高一历史教案鸦片战争的影响文档格式.docx

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 (3)由香港岛被割占所带来的民族耻辱,进一步认识1997年我国收回香港

主权的重大意义。

 教学重点难点

 重点:

中英《南京条约》及其附件;

鸦片战争的影响。

 难点:

正确理解“领事裁判权”、“片面最惠国待遇”、“租界”、“半殖民地半

封建社会”、“旧民主革命”的概念;

正确理解鸦片战争是中国近代史的开端。

 课前准备

 教师:

电子计算机和实物投影仪;

有关香港的影像资料;

相关的图片和文字资

料。

 学生:

课前查阅相关的历史资料,预习思考:

1.中国近代史上第一批不平

等条约是怎样出现的?

2.第一批不平等条约主要包括哪些条约?

分别是何时签

订的?

主要内容和危害怎样?

3.为什幺说鸦片战争是中国近代史的开端?

其中最

主要的依据是什幺?

 教学设计

 【教学过程说明】

 本节在教学方法上主要采用谈话法和讨论法。

本节关于鸦片战争后中国社

会的变化的内容较为抽象。

而且有“领事裁判权”、“片面最惠国待遇”、“租

界”、“半殖民地半封建社会”、“旧民主革命”等一些专有名词,尽管学生在初

中接触过这些概念,但仍缺乏感性和理性认识。

教学中,教师通过引导学生

在阅读材料的基础上进行讨论利于化解难点,突破重点,加深对概念性知识

的理性认识。

此外,谈话法和讨论法使师生处于民主平等的氛围中,师生互

动、生生互动有利于培养学生自主探究的学习能力和创新思维的发展。

 【复习导入】

 ●教师:

同学们,上节课我们一起学习了鸦片战争的有关内容,请大家回

忆这场战争的结果和中国战败的原因。

 ○学生:

(回忆作答。

1840年到1842年爆发的鸦片战争,由于中国腐朽没落的封建主义

不能抵抗新兴的资本主义,西方的大炮轰开了中国的大门。

由于战败,中国

被迫与英、美、法等西方资本主义国家签订了一批不平等条约,它给中国社

会带来了根本性的变化,鸦片战争成为中国历史的转折点,(板书第二节课

题)

 【新课教学】

 一、中英《南京条约》及其附件

 1.中英《南京条约》

1842年8月初,英国军舰闯到南京下关长江江面。

8月29日,在

英国侵略军“兵临城下”的武力胁迫下,清政府的全权代表耆英等与英国代表

璞鼎查签订了中国近代史上第一个不平等条约──中英《南京条约》。

(电脑出

示中英《南京条约》签字情景图。

)然后指导学生阅读,逐条分析《南京条

约》的内容。

展示投影:

《南京条约》的部分材料。

 材料一:

“因英国商船远路涉洋,往往有损坏须修补者,自应给予一处,以

便修船及存守所用物料。

准将香港一岛给予。

 材料二:

“准英国人民带同所属家眷,寄居大清沿海之广州、福州、宁波、

厦门、上海等五处港口,贸易通商无碍。

 材料三:

“(通商口岸)应纳进口、出口货税、饷费,均宜秉公议定则例。

(与教师以谈话的方式逐条分析,认识其危害。

(结合材料进行概括。

 割地:

破坏了中国领土主权的完整。

香港岛由一个荒凉的渔村变成了英国

侵略中国的货物转运站和海军基地。

发动鸦片战争的英国外交大臣巴麦尊大

言不惭地说:

“香港是插入中国领土的一个楔子。

 (教师指图讲解,然后播放有关“香港问题的由来和回归”的音像片。

 香港是中华民族的香港。

早在6000多年前,中国的先民已在那里繁衍生

息。

2000多年前,秦始皇设置番禺县,香港囊括其中500年。

东晋后的400

多年时间改由保安县管辖。

以后保安县更名东莞,香港由东莞县辖制800

年。

明万历时从东莞划出一个新区,取名新安。

英国强占香港岛以前,香港

一直在新安县的管辖范围。

千百年来,无论建制怎样变化,香港始终是中国

的一个组成部分。

但在156年前(按:

1997年香港回归),英国强占了香港

岛,从中国夺取了第一片土地,137年前,通过中英《北京条约》割占中国

九龙司地方一区,99年前通过《展拓香港界址专条》强租新界,形成了所谓

的英属香港地区。

不过,经过百年的沧桑沉浮,1997年7月1日中华人民共

和国终于恢复对香港行使主权。

“物归原主”是中国人的家常话,但是只有强

大的中国,才会看到物归原主的结局。

 赔款:

不但加剧了清政府的财政困难,加重了中国人民的经济负担,更为

严重的是它开创了侵略者勒索赔款的恶例。

 开口通商:

使东南沿海门户大开。

第一次鸦片战争后东南沿海一些城市是

清政府在列强的威逼下开放的,因此它损害了中国的贸易主权。

 协定关税:

协定关税是税则制度的一种。

它是一国根据与他国缔结的条约

或贸易协定,对进出口商品所规定的税本。

有双边、多边和片面协定关税数

种。

前两种一般是平等互利的,是为了相互发展经济。

片面协定关税,则是

帝国主义国家强加给殖民地、半殖民地国家的。

鸦片战争后签订的一系列不

平等条约中大多有这种规定,它表明关税税则中国自己不能做主决定,使中

国开始丧失关税自主权。

同时,其他资本主义国家也以“利益均沾”为借口,

纷纷效尤。

这样,中国的关税自主权就落入到所有与中国通商的资本主义国

家手中。

《南京条约》是近代历史上外国侵略者强加给中国人民的第一个不平

等的条约,中国的领土、关税、贸易主权遭到破坏。

 2.中英《五口通商章程》和《虎门条约》

这是1843年英国强迫清政府签订的,作为《南京条约》的附件。

(投影有关材料,解释“领事裁判权”、“片面最惠国待遇”和“租界”等专有名

词,引导学生分析危害。

《五口通商章程》规定:

在通商口岸的英国侨民犯罪,“由英国议

定章程、法律,发给管事官照办”。

《虎门条约》规定:

中国“设将来大皇帝有新恩施及各国,亦应准

英人一体均沾。

“但中华地方官必须与英国管事官各就地方民情,议定于何地方,

用何房屋及基地,系准英人租住”

(阅读材料,分析内容和危害。

(结合归纳概括。

 材料1中的规定即是所谓的“领事裁判权”。

“领事裁判权”是指资本主义国

家侨民,不受居留国法律管辖的特权,也称“治外法权”。

它说明中国的司法

主权遭到破坏。

 材料2是一种片面的最惠国待遇。

最惠国待遇是指一国在通商、航海、税

收及公民的法律地位方面给予另一国享受现时或将来所给予的任何第三国同

样的一切优惠、特权等待遇。

通常通过签订商务条约由缔约国双方相互给

予,这是发展国际间正常贸易、消除贸易歧视的一种手段。

但近代中国与外

国所签订的条约,往往只片面规定该缔约外国享有最惠国待遇,而中国并无

对等的权利,故称“片面最惠国待遇”。

《南京条约》附件即是如此,它充分体

现了条约的不平等性。

此后别的国家也援例得到“合法”的“一体均沾”。

 材料3为侵略者在中国建立“租界”提供了借口。

租界是资本主义、帝国主

义国家强迫半殖民地国家在其条约规定的口岸或城市划出的作为外侨“居留或

经商”的一定区域。

租界创立初期,中国政府对租界内的行政、司法有干预

权,并保留有租界内的领土权。

1845年《上海租地章程》写明:

“租界内土

地为永租而非卖绝。

”但随着帝国主义对中国侵略的加深,中国在租界内保留

的权利逐渐被剥夺,以至削除。

租界成为资本主义国家对我国进行各种侵略

和罪恶活动的据点。

租界是半殖民地社会的一种特殊象征。

它与19世纪末帝

国主义列强在中国划分的“租借地”有一定的区别。

 通过《南京条约》及其附件的签订,英国获取了很多特权,而对中国来

说,则是丧失国家独立和遭受外国资本主义奴役的开始。

看到英国获得如此

之多的好处,美国和法国也趁火打劫,先后与中国订立类似的条约,以攫取

在华特权。

 二、中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》

听到中英《南京条约》签字的消息,美国总统泰勒立即派了特使

顾盛来到中国,他模仿英国的经验,以炮舰的威胁作为提出要求的后盾(顾盛

带来四艘炮舰),1844年与清政府签订了《望厦条约》。

这年冬天,法国特使

也到了中国,在停泊于黄埔的一艘法国兵舰上签订了《黄埔条约》。

同学们阅

读教材,总结出美法通过新的不平等条约还扩大了哪些其他侵略权益。

(列举有关史实说明。

顾盛与中国签订了《望厦条约》后,急忙向美国政府报告。

请阅

读教材8页的材料(顾盛报告引文),说说为什幺英国和其他国家要感谢美国?

并说明它的具体表现。

(讨论发言,着重分析从哪些方面将门户开放得更宽阔,得出共

识。

(概括总结)在中美《望厦条约》中规定:

美国兵船可任意到中国各

通商口岸“巡查贸易”,这就为美国的侵华活动大开了方便之门,美国的兵船

可随时进入中国东南海域,严重损害了中国的领海主权。

《望厦条约》中还规

定美国人可以在通商口岸“开设医院,建立教堂”。

《望厦条约》不仅增加了新

的内容,而且协定关税、领事裁判权等问题的规定比英国的条约更具体,更

多地损害了中国主权。

根据《南京条约》附件“片面最惠国待遇”“利益均沾”

的原则,美国、法国扩大的侵略权益英国同样可以享有。

《望厦条约》成为其

他资本主义国家与中国订立不平等条约的范本。

 三、鸦片战争的影响

鸦片战争是资本主义的英国用武力打开中国大门的一场侵略战

争。

鸦片战争后,英、美、法三国强迫中国套上了这不平等条约的枷锁,给

中国带来了灾难和屈辱,对中国社会产生了巨大的影响。

同学们思考下列问

题(教师用投影仪打出思考题):

第一,鸦片战争前的中国社会性质是什幺?

二,鸦片战争前的政治、经济状况如何?

第三,鸦片战争后政治、经济方面有

何变化?

(要求结合史实说明,学生分小组进行讨论,教师参加学生的小组讨

论。

(小组选出代表,说明讨论的结果。

 1.中国社会性质的变化

(加以概括,着重分析鸦片战争前后的经济变化状况)第一,鸦片战

争前的中国,政治上是独立自主的国家,清政府行使全部主权。

战后,国家

的领土、领海、司法

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