人教版高中语文必修5第1单元第2课装在套子里的人测试试题.docx

人教版高中语文必修5第1单元第2课装在套子里的人测试试题.docx

《人教版高中语文必修5第1单元第2课装在套子里的人测试试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中语文必修5第1单元第2课装在套子里的人测试试题.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版高中语文必修5第1单元第2课装在套子里的人测试试题

绝密★启用前

人教版高中语文必修5第1单元第2课装在套子里的人

测试试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、选择题

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．揉皱（zhòu）默许（mò）尽管（jǐn）筋疲力尽（jǐn）

B．祈祷（dǎo）降服（xiáng）丧葬（sāng）垂头丧气（sàng）

C．陶冶（yǐ）讥诮（qiào）游说（shuì）说长道短（shuō）

D．怂恿（sǒng）辖制（xiá）瘦削（xiāo）削足适履（xuē）

2．下列各组词中，没有错别字的一组是

A．战战兢兢滑稽可笑听信谗言下缀题名

B．哀声叹气吃荤吃素噩梦连连消遣娱乐

C．没精打采通霄做梦安然无恙令人难堪

D．兴高采烈性情孤癖心神不定周济穷人

3．下列加点成语使用恰当的一项是（　　）

A．开口三个代表，闭口为人民服务，这位正人君子台上一套，背后又是一套，实在令人讨厌。

B．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。

C．王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。

D．在医院的行业作风建设中，要大力发扬待人和气、言语文明、耐心细致等与人为善的美德，这样才能减少医患矛盾。

4．下列没有语病的一句是（　　）

A．经过专家组分析论证，排除了不可抗力和人为破坏因素导致事故发生的可能性，认定“12·23”特大井喷事故是一起责任事故。

B．数码媒体艺术，大多数人还是比较陌生的；作为一种新的艺术形式，它在中国正日益受到关注和发展。

C．企业经营者素质的高低对企业利润的增减有重要的影响，因而提高经营者的素质是许多企业的当务之急。

D．如何防止国家重要设施和人民生命财产再次免遭国际恐怖分子破坏，已成为人们深感头疼的问题。

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

二、现代文阅读

阅读下面的作品，完成下列各题。

彩　票

契诃夫

伊凡·德米特里奇是个家道小康的人，向来对自己的命运十分满意。

晚饭后，他往沙发上一坐，开始读起报来。

“今天我忘了看报，”他的妻子收拾着饭桌说，“你看看，那上面有没有开彩的号码？

”

“阿，有，”伊凡·德米特里奇回答。

“多少号？

”

“9499组，26号。

”

“好的，太太……让我来查一查……9499—26。

”

伊凡·德米特里奇伸出食指，从上而下逐一查对彩票的组号。

在上面数起的第二行，9499号赫然跳入眼帘！

他不急着看票号，也没有再核对一遍，立即把报纸往膝头上一放。

而且，像有人往他肚子上泼了一瓢冷水，他感到心窝里有一股令人愉悦的凉意：

痒酥酥，颤悠悠，甜滋滋！

“玛莎，有9499号！

”他闷声闷气地说。

妻子瞧着他那张惊愕的脸，明白他不是开玩笑。

“是9499号吗？

”她脸色发白，忙问，把叠好的桌布又放到桌上。

“没错，没错……有的！

”

“那么票号呢？

”

“啊，对了！

还有票号。

不过，先别忙……先不看，怎么样？

反正我们的组号对上了！

”

伊凡·德米特里奇望着妻子，咧开嘴傻笑着，像一个小孩子在看一样闪光的东西。

“行了，你快看看票号吧！

”妻子也是笑容满面，抱着能交上好运的希望。

“忙什么！

这号从上而下是第二行，这么说彩金有七万五呢。

这不是钱，这是实力，是资本！

”

夫妇二人开始笑逐颜开。

可能交上好运的想法弄得他们晕晕糊糊。

“要是我们真的中了彩，那会怎么样？

”伊凡·德米特里奇说，“这可是时来运转！

彩票是你的，如果是我的，那么我首先花上二万五买下一份类似庄园的不动产；花一万用于一次性开销：

添置新家具，再外出旅游，还债等等。

余下的四万五全存进银行吃利息……”

于是他开始浮想连翩，那画面一幅比一幅更诱人。

在所有这些画面中，他发现自己都大腹便便，心平气和，身强力壮。

瞧他，刚喝完一盘冰冷的杂拌浓汤，便挺着肚子躺在小河旁热乎乎的沙地上，或者花园里的椴树下……他舒舒服服地打着盹。

等到太阳西下，他就拿着浴巾和肥皂，慢悠悠地走进岸边的更衣房洗澡，然后跳进水里，在那些暗银色的肥皂波纹附近，有小鱼游来游去，有绿色的水草摇摇摆摆……

“对，买上一座庄园就好，”妻子说，她也在幻想着，她想得都痴迷了。

“我，你知道，玛莎，想出国旅行去。

”他说。

“那我也得出国，”妻子说，“行了，你快看看票号吧！

”

“别忙！

再等一等……”他在房间里踱来踱去，继续暗自思量。

脑子里突然冒出一个念头：

一个人出国旅游那才惬意，就是不能跟那种一路上只惦记儿女、花一个小钱也要心惊肉跳的女人一道出门。

于是他平生第一次注意到，妻子老了，丑了，浑身上下有一股子厨房里的油烟味。

而他却还年轻、健康、精神勃勃，再结一次婚也不成问题。

“她一拿到钱，就会加上六道锁……她会周济娘家的亲戚，对我则计较每一个小钱。

”他立即想起她的那些亲戚们，听说她中了彩，保准会上门，像叫花子样死乞白赖地缠着要钱。

伊凡·德米特里奇又想起了自己的亲戚。

以前他见到他们还心平气和，此刻却觉得他们面目可憎，令人讨厌。

此刻他连妻子也感到面目可憎，令人讨厌。

这时他已没了笑容，而是怀着憎恨望着妻子。

她也抬眼看他，同样怀着憎恨和气愤。

她也有着自己的七彩梦幻，她十分清楚丈夫梦想着什么。

她知道，谁会第一个伸出爪子来夺她的彩金。

“拿人家的钱做什么好梦！

”她的眼神分明这样说，“不，你休想！

”

丈夫明白她的眼神，憎恨在他胸中翻滚。

他要气一气他的妻子，故意跟她作对，飞快瞧一眼第四版报纸，得意洋洋地大声宣告：

“9499组，46号！

不是26号！

”

希望与憎恨二者顿时消失。

伊凡·德米特里奇和他的妻子立刻感到：

他们的住房那么阴暗、窄小、低矮，他们刚吃过的晚饭没有填饱肚子，腹部很不舒服；而秋夜漫长，令人烦闷……

一八八七年三月九日

（选自《契诃夫短篇小说选》）

5．文中画线句子主要用了什么艺术技巧？

刻画了人物形象怎样的特点？

请简述。

6．小说中多处写了查对数字组号的细节，纵观全文，请赏析其对人物和情节结构的作用。

7．小说开头写男主人公“向来对自己的命运十分满意”，最后又写“秋夜漫长，令人烦闷”，前后是否矛盾？

为什么？

8．概括小说主题，联系现实，请谈谈小说给你最深刻的启示。

评卷人

得分

三、语言表达

9．试按照下面的提示，给别里科夫写一份病历。

症状：

病因：

病源：

病害：

处方：

10．据调查，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。

（1）针对这一现象，请你拟写一条公益广告词，20字以内。

（2）如果发现在校园内有同学浪费粮食，请你对该同学说一段劝诫的话。

要求语言准确、简明、得体，至少使用一种修辞手法，不少于60字。

参考答案

1．B

【解析】

试题分析：

A项,“尽快”中的“尽”应读“jǐn”;C项,“讥诮”中的“诮”应读“qiào”;D项,“瘦削”中的“削”应读“xuē”。

2．A

【解析】试题分析：

B唉声叹气；“唉”是叹息声；C通宵做梦，宵是晚上的意思，可联系元宵节来记；D性情孤僻，可联系偏僻来记。

识记字形一定要理解意义，也可联系与其相关的词语，其它词语可借助类似方法记忆。

考点：

识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3．A

【解析】

【详解】

本题考查对成语的正确理解和运用能力。

本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力。

这类题要综合考虑分析成语的基本义、感情色彩，要联系句子语境思考辨析选用。

常见的成语错误使用类型有望文生义，对象误用，断词取义，谦敬错位，功能混乱，不合语境，色彩不明等。

本题要求选出“加点成语使用恰当的一项”，A项，正人君子：

是两用成语，既指正直有道德的人，也可用来讽刺假装正经的人，此处用的就是讽刺意。

使用正确。

B项，安然无恙：

原指人平安没有疾病，现泛指事物未遭损坏或人身并无损伤。

此处是说教室外面喧闹，而教室内的高三学生不受影响，安静学习，使用错误，与本句语境不合。

C项，战战兢兢：

是极端害怕而小心谨慎，此处是说王老师认真踏实地工作，应换“兢兢业业”。

D项，与人为善：

原意指偕同别人一道做好事行善。

现指善意帮助人。

这里误以为“与别人善意相处”，使用错误。

故选A。

【点睛】

正确使用成语的能力。

此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。

需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。

正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：

（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；

（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

4．C

【解析】

【详解】

本题考查学生病句辨析与修改能力。

病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

本题要求选出“没有语病的一句”，A项，成分残缺，介词滥用导致无主语，可把“经过”调至“专家组”之后；B项，“受到”和“发展”动宾搭配不当，删去“和发展”；D项，否定失当，“防止……免遭”否定失当造成语意矛盾。

故选C。

5．

（1）通过人物心理（或想象、联想）的描写，表现了丈夫对上流社会富足、自在生活的极度渴望和想入非非的狂迷心态。

（2）以形写心，（或心理描写和神情描写结合）活画出妻子对丈夫的洞察和鄙视，表现了在金钱面前，她的贪婪自私，吝啬凶狠，决绝无情。

6．

（1）刻画人物性格。

丈夫故意卖关子不道明数字号码，说明他的激动，他想独吞即将到手的彩金，表现了他对金钱的迷醉和强烈的占有欲。

（2）对情节的作用：

①悬念作用。

正因为丈夫自私，迟迟不道明号码，妻子急切解谜的心才被牢牢钩住，读者也才被情节吸引，急切地想知道结果。

②推动情节的发展。

数字号码，引发了夫妇二人心灵的渴望和波动，而这种渴望与波动的心理，又推动了情节的发展。

最后抖出包袱，报出真实号码时，这是情节的突转和高潮。

③线索作用。

数字组号贯穿了前后的情节，既脉络清晰，结构紧凑，又使情节跌宕起伏，很有艺术感染力。

7．不矛盾。

因为，开头写向来对命运满意，而到最后感到痛苦烦闷，正是因为彩票（金钱）的玷污（影响作用），人性中的自私、贪婪和不安、烦闷才凸显了出来，金钱（彩票）改变了夫妇二人对人生和生活的心理体验和感受（或对生活人生的看法，比如对双方对亲戚对家境的看法）。

8．主题：

彩票（金钱）撕下了罩在家庭关系（诸如爱情关系、夫妻关系和亲戚关系）上温情脉脉的面纱，显现了人与人之间赤裸裸的金钱关系，作品有力地批判讽刺了俄国社会十九世纪的时代本质和人性弱点。

启示：

①小说是我们今天生活的一面镜子，它告诉我们：

人与人之间，除了金钱之外，还有温情和爱。

（或：

人的生活固然离不开金钱，但又不能仅仅为了金钱而自私自利而不顾亲情、爱情和友情）②梦想过上美好的生活没错，但必须诚实劳动，而靠极端的投机侥幸心理，常常是靠不住的。

③在物欲横飞的今天，如果每个人都能理性地束缚住私欲的野马，也许才会找到属于自己的幸福和安宁。

④幸福不仅在于物质财富的多寡，更在于心灵的感受。

……

【解析】

5．这题考查学生分析欣赏小说表现手法和人物形象特点能力。

赏析小说表现手法，首先指出小说运用了什么表现手法，然后结合具体内容分析其是如何运用该表现手法的，最后点出小说运用该表现手法有什么表达效果，或者抒发了什么情感。

赏析人物形象，要结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中的有关叙述文字进行分析。

本题要求简述文中画线句子主要用了什么艺术技巧，刻画了人物形象怎样的特点。

通读文章，在文章找到划线的句子，仔细阅读，先指出句子运用的表现手法，然后结合句子内容具体分析指出句子是如何运用该表现手法的，最后点出运用该手法的效果。

文中划线句子有两处，第一处是文章第19段，仔细阅读第19段，这是一段是丈夫伊凡•德米特里奇想象自己彩票中奖之后自己所过富足而又自由的生活，属于心理描写。

写出了丈夫对上流社会富足而有自在生活的极度渴望性格特点。

第二处的划线句是文章第29自然段，“‘拿人家的钱做什么好梦！

’她的眼神分明这样说，‘不，你休想！

’”是根据妻子的眼神来描写妻子洞察丈夫要花自己彩票中奖的钱的反对和鄙视的心理，属于神情描写和心理描写，形象生动写出了妻子贪婪自私吝啬无情的性格特点。

6．本题考查学生分析小说细节作用能力。

小说中某一细节作用，一般有好硬题目，伏笔铺垫，贯穿全文，推动情节发展，凸显人物某一性格等，答题时，可以从这几个方面，根据文章的主旨，结合具体细节及其所在的上下文内容分析作答。

本题，题目是“小说中多处写了查对数字组号的细节，纵观全文，请赏析其对人物和情节结构的作用”，题干已经确定了赏析细节作用的方向——对人物和情节结构的作用。

对人物作用，主要是对刻画人物性格的作用，文章写妻子让丈夫看报纸上开彩号码，丈夫看到报纸上的开彩号码9499，故意卖关子，就是不道明数字号码，说明他的激动，他想独吞即将到手的彩金，表现了他对金钱的迷醉和强烈的占有欲，通过丈夫对数字组号卖关子不道明的细节刻画了丈夫自私，对金钱的迷醉和强烈的占有欲。

丈夫看到报纸上的开彩号码，却卖关子不道明号码，妻子急切解谜的心才被牢牢钩住，读者也才被情节吸引，急切地想知道结果，这是设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

数字号码，引发了夫妇二人心灵的渴望和波动，而这种渴望与波动的心理，又推动了情节的发展。

最后抖出包袱，报出真实号码时，这是情节的突转和高潮，所以数字号码有推动情节发展的作用；还有根据题干“多处写了”，表明其起到“贯穿全文”的线索作用。

具体作答时，数字号码对人物的作用，就结合具体内容分析数字号码对刻画人物性格作用；数字号码对情节作用，就结合具体内容从设置悬念、推动情节发展和线索三个方面进行分析即可。

7．本题考查学生筛选信息分析把握小说内容要点，分析人物形象心理变化能力。

解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，梳理文章结构，在文章中找到涉题信息，仔细阅读，抓住关键词句进行分析把握人物形象心理变化回答问题。

本题题目是“小说开头写男主人公‘向来对自己的命运十分满意’，最后又写‘秋夜漫长，令人烦闷’，前后是否矛盾？

为什么？

”答题时，先点明观点，即不矛盾，然后通读文章，在文中分别找到“向来对自己的命运十分满意”“秋夜漫长，令人烦闷”所在的位置，然后结合其所在的上下文情节，分析男主人公对自己命运十分满意的原因和“烦闷”的原因。

“向来对自己的命运十分满意”在文章的开头，在此前说“伊凡•德米特里奇是个家道小康的人”，而男主人公伊凡•德米特里奇“向来对自己的命运十分满意”。

“秋夜漫长，令人烦闷”在文章的最后一段，在经过彩票差点中奖（号码一样，组号不一样），主人公夫妻俩各自想象自己在彩票中奖，得到大笔金钱后自己会过什么样的生活，对对方亲戚对家境的看法，这些想象和看法把他们人性中自私、贪婪的一面被调动起来，而最后彩票虽然号码一样，但是组号却不一样，也就是彩票没有中奖，他们立刻感到本是小康之家的“住房那么阴暗、窄小、低矮”“他们刚吃过的晚饭没有填饱肚子，腹部很不舒服”，更感到“秋夜漫长，令人烦闷”，这一切心理变化都是因为金钱的影响。

8．本题考查学生概括小说主题，对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价能力。

本题题目是“概括小说主题，联系现实，请谈谈小说给你最深刻的启示”，本题有两个问，第一问：

要求概括小说主题。

小说的主题是小说的灵魂，一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。

主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须理解小说的主题。

主题的表现形式大致有以下几种：

①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。

②用故事的形式针砭时弊。

③通过寓言，寄寓人生哲理。

④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

具体概括主题时可以采取“文章通读叙述……故事，或者塑造了……形象，反映了一种……社会现象，弘扬赞颂或者揭露抨击了……，表达了作者……观点态度”形式进行答题，比如本文，通过一个小康之家的彩票是否中奖（金钱）这过程的记叙，撕下了罩在家庭关系（诸如夫妻关系和亲戚关系）上温情脉脉的面纱，显现了人与人之间赤裸裸的金钱关系，批判讽刺了俄国社会十九世纪的时代本质和人性弱点。

第二问：

联系现实，请谈谈小说给你最深刻的启示。

是考查学生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价能力。

是个开放性的题目，需要学生根据文章内容和自己的生活阅历，人生见识来评价。

注意评价时要观点鲜明、表达连贯、层次清晰，切不可模棱两可，观点模糊。

要能言之成理，自圆其说。

本问解答要在准确概括小说的主题之后，再围绕“金钱与亲情”的话题展开，多角度地阐明小说给自己的启示。

比如：

人与人之间，除了金钱之外，还有亲情和爱；幸福不仅在于物质财富的多寡，更在于心灵的感受；梦想过上美好的生活没错，但必须诚实劳动等等，只要根据文章内容和自己的理解进行回答文章给自己的启示，且不是消极的，观点明确，能言之成理，自圆其说，都视为正确答案。

【点睛】

解答此类题目，首先要审清题目的要求，题目要求探究什么，是辨析观点，分析启示、感悟，还是做出评价，要审清探究点。

另外，还要明确“结合文本”“联系现实”“结合文本并联系自己的生活体验”等不同的要求。

要求不同，答题侧重点也有所区别。

如“结合文本”主要侧重于从文本中寻找依据，而“联系现实”则侧重于对现实生活的指导意义，“结合文本并联系自己的生活体验”则要求在联系文本的基础上要有自己的生活体验。

接着要明确无误地表明自己的观点，然后结合题干合理阐述理由。

同时还要恰当引用文中内容，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。

9．（症状：

）六神不安、心慌意乱、没精打采、脸色苍白、垂头丧气、唉声叹气、怕出乱子。

（病因：

）现实生活的刺激和惊吓；胆怯和憎恶现实，仇视新生事物。

（病源：

）沙皇专制制度下的奴性心理。

（病害：

）辖制了别人，葬送了自己的生命。

（处方：

）推翻专制统治，解放思想。

【解析】

【详解】

本题考查对文章内容主旨的解读和语言表达能力。

解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容主旨，看清题目要求，根据题目要求从文章筛选相关信息进行整合概括回答问题。

本题设题形式新颖、有趣。

别里科夫的“症状”可从文本中筛选，对其“病因”“病源”“病害”的解读需从文本中提炼，“处方”内容就是小说创作的意图，答题要有一定的深度。

10．

【小题1】示例：

节约粮食光荣，浪费粮食可耻。

粮食来之不易，请加入光盘族。

（2分）

【小题2】示例：

一粥一饭，当思来之不易。

粮食浪费既是经济损失，也是一种道德损耗。

“奢靡之始，危亡之渐”，浪费粮食折射出浮华心态，冲击的是社会伦理防线。

请记住，珍惜粮食就是珍惜水和耕地，也是践行“正心，修身，齐家，治国，平天下”的人生理想。

（4分）

【解析】

【小题1】试题分析：

公益广告词拟定的标准参考：

①指向明确，内容具体。

②语言简练，朴素平易。

③妙用修辞，富有创意。

④用语亲切，充满爱心。

该题为“拟一条公益广告”,具有很强的现实性，是生活中经常运用的一种文体。

答题时应注意“公益广告”的特点及字数限制，一定突出“公益”二字。

考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

【小题2】试题分析：

“准确”是考查提炼和概括能力。

“语言准确”体现在对语段主要内容的把握概括上。

明确答题要求与范围，准确提炼主要信息。

简明即以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。

要表达清晰，力求避免晦涩，避免歧义，避免罗嗦。

解答这类问题，需要学生能够把握关键语句，扣住语段的主要内容进行分析概括，从而对语段含义作出准确的概括。

得体即根据语境恰当地使用语言。

本题答案具有一定的灵活性和开放性。

考生可针对校园内学生浪费粮食现象，从正确思想认识、道德标准等方面去谈看法即可。

考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。