七年级人教版语文下册第二单元7土地的誓言习题.docx
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七年级人教版语文下册第二单元7土地的誓言习题
7* 土地的誓言
01 积累运用
1.给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。
挚痛(zhì) 山涧
(jiàn) 田垄(lǒng)
亘古(gèn)镐头(gǎo)
泛làn(滥)
斑lán(斓)háo(嗥)鸣丰饶(ráo)
2.下列句子中,没有错别字的一项是(C)
A.我有时把手放在胸瞠上,知道我的心是跳跃的。
B.狐仙姑深夜的谰语,原野上怪
的狂风。
C.它们的热血一直在流,在热情的默契里它们彼此呼唤着。
D.而我将用我的泪水,洗去她一切的污哕和耻辱。
(解析:
A项“瞠”应写为“膛”;B项“
”应写为“诞”;D项“哕”应写为“秽”。
)
3.下列句子中,没有语病的一项是(B)
A.共享单车价格低廉,用途便捷,适合各种道路条件,方便了市民与游客的出行。
B.路旁增设阅报栏,不但可以方便市民阅读,而且能够美化环境,提升城市形象。
C.蔚蓝的天空下,迎着清新的风,徜徉地漫步在乡间的小路上,你会感觉非常惬意。
D.许多超市将个头大
的西瓜切成小块出售,一块西瓜不超过5块钱左右,非常划算。
(解析:
A.“适合各种道路条件”表意不明;C.“徜徉”与“漫步”语意重复,去掉一
个;D.“不超过”和“左右”矛盾,去掉一个。
)
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(B)
沙沙的春雨,像是热情好客的向导,同我一道欣赏着这风光秀丽的自然景色:
________,________,________,________。
________。
①所有这些对于饱受大城市公害之苦的人,不能不是一种难得的享受
②高高的山岭,潺潺的溪流,青青的麦苗,依依的垂柳都被这如丝如缕的春雨,点缀得
更加妖娆更加迷人
③就连周围的空气也随之变得特别湿润、特别爽洁
④简直是一幅国画风格浓重的山河图
⑤吸到肺里真有一股甜滋滋的感觉
A.①②③⑤④ B.②④③⑤①
C.②④①③⑤D.②③⑤④①
5.指出下列句子所运用的修辞手法。
(1)在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。
(比喻)
(2)我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
(拟人)
(3)我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛。
(比喻、
排比)
6.(2017·盐城)崇文中学文学社团开展“走进多彩盐城,关注身边语文”的综合实践活动,
请你完成相关任务。
材料一:
绿色湿地——盐城沿海683万亩海涂湿地,是太平洋西岸面积最大、原始
生态保持最完好的海岸型湿地。
盐城有两处国家级自然保护区,是联合国人与自然生物
圈网络成员,被列入联合国“世界重要湿地名录”。
材料二:
白色海盐——盐城因“盐”而兴,以“环城皆盐场”而得名,是全国唯一
以盐命名的地级市,有全国唯一展示海盐文明的中国海盐博物馆。
“串场白里皆盐场”,
贯穿市区的串场河曾是古代运盐之河。
材料三:
红色铁军——皖南事变后,新四军在盐城重建军部,盐城成为华中抗战中
心,享有“陕北延安,苏北盐城”的美誉。
刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家都曾
在这里生活过、战斗过。
(1)绿色是盐城的生态名片,请依据前一句格式,补全城市宣传广告语。
走进东方湿地,感受盐城魅力(畅游绿色盐城
)。
(2)星期天上午,社团成员按照计划来到中国海盐博物馆门前,准备参观。
假设你作为
本次活动的组织者,要先去和工作人员联系导游讲解的事,你该如何说?
[示例]你好!
我是崇文中学文学社的学生,我们社团正在开展“走进多彩盐城,关
注身边语文”的综合实践活动,准备进海盐博物馆参观,想请你安排一位导游帮我
们讲解一下,您看方便吗?
(3)社团开展“红色盐城”实践活动,向成员征集活动建议,请写出
你设计的一个主题
活动的名称。
[示例]举办“红色盐城”征文活动,体会抗战精神;举办“红色盐城”演讲比赛,
体会革命精神。
02 拓展阅读
那条河流
①我怀念那条河。
②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。
③我是生长在它旁边的一双耳朵。
当时我不觉得幸运,
以为这是音乐,这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。
以为这柳荫是理所当然的,洋槐洁白芬芳的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟、黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。
当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:
这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。
④我在河里学会了游泳。
我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。
我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小
的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大的成功仅仅是防止过分的伤害。
在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,模仿北斗的指法(它也是七个音孔),我
在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
⑥当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流的灌溉。
我那浮
浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。
我没有想过,这河流会有断流的时候。
我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?
它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成的?
⑦带着它的涛声和波
光,我湿淋淋地走了。
我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。
⑨年前回家,我愕然了。
我再也看不到那条河流。
横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金
;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
⑩我已找不到当年游泳的地方,那让我感到河水的深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想象的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。
⑪我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。
⑫这时候,我才痛
彻心扉地明白:
天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
⑬理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
⑭我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。
我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
许多河流枯竭了,污染了。
爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。
⑮我,该怎样打开内心的纯洁水源,复活那死去的河流?
7.文中“我”的感情随河流的变化而变化,请补充完整“我”的感情的变化过程。
(3分)
愕然→明白→珍惜→怀念(反思)
8.第③段画线的部分,主要运用了排比的修辞手法,有何作用?
(3分)
[示例]①充分描绘了河流两岸的美丽风光;②突出了“我”当初享受美景而不懂珍惜的
心理;③表现对当初不懂珍惜的懊悔之情。
(每点1分,意思对即可)
9.第B14段中画线的句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么?
(3分)
[示例]①许多河流枯竭了,污染了,我们破坏了自己的生存环境(我们的生存环境被破
坏);②我们心中的爱枯竭了;③我们的心灵被污染(不再纯洁)。
(每点1分,意思对即
可)
10.联系全文,说说标题“那条河流”的含义和作用。
(4分)【详见本页“学法点津”】
[示例]本意指家乡的那条河(1分),实际指心灵的河流(1分),是记忆中美好景象和童
心童趣的象征(1分)。
“那条河流”哺育和滋润了“我”,是“我”感情和思想变化的
触发点,是全文的感情线索(1分)。
(意思对即可)
标题的含义与作用
【典型例题】说说你对本文标题“土地的誓言”的理解。
【参考答案】“土地的誓言”指的是作者面对土地发出的誓言,将“土地”二字置于前,掷地有声,给读者强烈的震撼,表达了作者对土
地的热爱和赞美之情。
【技法点睛】标题的作用如下:
1.散文标题的作用:
①交代文章内容;②点明或突出文章主旨;③交代行文线索;④具有象征意义;⑤设置悬念,引起读者的阅读兴趣等。
2.小说标题的作用:
①突出主题,对主题的表现起画龙点睛的作用;②奠定全文的感情基调;③设置悬念;④贯穿全文的线索;⑤为塑造和突出人物形象服务;⑥推动故事情节的发展;⑦激发读者的阅读兴趣。
【习题链接】见“拓展阅读”T10。
七年级下学期语文配套试卷
第I卷(选择题)
第II卷(非选择题)
评卷人
得分
一、情景默写
1.将下列古诗文补充完整。
(1)_________________________,明月来相照。
(王维《竹里馆》)
(2)此夜曲中闻折柳,___________________________。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(3)_________________________,凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)
(4)杨花榆荚无才思,___________________________。
(韩愈《晚春》)
(5)《木兰诗》中,展现木兰行军神速,矫健雄姿的诗句是:
_____________________________,____________________________。
评卷人
得分
二、综合性学习
2.阅读下面一段文字,完成小题。
我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的háo鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高梁,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑lán的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金……
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
háo(__________)鸣斑 lán(_________)山涧(__________)
(2)文段中有错别字的一个词是(___________),其正确写法是(____________)。
(3)文段中主要运用了____________和___________的修辞手法。
3.综合性学习
现在淮南市正在创建全国文明城市,你们学校七年级准备开展“文明进社区”综合性学习活动!
请你参与活动,并完成下面任务。
(1)走进社区,当你发现遍地是垃圾,墙壁乱涂乱画现象很严重,草坪绿化被菜园替代,小汽车、电瓶车乱停乱放时,你会向社区居民提出怎样的建议(写出两条)。
(2)小强同学就当前孤寡老人的社会救助问题,准备向有关部门提出一些建议,其中存在一些问题,请你帮助解决。
对于孤寡老人的社会救助问题,我建议:
A第一,要切实提高并关注孤寡老人的晚年生活质量;第二,要完善敬老院的设施;B第三,经常开展志愿者一帮一。
关爱老人,人人有责,我们要像关爱
自己家的老人一样去善待所有老人。
A处划线句子语序不当,应将“_____________”和“____________”调换位置。
B处划线句子成分残缺,完整的句子是:
______________________________________。
评卷人
得分
三、名著阅读
4.名著阅读
《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景,描写了祥子拉车生涯中的三起三落:
刚开始,祥子攒钱买了车,结果被十几个大兵抢走了;接着,祥子卖骆驼又攒了买车钱,结果___________________________________;结婚后,祥子靠大胆泼辣又有点_______________的虎妞买了车,结果为了下葬虎妞不得不卖了车。
评卷人
得分
四、现代文阅读
阅读
最后一课(节选)
都德
接着,韩