调沟通的工作。
第一，找校长了解拒绝春游的原因，听领导指示，了解组织学生外出要考虑的几个原则。
第二，向家长委员会的代表解释学校拒绝的原因，要更多地考虑学生的学习任务和安全等，争取获得家长的理解和支持。
可以协商更改春游的地点等细节，在符合学校要求的前提下重新提出具体可行的新方案。
第三，教师是沟通学校与家庭的桥梁，经常与家长沟通，是教师的本职工作。
你们班的班干部不听取同学的意见，你怎么办?
【答】积极应对。
第一，向班干部了解具体情况，如果是已经听取大部分同学的意见，建议班干部及时解释，防止误会。
第二，如果是班干部坚持自己的想法，向他说明班级管理中需要民主，相信他会改变自己的做法。
第三，在班级活动中，班干部管理很重要，学生的参与也很重要，公平公正对待每位同学。
学生上课总是玩手机，怎么办?
【答】认真面对。
第一，制止上课玩手机行为。
第二，课下谈话，了解原因，批评教育。
第三，联系家长，沟通好，遵守学校纪律，不把手机带来学校。
学生上课睡觉，下课非常活跃，怎么做?
【答】积极应对。
第一，学生上课睡觉影响听课，给其他同学带来不好的示范。
课后调查学生情况，批评教育。
联系家长，了解作息情况，是否存在深夜打游戏的问题。
第二，组成帮扶小组，及时解决学习上的困难，及时督促。
第三，注意观察后续表现。
学生家长想加入班级微信群，老师不让，你怎么看?
【答】教师散法正确。
第一，班级微信群主要是针对班级事务，团结学生，解决学生内部问题而建立的群，家长加入不适合。
第二，可以建立家长微信群，将学生在校表现，传达给每位家长，更让家长了解学生在校情况。
第三，做好学校与家庭的沟通桥梁。
上课有同学睡觉，老师过去拍照，你怎么看?
【答】做法错误。
第一，上课学生睡觉，老师应该立刻叫醒他，让他继续听课。
第二，上课期间，老师过去拍照，会让课堂中断，会把学生的注意力全部吸引到睡觉学生身上。
第三，作为中小学老师，遇到此事应多反思自身，提升自己教学的趣味性，争取全员参与，杜绝班级学生睡觉现象发生。
如果有人在网上恶搞你的学生，你怎么办?
【答】了解情况，确认具体内容，及时截图保留证据。
第一，如果是小学生则及时联系家长，如果是中学生也要告知本人，由他们相应处理。
【另一种问法：
有同学在网上恶搞你，还用手机发给其他同学，你怎么办?
】
【答】了解情况，确认具体内容，及时截图保留证据。
第一，视其严重程度决定对策。
如果只是搞笑的，例如PS一个拼图出来，就装作不知道。
如果损害人格名誉，则及时制止并追究责任。
第二，保持淡定幽默心态，不怕被黑。
要理解学生心态，可能他只是觉得好玩而已。
家长会上，家长说，你说的这些我都不懂，反正把孩子交给你了，你怎么办?
【答】我会耐心和家长进行沟通。
第一，学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育，家长与教师一样肩负着教育学生的重任，都应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。
第二，让家长明白教育要共同进行，学习是必须的。
要以真诚与平等的态度对待家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。
第三，加强教师与家长之间的沟通。
利用微信群，邮件等等，及时沟通。
听取家长意见，共同促进学生发展。
有学校实行“讲课推门就听”的制度，你怎么看?
【答】赞同这个制度。
第一，“讲课推门就听”制度可以加强教师的责任心，让教师的每个课堂都要重视，从而保证了总体的教学效果。
避免把公开课变成表演课，每节课者当成公开课上好。
第二，在实施中要注意把握分寸。
比如突然进门就听课的行为会暂时打扰教师的授课思路，也会分散学生的注意力。
第三，我认为教师工作还是要从提升教师意识入手，教育工作不能马虎，做教师要有良心。
一个老师从业以后一直学习，拿上了很多奖，你怎么看?
小陈在校期间获得各种荣誉称号，并取得了硕士学位，你有什么看法?
【答】值得学习。
第一，学习的榜样，如何向他学习。
奖状对于教师是次要的，重要的是学习的态度。
第二，结合自身所教学科的特点，学生的特点，有针对性的展开学习。
第三，我作为未来的中学（小学）老师，要终身学习。
谈谈对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解?
【答】这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。
第一，指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。
而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。
告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚徽。
第二，这句话指导我们正确地读书和学生，知识和能力要全面发展。
第三，作为中小学老师，我要引导学生学会思考。
青春期叛逆，你怎么办?
【答】教师要理解和帮助学生。
第一，青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：
自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
第二，青少年的情感世界充满风暴。
常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。
第三，教师要学习相关心理学知识，理解，多沟通，帮助学生进步。
学生成绩差被老师安排在角落，你怎么看?
其他问法：
有个小孩调皮捣蛋，班主任把他调到了窗户边，你怎么看?
【答】我认为教师做法是错误的。
第一，违背了素质教育发展观，学生的发展是全面的发展而不仅仅是成绩的发展。
因为学生成绩差或调皮捣蛋就给学生调换到某个特定座位，不利于学生调动学生学习的积极性，不利于激发学生的潜能。
第二，将学习成绩差的学生安排在教室角落，不利于激发学生的潜能，不利于调动学生的学习积极性。
教师散法也会滋长其他调皮同学纷纷效仿，以达到自身的目的。
第三，作为一名人民教师，我们应该从学生行为根源分析，了解学生调皮捣蛋的真正原因，如果有必要及时跟家长沟通，与家长共同促进学生的成长。
应该树立新的学生观，尊重赞赏学生，不断挖掘学生身上的潜能，对学生进行多元化评价。
同学把你上课发脾气的录像发到网上，你怎么做?
【答】冷静面对。
第一，及时报告领导。
经过领导审核后，及时发布道歉声明。
第二，联系发布录像的网站，要求撤下。
第三，反思自身不足，今后工作整改提高。
（不要试图找出是谁发的）
上课了，突然班长哎哟，原来是有人放了图钉儿，怎么办?
【答】冷静处理。
第一，安抚情绪，及时安排班长本人去找校医作简单处理，自己正常完成教学任务。
第二，课后调查，查清原因，及时教育。
安排犯错误的同学当众道歉。
第三，通过班会，相互提意见，共同进步。
如果你是值班老师，课间走廊拥堵怎么办?
下课后，学生都蜂而出，导致楼道拥挤，此时你是值班老师，你会怎么办?
【答】及时疏导。
保障学生安全。
第一，安排各班值日生共同及时疏导，不要停留在走廊，保持畅通。
第二，事后及时查清原因，准备好班级喇叭，下课前做好引导。
第三，把事情总结好，准备好对策，向校领导反映。
探究课上有学生提出不同的问题问你，怎么办?
【思路】积极地引导学生。
第一，教师作为探究式课堂教学的导师，其任务是调动学生的积极性，促使他
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