记承天寺夜游复习要点.docx

记承天寺夜游复习要点.docx

《记承天寺夜游复习要点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记承天寺夜游复习要点.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

记承天寺夜游复习要点

《记承天寺夜游》复习资料

1.词语解释

念：

考虑，想到    寝：

睡    但：

只是    相及：

共同，一起     户：

门

闲人：

清闲的人    空明：

形容水清澈透明。

   盖竹柏影也    原来是。

水（指月光）中藻、荇（水草，这里指竹子和柏树的影子）交横（交错，纵横。

）

遂至承天寺寻张怀民  遂：

于是。

   至：

到   

2、内容理解：

（1）全文以"月光"为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达心境。

（2）文中描写月色的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

写出了月色的清澈透明（空明）特点；运用了比喻的修辞写作手法，把月光比作积水空明，突出月色的澄澈。

以水中藻荇侧面烘托月色的清澈透明。

“积水空明”用比喻手法写出月光的清澈透明。

用“藻荇交横”写竹柏之影参差错杂。

作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。

（3）表达作者微妙复杂的感情语句是：

何夜无月，何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳。

（主旨句）

（4）用简洁的语言概括作者的复杂感情。

寥寥数语，意味隽永：

贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中。

（5）文中写了哪两个人？

他们有什么相同点？

苏轼和张怀民。

共同点：

都是闲人；都被贬了，心情抑郁，但仍思进取；都有豁达的胸襟。

（6）全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。

请找出能表现作者及张怀民友情的句子（写出两句）并以其中一句为例，说说你选择它的理由。

答：

①遂至承天寺             理由：

唯张怀民可以同乐。

②怀民亦未寝            理由：

心境相同，欣赏趣味相同

③相及步于中庭           理由：

关系密切

④但少闲人如吾两人者耳   理由：

志同道合起趣相投  命运相同

（7）如何理解闲人？

 闲人在文中有什么作用？

 “闲人”，即清闲的人。

它包含着复杂的意味。

首先，指具有闲情雅致的人；同时指明作者身为闲官的现实。

其次，它包含了作者郁郁不得志的悲凉情感。

对世人忙于名利而辜负良辰美景的慨叹。

作用：

“闲”是文眼，闲人是点睛之笔，深化中心，点明主旨。

一、填空

1、《记承天寺夜游》选自《__________________》，作者_________，字________，号______________。

北宋_____家。

和父亲_______、弟弟_______同列于“唐宋八大家”，合称“_____”。

2、文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景，同时也抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。

3、“月色入户”意思是月光照进门里 ，这句话运用了拟人的修辞手法。

4、作者欣然起行的原因是月色入户,找张怀民的原因是念无及乐者。

5、文中描写月光的句子是：

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 ，描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻、宛似仙境的美妙境界。

6、文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行 ，它及“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃.

7、文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是：

但少闲人如吾两人者耳

8、文章“记”的要素是：

时间：

元丰六年十月十二日夜    地点：

承天寺； 

人物：

我和张怀民            事件：

夜游承天寺

9、《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪自慰双惆怅悲凉心境的语句是：

但少闲人如吾两人耳。

10、本文画龙点睛的语句是：

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

11、《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；《记承天寺夜游》运用了借景抒情的手法，抒发了壮志未酬的心情。

二、简答

1、从文中哪些语句中可以看出作者及张怀民之间的友好关系?

答：

念无及乐者，遂至承天寺寻张怀民。

相及步于庭中。

2、这篇文章主要表现了作者什么心境（哪些微妙而复杂的感情）？

结合文章内容说说你的看法。

答：

有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。

表现了作者乐观、旷达的心境，同时也含蓄地表现了失意情怀的自我排遣。

3、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？

作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？

因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。

4、本文最后一层“何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两者人者耳。

”句中“闲人”是指什么样的人？

“闲人”在全文中起什么作用？

“闲人”含义是什么？

答：

“闲人”指具有闲情雅致的人。

“闲人”是本文的点睛之笔。

“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上具有远大的抱负但是被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？

赏月只是“闲人”的自慰罢了。

5、文中表达作者感情的句子是:

一是“月色入户，欣然起行。

”二是“何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

”

6．“何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳。

”此句表达了作者怎样的情怀？

答：

此句字面上看表达作者惋惜无人赏月之情，暗指世人都汲汲于名利，为俗物所羁绊，表达豁达乐观的性格。

6、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界？

表现了作者怎样的心境？

答：

空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。

     自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达）

7、文人雅士，善借月抒怀“床前明月光，疑是地上霜”，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？

又表达了怎样的心情呢？

答：

文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻荇交错纵横。

表达了作者复杂微妙的心情：

既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己及朋友情趣高雅的自得等。

8、《记承天寺夜游》中，作者自称是“闲人”你认为他是“闲人”吗？

为什么？

答：

不是。

这里是指不追名逐利、超脱而有情趣的意思；指心怀愤懑、自嘲自解的心态。

9、“积水空明”“藻荇交横”写出了景物怎样的特点？

   答：

写出了月光清澈透明的特点。

10、“何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳”是全文的点晴之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。

背景材料：

苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。

《记承天寺夜游》即写于此。

答：

苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用；仕途失意的落寞；自我排遣的旷达。

11、范仲淹在《岳阳楼记》中有“微斯人，吾谁及归？

”的感慨，请在文中找出及此意义相近的一句，抄写在下面横线上。

念无及为乐者

12、根据你对本文的理解，请分别以“奇趣”和“闲情”为尾词写一组不少于七言的对偶句。

将影作藻见奇趣，  以水喻月抒闲情

13、此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但措绘了月景，还自诩“闲人”。

对于作者这种做法，你怎样看待？

结合实际谈谈。

作者此时心情虽抑郁，但作者的“欣然起行”“赏月”和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣抑郁。

这种做法是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。

因为即使痛苦也是于事无补的。

三、选择

1．下面对加点词解释不正确的一项是（ A   ）。

A．念无及为乐者（思念）    B．遂至承天寺（于是，就）

  C．怀民亦未寝（睡觉）     D．相及步于中庭（共同，一起）

2．选出句子阅读停顿正确的一项（  D ）

A.念无／及为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。

       B.怀民亦未寝，相及步／于中庭。

C.但少闲如吾／两人者耳。

                         D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。

3．下列说法有误的一项是（     ）

A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情及柳宗元《小石潭记》中的一致。

B.文中“月色入户，欣然起行”“念无及为乐者，遂至承天寺”等句都及“闲”字相关。

C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。

D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。

4．对“何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（    ）

A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。

B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。

C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。

D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

5、下列对文章的赏析不恰当的项是（C）

A、“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B、“但少如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C、苏轼“念无及乐者”的“乐”及《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D、本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。

6、下列一说法不正确的一项是（C）

A、《水调歌头·明月几时有》及《记承天寺夜游》两篇均写于作者仕途失意之时，《明月》表现旷达的胸怀和乐观的情致；《承天寺》透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B、两篇都写月，《明月》以美丽的想象、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；《承天寺》用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

C、《明月》中的“婵娟”指月中的仙女；《承天寺》中的“闲人”指无所事事的人。

D、两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：

前者浪漫洒脱如行去流水，后者凝练含蓄饶有余味。

《记承天寺夜游》知识点

一、整体感知

《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州时期。

文章仅80余字，却创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者微妙的心境。

二、字词积累

1、生字无及乐（lè）者  遂（suì）藻（zǎo）荇（xìng）

2、古今异义但少闲人如吾两人耳（但，古义：

只，仅。

今义：

但是，表转折。

）

三、篇章透视

1、中心思想：

短文描绘了在承天寺夜游所见的月下美景，抒发了作者壮志难酬的苦闷心情。

2、写作特色：

（1）层次分明。

（2）行文流畅。

（3）叙事简洁。

（4）写景别致。

（5写情自然。

四、句段赏析

1、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。

作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。

2、赏读课文第一段

“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

”时值冬初，寒意寂寥，正“解衣欲睡”之时，月色悄然入户，于是作者“欣然起行”。

“欣然”写其兴奋喜悦之情。

“念无及为乐者”，“念”由“行”转化而来，写出心理活动的变化过程，文情也显得跌宕起伏。

五、难点突破

六、课文内容理解

  1、全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。

  2、用简洁的语言概括作者的复杂感情。

（1）旷达胸怀

（2）贬谪悲凉。

（3）人生感慨。

（4）赏月喜悦；（5）漫步悠闲。

  3、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。

  记叙描写议论。

  第一层：

（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。

（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）

  第二层：

（4句）观月赏景。

（写景、描绘月夜庭中美景）描绘了庭中月光的澄澈。

第三层：

（最后3句）月夜问天，自喻闲人。

（庭中月色或月光如水，议论，点出作者旷达乐观的