二年级语文下会摇尾巴的狼5.docx

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二年级语文下会摇尾巴的狼5

2019年二年级语文下：

会摇尾巴的狼5

1、引导学生通过对课文的理解，懂得像狼一样的坏人，他们的本性是不会改变的，要善于识破坏人的花言巧语，不受其蒙骗。

2、学会本课生字词。

3、指导学生有感情地朗读课文。

教学重点

1、分析狼的表现的变化，认识狼狡猾、凶恶的本性。

2、理解老山羊几次说话的意思，弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。

教学难点

1、分析狼的表现的变化，认识狼狡猾、凶恶的本性。

2、理解老山羊几次说话的意思，弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。

教学时间两课时

课前准备课文录音带、课文挂图、分角色朗读的头饰。

教学过程

第一课时

教学要求

1、指导学生学习课文的生字新词。

2、初步阅读课文，了解课文内容。

教学重点学会生字新词，初步了解课文内容。

教学难点引导学生理解词语的意思。

教学过程

一、引入新课

狼是怎样的动物？

请你谈谈自己的认识。

今天我们来学习严文井爷爷的寓言故事。

（板书课题）读了课题，你想知道什么？

二、指导学生自学课文。

1、学生自读课文

要求：

读准字音，把课文读通顺、读流利；画出不理解的句子和词语；想一想课文讲了一个怎样的故事，你都读懂了什么？

2、检查学生生字新词的自学情况。

读一读，读准字音，记住字形。

汇报不理解的词语，讨论解决。

3、检查课文的朗读情况

指名分小节朗读，要求：

读准字音，特别是新学的生字和多音字的音。

4、理清文章的脉络

边读边想，课文写了狼和山羊的哪几次对话？

并动笔画出具体的段落。

全班交流反馈。

5、组内讨论，发表见解

你觉得这篇课文中写的狼是一只怎样的狼？

你又觉得这里的羊是一只怎样的羊？

三、学习小结

通过初步阅读课文，同学们对这个故事中写的狼是一只怎样的狼，羊是一只怎样的羊，有了一个初步的认识。

你们是怎样看出来的？

你们的看法对吗？

我们下节课再深入地学习，加深对狼和羊的认识。

第二课时

教学要求

1、引导学生通过对课文的理解，懂得像狼一样的坏人，他们的本性是不会改变的，要善于识破坏人的花言巧语，不受其蒙骗。

2、指导学生有感情地朗读课文。

教学重点

1、分析狼的表现的变化，认识狼狡猾、凶恶的本性。

2、理解老山羊几次说话的意思，弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。

教学难点

1、分析狼的表现的变化，认识狼狡猾、凶恶的本性。

2、理解老山羊几次说话的意思，弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。

教学过程

一、复习导入

这节课文我们继续学习14课文《会摇尾巴的狼》。

请大家打开书回顾一下：

课文讲了一个怎样的故事？

这个故事借助狼和第、老山羊的几次对话来写的。

二、深入讨论，分析形象

（一）理解第一次对话内容。

1、比较句子，说说有什么不同

狼掉进陷阱里，爬不上来。

狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。

第二个句子加上怎么爬也，表示爬了好多次都不成，没有办法爬上来。

2、结合上下文，读下面的句子，回答括号里的问题。

老山羊从这里路过，狼连忙招呼说：

好朋友！

为了我们的友情，帮帮忙吧！

（狼为什么连忙打招呼？

狼是老山羊的好朋友吗？

它为什么这样说？

）

3、老山羊听了狼的话，怎么想的？

怎么说的？

（不知怎么回事，问。

）

（三）提问：

狼几次说自己是狗，都是在什么情况下说的？

（狼三次说到自己是狗。

）指名朗读有关句子。

1、我是又忠诚又驯良的狗啊！

2、我是狼狗，所以有点像狼。

我的性情温和，跟羊特别亲。

3、我的的确确是狗。

不信，你看我还会摇尾巴。

分别说说狼每次都是在什么情况下说的。

第一次，狼见老山羊很厚道，听到招呼就停下来，便趁他不了解情况时说自己是又忠诚又驯良的狗。

提问：

这一次狼共说了几句话？

为什么这么说？

这次共说4句话，狼装出一副又老实又可怜的模样。

第一句：

先用一个反问句，说明他和羊早就认识，显得彼此很亲热。

第二句：

再用一个感叹句，表明自己是狗，是羊的好朋友。

忠诚为主人尽心尽力。

驯良和顺、善良，听从主人使唤。

第三句：

用救小鸡的慌言标榜自己的勇敢、善良，以骗取老山羊的同情。

毫不犹豫犹豫，拿不定主意。

毫，一点儿。

毫不犹豫是一点也不迟疑的意思。

课文里狼说自己在救鸡时丝毫没有迟疑，主意一下子就拿定了。

第四句：

恳求老山羊对他发发善心。

善良心地好，纯洁正直。

提问：

通过这几句话，你看出了什么？

先指名朗读，后回答。

可以看出狼的伪善和狡猾。

提问：

老山羊听后，为什么说：

你不像狗倒很像狼！

老山羊看到了狼眼的凶光。

怎么知道的？

1、老山羊说之前看了狼几眼。

2、老山羊说后，狼连忙半闭上眼睛。

第二次，狼听老山羊说自己很像狼，忙半闭着眼睛以掩饰狼眼的凶光。

还用狼狗来辩解，接着又是讨好，又是发誓。

课文中用表示什么？

表示狼还想说下去，只是被老山羊打断了。

老山羊为什么打断狼的话？

老山羊看出狼的狡猾，不像狗那样老老实实。

指出狼是在用花言巧语骗人。

第三次，是狼见老山羊识破了他的花言巧语，想用摇尾巴来证实自己的的确确是狗。

的的确确完全确实，课文中是指狼用来说自己是真正的狗，没有一点假。

（会不会摇尾巴是狼和狗的一个显著区别，狗的尾巴比较灵活，柔软，可以上竖或下垂，摇起来很轻松；而狼的尾巴较硬，很难摇动。

）

从课文中怎么看出是狼的尾巴？

（使劲扑扑扑逼真地表现出狼尾巴的特点和狼着急的心态，说明是伪装的。

）

老山羊看到了这条硬尾巴，心里完全明白了。

（老山羊明白了什么？

）

1、你再会摇尾巴，也是凶恶的狼老山羊完全识破了狼的真面目，口口声声称自己是狗，实际是只狡猾的狼。

他前面说的全是假话，只想哄骗别人搭救它出陷阱罢了。

比较句子：

你会摇尾巴，也还是凶恶的狼。

你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。

再表示不论怎么会摇，结果都是一样的。

2、你干尽了坏事，谁也不会来救你的。

狼是做尽坏事的家伙。

我不会救你，别人也不会救你。

（四）提问：

狼的真面目被识破后他怎样了？

老山羊又是怎样做的？

指名朗读最后一次对话。

狼终于露出了凶相，终于一词说明了什么？

说明狼的凶相是固有的，只是先前把凶相隐而未露，伪装被识破后，露出了本来的凶相。

老山羊轻蔑地看了狼一眼。

轻蔑是什么意思？

轻蔑轻视，瞧不起。

你不会活多久，猎人会来收拾你的。

收拾是什么意思？

收拾惩罚的意思。

本课指猎人把狼杀掉。

（五）结合板书小结故事内容

狼伪装羊怀疑

狼暴露羊认清

三、默读思考：

老山羊是怎样逐步认识狼的本来面目的？

1、老山羊听见有谁打招呼，不知怎么回事，便上前询问。

2、老山羊看见狼装出可怜的样子，又听狼说自己是驯良的狗，但狼眼露出凶相，产生了怀疑。

3、老山羊从狼的辩解中，听出狼在用花言巧语欺骗。

4、老山羊从狼的硬尾巴上肯定他是狼，并指出它干尽了坏事。

5、老山羊蔑视狼的凶相，料定狼不会有好下场的。

询问怀疑听出明白蔑视

老山羊从狼的花言巧语和硬尾巴上认出它是一只凶恶的狼，没有受他的骗。

四、读了这篇寓言，你懂得了什么道理

1、凶恶的狼有时装出一副老实可怜的样子，要善于认识。

2、凶恶的狼是非常狡猾的，他爱用花言巧语骗人，不能轻信。

3、凶恶的狼本性是不会改变的，老山羊要是把狼救上来，狼一定要把羊吃掉。

（恶狠狠地叫嚷。

）

寓言有比喻性，这则寓言把什么比喻成什么呢？

你懂得道理是什么？

1、把狼一样的坏人比喻成狼。

2、像狼一样的坏人，本性是不会改变的。

要善于识破他，不要被他的假象所蒙骗。

五、课堂小结

1、学习了这则寓言，对我们今后的学习、生活有什么帮助？

2、在课外阅读、电视、电影及日常生活中，大家见过会摇尾巴的狼一类的人吗？

说说他们都是什么样的：

你会怎样对待他们呢？

板书

14会摇尾巴的狼

狼羊

善于伪装仔细观察

狡猾凶恶认真思考

装可怜问

半闭眼看

摇尾巴说

暴露认清

本性不会改变要善于识破