幼儿园小班家长走进幼儿园教孩子.docx
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幼儿园小班家长走进幼儿园教孩子
教学资料参考范本
幼儿园小班家长走进幼儿园教孩子
撰写人：
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部门：
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时间：
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家长走进教学校
我们的牙齿（小班）
（重点领域:
保健）
设计意图:
幼儿虽然每天都刷牙，可是他们不太了解刷牙的好处和刷牙的方法。
因此我们安排了这一有意义的活动。
活动目标：
1、认识门牙，尖牙和槽牙。
2、学会正确的刷牙方法。
活动准备：
1牙齿的模型，正确刷牙的方法的挂图。
2教师事先和家长共同备课.
3小朋友刷牙的录象.
活动过程：
一、互相问候，公布
幼儿在家中每天刷牙的人数。
及时表扬。
二、出示牙齿的模型,引导幼儿.
1、引导幼儿认识牙齿模型。
从外型上了解牙齿的不同,并说说牙齿的作用.
观察牙齿的模型，从外形上认识牙齿的不同。
2、观看录象，学习正确的刷牙方法。
三、刷牙方法。
1、统计班级中每天刷牙的人数，及时表扬。
（1）出示挂图提问：
这样刷牙对吗？
（2）边指挂图边讲解刷牙的方法。
讨论我们应该怎样刷牙？
（3）幼儿练习
用食指做刷牙的动作练习。
（4）幼儿练习儿歌，
（5）边读儿歌边刷牙。
（6）巩固练习
1、分小组上讲台表演刷牙的方法，下面的同学念儿歌。
2、表扬刷牙方法正确的幼儿。
活动反馈：
通过活动和幼儿认识了，门牙，尖牙和槽牙，并初步学会了正确的刷牙方法，家长和幼儿都十分的开心。
家长走进教学校
武术散打（大班）
（重点领域:
体育）
设计意图:
我班幼儿都十分喜欢看武打片，对里面的一招一势更是模仿的十分起劲，因为武术不仅能强身健体，还可以训练人们的反映和力量，恰巧我班顾苗苗的爸爸有这一个特长，小朋友们能充分的调动出自身的兴趣和积极性。
活动目标：
1、学习武术散打的基本要领。
2、宣传武术为中华民族千年的精华积累，发扬全民上下健身的精神。
活动准备：
联系好散打运动员，配合幼儿园提高这次的活动。
活动过程：
一、通过谈话导入活动。
“你们好，我是苗苗的爸爸，我是一名散打武术教练，你们看过武术片吗？
好下面请这两个小哥哥表演武术给你们看。
”
二、幼儿观看武术表演。
1、请两位小哥哥表演武术给你们看。
（幼儿观看武术表演。
）
2、刚才两位小哥哥做了哪些动作？
三、幼儿模仿学习武术散打的基本动作。
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1、请武术小哥哥示范武术散打的动作。
2、刚才这两位小哥哥做了哪些动作。
3、谁来跟着两位小哥哥学一学武术的动作。
（请一名幼儿来尝试）
4、跟着哥哥一起来学习武术表演。
5、幼儿重点学习武术中的出拳动作。
6、请个别幼儿示范表演。
四、放松游戏
幼儿自由的放松手臂腿脚等。
家长回响：
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通过活动家长向幼儿宣传了武术为中华民族千年文化的精华积累，使幼儿对武术表演产生了兴趣。
家长走进教学校
新年好（小班）
（重点领域:
音乐）
设计意图:
新年的钟声即将敲响，让孩子们感受到新年的气氛，了解新年的意义，过一个快乐的而有意义的新年，是我们和家长共同的期盼.
活动目标：
a）初步掌握歌曲的节奏，并能自然的演唱歌曲。
b） 喜欢和同伴家长一起唱歌.
活动准备：
1、准备好录音带。
2、圣诞老人玩具娃娃一个。
活动过程：
一家长通过谈话导入活动
家:
“新年快到了，新年老师也来给大家拜年了，我们一起和新年老人学唱这一首新年快乐歌好吗？
一、 幼儿倾听音乐。
二、 幼儿学习歌曲。
家:
“我们一起来念歌词，请小朋友轻轻的和我一起念好吗？
”（幼儿念儿歌两遍）
（在这个活动中有的幼儿没有学习过英语，念起来就比较困难，所以在原来的基础上我们又多念了两遍。
）
家:
“我们一起来唱这首歌好吗？
”（幼儿学唱歌曲教师帮助伴奏）
三、 幼儿随着音乐进行歌表演。
家:
“我们来一边唱歌，一边跳舞吧！
”（幼儿与家长边唱边跳）
四、 请幼儿分组
上台来表演
五、 感谢家长的教学，幼儿与家长告别。
家长回响：
通过结合新年家长与教师共同商量了这个活动，让幼儿熟悉了新年好这首乐曲的旋律，我班还有许多幼儿上了英语班，所以我们决定让幼儿学习一首英文歌曲，新年好，活动中幼儿气氛活跃，参与的幼儿较多。
家长走进教学校
蛔虫的防与治（大班）
（重点领域:
保健）
设计意图:
b
;幼儿正值生长的时期，“吃的好”是保证幼儿成长的重要因素，但是如果不注意膳食的卫生，就会引起许多的疾病，，所以营养卫生不仅是大事，更是幼儿需要学习的，从这一新的角度出发，我们选择了蛔虫的防与治的课题。
活动目标：
1、 让幼儿了解蛔虫的形态，生长，及传播过程。
2、 懂得蛔虫的预防和治疗，初步掌握蛔虫的防与治。
活动准备：
1、一张蛔虫及卵的形态图。
2、一张蛔虫传播的过程图。
活动过程：
1、 向幼儿介绍蛔虫。
“你们知道蛔虫是什么样子的吗？
”（教师出示蛔虫及虫卵的挂图）
“蛔虫的外型很象一个蚯蚓。
”
2、 了解蛔虫一生的经历过程。
“蛔虫一生是怎样生活的，他有是怎样感染人群的呢？
对于人体的危害有有那些呢？
”
3、 最后告诉幼儿蛔虫的危害和防治。
“蛔虫对与人体的危害很大，那么怎么办呢？
”
最后告诉孩子们只有讲究卫生，饭前便后洗手。
注意食物的卫生，消毒，是可以拒绝的，及时患了蛔虫，通过治疗也一样可以恢复健康的。
家长回响：
在活动中，教师能安排适当的时间，并和教师共同探讨这一年龄段儿童的心理特点。
该用何种方式讲解以能够让幼儿理解和接受。
如何调动孩子的积极性和参与性。
通过活动孩子懂得了蛔虫的形态，对人体的损害及如何防止和治疗蛔虫。
家长走进教学校
通信发展史（大班）
（重点领域:
科学）
设计意图:
通信发展可以说在当今的社会中大家都不陌生，，通过这个活动，我们想让幼儿了解各个领域的功能，来让他们懂得通信与人们生活的密切关系，从而激起幼儿对科学世界的兴趣，积极探索科学，并有创造美好生活的愿望，从而扩展他们的知识面，激活他们的思维，丰富他们的想象力及发展语言表达能力。
活动目标：
1、 使幼儿了解古代信息的传递方式，
2、 现代通信技术发展及运用。
活动准备：
图片：
古代驿站，电话发明人贝尔，最早的电话，现代通信机房
实物：
电话机，移动电话。
活动过程：
一、导入活动，通过提问引导幼儿对信息技术传递方式的注意。
“你们知道人与人之间是怎样传递信息互相交流的呢？
”“在现代人们是怎样进行的，在古代人们又是怎样进行的呢？
”
二、向幼儿介绍通信发展史
1、古代：
人们传递消息的方式主要是靠骑马和信鸽的方式来传递的。
2、电话发明：
电话是由英国的发明家贝尔博士发明的。
3、现代通信方式：
现代的通信方式很多，主要有互联网和手机等等。
三、怎样用现代通信方式传递信息。
幼儿尝试与家长进行手机和电话的传递，体验现代信息技术的先进形式。
家长回响：
首先，家长确立了这个活动的主题，其次，了解幼儿活动的情况，包括姓名，分组，纪律已有的知识，兴趣爱好，等，以便因材施教符合幼儿认知规律，家长在准备教学中能自己准备教具，以求形象和吸引
幼儿的注意力，整个活动中，幼儿很感兴趣能积极的参与，效果较好。
家长走进教学校
汽车（小班）
（重点领域:
科学）
设计意图:
通小班的孩子，对汽车很感兴趣，他们经常在一起讨论自己喜欢的汽车玩具。
我班有一位家长是汽车制造厂的技术人员。
她对汽车有着很全面的了解。
为此，教师和家长共同设计了此活动。
活动目标：
1、 了解汽车的名称外型特征和用途。
2、 b
; 发展幼儿按序观察事物的能力。
活动准备：
各种各样的汽车模型，汽车实物。
活动过程：
一、认识汽车：
提出看汽车的要求：
二、组织幼儿观察认识汽车。
1、提出观察汽车的要求，引导幼儿有序地观察汽车。
2、幼儿自由结伴观察各种各样的汽车模型，讨论这些汽车的用途。
3、轮流请幼儿上车坐坐。
三、了解汽车的作用。
（1）汽车有什么用？
四、拓展
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