高考语文文言文中常见的固定句式.docx

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高考语文文言文中常见的固定句式

高考语文文言文中常见的固定句式

文言固定句式是指由几个文言虚词搭配而成的一种固定形式的句子，这些句式在文言中有其较为固定的意义，阅读时，掌握和熟记这些较为固定的意义，有助于掌握和理解整个句子的意义。

1.“不亦……乎”连用，表反问，语气比较委婉，相当于现代汉语的"不是……吗？

"

例1求剑若此，不亦惑乎？

译文：

像这样求剑，不是糊涂吗？

2."不为……乎"连用，表反问，相当于现代汉语的"不算是……吗？

"例2此不为远者小而近者大乎？

译文：

这不算是远的小而近的大吗？

3."不……则"、"不……即"连用，表选择，相当于现代汉语"不是（这样），就是（那样）"。

例3战者，必然之势也，不先于我，则先于彼，不出于西，则出于北。

译文：

发生战争，是必然的趋势，不是从我方发动，就是从敌方发动，不是在西边发生，就是在北边发生。

例4方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。

译文：

正当春季，老百姓不是耕种就是养蚕，一点时间也分不出来。

4."非……而……"连用，表判断，相当于现代汉语的"不是……却"。

例5非字而画。

译文：

（纸片上面）不是写的字，而是画的画。

5."非惟……抑亦"连用，表递进，相当于现代汉语"不只……而且"。

例6非惟天时，抑亦人谋也。

译文：

不只是时机好，而且也是人的谋划得当啊。

6."庸……乎"连用，表疑问，相当于现代汉语的"哪里（怎么）……呢？

"

例7吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？

译文：

我学的是道理，哪里管他的年岁比我大还是小呢？

7."如何（何如）"、"奈何"、"若何（何若）"连用，表询问或商量的语气，相当于现代汉语的"怎么样（的）"、"为什么"、"怎么"等。

例8取吾璧，不予我城，奈何？

译文：

拿了我的璧玉，不给我城，怎么办？

例9非国家之利也，若何从之？

译文：

（对楚国作战）不是从国家利益的角度来考虑，为什么要听从这种主张呢？

8."如（奈、若）……何"连用，表询问，相当于现代汉语的"对……怎么样"、"把……怎么样"。

例10以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

译文：

凭你衰老的年纪和余力，还不能去掉山上的一草一木，能把土和石头怎么样呢？

9."何……之有"连用，是"有何……"的倒装，"何"是宾语。

"何……之有"表反问，相当于现代汉语的"有什么……呢？

"

例11宋何罪之有？

译文：

宋国有什么罪呢？

10."得无……乎（耶、邪）"连用，表测度语气，相当于现代汉语的"该不会（恐怕、莫不是、只怕是、莫非）……吧"。

例12成反复自念，得无教我猎虫耶？

译文：

成名一次又一次地思素，这莫非是指给捉蟋蟀的地方吗？

11."何也（何……也）"、"何哉（何……哉）"连用，表询问，相当于现代汉语的"为什么呢"、"什么……呢？

"、"怎么……呢？

"

例13而此独以钟名，何哉？

译文：

但这座山单单用钟命名，这又是为什么呢？

12."何（奚）以……为"、"何（奚、曷）……"连用，表疑问，相当于现代汉语的"用……做什么呢？

"、"要……干什么呢？

"、"为什么要……呢？

"

例14是社稷之臣也，何以伐为？

译文：

颛臾是我们鲁国的臣国，为什么要攻打它呢？

例15项王笑曰：

"天之亡我，我何渡"

译文：

项羽笑着说：

"上天要灭亡我，我还要渡江干什么呢？

"

13."岂……乎（哉）"连用，表感叹或反诘，相当于现代汉语的"难道……吗？

"、"怎么……呢？

"

例16日夜望将军至，岂敢反乎！

译文：

我们日日夜夜盼望项将军的到来，怎么敢背叛他呢？

14."其……乎（也、耶）"连用，表揣测、希望、反诘等语气，相当于现代汉语的"大概（恐怕）……吧！

"、"还是……吧！

"、"难道……吗？

"

例17圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

译文：

圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因而引起的吧！

15."……孰与（孰若）……"连用，表比较、选择、反问等，相当于现代汉语的"……和（同、跟）……相比，谁（哪个、哪样）更……"、"……比……怎么样？

例18我孰与城北徐公美？

译文：

我和城北徐公相比，哪个更美？

例19公之视廉将军孰与秦王。

译文：

你们看廉将军和秦王比，哪个更厉害？

16."为所"、"为……所"“见……于”连用，表被动，相当于现代汉语的的"被"。

例20不者，若属皆为所虏。

译文：

否则，你们这些人最终都会被他俘虏！

例21而为秦人积威之所劫。

译文：

却被秦国人多年蓄积的威势所挟制。

17."以……为"连用，表判断，相当于现代汉语的"认为……"、"把……当作"、"凭借（依靠）……作为"等。

例22以天下之美，为尽在己。

译文：

认为天下最美丽壮观的东西都集中在自己身上。

例23而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。

译文：

可是蔺相如仅仅只凭借一点说话的技巧作为功劳，职位却在我的上面

18."与其……孰若"连用，表选择，相当于现代汉语的"与其……哪里比得上"。

例24与其杀是僮，孰若卖之

译文：

与其杀掉这个僮仆，哪里比得上卖了他。

19."安……乎"、"安……哉"连用，表疑问，相当于现代汉语的"怎么……呢"、"哪里……呢"。

例25然刘豫州新败之后，安能抗此难乎？

译文：

但是刘豫州刚败之后，又怎么能抵抗得住曹操的攻势呢？

例26燕雀安知鸿鹄之志哉？

译文：

燕雀哪里知道鸿鹄的远大志向呢？

20."独……耶"、"独……哉"连用，表示疑问，相当于现代汉语的"难道……吗"。

例27独不怜公子之姊耶？

译文：

难道公子你就不可怜您的姐姐吗？

例28相如虽驽，独畏廉将军哉？

译文：

相如我虽然才能低下，难道就怕廉将军吗？

21."无乃……乎（欤）"连用，表揣度，相当于现代汉语的"恐怕……吧"。

例29远主备之，无乃不可乎？

译文：

远方的主人对我军作好了战斗的准备，这样去攻打郑国，恐怕不行吧？

22."非……欤"连用，表示反问，相当于现代汉语的"不是……吗"。

例30子非三闾大夫欤？

译文：

您不是三闾大夫吗？

23."宁……耶"连用，表示反问，相当于现代汉语的"哪里（怎么）……呢"。

例31宁知此为归骨所耶？

译文：

哪里会想到这里是掩埋你骸骨的地方呢？

24．有以无以（亡以）所以何以一何何其……也……之谓也

惟（唯）……是其……？

其……？

……，抑……

无…无…译：

无论…还是…

庶几…欤译：

大概…吧？

直…耳！

译：

只不过…罢了。

二、高中文言文阅读

2．阅读下面的文言文，完成各题。

   萧引字叔休。

方正有器局，望之俨然，虽造次之间，必由法度。

性聪敏，博学，善属文，释褐著作佐郎，侯景之乱，梁元帝为荆州刺史，朝士多往归之，引曰：

“诸王力争，祸患方始，今日逃难，未是择君之秋。

吾家再世为始兴郡，遗爱在民，正可南行以存家门耳。

”于是与弟形及宗亲等百馀人奔岭表。

时始兴人欧阳頠为衡州刺史，引往依焉。

顬后迁为广州，病死，子纥领其众，引每疑纥有异，因事规正，由是情礼渐疏。

及纥举兵反，时京都士人岑之敬等并皆惶骇，唯引恬然，谓之敬等曰：

“君子正身以明道，直已以行义，亦复何就惧平？

”及章昭达平番禺，引始北还。

高宗召引问岭表事，引具陈始末，帝甚悦，即日拜金部侍郎，引性抗直，不事权贵，左右近臣无所造请，高宗每欲迁用，辄为用事者所裁。

及吕梁覆师，戎储空匮，乃转引为库部侍郎，掌知营造弓弩槊箭等事。

引在职一年，而器械充牣。

十二年，吏部侍郎缺，所司屡举王宽等，帝并不用，乃中诏用引。

时广州刺史马靖甚得岭表人心，两兵甲精练，每年深入俚洞，又数有战功，朝野颜生异议。

高宗以引悉岭外物情且遣引观靖审其举措讽令送质引奉密旨南行既至番禺靖即悟旨尽遣儿弟下都为质。

还至赣水，而高宗崩，后主即位，转引为中庶子，以疾去官。

明年，京师多盗，乃复起为贞威将军。

时殿内队主吴璡，及宦官李善度、蔡脱儿等多所请属，引一皆不许。

引族子密时为黄门郎，谏引曰：

“李、蔡之势，在位皆畏惮之，亦宜小为身计。

”引回：

“吾之立身，自有本末，亦安能为李、蔡改行。

就令不平，不过解职耳。

”吴璡竟作飞书，李、蔡证之，坐免官，卒于家，时年五十八。

（节选自《陈书·萧引列传》，有删改）

（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 高宗以引悉岭外物情/且遣引观/靖审其举措/讽令送质/引奉密旨南行/既至番禺/靖即悟/旨尽遣儿弟下都为质

B. 高宗以引悉岭外物情/且遣引观/靖审其举措/讽令送质/引奉密旨南行/既至番禺/靖即悟旨/尽遣儿弟下都为质

C. 高宗以引悉岭外物情/且遣引观靖/审其举措/讽令送质/引奉密旨南行/既至番禺/靖即悟/旨尽遣儿弟下都为质

D. 高宗以引悉岭外物情/且遣引观靖/审其举措/讽令送质/引奉密旨南行/既至番禺/靖即悟旨/尽遣儿弟下都为质

（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. 字，指人的表字，古人自称可以用名，表示谦虚；称人可以用字，表示尊敬。

B. 褐，是用葛等材料制作的粗布或粗布衣服，释褐指脱下粗布衣服，代指做官。

C. 崩，古代称帝王死为“崩”，诸葛亮在《出师表》中提到的“崩殂”即为此意。

D. 京师是古代京城的通称，现代则称为首都；“京”“师”单用，旧时均可指国都。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A. 萧引明辨时势，率家南迁。

侯景叛乱时，朝士大多前往归附梁元帝，萧引认为这不是选择君主的时机，主张前往南边，于是率领家人亲属等一百余人逃往岭表。

B. 萧引见微知著，处变不惊。

欧阳纥统领父亲部众时，萧引常怀疑欧阳纥有异心，进而加以规劝纠正，到欧阳纥兴兵造反时，其他人惶恐不安，萧引毫不惊讶。

C. 萧引治理有方，受到器重。

萧引任库部侍郎时，仅一年就使器械充足；后来吏部侍郎一职空缺，有关官员屡次举荐王宽等人，高宗都不用，而是亲自下诏令任用萧引。

D. 萧引不附权贵，受到连坐。

萧引多次拒绝当时宫殿内的队主吴璡以及宦官李善度，蔡脱儿等人的请托，于是他们对萧引不满，萧引因为他人牵连被免职。

（4）把下面的句子翻译成现代汉语。

①君子正身以明道，直己以行义，亦复何忧惧乎？

②臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。

【答案】

（1）D

（2）D

（3）D

（4）①君子修身是用来申明道理，使自己正直是用来行道义，还有什么可忧虑畏惧的呢？

②我实在是怕被大王欺骗而对不起赵王，所以派人带着宝玉回去，已秘密地到赵国了。

【解析】【分析】

（1）本题中画线句子的意思是“高宗因为萧引熟悉岭外情况，就派萧引去看马靖，观察他的举措，委婉地令他送人质。

萧引奉密旨南行，已到番禺，马靖就领悟了高宗旨意，遣送全部儿子和弟弟去都城做人质”。

圈出句子中的名词和代词，如“高宗”“引”“靖”“质”“密旨”“番禺”“旨”等，然后依据句意和语法关系进行排除，本题“观”是动词，意思是“看”，宾语是“靖”，故应在“靖”和“审”之间断开，排除AB两项；“悟”意思是“领悟”，宾语是“旨”，故应在“旨”后断开，排除C项。

故选D。

（2）D项，“‘京’‘师’单用，旧时均可指国都”表述错误，“师”单用，不可指国都，一般指老师、军队。

故选D。

（3）D项，“萧引受到连坐”和“萧引因为他人牵连被免职”不合文意，根据原文“时殿内队主吴璡，及宦官李善度、蔡脱儿等多所请属，引一皆不许。

引族子密时为黄门郎，谏引曰：

‘李、蔡之势，在位皆畏惮之，亦宜小为身计。

’引回：

‘吾之立身，自有本末，亦安能为李、蔡改行。

就令不平，不过解职耳。

’吴璡竟作飞书，李、蔡证之，坐免官”可知，是因为萧引曾多次拒绝当时宫殿内的队主吴璡以及宦官李善度，蔡脱儿等人的请托，于是他们对萧引不满，他们勾结起来陷害萧引，导致萧引被免职。

“受他人牵连，连坐”这一说法属于无中生有。

故选D。

（4）本题中，第①句中，“正”，形容词使动，使……正；两个“以”，都是目的连词，来；“明”，申明；“直”，形容词使动用法，使……正直；“亦……乎”，还……呢。

第②句中，“诚”，实在；“见欺于王”，被动句；“故”，因此；“间”，从小路。

故答案为：

⑴D；⑵D；⑶D；

⑷①君子修身是用来申明道理，使自己正直是用来行道义，还有什么可忧虑畏惧的呢？

②我实在是怕被大王欺骗而对不起赵王，所以派人带着宝玉回去，已秘密地到赵国了。

【点评】

（1）此题考查文言文断句的能力。

文言文断句是翻译的另一种形式，如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。

一般来说名词代词常作主语或者宾语，因此出现名词或代词就在此前或后断句，还有就是出现的一些虚词，表示语气常句尾，可在此后断句，如果是发语词，常在句首，可在此前断句。

（2）此题考查文化常识的能力。

重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。

复习中要注意突出重点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。

（3）此题考查综合分析的能力。

综合分析题，需要学生在通读全文的基础上，对选项逐一排查，设误常常有时间与发生的事与原文不同，人和事不同，地和事不同，学生在这些方面要注意；在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。

（4）此题考查文言文翻译的能力。

做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。

【附参考译文】

   萧引字叔休。

为人端庄正直有才识和度量，看上去矜持庄重，虽是仓猝之间，做事必按法律制度。

天性聪慧敏达，博学，擅长做文章，脱去平民布衣穿上官服出任著作佐郎。

侯景叛乱时，梁元帝任荆州刺史，朝廷官员大多前往归附他。

萧引说：

“诸王尽力争夺，祸患刚开始，今日逃难，不是选择君主的时候。

我家两代有人做过始兴郡的地方长官，留下的恩惠还在百姓中，正可前往南边以保存家门。

”于是和弟弟萧彤以及宗族亲属等一百余人逃往岭表。

当时始兴人欧阳頠任衡州刺史，萧引前往依附。

欧阳頠后来调任广州刺史，病死，欧阳頠的儿子欧阳纥统领他的部众。

萧引常怀疑欧阳纥有异心，因而加以规劝纠正，因此两人在情礼上渐渐疏远。

到欧阳纥兴兵造反，当时京都籍的士人岑之敬等都惶恐害怕，只有萧引安然如故，对岑之敬等说：

“君子修身是用来申明道理，使自己正直是用来行道义，还有什么可忧虑畏惧的呢？

”到章昭达平定番禺后，萧引才往北回来。

高宗召见萧引询问岭表的事情，萧引完整地陈述了事情始末，高宗十分喜悦，即日任命萧引为金部侍郎。

萧引坦率耿直，不媚权贵，不曾去拜访皇帝身边的近臣，高宗每次想要提拔任用他，总被当权的人阻碍。

到吕梁之战全军覆灭，军需储备空虚匮乏，于是转而任用萧引为库部侍郎，掌管制造弓弩槊箭等事。

萧引在职一年，而器械充足。

太建十二年，吏部侍郎一职空缺，有关官员屡次举荐王宽等人，高宗都不用，而是亲自下诏令任用萧引。

当时广州刺史马靖在岭表非常得人心，而且军队精强干练，每年深入俚洞，又有几次战功，朝廷和民间产生了许多异议。

高宗因为萧引熟悉岭外情况，就派萧引去看马靖，观察他的举措，委婉地令他送人质。

萧引奉密旨南行，已到番禺，马靖就领悟了高宗旨意，遣送全部儿子和弟弟去都城做人质。

返回至赣水时，高宗崩，后主登位，改任萧引为中庶子，因为有病辞去官职。

第二年，京城出现许多盗贼，于是又起用萧引为贞威将军。

当时宫殿内的队主吴璡，以及宦官李善度、蔡脱儿等人多次有所请托，萧引都不准许。

萧引同宗族的子弟萧密当时任黄门郎，规劝萧引说：

“李、蔡的势力，在位的官员都畏惧他，也应该稍微为自身着想。

”萧引说：

“我立身处世，自有主次，难道能为李、蔡改变操行。

就是使他们不舒服，不过解除我的职务罢了。

”吴璡竟然写匿名信，李、蔡为此作证，萧引获罪免除官职，死于家中，当时年纪五十八岁。

3．阅读下面的文言文，完成下面小题。

   虞奕字纯臣。

第进士。

崇宁，提举河北西路常平，洺、相饥，徙之东路。

入对，徽宗问行期，对曰：

“臣退即行，流民不以时还，则来岁耕桑皆废矣。

”帝悦。

既而西部盗起，复徙提点刑狱。

时朝廷将遣兵逐捕，奕条上方略，请罢勿用，而自计讨贼，不阅月可定。

转运使张抟以为不可，宰相主抟策，数月不效，卒用奕议，悉降之。

擢监察御史。

亲祭北郊，燕人赵良嗣为秘书丞侍祠，奕白其长曰：

“今亲卫不用三路人，而良嗣以外国降子，顾得预祠事，可乎？

”长用其言，具以请，不报。

阳武民佣于富家，其室美，富子欲私之，弗得，怒杀之，而赂其夫使勿言。

事觉，府县及大理鬻狱，奕受诏鞫讯，皆伏辜。

自何承矩创边地为塘泺，有定界。

既中贵人典领，以屯田开拓为功，肆侵民田，民上诉，屡出使者按治，皆不敢与直。

奕曲折上之，疏其五不可，诏罢屯田。

加直秘阁、淮南转运副使。

入为开封少尹。

故时大理、开封治狱，得请实蔽罪，其后率任情弃法，法益不用。

奕言：

“廷尉持天下平京师诸夏本法且不行何以示万国请自今非情法实不相当毋得辄请”从之。

迁光禄卿、户部侍郎。

睦州乱，以龙图阁直学士知镇江府。

寇平，论劳增两秩。

还为户部。

内侍总领内藏，予夺专己，视户部如僚属。

奕白宰相曰：

“计臣不才，当去之而易能者，不可使他人侵其官。

”即自劾不称职。

诏徙奕工部。

袭庆守张漴使郡人诣阙请登封，东平守王靓谏以京东岁凶多盗，不当请封。

为政者不悦，将罪靓，奕言：

“靓忧民爱君，所当奖激，奈何用为罪乎？

”靓获免。

未几卒，年六十，赠龙图阁学士。

（节选自《宋史·虞奕传》）

（1）下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（   ）

A. 廷尉持天下平/京师诸夏/本法且不行/何以示万国/请自今非情/法实不相当/毋得辄请/

B. 廷尉持天下平/京师诸夏本/法且不行/何以示万国/请自今非/情法实不相当/毋得辄请/

C. 廷尉持天下平/京师诸夏本/法且不行/何以示万国/请自今非情/法实不相当/毋得辄请/

D. 廷尉持天下平/京师诸夏/本法且不行/何以示万国/请自今非/情法实不相当/毋得辄请/

（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. 路是宋朝行政区划名，河北路地处北宋北部，旧分东、西两路，后并为一路。

B. 大理即大理寺，是宋代的司法机关，掌管刑事案件的审理，长官为大理寺卿。

C. 秩指年终考评根据功过确定的官员俸禄，文中指根据功过确定的官职级别。

D. 封指封禅，历代帝王都把封禅作为国家祭祀大典，封指祭地，禅指祭天。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A. 虞奕善用策略，剿灭贼寇。

西部出现盗贼，朝廷派兵追捕无效，最终采用虞奕计谋，降服了盗贼；睦州出现叛乱，虞奕因平定贼寇有功而加官。

B. 虞奕忠于职守，尽心履职。

皇帝要去北郊祭祀，虞奕对秘书丞赵良嗣以降臣的身份陪同祭祀提出质疑，得到上级长官支持，此事得以上报朝廷。

C. 虞奕秉公执法，据实断案。

阳武富家子对民妻欲行不轨，未遂而杀人，府县及大理官员受贿后枉断官司，虞奕接受诏命据实审案，涉案人员最终伏罪。

D. 虞奕仗义执言，奏罢屯田。

中贵人以屯田开荒邀功，侵占民田，激起民愤，虞奕不顾前来查处的使者阻拦，上疏反对屯田，朝廷最终取消屯田制。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①臣退即行，流民不以时还，则来岁耕桑皆废矣。

②计臣不才，当去之而易能者，不可使他人侵其官。

【答案】

（1）C

（2）D

（3）D

（4）①我退下后就立刻出发，假如流散的百姓不能按时回乡，那么来年的农耕桑种就全部荒废。

②考虑到我才能不足，应当离开职位而换上有才能的人，不可让别的人侵占了这个职守。

【解析】【分析】

（1）句中“诸夏本”的意思是“国家的表率”，不要断开；“非情”的意思是“禁止任情”，不要断开。

故选C。

（2）D项，应该是祭天为封，祭地为禅。

故选D。

（3）D项，朝廷派出的使者并未阻拦虞奕上疏，只是他们调查后都不敢对此直言。

虞奕亲自把事情的曲折经过向朝廷汇报，上疏说明五条反对意见，朝廷才下令取消屯田。

故选D。

（4）此题注意，退：

退下后；行：

出发；以时：

按时；则，假如，连词；耕桑：

农耕桑种；计：

考虑；易：

换；侵：

侵占；其：

这，代词。

故答案为：

⑴C；⑵D；⑶D；

⑷①我退下后就立刻出发，假如流散的百姓不能按时回乡，那么来年的农耕桑种就全部荒废。

②考虑到我才能不足，应当离开职位而换上有才能的人，不可让别的人侵占了这个职守。

【点评】

（1）此题考查文言文断句的能力。

断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。

解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。

（2）此题考查文化常识的识记能力。

了解中国古代文化常识，贵在平时的积累，经常翻阅经典，遇到不明白的就请教和查证。

也可以分类整理，便于查询和记忆。

（3）此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。

此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。

（4）此题考查学生翻译文言文的能力。

翻译句子首先理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；其次确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；然后连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；最后认真审读检查，书写规范清楚。

在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。

【附参考译文】

   虞奕字纯臣。

进士及第。

崇宁时期，为河北西路常平提举，洺、相地区发生饥荒，他被调往河北东路。

入宫对答，徽宗问他出发日期，回答道：

“我退下后就立刻出发，假如流散的百姓不能按时回乡，那么来年的农耕桑种就全部荒废。

”皇帝很高兴。

不久西部出现盗贼，他又调任提点刑狱。

当时朝廷准备派兵追捕，虞奕逐条呈上策略，请求不要用兵，而要自己设定计谋讨伐盗贼，认为不过一个月就可平定。

转运使张抟以为不可行，宰相同意张抟的策略，但好几个月没有成效，最终采用了虞奕的建议，全部降服了盗贼。

被提拔为监察御史。

皇帝亲自去北郊祭祀，燕人赵良嗣担任秘书丞陪同祭祀，虞奕禀报自己的长官：

“如今亲近卫兵不用三路人，而赵良嗣以外国降臣的身份，反而得以参预郊祠的事情，可以吗？

”长官采纳了他的建议，详尽地把这个情况向朝廷请示，没有得到回复。

阳武有个平民在一个富豪家做佣工，这个平民的妻子貌美，富家的儿子想占有她，没有得逞，恼羞成怒地杀了她，又贿赂她的丈夫让他不要说出去。

事情被发觉后，府县长官以及大理寺官员又在审理案件时受贿，虞奕接受诏命再审案件，涉案的人员都伏罪了。

自何承矩首创在边地设立池沟，国境有了定界。

宦官主管边防后，就以屯田开荒邀功，肆意侵占民田，百姓上诉，朝廷多次派出使者调查处治，这些使者都不敢据实处理。

虞奕把事情的曲折经过向朝廷汇报，上疏说明五条反对意见，朝廷下令取消屯田。

加官为直秘阁、淮南转运副使。

朝廷召他回京担任开封少尹。

过去大理寺、开封府审理案件，能够凭实证判罪，后来就都听凭私情而不依法律，法律更加被抛弃不用。

虞奕进言说：

“廷尉维持天下的公平，京师是国家的表率，法律尚且不能执行，凭什么做万国的示范。

请求从现在起禁止任情，如果判罪跟证据不相符的，不得立即上报。

”朝廷同意了他的建议。

迁任光禄卿、户部侍郎。

睦州出现叛乱，虞奕以龙图阁直学士的身份担任镇江知府。

贼寇平定后，论功劳升官两级。

还京后担任户部侍郎。

内侍官总领宫内库房，予取予夺专执己见，把户部视如僚属。

虞奕禀告宰相：

“考虑到臣下没有才能，应当离开职位而换上有才能的人，不可让别人侵占了这个职守。

”就自我弹劾不称职。

诏命把虞奕调任工部。

袭庆太守张漴派郡里的人到皇宫来请求皇帝登山封禅，东平太守王靓上谏，认为京东荒年多盗，不应当请求封禅。

当权的人不高兴，准备治罪王靓，虞奕说：

“王靓忧民爱君，理所当然应当奖励，为什么要对他治罪呢？

”王靓获得免罪。

不久虞奕去世，享年六十岁，追赠为龙图阁学士。

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