译林版英语六年级下册教学计划.docx
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译林版英语六年级下册教学计划
译林版英语六年级下册教学计划
一、学生基本情况
（包括知识基础、技能发展水平、学习态度和学习方法等）
通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。
但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。
二、教材内容分析（包括基本知识、基本技能要求、思想教育因素、重点难点分析、各部分内容之间的关系等）
本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。
教科书主要反映学生的课内外学习和生活的情况。
本册书共8个单元和2个综合语言实践活动，每单元中的8个板块主次分明，脉络清晰，联系紧密。
。
Storytime是课文或对话教学，通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的单词、句型、功能和话题。
Grammartime通过直观易懂的表格和语言提示方式，对语法知识进行简单的总结和归纳，帮助学生理解基本的语音规则，引起对语言现象的关注，从而形成有效的语言输入。
Funtime是以图为主，并安排了调查等活动，更具有趣味性和互动性。
Cartoontime是课外阅读的拓展环节，也渗透下一个单元的知识，既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用。
Culturetime通过图文并茂的形式呈现了与单元话题相关的文化内容。
Soundtime通过例词和绕口令，引导学生了解字母组合在单词中的读音。
Song/Rhymetime通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩固所学的内容，培养听说和思维能力。
Checkouttime是一个单元的自我检测板块，学生自己检测是否灵活运用所学重点句型，查漏补缺。
Tickingtime的板块，书本上设置了三星标准，重在学生合理的自我评价。
三、教学目标、教学措施及教学进度
周次
1
课
题
Thelionandthemouse
课
时
3
单元
Unit1
教学目的与要求
1.学习本单元四会句型和日常用语：
Themousesaidquietly.Thelionlaughedloudly.
2.学习本单三会四会单词与词组：
mouse,walkby,wake…up,someday,let…go,thenextday,net,bite,sharp,sadly,justthen,soon,fromthenon,cheer,hit,deep,reach,quickly,pour…into…
3.学习问句中降调的读音
重点
难点
1、教学重点
句型：
Themousesaidquietly.Thelionlaughedloudly.
词汇：
large,strong,weak等形容词和quietly,loudly等副词用法。
语音：
特殊疑问句的降调
2、教学难点
词汇：
副词sadly,loudly,quietly,happily的构成和用法。
结合
活动
1、Brainstorm
2、What’smissing?
3、Actthestory
教改
措施
借助PPT辅助教学
教具
学具
录音机、磁带、挂图、图片、PPT等
周次
2-3
课
题
Goodhabits
课
时
6
单元
Unit2
教学目的与要求
1.学习本单元句型与日常用语Icanwalkfastinthestreet.
Healsodoeswellathome.Henevergoestobedlate.
2.学习本单元三会四会词汇短语messy,tidy,early,late,sleepy,good/badhabits,beforebedtime,put…inorder,dowell,feelsleepy,walkfast,show…around.
3.在句子中理解并运用程度副词always，usually，often，sometimes
4.学习字母组合or在单词中的发音
5.学唱歌曲Thisistheway.
重点
难点
1、教学重点
句型：
Henevergoestobedlate.Hegetsupearlyinthemorning.
词汇：
late,tidy,fast,early,well,never等词的用法。
语音：
字母组合or在单词中的读音
2.教学难点：
副词的用法
结合
活动
1、What’smissing?
2、Let’splayagame.
教改
措施
借助PPT辅助教学
教具
学具
录音机、磁带、挂图、图片、PPT等
周次
4-5
课
题
Ahealthydiet
课
时
6
单元
Unit3
教学目的与要求
1.学习本单元四会句型和日常用语：
Hehasalotof/somenoodles/meat/.Sheeatsafeweggs/alittlerice.
2.学习本单三会四会单词与词组：
healthy,diet,alittle,afew,need
3.学习字母组合ou在单词中的读音
重点
难点
1、教学重点
句型：
Hehasalotof/somenoodles/meat.
Sheeatsafeweggs/alittlerice.
词汇：
Healthy,diet,alittle,afew
语音：
字母组合ou在单词中的读音
1、教学难点
可数名词和不可数名词；alotof,some,alittle,afew的用法
结合
活动
1、Brainstorm
2、Doasurvey.
教改
措施
借助PPT辅助教学
教具
学具
录音机、磁带、挂图、图片、PPT等
周次
6-7
课
题
Roadsafety
课
时
6
单元
Unit4
教学目的与要求
1.学习本单元句型与日常用语Howcanyoucrosstheroadsafely?
Whatmustyounottoontheroad?
Youmust…Youmustn’t…Youcan…Youcan’t…
2.学习本单元三会四会词汇短语apavement;aroad;azebracrossing;greenman;redman;trafficlight;keepsafe;lookoutfor…;followtherules;staysafe;
3.学习情态动词must在句中表示的意思以及它的用法。
4.学习朗读句中重音。
5.了解中西方国家驾车异同。
重点
难点
1、教学重点
句型：
Youmust...Youmustnot...
词汇：
Road,must,safe,follow
语音:
句子的重读
2.教学难点
情态动词must和mustn’t的用法;must和can的用法
Zebracrossing,pavement,rule等词汇的正确读音。
结合
活动
1、Quickresponse
2、Actandsay
教改
措施
借助PPT辅助教学
教具
学具
录音机、磁带、挂图、图片、PPT等
周次
8
课
题
Beingagoodstudent
课
时
3
单元
Project1
教学目的与要求
1.阅读短文，归纳好习惯和坏习惯。
2.小组讨论“好学生”应该具有的品质。
3.用照片或图片制作一张好学生宣传海报。
4.向同伴展示海报并阐述如何成为一名好学生
5.本单元综合复习1-4单元话题，重点训练学生在真实情境下
1-4单元核心句型和词汇
重点
难点
1.教学重点
通过本单元的复习，要求学生能熟练地听、说、读、写已学过的词汇和句型。
结合
活动
1、Singthesong
2、ourfootprintsorontheway.
教改
措施
借助PPT辅助教学
教具
录音机、磁带、挂图、图片、PPT等
周次
9-10
课
题
Aparty
课
时
6
单元
Unit5
教学目的与要求
1.学习本单元四会句型和日常用语：
Whatareyougoingtobringtotheparty?
I’mgoingtobringsometoys.Areyougoingtoeatorplaywiththetoysfirst？
2.学习本单三会四会单词：
clown,appear,balloon,puton,Children’sDay,begin,end
3.学习字母组合ow在单词中的读音
重点
难点
1、教学重点
句型：
Whatareyougoingto..?
及其回答I’m/We’regoingto...
Areyougoingto...?
及其回答Yes,Iam/weare./No,I’mnot
语音：
字母组合ow在单词中的读音
2.教学难点
句型：
begoingto的一般疑问句和特殊疑问句
词汇：
clown,appear,ballon等词汇的正确读音
语音：
字母组合ow在单词中的读音
结合
活动
1、Magiceyes.
2、Listenandpoint.
教改
措施
借助PPT辅助教学
教具
录音机、磁带、挂图、图片、PPT等
周次
11-12
课
题
Aninterestingcountry
课
时
6
单元
Unit6
教学目的与要求
1.学习本单元四会句型和日常用语：
I’llaskmye-friendinAustralia.Whatdoyouthink?
2.学习本单三会四会单词与词组：
findout,magazine,kangaroo,koala,sport-lover,Australianfootball,exciting,Sydney,forexample,London,Oxford,BigBen,LondonEye,TowerBridge.
3.学习字母组合air在单词中的读音
重点
难点
1、教学重点
句型：
I’llaskmye-friendinAustralia.
词汇:
learn,findout,lookfor等单词或短语的用法
Australia，kangaroo,kola,Sydney等词的读音
语音：
字母组合air在单词中的读音
3.教学难点
一般将来时陈述句的构成和用法
词汇：
learn,findout,lookfor等动词或短语的用法
结合
活动
1、jumpingtiger
2、changethesong.
教改
措施
借助PPT辅助教学
教具
录音机、磁带、挂图、图片、PPT等
周次
13-14
课
题
Summerholidayplans
课
时
6
单元
Unit7
教学目的与要求
1.学习本单元四会句型和日常用语：
Willyou…?
Yes,Iwill.No,Iwon’t.Where/When/Howlong/Whatwillyou…?
I/Wewill…
2.学习本单三会四会单词与词组：
summerholiday,stay,sound,Disneyland,OceanPark,Taipei,traveler,travelaroundtheworld,different.
3.学习字母组合oy在单词中的读音
重点
难点
1、教学重点
句型：
Willyou...?
及其回答Yes,Iwill/No,Iwon’t.
Where/When/Howlong/Whatwillyou...及其回答I/Wewill
词汇:
Earth,useful,waste,comefrom,cutdown,toomany
语音：
字母oo在单词中的发音
4.教学难点
一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句。
结合
活动
1、Guessinggame
2、Actandplay
教改
措施
借助PPT辅助教学
教具
录音机、磁带、挂图、图片、PPT等
周次
15-16
课
题
Ourdreams
课
时
6
单元
Unit8
教学目的与要求
1.学习本单元四会句型和日常用语：
Whatdoyouwanttobeinthefuture?
Iwanttobe…
2.学习本单三会四会单词与词组：
careabout,astronaut,spaceship,footballplayer,WorldCup,dancer,pianist,cometrue,brave,paint
3.学习连读技巧
重点
难点
1、教学重点
句型：
Whatdoyouwanttobeinthefuture?
及其回答Iwant
tobe...
词汇:
dream,future,takecareof,scientist,artist
语音：
连读
2.教学难点
句型：
Whatdoyouwanttobeinthefuture?
及其回答Iwant
tobe
词汇：
astronaut,scientist,artist,pianists等词的读音和拼写
结合
活动
1、Singthesong.
2、Thinkandsay
教改
措施
借助PPT辅助教学
教具
录音机、磁带、挂图、图片、PPT等
周次
17-18
课
题
Atravelbook
课
时
6
单元
Project2
教学目的与要求
1.结束自己最喜爱的城市。
2.用照片或图片制作一本旅行手册
3.单元综合复习5-8单元话题，重点训练学生在真实情境下运用5-8单元核心句型和词汇的能力。
重点
难点
通过本单元的复习，要求学生能熟练地听、说、读、写已学过的词汇和句型。
结合
活动
1、Singthesong
2、ourfootprintsorontheway.
教改
措施
借助PPT辅助教学
教具
录音机、磁带、挂图、图片、PPT等
升级会员 