最新陕旅版小学英语五年级上册全册教案第一学期全套教学设计.docx
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最新陕旅版小学英语五年级上册全册教案第一学期全套教学设计
五年级英语上册教学计划
一、学生基本情况分析
五年级共有学生53人,男生28人,女生25人。
学生学过两年多的英语,已有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。
但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,因此,本学期应注重因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。
二、学生知识现状分析
五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始,对学生又提出了新的要求:
培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
三、指导思想
1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
四、
五、教学重点、难点
(一)、教学重点:
1、四会句型、单词。
2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。
3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。
(二)、教学难点:
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
六、教学具体措施
1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
4、注意词汇的呈现方式。
5、根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。
6、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。
周次
教学内容
节数
1
RegistrationUnit1Getupontime!
(thefirst--thesecond)
2
2
Unit1Getupontime!
(thethird--thefifth)
3
3
Unit2BeHelpfulathome(thefirst--thethird)
3
4
Unit2BeHelpfulathome(thefourth--thefifth)Unit3MyFavoriteFoodIsHamburgers(thefirst)
3
5
Unit3MyFavoriteFoodIsHamburgers(thesecond—thefourth)
3
6
NationalDayHoliday
7
Unit3MyFavoriteFoodIsHamburgers(thefifth)Unit4Attable(thefirst)
3
8
Unit4Attable(thesecond—thefourth)
3
9
Unit4Attable(thefifth)Revision1(thefirst)
3
10
Revision(thesecond)
1
11
Mid-TermExamination
12
Unit5Canyoutellmethewaytothesupermarket?
(thefirst—thethird)
3
13
Unit5Canyoutellmethewaytothesupermarket?
(thefourth—thefifth)Unit6Howmuchisit?
(thefirst)
3
14
Unit6Howmuchisit?
(thesecond—thefourth)
3
15
Unit6Howmuchisit?
(thefifth)Unit7Shelookstallandthin(thefirst—thesecond)
3
16
Unit7Shelookstallandthin(thethird—thefifth)
3
17
Unit8Whereareyoufrom?
(thefirst—thethird)
3
18
Unit8Whereareyoufrom?
(thefourth—thefifth)Revision2(thefirst)
3
19
Revision2(thesecond—thefourth)
3
20
Revision
21
FinalExaminaton
Unit1Getupontime
Thefirstperiod
学习目标:
1.听、说、认、读、clockwallcomeinsitdownbelateplaycomputergames等单词及短语:
并能在日常生活中灵活使用。
2.听懂、会说、会写、会用下列句型:
(1)Whattimeisit?
It’s_____
(2)MayIcomein?
______
学习重难点:
重点:
clockwallcomeinsitdownbelateplaycomputergames
(1)Whattimeisit?
It’s_____
(2)MayIcomein?
______
难点:
使学生能够结合日常生活实际,谈论各种天气情况。
教具学具:
课件、单词卡片、图片。
学习过程:
一、热身(Warmingup)
SinganEnglishSongtogether.
二、探究新知(NewPresentation)
(一)、新知
1、先出示准备好的图片讲解单词clockwallcomeinsitdownbelateplaycomputergames,老师领读。
2、学生跟老师一起看图片,边做动作边说单词。
3、教师读单词,学生跟读单词并指出图片。
4、再次 ,利用开火车的方式认读单词。
5、开展争当小老师活动,看谁愿意主动来教单词。
对于读得好的奖励小礼物。
6、出示教师有图形的卡片,学生看图说单词。
先齐读,再抽生读。
在整个单词教学的过程中都要注意正音。
(二)、展示表演:
师生互动。
Mom:
Getup,Colin!
Getup!
Colin:
Whattimeisit?
Mom?
Mom:
It’sseven.
Colin:
Oh,Isee.
三、强化训练,当堂达标:
1、利用已所学的知识,编写简单的英语对话,加入本节课的单词和句型。
2、展示作业,师生共同评价。
四、小结:
谈谈这节课你有什么收获?
五、Homework:
1、认读所学单词。
六、Notes
Thesecondperiod
学习目标:
1.听、说、认、读、clockwallcomeinsitdownbelateplaycomputergames等单词及短语:
并能在日常生活中灵活使用。
2.听懂、会说、会写、会用下列句型:
(1)Whattimeisit?
It’s_____
(2)MayIcomein?
______
3.能够认读会用这些短语
getupcomeinlookattheclockthat’sallright
学习重难点:
重点:
单词clockwallcomeinsitdownbelateplaycomputergames
句型:
(1)Whatdoyoudoat···?
(2)Whattimedoyou···?
(3)Whattimeisit?
难点是使学生能够结合日常生活实际,谈论如何表达你几点干什么?
教具学具:
情境图片。
学习过程:
一、检查预习
Mom:
Getup,Colin!
Getup!
Colin:
Whattimeisit?
Mom?
Mom:
It’sseven.
Colin:
Oh,Isee.
二、探究新知(NewPresentation)
(一)、新知
1、呈现新对话并老师教读讲解。
Colin:
MayIcomein?
MissWhite:
Comein,please.Lookattheclockonthewall.
It’seighttwenty,Colin.Youarelate.
Colin:
I’msorry.
MissWhite:
That’sallright.Sitdown,please.
Colin:
Thankyou.
(让学生找出句子中可以被替换的单词或短语,进行替换练习对话,教师巡视指导。
)
2、学生跟读对话。
3、老师扮演MissWhite,学生扮演Colin,分角色朗读对话。
4、学生分小组表演对话。
5、老师示范谈论迟到。
(利用所学重点单词和句型,教师指导。
)
(二)、展示表演:
师生互动。
三、强化训练,当堂达标。
小组合作学习。
1、根据所学编写对话。
2、展示作业,师生共同评价。
四、小结:
谈谈这节课你有什么收获?
五、Homework:
1、背诵对话,会编写新对话。
六、Notes
Thethirdperiod
学习目标:
1.听、说、认、读、clockwallcomeinsitdownbelateplaycomputergames等单词及短语:
并能在日常生活中灵活使用。
2.听懂、会说、会写、会用下列句型:
(1)Whattimedoyougetup?
Igetupat_____.
(2)Whattimedoyougotobed?
Igotobedat_____.
4.能够认读会用这些短语
toomanycomputergames、gotobedearlybelateagain
学习重难点
重点:
句型:
(1)Whattimedoyougetup?
Igetupat_____.
(2)Whattimedoyougotobed?
Igotobedat_____.
难点是使学生能够结合日常生活实际,如何表达几点干什么以及如何用英语表达几点。
教具学具:
课件、单词卡片、图片。
学习过程:
一、自主学习:
两人一组练习重点句型。
(1)Whattimeisit?
It’stenfifteen.
(2)Whattimedoyougetup?
Igetupat8:
05.
二、探究新知(NewPresentation)
1.呈现新授对话。
MissWhite:
Youarelateagain,Colin.Look!
It’s8:
30.
Colin:
I’msorry.Miss