幼儿园英语课教案.docx

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幼儿园英语课教案

幼儿园英语课教案

【篇一：

幼儿园大班英语教案】

英语教案

whereareyou

内容：

《whereareyou?

》

执教：

马魏娜

目的：

1.词inonunderbesidebehind

2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。

准备：

1.圆桌，方桌（各一张）椅子（两把）

2.bananaapplecakebiscuitcakefishbox

3.bagbookpencil-boxpencil

4.cat（头饰）

过程：

一.出示小猫头饰，引起兴趣。

1．goodmorningboysandgirls.（goodmorning.）

2．whoami?

（cat）

3．yes,iamacat!

andiamahungrycat!

4．iwanttoeatsomefish.

二．寻找小鱼，激发幼儿的积极性。

1．whereisit?

isitonthetable?

（no,itisn?

t.）

whatisit?

（itisanapple.）

2.isitunderthetable?

（no,itisn?

t.）

whatisit?

（itisabanana.）

3.isitbesidechair?

（no,itisn?

t.）

whatisit?

（itisacake.）

4.isitbehindchair?

（no,itisn?

t.）

whatisit?

（itisabiscuit.）

5.whereisit?

isitonthepaino?

oh,here?

saboxonthepaino.

letmetakealook.

6.whocanfindit?

please.anyone?

7.oh,itisinthisbox.

8.oh,it?

stimetogotoschool.

三．转换场景

1．whereismybag?

2．whowantstohelpme?

（itisbehindthechair.）

3.wherismybook?

（itisunderthechair.）

5.whereismypencil?

（itisinthepencil-box.）

6.whatasillycat!

!

7.thankyou,thankyou,thankyouverymuch!

四．游戏，提高幼儿的学习兴趣。

1．now,let’splayagame.

2．whowantstotry?

3．listen,wearehavefuortables.andapencilforeachoftable.

4．areyouready?

（yes,sir.）

5．ok.followtheinstraaction.

putitonthechair……youlast（thegame）youarewinner（thegame）

6.whowantstobeateacher?

please.

7.onceagain.

game《gogogo》

1.last,let?

splayagamewithyourfatherandmother.

2.standup（找自己的爸爸和妈妈）

3.areyouready?

（yes,sir.）

4.ok,gamebegain.

（1）gogogo,gogogo,stop.

（2）standbesidethewindow.

（3）standbehindthechair.

（4）stanfonthechair…………..

五．结束

1．last,let’ssayarhyme..

2．areyouready?

（yes,sir.）

3．listentothemusic.

4．leftleftrightright,go,turnaround,gogogo.

onononthehead

inininthehand

behindbehindbehindtheback

underunderunderthechair

5.ok,somuchfortoday.byebye.

sheismymother

sheismymother

sheismymother.

total:

3lesson:

2

teachingpurpose:

usepronounstoidentifypeople.

aska?

who?

question

useadjtodescribepeople.

teachingdifficulties:

handsome,pretty,smart,naughty

whoisthis?

itisme.

whoishe?

heismyfather.

heishandsome.

ilovemyfather.

teachingprocedures:

a:

revision

1.singing:

hello,howareyou?

ilikecoffee

teddybear

2.achant:

grandfather,grandfather,old,

grandmother,grandmother,healthy,

father,father,handsome,

mother,mother,pretty,

uncle,uncle,fat,

auntie,auntie,slim,

sister,sister,smart,

brother,brother,naughty,

iamlovely.

3.tony?

sfamilypicture:

whoishe?

heismyfather.

a.theteacherasksandthestudentsanswer.

b.boysaskandgirlsanswer.

c.girlsaskandboysanswer.

4.singing:

whoishe?

b:

presentation

a.

1.apictureofmyself:

t:

whoisshe?

ss:

sheismisszhang.

t:

yes,itisme.

2.teachthenewstructure:

whoisthis?

itisme.

3.apictureofourclass:

（allthestudentsasktogether,andtheonewhoisinthepictureshouldstandupandsays:

itisme.）

ss:

whoisthis?

s1:

itisme.

4.agame:

lookatthescreenandtheoneappearonthescreen

shouldstandupandsaythesentence.

tony,tony,canyousee?

tony,tony,itisme.

b.

1.gobacktotony?

sfamilypicture.

2.father—father,handsome

mother—mother,pretty

sister—sister,smart

brother—brother,naughty

3.drawthelines.

naughtysmartprettyhandsome

4.agame:

whoishandsome（pretty,smart,naughty）pleasecometothefrontthenchanttogether.

e.g.charley,charley,handsome.

harry,harry,handsome….

5.introducetony’sfamilymembers:

whoishe?

heismyfather.

heishandsome.

ilovemyfather.

6.drill:

heismyfather.

heishandsome.

ilovemyfather.

7.lookatyourownpicturesthendopairwork:

a:

whoisshe?

b:

sheismymother.

sheispretty.

ilovemymother.

8.drawing:

drawapictureofyourfamily,thenintroduceyourfamilymembers.e.g.sheismysister.

sheissmart.

ilovemysister.

幼儿英语教案

活动内容：

1.单词hospital.postoffice.

2.句型whereto？

goto?

?

活动目标：

1.幼儿能初步掌握单词发音。

2.能正确理解句型含义。

3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。

活动准备：

1.挂图[parkzoohospitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3.长绳5条。

重难点：

1.postoffice的发音。

2.句型的理解。

活动过程：

一.开始部分

1.操练单词：

出示挂图

t:

whatsthis?

c:

park.

t:

whatsthis?

【篇二：

幼儿英语教案】

幼儿园小班英语cat和dog教案

一、活动目标1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2．在教师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

四、活动过程1．用英语问候师：

hello！

引导幼儿模仿说“hello”

师：

ok，i’mmissdu，whenisay“hello”toyou,youcansay“hello,!

”（对给回答得好的幼儿“givemefive!

”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣）2．热身运动师：

let’swarmup!

listentothemusic.let’ssay“music”（做朝向录音机的动作）师生共做表演“followme”

3．单词呈现（