09届生物多项选择题专题复习.docx
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09届生物多项选择题专题复习
09届生物多项选择题专题复习
07新课程广东高考生物试卷中，多项选择题为10题，08年减为8题，每小题为3分，总分值合计为24分，占总分的16%，生物多项选择题由于难度大、评分标准严格（08年以前是多选、少选、错选均不得分），因而引起了大家的普遍关注。
多项选择题，除了具有一般选择题所共有特点外，还有其独特的特点：
一是其难度大。
单项选择题的最大特点是四选一，四个选择项中只有一个是正确的，或只有一个最佳答案，因而选择失误的可能性小一些，而多项选择题则没有固定的思维方向，通常是四个选择项中选择两个或两个以上答案。
因此答题者必须要四个选择项都要作出正确的判断。
因此，即便是考查同样的生物学知识，多项选择题的难度也比单项选择题大。
二是其具有多种测试功能。
它既可考查对生物学概念和名词的准确记忆，也可考查对生物学概念和原理的全面理解，还可考查运用生物学知识解决问题的能力。
三是其对考生的要求更高，评价更准确，减少了单项选择题中经常使用的猜、估、蒙的可能性，其得分多少更能反映答题者的真实水平。
一、多项选择题的考查目标：
1、对生物学概念和名词的准确记忆：
不少同学对生物学的一些名词、概念记忆时一般都是大概、差不多、可能，不是非常准确，这种情况在做单项选择题时，暴露不出其缺陷，但是一旦真的让其对比、区分、明确时，就显得毫无把握，容易出错。
例一、下列关于细胞主要化学成分的叙述，正确的是（）
A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关
B．脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一
C．胆固醇、性激素、维生素D都属于脂类
D．动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖
本题考查的都是一些基本知识点和相关概念。
2、知识掌握的全面性和完整性：
2006高考考纲要求能够阐述所学知识的要点，把握知识之间的内在联系，形成知识的网络结构。
但是我们不少同学对于知识的只有一知半解，不求深入了解，如果对其要求的更加全面时就可能出错。
例二、下列与多倍体形成无关的是（）
A．染色体结构的变异B．纺锤体的形成受到抑制
C．个别染色体增加D．非同源染色体自由组合
例三、要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要（）
A．具有完整细胞核的细胞B．离体状态
C．导入外源基因D．一定的营养物质和激素
以上两题就要求对多倍体和植物组织培养两个相关知识掌握要全面，不能一知半解，不系统，不全面，否则就不能很好的完成相关内容。
3、运用生物学知识解决问题的能力：
全国考试大纲中和一些省份的考试大纲都会要求能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理得出正确的结论；并要能够理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。
这要求能够对所学的知识能够活学活用，灵活运用。
关键是要知道用什么知识去解决相关问题。
例四、乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层。
乳腺细胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺细胞正相反。
对这一现象的解释是
A．唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因
B．乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因
C．两种细胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因
D．两种细胞中相关基因选择性地表达
例五、一个家庭中，父亲是色觉正常的多指（由常染色体显性基因控制）患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。
下列叙述正确的是（）
A、该孩子的色盲基因来自祖母B、父亲的基因型是杂合子
C、这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是1/4
D、父亲的精子不携带致病基因的概率是1/3
以上两个题目都是利用所学知识解决实际问题的范例，只要我们能够活学活用知识，这些问题都可很容易解决。
4、图形、图表的阅读、理解、综合分析能力：
考试大纲提出：
会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息很重要的一个方面就是要学会从图形、图表中分析、挖掘相关信息，综合后并得出相关结论。
例六、分别刺激下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处，能引起肌肉收缩的是
A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ
此题就是根据所学知识进行图形识别和判断。
例七、溴代麝香草酚蓝（BTB）是一种灵敏的酸碱指示剂，对光不敏感。
其一定浓度的水溶液中性偏碱时呈淡蓝色，弱酸性时呈淡黄色。
向4支试管分别注入5mi淡蓝色BTB水溶液，根据下表的处理顺序操作。
处理
试管号
I.充入CO2到饱和
II.放入适量黑藻
III．适宜光照
1
－
＋
＋
2
＋
－
＋
3
＋
＋
－
4
＋
＋
＋
注：
“＋”表示有，“－”表示无
在适宜黑藻生长的温度下放置2小时后．溶液呈现淡蓝色的试管有
A、试管1B、试管2C、试管3D、试管4
此题要顺利的完成，就必须梳理好表中所涉及的相关知识并加以判断，否则无法完成类似的题目。
5、知识的对比、对照能力：
我们不但要熟练掌握每一个知识点，还要注意知识与知识之间的内在联系，找出其共同点和不同点，这样我们在解题时才能做到游刃有余。
知识对照主要有两种情况：
一一对比和一个知识点对应多个知识点。
（1）一一对比：
即两个知识点之间的比较。
例八、与神经调节相比，体液调节的特点是
A．调节准确、快速B．通过体液运送调节物
C．调节物都是由内分泌腺产生的D．调节作用范围广泛
例九、人体的神经细胞与胰腺腺泡细胞共同的特征有（）
A、核膜周期性地消失与重建B、细胞形成较多突起
C、具有分泌功能D、线粒体较丰富
（2）一个知识点对应多个知识点：
考查学生知识归类能力，教学和学习中要注意多个不同知识点之间的内在联系，发现其共同点和不同点
例十、关于酶的性质，下列叙述中正确的是
A．酶是活细胞产生的一类特殊的有机物，少数为蛋白质，大多数为RNA
B．一旦离开活细胞，酶就失去催化能力
C．化学反应前后，酶的化学性质和数量保持不变
D．酶的催化效率很高，但受温度和酸碱度的影响
二、多选题应试技巧：
1、直接确定法：
此方法就是要求考生在审完题之后，就能明确确定考查对象和内容，并找出选项，确定答案。
当然，这种方法要求学生基础知识牢固，总结分析能力强。
2、根据知识背景推理：
该方法是指根据题干部分给出的背景，根据自己已有的知识加以推理和判断。
例十一、通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。
在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10％酚可以抑制细菌和霉菌。
利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出
A．大肠杆菌B．霉菌C．放线菌D．固氮细菌
3、排除法（或排除干扰项）：
此法是在不能准确断定正确答案时所采用的一种逆向思维判断法，通常适用于明确能够推理出有两个不正确的答案的情况下所采取的方法。
另一类型是能准确排除干扰项的干扰，解答多项选择题的最大困难，是对少数备选项难以作出正确的判断。
这种备选项可称之为“干扰项”或“可疑项”。
在解题训练中，重视对干扰项的辨识和可疑项的分析，是提高解题能力的重要一环，也是强化解题思路训练的一项必不可少的内容。
例十二、．下列关于细胞的说法正确的是
A．细胞是生物体代谢和遗传的基本单位
B．细胞中的遗传物质都储存在细胞核中
C．细胞增殖的主要方式是细胞分裂
D．细胞分化的结果是产生具有不同遗传物质的多种细胞
B、D选项有明显的错误，尽管对A、C项考生会有疑问，但是多选题只能选AC了。
例十三、摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。
该实验说明了：
A．胰岛素能降低血糖浓度B．胰岛素的产生与胰腺有关
C．胰岛素是蛋白类激素D．胰岛素能治疗糖尿病
此题是一道材料解析题，正确答案是ABD。
但在实际考查时，有相当大的一部分学生还选了C选项，该选项就是一个干拢项，因为其本身所表述的内容是正确的，但根据题干中的实验不能得出这个结论。
4、逻辑关系推理法：
考生要注意认真分析该题型各选项之间存在的逻辑关系，通过逻辑上是否存在矛盾以进一步断定所选各项的正确性。
例十四、将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合，可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体，其依据是（）
A．B淋巴细胞可以产生抗体，但不能无限增殖
B．B淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体
C．骨随瘤细胞可以无限增殖，但不能产生抗体
D．骨髓瘤细胞可以产生抗体，但不能无限增殖
5、第一印象法：
该方法是在考生使用了以上几种方法仍然不能确定答案的情况下，应该相信自己的第一印象和判断，该方法尽管没有充分的理由，但在多次考试的实践中其被证明最适合用来选择最难的选择题。
第一印象的正确率往往比以后的判断或选择要高。
三、强化训练（每题不止一个选项符合题意）
1．下列有关实验设计的叙述中正确的是
A．实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量
B．各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量
C．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值
D．探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致
2．下列是科学研究中常用的方法或技术，正确的有
A．研究DNA的复制方式：
同位素标记法
B．萨顿的假说：
类比推理
C．调查菊花植株蚜虫种群密度：
样方法
D．提取高等植物叶绿体中的色素：
纸层析法
3．下图表示莴苣种子萌发率与光的波长的关系，以下说法正确的是
A．该图表明，在600-690nm红光区，
种子发芽率最高
B．该图表明红光这种光波信号对种子萌
发有促进作用
C．光作为信息对同一植物的种子的萌发作用有两重性
D．当种子一旦进入720-780nm远红光区，
萌发便受到抑制
4．用甲基绿吡罗红染液对人口腔上皮细胞进行染色，结果发现细胞核呈绿色，细胞质呈红色。
下列解释中正确的是
A．甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同
B．细胞核由DNA构成，细胞质由RNA构成
C．真核细胞中，DNA不分布在细胞质基质中，RNA不分布在细胞核中
D．该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的分布状态
5．下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是
A．转动转换器——换用不同放大倍数的目镜
B．调节细准焦螺旋——调节视野中物象的焦距
C．调节光圈——调节视野的大小
D．调节反光镜——调节视野的亮度
6．将红种皮感病的小麦和白种皮感病的小麦杂交，后代中，红种皮抗病140株、白种皮抗病136株、红种皮感病414株、白种皮感病420株。
那么可以断定
A．红种皮对白种皮显性B．感病对抗病显性
C．亲本都是杂合子D．后代中没有纯合子
7．下列关于生物遗传的叙述中正确的是
A．所有生物遗传物质的复制都是在细胞内进行的，复制是生物传种接代的基础
B．遗传物质在复制中如果出现差错，肯定造成生物性状严重缺陷
C．细胞不会无中生有，只能通过细胞分裂产生新的细胞
D．原核细胞和真核细胞一样，遗传物质既存在于细胞核中也存在于细胞质中
8．下列关于种群基因库的叙述，正确的是
A．一个种群所含的全部基因叫做这个种群的基因库
B．生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传
C．种群中每个个体含有该种群基因库的全部基因
D．基因突变可改变种群基因库的组成
9．下列关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是
A．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化
B．研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量
C．种群水平的研究主要是了解种群的数量变动
D．农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统
10．某学习小组发现一种遗传病在一个家族中发病率很高，
通过对该家族中一对夫妇及其子女的调查，画出了遗传图
谱（见右图）。
据图可以做出的判断是
A．母亲肯定是纯合子，子女是杂合子
B．这种遗传病的特点女性发病率高于男性
C．该遗传病的有关基因不可能是X染色体上隐性基因
D．子女中的缺陷基因也有可能来自父亲
11．科学家曾试图将神经组织中的施旺细胞移植到受伤的中枢神经区域内以治疗截瘫患者，但效果并不理想。
2000年，西班牙科学家邱也特用嗅鞘细胞代替施旺细胞，使瘫痪的实验鼠立了起来。
这表明
A．施旺细胞比嗅鞘细胞的再生能力差
B．嗅鞘细胞的分化程度比施旺细胞高
C．高度分化的神经细胞也具有全能性
D．嗅鞘细胞与中枢神经细胞的遗传物质的差异比施旺细胞小
12．下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法正确的是
A．能直接提供给植物非绿色器官各种活动所需能量最多的过程是5
B．有细胞结构的生物都能进行的过程是3
C．3和4过程产生的[H]都能被各种生物利用于与氧结合产生水
D．2过程自始至终需要[H]、ATP和多种酶参与
13．下列有关遗传和变异的叙述正确的有
A．基因自由组合定律的实质是：
F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合
B．非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体变异
C．基因型Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子，雌雄配子比例为1：
1
D．利用八倍体小黑麦的花药组织培养出来的植株是单倍体
14．现代生物进化理论的基本观点是
A．种群是生物进化的基本单位B．共同进化导致生物多样性
C．生物进化的实质在于物种基因频率的改变D．自然选择决定基因突变的方向
15．下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，正确的是
遗传病
遗传方式
夫妻基因型
优生指导
A
抗维生素D佝偻病
X染色体显性遗传
XaXa×XAY
选择生男孩
B
红绿色盲症
X染色体隐性遗传
XbXb×XBY
选择生男孩
C
白化病
常染色体隐性遗传病
Aa×Aa
选择生女孩
D
并指症
常染色体显性遗传病
Tt×tt
产前基因诊断
16．下图是验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。
以下说法中不正确的是
A．在光照条件下，澄清石灰水不会变混浊
B．种子不进行光合作用，检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的
C．在黑暗条件下，种子不进行呼吸作用
D．光照条件下若澄清石灰水变混浊，是因为光照下种子的光合作用旺盛
17．下列对基因突变描述正确的是
A．诱变育种能明显缩短育种年限
B．它为生物进化提供了原始材料
C．产生了等位基因，丰富了种群的“基因库”
D．产生的变异若发生在体细胞内则一般不能遗传，发生在生殖细胞内就可遗传
18．右图是生态系统中某元素循环的模式图，该图
可以说明
A.该图主要体现的是碳元素的循环
B.A与B两种生物是生态系统不可缺少的成分
C.图中的生理过程②全在线粒体中进行
D.该物质循环带有全球性
19．寒冷时，与减少人体热量散失有关的结构是
A.皮肤血管B.甲状腺C.心脏D.立毛肌
20．下列关于生物多样性的叙述正确的是：
A.生物界的丰富多彩，起控制作用的是DNA的多样性
B.DNA分子结构的多样性主要表现为4种碱基对方式的多样性
C.生物界的多样性是由蛋白质的多样性体现的
D.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
21．细胞膜上的糖蛋白与哪些功能密切相关
A．细胞识别B．免疫反应C．信息交流D．离子出入
22．细胞中存在ADP的场所包括
A．线粒体基质B．细胞质基质C．叶绿体基质D．细胞核内容物
23．产生顶端优势现象的主要原因是
A．高浓度生长素抑制生长B．顶芽易得到充足光照
C．低浓度生长素促进生长D．赤霉素促进顶芽发育
24．可能造成食物链缩短的有
A．稻田养鱼B．围湖造田C．物种入侵D．砍伐森林
25．协助扩散又叫易化扩散，下列有关物质通过细胞膜的说法错误的是
A．协助扩散和主动运输都需要细胞膜上的同种载体
B．只有小分子物质和离子能通过自由扩散进入细胞
C．葡萄糖等较大的分子只有通过主动运输进入细胞
D．当细胞内外存在浓度差时细胞就会发生质壁分离
26．图示不同温度条件下某种冻原植物光合作用产生氧气的量、释放到环境中的氧气的量（净产氧量）的变化曲线。
下列表述正确的是
A．
表示氧气产生量的变化B．25℃时呼吸作用最强
C．－7.5℃时净光合作用为零D．40℃时净光合作用为零
27．豌豆的DNA有84%存在于染色体，14%存在于叶绿体；组成染色体的物质中，DNA占36.5%，RNA占9.6%，蛋白质占48.9%。
上述事实不能说明
A．染色体是DNA的唯一载体B．蛋白质是染色体主要成分之一
C．DNA能传递和表达遗传信息D．DNA和蛋白质都是遗传物质
28．幼年哺乳动物的垂体受损伤后可能直接引起
A．生长停止B．性腺发育停止C．血糖浓度升高D．甲状腺机能衰退
29．下表为光与温度对某植物茎生长的实验结果，有关叙述正确的是
生长性状
日温280C
夜温120C
茎长度
夜温15小时
70C
170C
260C
红光
远红光
日温
9小时
300C
75cm
52cm
29cm
茎长度
60．2cm
98.1cm
230C
60cm
50cm
35cm
茎节数
20.5节
21节
70C
43cm
38cm
35cm
A．茎的伸长生长与光质及温度有关B．茎的生长与夜温有关，与日温无关
C．日温300C夜温170C处理比日温230C夜温260C处理有机物积累多
D．远红光条件下，日温300C夜温70C的环境有利于促进茎的伸长生长
30．将基因型为DdTt的植株的花粉粒和花瓣细胞同时在适宜的条件下进行离体培养，正常情况下，花粉粒或花瓣细胞发育的幼苗中不可能有
A．ddttB．DdTtC．ddTTD．Dt
31．右图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，对于曲线的下列说法中，正确的是
A．b点位置会随环境温度的升高而移动
B．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器有叶绿体和线粒体
C．当植物缺Mg时，b点右移
D．若温度升高到25℃，则C点对应的光照照强度将会右移
32．下列关于细胞凋亡的说法正确的是
A．细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控
B．细胞凋亡对于多细胞生物抵御外界各种因素的干扰起着非常关键的作用
C．骨折时造成的骨细胞死亡也可称为细胞凋亡
D．细胞的自然更新，被病原体感染的细胞的清除也是通过细胞凋亡完成的
33．下列与下丘脑作用有关的是
A．对体温的恒定具有调节作用B．对语言的表达具有调节作用
C．对水和无机盐的平衡有调节作用D．对垂体激素的释放具有调节作用
34．下图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中正确的是
A．图示的结构包括3个神经元，含有2个突触
B．如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，
C不会兴奋。
则A释放的是抑制性递质
C．b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位
D．若ab=bd，如刺激C点，则电流计的指针会偏转2次
35．能在生物膜系统中发生的生理过程有
A．肌细胞的无氧呼吸B．蛋白质的加工包装
C．丙酮酸彻底氧化分解D．胰岛素的分泌
36．与传统的杂交育种和诱变育种相比，通过基因工程和细胞工程等现代生物技术培育农作物新品种的优越性在于：
A．克服远源杂交的生殖隔离B．对农作物进行定向改良
C．育种周期较短D．不存在生态和进化安全性问题
37．15N标记的含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次。
其结果可能是
A．含有15N的DNA分子占1／8B．含有14N的DNA分子占7／8
C．复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个D．复制结果共产生8个DNA分子
38．下列各项信息中，属于行为信息的是
A．昆虫撞上蜘蛛网，引起振动B．孔雀开屏
C．昆虫利用性外激素吸引异性交配D．蜜蜂舞蹈
39．下图表示某基因型为AaBb的二倍体生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线，下列有关叙述正确的是
A．染色体数目的加倍发生在A时期和F时期
B．L时期细胞中的基因组成可能为AABB、AAbb、aaBB、aabb
C．D时期细胞中有四个染色体组
D．在F时期细胞核中发生了DNA的复制、DNA的转录和翻译等过程
40．下列措施中符合生态学原理的是
A．不同农作物对矿质元素需求的种类和数量不同，采用“轮种”可以合理地利用各种矿质营养
B．以作物秸秆为燃料发电，农作物中有机物可以彻底氧化分解，做到对农作物中物质和能量的充分利用
C．应用先进的生物工程技术改良品种，充分利用各种生物固氮措施，尽量施用农家肥，减少化肥的施用
D．设法提高以虫治虫、以菌治虫的效率，尽量减少甚至不使用有害农药
41．关于细胞器的说法不正确的是
A．能产生水的只有线粒体和核糖体B．植物细胞的液泡可能含有色素
C．能发生碱基配对的只有线粒体和叶绿体D．线粒体和叶绿体能产生[H]和ATP
42．下列反应不在细胞质基质中进行的是
A．二氧化碳的固定B．基因的转录C．葡萄糖的分解D．蛋白酶的合成
43．下列实验操作方法或结果，不正确的是
A．检测还原糖时可用番茄汁代替苹果汁做材料，用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ
B．用光镜观察质壁分离时，可看到细胞壁、细胞膜、叶绿体和染色体
C．用纸层析法分离色素时扩散最快的是在层析液中溶解度最大的胡萝卜素
D．用光镜观察洋葱根尖有丝分裂时，可看到细胞壁、染色体和高尔基体
44．利用游离的脱氧核苷酸为原料进行DNA的复制过程中，需要的酶有
A.DNA连接酶B．DNA水解酶C．DNA解旋酶D．DNA聚合酶
45．下列哪些物质不能直接从人体的内环境中提取
A．葡萄糖B．呼吸酶C．血红蛋白D．果胶酶
46．下列有关甲状腺激素的叙述不正确的是
A．作用于全身几乎所有细胞，促进代谢
B．作用于垂体，促进其分泌促甲状腺激素
C．有利于使所作用的细胞产生更多热量
D．作用于下丘脑，抑制其分泌促甲状腺激素
47．能影响豌豆体内乙烯合成的因素包括
A．遗传物质B．光照强度C．温度D．生长素浓度
48．属于竞争关系的两种生物，因为争夺资源和空间表现为
A．相互抑制B．相互捕食
C．一方占优势，另一方居劣势D．一方占优势，另一方灭亡
49．下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是
A．基因突变的有害或有利往往取决于环境条件
B．新物种的形成必须经过种群之间的地理隔离
C．生物体内的基因突变都属于可遗传的变异
D．环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化
50．下列有关基因和染色体的叙述，哪些支持“基因在染色体上”这一结论
A．在向后代传递过程中，都保持完整性和独立性
B．在体细胞中都成对存在，都分别来自父母双方
C．减数第一次分裂过程中，基因和染色体行为完全一致
D．果蝇的眼色有白色和红色等性状
51．右图表示动物细胞中各种化合物和主要
元素占细胞鲜重的含量的多少（未完全按
实际比例），以下按①②③④顺序排列，
正确的是
A.蛋白质、水、脂质、糖类
B.水、蛋白
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