学校重点高中三年发展规划.docx
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学校重点高中三年发展规划
青岛开发区致远中学三年发展规划
（2011年9月---2014年8月）
一、学校发展背景分析
（一）外部背景分析
中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，这是２１世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。
《纲要》指出：
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
强国必先强教。
中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。
《纲要》指出，要加快普及高中阶段教育。
高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。
注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，克服应试教育倾向。
要全面提高普通高中学生综合素质。
深入推进课程改革，全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。
创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而富有个性的发展。
逐步消除大班额现象。
积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。
建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。
建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导。
《纲要》还指出，要推动普通高中多样化发展。
扩大优质资源。
探索发现和培养创新人才的途径。
鼓励普通高中办出特色。
全国、省、市中长期教育改革和发展纲要的陆续出台为学校的发展指明了方向。
我校位于青岛经济技术开发区前湾港路，有丰富的自然资源和美丽的自然风光。
与山东科技大学毗邻，有丰富的教育教学资源可供利用。
学校周围33平方公里范围内将建立国际生态智慧城核心区，社区规模将迅速扩大，人口将急剧增加，生源也将随之增加和变化；而电子信息工程、软件产业、通信工程等高新技术产业的集中也可以为我校科技特色的打造提供有力帮助。
近年来，区教育体育局以“办人民满意教育”为目标，以提高教育质量为核心，深化改革、创新机制，全面推进教育持续、均衡发展。
这为我校的特色办学和整合教育资源、为学生的社会实践和自主发展提供了广阔空间和有利条件。
（二）内部背景分析
1、办学设施
学校现有建筑总面积55020平方米，基本建设总投资约1.5亿元。
建有办公楼、实验楼、体育活动中心、教职工单身宿舍楼各一栋，学生餐厅两栋，学生宿舍楼四栋，教学楼三栋，铺装人工草皮标准足球场一个，400米标准环形塑胶跑道一组，排球场地四个，塑胶篮球场地八个，标准网球场地两个，体操教室一个，室内乒乓球活动场地十四块，并配备卫生保健室、心理咨询室、德育展室、体质测试室等专用功能室。
理化生实验用室三十三个，微机教室四个，网络主控室一个，综合电教室一个，通用技术实验室三个，语言实验室两个。
音美用室十三个，历史、地理室各一个，图书室两个，阅览室十二个。
学校内部设施配置总投资1500万。
均按省规范化学校标准配备，符合青岛市标准化学校要求，设施先进。
2、师资及生源构成
学校在编教职工193人，学历均为本科或本科以上，其中研究生学历28人；中学高级教师46人，中学一级教师52人，30—39岁教师65人。
区级以上教学能手、优秀教师、骨干教师70余人，其中全国优秀教师（吕明武）1人，省级教学能手（李奴平、张林平、刘磊、郑庆金）4人，青岛市特级教师（郑庆金）1人，市级优秀教师、教学能手、骨干教师、学科带头人、优秀专业人才等35人。
教师队伍年龄结构合理，师资水平较高。
教师教学较严谨，热爱学校，集体荣誉感强。
但部分教师教学观念未根本转变，课堂教学中学生自主性、主体性作用发挥不够，合作学习和探究学习有待深入开展。
学校现有45个教学班，在校学生共2260名，其中高一年级17个班共871人，高二年级15个班共779人，高三年级13个班共610人。
学校学生主要来自北城区，近几年学校教育教学质量较高，赢得了较高的社会声誉，但由于受地理条件限制，远离主城区，南城区部分优秀学生近两年报考较少。
学生品行淳朴，积极向上，但在主动学习、良好卫生习惯的养成以及自主管理水平方面有待加强。
3、办学成绩
五年来，在各级领导的正确指导和社会各界的大力支持下，我校全体师生员工上下一心，团结协作，勤勉敬业，开拓进取，各项工作扎实有序，办学水平和教学质量不断提高，办学效益逐步显现。
近年来学校先后获得青岛市标准化学校、市规范化学校、2008年度市中小学德育工作先进集体、青岛市中小学军校军训工作先进单位、2010年度青岛市中小学德育工作先进集体、市食品安全进校园先进集体、区教育管理先进集体、区教育督导工作优秀单位、区级先进基层党组织等荣誉称号。
2011年2月成功创建为山东省规范化学校。
4、薄弱环节
虽然取得了一定成绩，但从学校的科学、可持续发展来看，我们也清楚地认识到学校目前的薄弱环节：
师资队伍建设方面，教师专业化水平不高，后续发展空间尚需拓展，在省市乃至全国范围内有影响力的名师人数偏少，名师队伍仍需进一步壮大。
教学改革方面，部分教师仍未实现教学理念的根本转变，不能适应“知识传递者”向“学习促进者”角色的转变。
在课堂教学中，学生学习的主动性、创新性未充分调动，课堂上学生的主体地位不够突出；自主、合作、探究学习需深入落实；学生研究性学习、校本课程开设不够规范、层次不够高，教师参与面不广，过程性评价较欠缺。
学校特色打造方面，作为一所新建学校，前一个三年规划提出的“文化育人”特色基本实现，文化主题突出，体系较为完整。
但近几年提出的“生态特色”和“科技特色”刚刚起步，努力建设环境友好型学校，使学校环境更加宜居、宜学，亦为我区“国际生态智慧城”建设出一份力，任务艰巨，任重道远。
二、学校发展总体思路
（一）学校发展的理性思考
学校以“让每一位学生成人、成功、成才”作为办学理念，以“规范化、科学化、精细化”作为管理的指导思想，实行“开放式办学、寄宿制管理”的办学模式。
学校的长远办学目标是：
面向二十一世纪的教育形式，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，大面积提高教育教学质量，把学校建成全国一流的、开放的、有示范性的、高质量的、现代化的普通高中。
面向全体学生，以学生为发展的主体。
教育、培养、指导学生德智体美劳全面发展，对学生进行心理教育、情操陶冶，以及意志的磨炼，让学生会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生存、会竞争、会创新。
承认学生个体差异，尊重学生个性，从课程资源的丰富性、适合性和可选择性上，为每一个学生的潜能开发和个性发展创造机会和条件，努力创造适合学生的教育。
培养学生创新精神、实践能力和主动探究的精神，为学生全面、自主、可持续发展提供条件和空间。
（二）、学校办学方略
办学理念：
让每一位学生成人、成功、成才。
培养目标：
会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生存、会竞争、会创新。
教风：
严谨治学，为人师表。
学风：
勤学苦练，立志成才。
校训：
博学创新，宁静致远。
社会承诺：
让学生进步，让家长放心，让社会满意。
（三）学校发展的基本定位
学校近三年发展目标和基本定位是，在成功创建省级规范化学校的基础上，通过三年的努力，力争把学校办成内涵丰富、特色鲜明、学生向往的“高质量”“有特色”的现代化高级中学。
为此，一要全面提升管理水平，以建立党总支保证监督、校长全面负责、教职工参政议政民主监督、学生、家长积极参与的现代学校管理制度为学校发展的基础；二要大力优化教师队伍提高教师素质，以一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍为学校发展的依托；三要创新德育工作，以健全的组织、完善的制度和创新的形式为学校发展的动力；四要细化教学管理，以规范的课程设置、完善的教学常规、高效的课堂教学、具有本校特色的校本课程为学校发展的支撑；五要强化教师考核评价机制和激励机制以及后勤服务工作，以聘任制、绩效工资制和现代化的办学条件为学校发展的保障。
学校的年度发展要严格执行本规划，根据相关岗位职责和本规划c级指标分工开展工作，实行c级指标责任具体到个人，工作具体到年度。
第一年度，各项指标所涉及工作要做到提前规划，全面展开。
第二年度各项工作进一步细化和深入，效益逐渐彰显。
第三年度要在前两年基础上深化发展，全面提升，总结规律，形成系统，特色明显。
（四）学校发展的主攻方向
1、着眼于教师专业发展，立足于教师教学基本功培训、技能训练和教科研带动，抓好名师培养和骨干教师培养。
2、完善和健全德育制度和组织机构，创新德育活动，实行全员育人制度，形成完整、高效并具有特色的致远中学德育体系。
3、不断改善办学条件，优化教育资源，推动学校办学条件现代化，为师生发展创造更好的条件和空间。
4、打造“国际生态学校”，创建“科技特色”，走出一条学校创新发展之路，彰显学校特色。
三、实现主攻方向的保障措施
（一）优化管理制度，加强队伍建设
队伍建设是学校工作的重中之重，是学校三年发展的突破口。
科学高效的管理制度、优质的师资队伍是提高教育教学质量，全面贯彻素质教育的保证。
一是坚持“规范化、科学化、精细化”的管理指导思想，进一步健全完善和创新各项管理制度；加强领导班子建设和层级管理，进一步完善校长负责制、全员聘任制、岗位责任制；实行中层干部竞争上岗制度，建设一支有强烈事业心和责任心、政策性原则性强、廉洁公正的管理队伍。
二是以聘任制、绩效工资制为突破口，制定公平公正合理的教师考核评价制度，健全教师奖励机制，优化教师队伍。
完善校本师训制度，通过三年的努力，基本形成一整套适合我校教师发展的培训方式，加大教师培训力度，努力使全体教师具备优秀的师德素养、先进的教育理念、过硬的业务能力和一定的科研水平。
完善“合格—成熟—骨干—名师”梯队型教师培养机制，继续组织新教师和青年教师基本功比赛，促使青年教师尽快合格和成熟；尽快制定启动名师培养工程和骨干教师培养计划，打造名牌教师，培养学者型教师、研究型教师，争取推出在全市有影响的名师3—5名，在开发区有影响的名师5—10名，区学科带头人或学科骨干1/3左右，努力建设一支师德高尚、业务精湛、责任心强、结构合理的学习型教师队伍，适应学校发展的需要。
（二）加大设备投入，改善办学条件，尽快实现教育现代化
第一阶段（2011-2012学年）
1、投资30万元补充理化生实验器材、设备。
2、投资5万元建成通用技术实验室2个。
3、投资5万元建成生物实验室2个。
4、投资21万元建成理化生探究实验室各1个。
5、投资16、4万元补充音、美器材。
6、投资3、5万元建成心理咨询室1个。
7、投资3、5万元建成地理教室1个。
8、投资0.2万元补充文科教学设备。
9、投资23.3万元补充体育器材。
10、投资12万元购买理化生、通用技术、微机室、心理咨询室多媒体系统共6套。
11、投资40万元购买图书3万余册。
12、投资7万元建设生物园1个。
投资0.7万元补充卫生室设备、器材。
第二阶段（2012-2013学年）
1、投资10万元购买教师用移动硬盘180个。
2、投资8万元购买笔记本电脑18台。
3、投资4万元购买打印机18台。
4、投资22万元购买网上阅卷系统。
5、投资5万元购买图书。
6、投资50万元补充仪器、器材、设备。
7、投资240万元购买80块交互式电子白板。
8、投资20万元建设通用技术实验室2个。
9、投资13万元安装教室办公室设备（空调）。
第三阶段（2013-2014学年）
1、投资125万元购买教师用电脑250台。
2、投资80万元更新微机室4个。
3、投资100万元新建微机室4个。
4、投资50万元新建理化生实验室各3个。
5、投资20万元新建理化生探究实验室各1个。
6、投资80万元补充仪器、器材、设备、橱柜。
7、投资10万元购买图书。
8、投资5万元购买办公桌椅。
9、投资10万元购买学生用桌凳。
10、投资120万元新建食堂设备、设施。
11、投资50万元购买住宿设施。
12、投资90万元新配天文馆、天文台、天象台三合一系统。
13、投资8万元新配机器人实验室1个。
此外，还要不断优化教育资源，掌握政策，争取上级支持，保证生均公用经费逐年提高，为师生发展创造更好的条件和空间。
努力做好学校三期工程及内部设施配套工作，丰富教育资源，增强学校发展潜力。
（三）完善德育制度和组织机构，创新德育活动，形成完整、高效并具有特色的致远中学德育体系
德育工作是学校一切工作之首，面对心理、身体尚不成熟的中学生，德育工作的规范化和多样化显得尤为重要。
规范化教育便于教育的承接、延续、渐进，符合学生身心发展的规律，多样化教育可避免教育的呆板、空洞和低效。
一是完善和健全德育制度、组织机构和德育整体规划。
完善德育工作流程分工，形成政教处、团委为主，学生会、社团和家长委员会辅助的德育组织体系。
政教处负责宿舍管理、常规检查、心理健康教育、德育展室和德育活动；团委负责团的活动、志愿者服务、学生会和社团活动等。
建立完善的学生自主管理模式。
二是切实落实全员育人制，加强德育队伍建设。
德育工作齐抓共管，推行“全员育人导师制”，实行“弱科生承包责任制”，每名任课教师承包2-3人，从学习到生活帮助学生。
充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，重视培训和辅导。
充分发挥课堂主渠道作用，结合各学科特点，寓德育于教学内容和教学过程之中，重视对学生情感、态度、价值观的教育。
创建家长委员会，办好家长讲坛，做好家校沟通。
探索新路子，实现新突破，增强教书育人、管理育人、服务育人的意识，构成严密的德育网络，形成良好的运行机制，做到事事有人管，人人有事做，岗位明确，人人有责。
三是针对学校实际，开展具有实效性、时代性、创新性、系列化的德育活动。
重视学生干部培养，落实学生会“自我服务、自我教育、自我管理”理念，培养学生自主管理能力；健全学生社团，组织形式多样的活动，发展学生才艺；深入组织专题教育活动，包括学生行为养成教育、爱国主义教育、法制教育、三月份的“学雷锋”月活动、感恩教育等，并使“学雷锋活动月”、社团活动、学生自主管理成为学校德育特色。
（四）打造“国际生态学校”，创建“科技特色”
创建“国际生态学校”，改善学校生态环境，节约资源，打造环境友好型学校。
与国家环境保护部“国际生态学校项目”保持稳定联系，确保持续指导；形成一套完整方案，组建一个强有力的生态学校委员会，并保持活力与发展；确保稳定的资金支持；开展以“环保”与“生态”为主题的课程开发和研究性学习。
经过一段时间的努力，使学校环境得到改善、垃圾废物排放减少、能源消耗减少，师生环境意识显着增强、研究性学习深入开展，学生参与环保实践能力增强，能为建设环境友好型社会发挥示范带头作用。
创建科技特色，培养学生创新精神、实践能力和动手能力，走出一条学校创新发展之路。
聘请校外专家顾问，利用好山东科技大学教育资源，挖掘家长学校资源，成立学校科技领导小组；确保经费投入，建立科技中心，充实实验探究、制作设备，培养自己的辅导员队伍；逐步形成学校自己的科技创新校本课程，形成较完备的科技创新培养体系。
并完善在课程辅导、赛前准备与指导、组织参赛、赛后推树与宣传等方面的一系列制度；每学期举办一次科普展、科普黑板报比赛，每年举办一次科技小发明小制作比赛。
组织学生参加山东省“尚德电力杯”创意大赛、宋庆龄基金会少年科技大赛和各级科技创新大赛。
争取全校师生科技意识普遍增强，学生创新意识和实践能力显着提高，科技素质明显优化，学生创新成果显着，学校办学效益和办学特色显现。
四、具体目标及措施
青岛经济技术开发区致远中学三年发展规划（2011.9——2014.8）
一级
指标
二级
指标
三级
指标
三级指标
发展总目标
2011-2012年度工作
目标及措施
2012-2013年度工作
目标及措施
2013-2014年度工作
目标及措施
责任分工
分工领导
责任人
A1
学
生
发
展
（180分）
B1
身心
发展
（40分）
★C1
身体素质
（20分）
具有较强的健康意识，积极参加体育锻炼，掌握两项以上的身体锻炼方法，身体素质达到《国家学生体质健康标准》，近视新发病率低于5%，超重检出率和常见病发病率符合国家有关规定要求。
1、具有良好的健康意识，90%的学生能积极参加体育锻炼，掌握一项身体锻炼方法。
2、体质测试达标率96%以上，优秀率达到20%以上。
3、近视新发病率不超过5%，超重检出率和常见病发病率降低一个百分点。
4、抓好每天早操、课间操、眼保健操的组织和检查。
1、具有较高的健康意识，95%的学生积极参加体育锻炼，掌握一项以上的身体锻炼方法。
2、体质测试达标率96%以上，优秀率达到22%以上，良好率达到70%以上。
3、近视新发病率低于5%，超重检出率和常见病发病率符合国家有关规定要求。
4、每年四次进行视力检测，统计分析各种数据，做到有的放矢。
5、组织好校运动会，积极组织各级各类体育比赛。
1、具有较强的健康意识，全体学生积极参加体育锻炼，掌握两项以上身体锻炼方法。
2、体质测试达标率97%以上，优秀率达到24%以上，良好率达到72%以上.
3、近视新发病率低于4%，超重检出率和常见发病率降低一个百分点。
4、每年四次进行传染病防治。
5、抓好各项体育活动落实，定期进行体质健康达标测试。
6、发动学生，举行各种形式的社团活动。
薛清胜
郭克站
C2
心理素质
（20分）
1.使学生具有积极进取的态度、健全的人格、健康的心态。
2.使学生能够正确的认识和调控自我，尊重并理解他人。
3.培养学生交流合作能力，使学生能准确表达自己的意见和善于吸纳别人意见。
4.使学生具有良好的心理品质和较强的适应能力。
1.规划和建设心理健康教育功能室，包括咨询室和团体活动室。
2.针对目标开发校本教材，进行校本教材教学。
高一、高二年级以选修课的形式进行，高三年级以讲座形式进行。
3.本年度心理健康教育课重点开展人格教育和积极心态、进取态度方面的教学工作。
4.针对目标利用宣传栏和广播站等进行相关知识宣传。
1.建立完善的心理档案体系，使心理测量常态化运转。
2.针对校本教材和校本课程教学情况，修订心理健康校本教材。
3.本年度心理健康教育课重点开展沟通、自我认识、人际交往方面的教学工作。
4.继续进行相关知识宣传。
5.尝试进行小团体辅导。
1.与学生家长联系，展开心理健康教育工作。
开设咨询电话、开展家长讲座、发放家长培训材料、公布咨询电子邮箱，为学生家长提供学生心理健康教育服务。
2.本年度心理健康教育课重点开展心理品质和心理适应方面的教学工作。
3.形成完善的心理健康教育教学体系，使各项工作常态化、制度化。
薛清胜
王敏东
B2
品行
表现
（40分）
C3
思想道德品质
（20分）
1.使学生初步形成正确的人生观、世界观和价值观。
2.使学生了解民族历史和优秀传统文化，让学生爱校、爱家乡.
3.培养学生公民意识和法律意识，增强其服务国家和人民的社会责任感。
4.使学生形成社会主义荣辱观，养成遵纪守法、诚实守信、团结互助、艰苦奋斗的良好品质。
1.进行民族主义专题教育。
完成“民族精神”主题校本课程开发，进行校本教学工作。
2.充实“学雷锋教育月”内容，形成系列和专题，促进学生公民意识、责任意识培养。
3.利用宣传栏、板报、广播站、升旗仪式等多种形式开展法制教育。
1.重点开展理想信念专题教育活动。
2.将民族主义、公民意识、法律、社会主义荣辱观作为常规德育工作的主题，利用升旗仪式、广播和宣传栏等开展教育工作。
3.将德育进课堂作为学校教务检查的重点内容，在各学科中落实德育目标。
4.进一步探讨法制教育形式。
1.整合各种专题教育和常规教育手段。
形成“成人”为核心的德育教育体系，促进学生正确人生观、世界观和价值观的发展。
2.形成两学年一轮次的德育工作“时间表”，使学生能够在高中阶段接受全面的道德教育。
3.形成“学雷锋月活动品牌”、法制教学特色。
薛清胜
王敏东
C4
行为习惯
（20分）
使学生牢记《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，做到自尊自爱、注重仪表，诚实守信、礼貌待人，尊规守纪、勤奋学习，勤劳简朴、孝敬父母、严于律己、遵守公德。
1.《规范》和《守则》教室上墙，并在宣传栏中用固定展牌进行展示。
2.以寄宿制管理为契机，进行遵规守纪、卫生、生活等多方面行为习惯养成教育。
3.以学生会为核心做好日常行为规范检查工作。
1.利用班会组织学生开展《规范》和《守则》的学习和教育。
将特色班会组织起来，进行校本课程开发；把习惯养成教育重点放在学习和日常交往方面。
2.广泛收集优良习惯案例进行集中展示，为学生行为习惯养成提供依据。
1.加强与家长联系，利用家长会等形式建立系统的学生行为习惯养成培养体系。
2.理论结合实际制定《致远中学学生行为习惯守则》。
3．形成具有寄宿制特色的学生行为习惯制度体系和管理体系。
薛清胜
王敏东
B3
学业
表现
（60分）
★C5
学业成绩
（30分）
学生学业水平测试的合格率、优秀率皆高于省市平均水平；参加市级以上竞赛取得良好成绩；实验操作、计算机操作优秀率、合格率不断提高；毕业生跟踪调查良好率不断提高。
1.学生学业水平测试的合格率、优秀率皆高于省市平均水平0.3个百分点。
2.参加市级以上竞赛取得良好成绩。
3.实验操作、计算机操作优秀率、合格率较高。
4.毕业生跟踪调查良好率97%。
1.学生学业水平测试的合格率、优秀率皆高于省市平均水平0.5个百分点。
2.参加市级以上竞赛取得良好成绩；实验操作、计算机操作优秀率、合格率较上年度提高0.3个百分点。
3.毕业生跟踪调查良好率较上年度提高0.2个百分点。
1.学生学业水平测试的合格率、优秀率皆高于省市平均水平0.8个百分点。
2.参加市级以上竞赛取得良好成绩。
3.实验操作、计算机操作优秀率、合格率较上年度提高0.5个百分点。
4.毕业生跟踪调查良好率较上年度提高0.3个百分点。
王振科
刁学武
C6
学习能力
（20分）
学生经常运用自主、合作、探究等学习方式，发现问题，解决问题；能不断的探索并掌握良好的学习方法，建立笔记、典型题例本、错题本，并不断地进行阶段性学习反思；使学生的创新意识不断增强，研究性学习收效显着。
1.各备课组长、班主任制定计划，指导学生在学习方式上不断创新，在学习方法上不断完善。
2.80%学生初步运用自主、合作等学习方式学习并学会在大考之后进行学习反思。
1.在老师的指导下，85%学生习惯运用自主、合作、探究等学习方式，能在学案导学模式中提前预习、巩固所学知识。
2.鼓励学生建立学科笔记、错题本，年级展对此开常态性检查，达标率为85%。
3.引导学生每月进行书面反思，提高自我调控能力,达标率为85%。
4.在科技创新、研学方面争取出6个以上国家级、省级成果。
1.90%学生已熟练运用自主、合作、探究等学习方式进行学习，提高了发现问题，解决问题的能力。
2.90%学生高效学习方法不断优化，建立笔记、典型题例本、错题本等已成为90%学生良好习惯。
90%学生也认识到反思的重要性，坚持周周反思，月月总结。
3.学生的创新意识有了很大调高，研究性学习收效显着，争取出10个以上国家级、省级课题和研究成果。
王振科
刁学武
C7
艺术素养
（10分）
逐步建立和完善艺术社团和艺术社团每年的汇报演出和兴趣小组；切合实际组织学生开展“艺术教育校本课程”活动；积极参加上级组织的各项文艺活动；力争办好每年的“艺术节暨教师节文艺汇演活动”。
按要求开全开足艺术课时；音乐、美术学科成绩合格率均必须达96%以上。
1.新建“电声乐队”“民乐队”社团。
2.新建“声乐入门”“电钢入门”两项校本课程。
3.积极参加上级组织的各项
升级会员 