中小学资料吉林省汪清县学年高一语文月考试题.docx
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中小学资料吉林省汪清县学年高一语文月考试题
吉林省汪清县2016-2017学年高一语文3月月考试题
总分：
150分时量：
120分钟班级：
姓名：
一、基础知识（每小题3分，共30分）
1．加点字读音有误的一项是（）
A．噫吁嚱（xū）秦塞（sài）石栈（zhàn）抚膺（yīng）
B．鱼凫（fú）崔嵬（wéi）巉岩（chán）吮血（shǔn）
C．咨嗟（zī）猿猱（róu）岩峦（luán）瀑流（pù）
D．万壑（hè）喧豗（huī）飞湍（tuān）萦回（yíng）
2．下列诗句朗读时语气节拍停顿正确的一项是（）
A．西当/太白有/鸟道，可以/横绝/峨嵋巅
B．黄鹤之飞/尚不/得过，猿猱/欲度/愁/攀援
C．但见/悲鸟/号/古木，雄飞/雌从/绕/林间
D．问君/西游/何时/还，畏/途巉岩/不可攀
3．对下列诗句解说有错的一项（）
A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
——从古蜀王开国以来，历经四万八千年，不与秦国互通来往。
B．扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
——手可摸到参星，穿过井星，仰起头屏住呼吸；手抚胸口，坐地长叹。
C．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
——飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，碎石滚滚而下，山谷中响起雷鸣般的声音。
D．
所守或匪亲，化为狼与豺。
——所守护的人不是匪徒就是亲戚，但是转眼就可能变作豺狼一样的人。
4．下面是对《蜀道难》一诗的分析
，不正确的一项是（）
A．这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到蜀地时写的，他袭用乐府古题，结合自己所见
，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。
B．诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住了各处山水特点描写，以展示蜀道之难。
C．诗人以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画。
D．诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，从蚕丛开国到五丁开山，六龙回日到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩。
5.下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是（）
A．弦弦掩抑声声思掩抑：
低沉抑郁。
B．老大嫁作商人妇老大：
排行第一。
C．去来江口守空船去来：
离去回来。
D．满座重闻皆掩泣掩泣：
掩饰哭泣。
6．下列句子的句式特点，与例句相同的一项是（）
例：
尝学琵琶于穆、曹二善才
A．本长安倡女B．使快弹数曲C．送客湓浦口D．转徙于江湖间
7．对下列常识解说不正确的一项是（）
A．左迁：
贬官，降职青衫：
唐代低级官吏穿的服装
B．善才：
指琵琶师命酒：
叫（手下的人）摆酒
C．管弦：
指音乐铁骑：
身披铁甲的战马
D．教坊：
唐代管领音乐杂技、教练歌舞的机关击节：
打拍子
8.下面对《琵琶行》诗句所作分析不正确的一项是
（）
A．“枫叶荻花秋琵琶”，“别时茫茫江浸月”二句以景物渲染悲凉气氛，十分精彩。
B．“犹抱琵琶半遮面”一句形象、细腻地表现了琵琶女矛盾而复杂的心情。
C．“
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”二句写出了诗人与琵琶女“同是天涯沦落人”的苦闷心情。
D．“惟见江心秋月白”一句显示了琵琶女所演奏乐曲
的艺术魅力，使听众忘记了身外的一切。
9、下列句中加点词与现代汉语意思相同的一项是（）
A．万里悲秋常作客B．巫山巫峡气萧森C．百年多病独登台D．艰难苦恨繁霜鬓
10．下列文学常识的表述，不正确的一项是（）
A．《红楼梦》这部古典长篇小说是以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
B．《红楼梦》的作者曹雪芹，他一生中经历了曹家由兴盛到衰败的过程。
生活发生的巨大变化，使他受到了深刻的教育，对社会上的种种黑暗有所认识，从而为他对《红楼梦》的创作打下了基础。
C．《林黛玉进贾府》通过林黛玉进贾府的耳闻目睹，再次描写了贾府的环境，通过不同的描写手法刻画了贾府的主要人物。
照应前两回的内容，为小说情节的展开作了充分准备。
D．曹雪芹从事《红楼梦》的创作，全书未成而病卒。
《红楼梦》是我国古代小说中最伟大的现实主义作品，使我国古典长篇小说发展到顶峰。
二、课内语段阅读（20分）
（一）阅读《林黛玉进贾府》，完成第11～13题
11．“一语未了，只听后院中有人笑声，说：
‘我来迟了，不曾迎接远客！
’”王熙凤的这一出场有什么特点？
这样写有什么好处？
（4分）
12．“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
”对王熙凤的外貌描写，意在表现她怎样的性格特征？
（3分）
13．贾母笑道：
“你不认得他。
他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。
”作为贾府里的“老祖宗”竟然用这样戏谑的语言与孙媳妇谈笑，其作用是什么？
（3分）
（二）阅读《琵琶行》语段，完成第14～16题。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月
春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已
叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音
乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？
杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声
，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？
江州司马青衫湿。
14．用简明的语言概括琵琶女人生三个阶段的特点，每点不超过7个字。
（3分）
15．“春江花朝秋月夜”本是美好时光，诗人为什么此时却倍感悲伤？
（3分）
16．结合诗歌中的有关内容，
简要分析“江州司马青衫湿”的原因。
（4分）
三、诗歌鉴赏（10分）
登金陵凤凰台①
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫②花草埋幽径，晋代③衣冠④成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①此诗系作者于天宝年间，被排挤离开长安，南游金陵时所作。
②吴宫：
三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。
③晋代：
指东晋，建都金陵。
④衣冠：
指当时的名门世族。
17、概括诗歌颔联的内容，分析此联表达了诗人什么样的情感？
（5分）
18、分析尾联的修辞手法效果及所表达的思想感情。
（5分）
四．古诗文默写（每空1分，共10分）
19．补写出下列名句名篇的空缺部分。
（1）无边落木萧萧下，______________。
（《登高》杜甫）
（2）剑阁峥嵘而崔嵬，______________，万夫莫开。
（《蜀道难》李白）
（3）______________，孤舟一系故园心。
（《秋兴八首·其一》杜甫）
（4）______________，蓝田日暖玉生烟。
（《锦瑟》李商隐）
（5）别有幽愁暗恨生，______________。
（《琵琶行》白居易）
（6）同是天涯沦落人，______________。
（《《琵琶行》白居易）
（7）______________，分明怨恨曲中论。
（《咏怀古迹》杜甫）
（8）此情可待成追忆，______________（《锦瑟》李商隐）
（9）千呼万唤始出来，______________。
（《《琵琶行》白居易）
（10）大弦嘈嘈如急雨，______________。
（《琵琶行》白居易）
五、文学类文本阅读。
（20分）
20、阅读下面的文章，完成1～3题。
原阳秋
香菜又叫芫荽，可她更喜欢把它叫香菜。
听听，香，菜。
不由分说气势逼人地就把香字占了去，这股子傲娇劲儿，啧啧。
不过，名字和味道都很傲娇的香菜真到成了菜的时候，就显出了矫情。
乍一看似乎挺低调，因它从不做主菜，只是一道配菜。
只是凉菜的底边儿，热菜的俏尖儿，煲汤时也是最后一道花色儿。
可是再细品，这低调不是真低调，有没有它，菜的品相还真是不太一样。
该有它的时候没有它，菜到底就短了些微的精气神儿。
香菜成了她厨房里的日常，每一顿都离不了。
可市场上十有八九见到的都是大香菜，大杆子大叶儿，样子糙，香味儿也跟着糙。
好香菜要水嫩嫩的，一点儿不能干。
还不能久放，一放两三天，蔫样子就出来了。
为了香菜，她没少发愁。
说来好笑，为香菜发愁，也不算是个正经事儿。
那天，她在小区闲逛。
逛着逛着，
她就闻到了香菜味儿。
这香菜味儿是很随意的，随意里却有着一种浓郁，她直觉来了：
好香菜。
她小心翼翼地循着这味道，轻手轻脚地跟踪着，走了不多一会儿，眼前果然就出现了一盆香菜。
香菜种在一个废弃的花盆里，刚刚长出了俏模样。
半尺高，婷婷袅袅，细碎的叶子嫩嫩地擎着。
她蹲下来，摸了摸她们的绿叶子，又摸了摸盆里的土，那土有点儿黏手的润。
真是一盆好香菜。
真想掐两棵。
她犹豫了一会儿，终于还是掐了。
回家配了紫菜和虾米，吃了一顿虾肉馄饨。
味道好极了。
有一次就有两次，越掐她越觉出了这香菜的好。
现掐现吃的新鲜劲儿也着实让人惦记。
也是奇怪，她从秋天掐到冬天，又从冬天掐到春天，掐了一次又一次，居然一次也没有碰见过那个主家。
掐着掐着，香菜还又多出了一盆。
有一天，她在厨房忙着，腾不出手，便喊儿子去掐。
“我不去偷。
”儿子断然拒绝。
“怎么叫偷？
”她恼了。
“人家知道不？
不知道就是偷。
”儿子言之凿凿。
“我倒想告诉人家，可找不着人。
”她气得要撂勺子。
“你找了没？
诚心找能找不着？
”小家伙要把她给噎死了。
怎么找？
偌大的小区，还真是毫无头绪。
贴个启事：
寻找香菜主人？
这也太可笑了吧？
她寻思，这香菜主人是个什么人呢？
是退休的老人家吧？
千万别碰到个老太太
，老太太多半是难缠的，她又该怎么脱身呢？
她仔仔细细地琢磨了好几天，终于想好了，每次给一块钱，而且必须是硬
币，半深半浅埋在盆里，这样主人总能看到吧，也不至于风吹了。
从此，她掐得越发踏实了。
那一天，她又去掐香菜，刚刚直起身，就看到一个老太太在看着她。
“你这香菜，是在这盆里掐的吧？
”老太太口气很平静，却是一副押解罪犯指证现场的口气。
她站住，点点头，谄媚地笑笑，回头指指那个盆：
“您种的？
”
“嗯。
”老太太的脸突然硬起来，“吃人家的菜，也不打个招呼啊？
”
“找不着人。
总不能整天蹲在这里
等吧，还是挨家挨户问？
还上班呢，特别忙。
”她忐忑着奋力往语气里注入诚恳，“我每天放了1块钱的。
”
“都是你放的？
十二块。
我是卖菜的？
”老太太脸更硬了。
“对……我不是那个意思。
”她有
点儿心慌，果然是个难缠的老太太。
“不是钱的事儿。
我不缺那点儿钱。
”老太太又说。
“知道，我知道。
”她赶紧应答，“您的劳动，很辛苦的。
”
她有些后悔掐那些香菜了。
“好吃不？
这是原阳秋。
”老太太终于又开了口。
“好吃，好吃，真好吃。
这香菜……还分种类啊？
”她暗暗松了口气，“过两天，我也去买点儿种子，跟您学种香菜吧。
”
“不是特别忙么？
你知道啥时候浇水？
浇多少？
你们年轻人，啥都不知道。
就知道吃。
”
她乖乖点头，任老太太抢白。
老太太回身看一眼楼群：
“住几号楼？
”
“三号楼一单元。
”——又有点儿悬心，不会是去物业告她一下吧？
她看着老太太的脸色，把手里那根香菜递了过去：
“还给您。
”
“嗤，”老太太倒是一副气笑了的样子，“都掐下来了，还我干啥？
”
“那，您的香菜，我以后还能吃不？
”
“这人，我还甩不脱了。
”老太太又笑了，“以后，吃你自己的。
也别往盆里放钱了。
”
“哦。
”她有些落寞。
说到底，这老太太，还是小气呢。
——她打了一下自己的脸。
呸，这念头起得没良心呢。
不能太贪婪不是？
碗米养恩，斗米养仇。
难不成人家的好香菜还养出了自己的小怨恨？
一周后，她发现自己家的单元门口，出现了一个花盆。
花盆里，种的也是香菜。
她端详了好一会儿，这香菜和老太太盆里的一模一样，也是原阳秋呢。
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（4分）（）（）
A．小说的首段写香菜有一股子傲娇劲儿，是一道低调的配菜，有了它，不仅菜的品相好，也多些微的精气神儿，这样写突出了香菜的特别。
B．小说中“儿子”虽着墨不多，却是作者肯定的人物，他不肯去摘别人家的香菜，可以看出他的正直，也反衬出他母亲的自私和贪小便宜。
C．小说注重写出人物微妙的心理变化，如在被老太太拒绝后，“她”有些落寞，继而责怪老太太小气，马上又自责，充分展现了“她”的性格。
D．小说善于从细微处暗示情节内容，为下文作铺垫，香菜虽然种在一个废弃的花盆里，但是模样俏，盆里的土还有点粘手的润，暗示是有人精心养的。
E．小说以散文化的语言，舒缓细腻的笔调，围绕“一盆原阳秋”叙述了“她”和“老太太”之间发生的故事，充满邻里之间的融融温情。
（2）请结合小说内容分析“老太太”的形象特点。
（8分）
（3）“她”的形象在小说中有什么作用？
请简要分析。
（8分）
六、作文（60分）
21．阅读右面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：
结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
高一语文月考试题答题卡
班级：
姓名：
一、基础知识（，每题3分，30分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
二、课内文段阅读（20分）
11、（4分）
12（3分）
13、（3分）
14、（3分）
15、（3分）
16、（4分）
三、诗歌鉴赏（10分）
17、（5分）
18、（5分）
四、诗文默写（10分，每空1分）
19、
（1）无边落木萧萧下，______________。
（《登高》杜甫）
（2）剑阁峥嵘而崔嵬，______________，万夫莫开。
（《蜀道难》李白）
（3）______________，孤舟一系故园心。
（《秋兴八首·其一》杜甫）
（4）______________，蓝田日暖玉生烟。
（《锦瑟》李商隐）
（5）别有幽愁暗恨生，______________。
（《琵琶行》白居易）
（6）同是天涯沦落人，_____________
_。
（《《琵琶行》白居易）
（7）______________，分明怨恨曲中论。
（《咏怀古迹》杜甫）
（8）此情可待成追忆，______________（《锦瑟》李商隐）
（9）千呼万唤始出来，______________。
（《《琵琶行》白居易）
（10）大弦嘈嘈如急雨，______________。
（《琵琶行》白居易
五、文学类文本阅读（20分）
20、
（1）（）（）（4分，每空2分）
（2）（8分）
（3）（8分）
参考答案
1．C猿猱（náo）
2．CA．西当／太白／有鸟道，可以／横绝／峨嵋巅。
B．黄鹤之飞／尚不得／过，猿猱／欲度／愁攀援。
3．D驻守的官员若不是自己的近亲，难免要变为豺狼踞此为非造反。
4．A．“李白第一次到蜀地时写的”错。
5.A（B.老大：
年纪大了。
C.去来：
去了以后。
D.掩泣：
掩面哭泣。
）
6．D（例句和D项均为介词结构后置，例句，尝（于穆、曹二善才）学琵琶；（于江湖间）转徙。
A、省略句，本（是）长安倡女；B、省略句，使（之）快弹数曲；C、省略句，送客（于）湓浦口。
）
7．C（铁骑指的是披着铠甲的骑兵）
8．C（这二句写调弦，是为了表现琵琶女演奏技术之高，还没有涉及各自的身世问题）
9、B（A、万里：
指远离故乡。
B、萧森：
萧瑟阴森。
C、百年：
借指晚年。
D、艰难：
兼指国运和自身命运。
）
10、C（应为“第一次描写了贾府的环境”。
）
11．未见其人，先闻其声。
充分表现出她泼辣、张狂的个性和在贾府的特殊地位。
12．此段外貌描写意在表现王熙凤美艳的外表下包藏着一颗丑恶的灵魂，奸诈、冷酷、阴毒。
13．这除了说明王熙凤的性格泼辣以外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物
14．
（1）年少红极一时，
（2）年轻闲度风月，（3）老大独守空船。
15．这句诗采用了乐景衬哀情的手法。
这句诗由“春江”“花朝”“秋月夜”三个名词短语组成，每个短语
都是一种美好景象，每到此时，诗人联想到家人的团聚、朋友的欢宴等，更加感到自己的孤独凄凉。
所以说“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”。
16．诗人泪洒青衫，主要来自两方面：
①感伤琵琶女的身世，正如诗中云：
“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。
”琵琶女愤激幽怨的曲调已引发诗人情感的共鸣，琵
琶女对苦楚身世的倾诉，更是激起诗人深深的怜悯。
②感伤自己的遭遇。
诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。
“江州司马青衫湿”既是诗人对琵琶女的同情与尊重，又是对当时社会不注重人才的抗议与控诉。
17、答：
第三、四句是说吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进了坟墓，象征六朝的繁华不复存在，表达了昔盛今衰的感慨。
。
18、答：
“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞地运用含蓄地表达了作者的思想感情。
表达了皇帝被奸邪蒙蔽，而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。
（意对即可）
19、
（1）不尽长江滚滚来；
（2）一夫当关；（3）丛菊两开他日泪；（4）沧海月明珠有泪；（5）此时无声胜有声；（6）相逢何必曾相识；（7）千载琵琶作胡语；（8）只是当时已惘然；（9）犹抱琵琶半遮面；（10）小弦切切如私语
20
（1）．（4分）DE【A．“是一道低调的配菜”不正确；B．“自私和贪小便宜”分析不正确。
C．“展现了‘她’的性格”是对的,但算不上“充分展现”，不够准确；D．对其中艺术特色的分析，正确；2分。
E．是对文章整体内容和写法的分析鉴赏，正确。
2分。
】
（2）（8分）①慷慨大方。
老太太精心培育的原阳秋常被陌生人掐走，她不但不介意，还养多一盆任掐。
②善解人意。
面对给钱的误解，老太太虽有嗔怪，但还是原谅了“她”，并且体谅年轻人的忙碌。
③真挚热诚。
老太太不但不要钱，还不露声色送了“她”一盆。
④生活品位高。
老太太只种“原阳秋”，追
求高品质的生活。
（每答出一点给2分。
意思答对即可。
）
（3）（8分）①从形象塑造上看，借“她”所见所闻所思所想衬托“老太太”形象，对表现“老太太”性格起着关键作用；②从情节结构上看，“她”是线索人物，通过“她”的经历和细微的心理变化串起整个故事，使情节曲折动人；③从艺术效果上看，设置悬念，用“她”的反复推测，引起读者对香菜主人的好奇和疑问，激发读者的阅读兴趣；④从主题内涵上看，“她”的精打细算、反复疑虑，与老太太的宽以待人、乐于助人形成了鲜明对比，不仅丰富了小说的内涵，也使小说主题更为鲜明。
（每答出一点给2分。
意思答对即可。
）
21．【参考立意】
（1）请尊重世上任何一种职业（劳动）；服务社会就应赢得社会尊重；社会需要各种职业的人才。
（2）教育孩子要有正确的方法。
（3）读书不是成才的唯一途径。
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