幼儿园小班家长走进幼儿园教孩子.docx

1、幼儿园小班家长走进幼儿园教孩子教学资料参考范本幼儿园小班家长走进幼儿园教孩子 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_家长走进教学校我们的牙齿(小班)(重点领域: 保健)设计意图: 幼儿虽然每天都刷牙，可是他们不太了解刷牙的好处和刷牙的方法。因此我们安排了这一有意义的活动。活动目标：1、认识门牙，尖牙和槽牙。2、学会正确的刷牙方法。活动准备：1牙齿的模型，正确刷牙的方法的挂图。2教师事先和家长共同备课.3小朋友刷牙的录象.活动过程：一、互相问候，公布幼儿在家中每天刷牙的人数。及时表扬。二、出示牙齿的模型,引导幼儿.1、引导幼儿认识牙齿模型。从外型上了解牙齿的不同,并说说牙齿的作用.观察牙齿的模型，从

2、外形上认识牙齿的不同。2、观看录象，学习正确的刷牙方法。三、刷牙方法。1、统计班级中每天刷牙的人数，及时表扬。（1）出示挂图提问：这样刷牙对吗？（2）边指挂图边讲解刷牙的方法。讨论我们应该怎样刷牙？（3）幼儿练习用食指做刷牙的动作练习。（4） 幼儿练习儿歌，（5） 边读儿歌边刷牙。（6） 巩固练习1、分小组上讲台表演刷牙的方法，下面的同学念儿歌。2、表扬刷牙方法正确的幼儿。活动反馈： 通过活动和幼儿认识了，门牙，尖牙和槽牙，并初步学会了正确的刷牙方法，家长和幼儿都十分的开心。家长走进教学校武术散打(大班)(重点领域: 体育)设计意图: 我班幼儿都十分喜欢看武打片，对里面的一招一势更是模仿的十分

3、起劲，因为武术不仅能强身健体，还可以训练人们的反映和力量，恰巧我班顾苗苗的爸爸有这一个特长，小朋友们能充分的调动出自身的兴趣和积极性。活动目标：1、学习武术散打的基本要领。2、宣传武术为中华民族千年的精华积累，发扬全民上下健身的精神。活动准备：联系好散打运动员，配合幼儿园提高这次的活动。活动过程：一、通过谈话导入活动。“你们好，我是苗苗的爸爸，我是一名散打武术教练，你们看过武术片吗？好下面请这两个小哥哥表演武术给你们看。”二、幼儿观看武术表演。1、请两位小哥哥表演武术给你们看。（幼儿观看武术表演。）2、刚才两位小哥哥做了哪些动作？三、幼儿模仿学习武术散打的基本动作。p 1、请武术小哥哥示范武术

4、散打的动作。2、刚才这两位小哥哥做了哪些动作。3、谁来跟着两位小哥哥学一学武术的动作。（请一名幼儿来尝试）4、跟着哥哥一起来学习武术表演。5、幼儿重点学习武术中的出拳动作。6、请个别幼儿示范表演。四、放松游戏幼儿自由的放松手臂腿脚等。家长回响：:p 通过活动家长向幼儿宣传了武术为中华民族千年文化的精华积累，使幼儿对武术表演产生了兴趣。家长走进教学校新年好（小班）(重点领域: 音乐)设计意图:新年的钟声即将敲响，让孩子们感受到新年的气氛，了解新年的意义，过一个快乐的而有意义的新年，是我们和家长共同的期盼.活动目标：a) 初步掌握歌曲的节奏，并能自然的演唱歌曲。b) 喜欢和同伴家长一起唱歌.活动准

5、备：1、准备好录音带。2、圣诞老人玩具娃娃一个。活动过程： 一家长通过谈话导入活动家:“新年快到了，新年老师也来给大家拜年了，我们一起和新年老人学唱这一首新年快乐歌好吗？一、 幼儿倾听音乐。二、 幼儿学习歌曲。家:“我们一起来念歌词，请小朋友轻轻的和我一起念好吗？”（幼儿念儿歌两遍）（在这个活动中有的幼儿没有学习过英语，念起来就比较困难，所以在原来的基础上我们又多念了两遍。）家:“我们一起来唱这首歌好吗？”（幼儿学唱歌曲教师帮助伴奏）三、 幼儿随着音乐进行歌表演。家:“我们来一边唱歌，一边跳舞吧！”（幼儿与家长边唱边跳）四、 请幼儿分组上台来表演五、 感谢家长的教学，幼儿与家长告别。家长回响：

6、 通过结合新年家长与教师共同商量了这个活动，让幼儿熟悉了新年好这首乐曲的旋律，我班还有许多幼儿上了英语班，所以我们决定让幼儿学习一首英文歌曲，新年好，活动中幼儿气氛活跃，参与的幼儿较多。家长走进教学校蛔虫的防与治（大班）(重点领域: 保健)设计意图:b;幼儿正值生长的时期，“吃的好”是保证幼儿成长的重要因素，但是如果不注意膳食的卫生，就会引起许多的疾病，所以营养卫生不仅是大事，更是幼儿需要学习的，从这一新的角度出发，我们选择了蛔虫的防与治的课题。活动目标：1、 让幼儿了解蛔虫的形态，生长，及传播过程。2、 懂得蛔虫的预防和治疗，初步掌握蛔虫的防与治。活动准备：1、一张蛔虫及卵的形态图。2、一张

7、蛔虫传播的过程图。活动过程：1、 向幼儿介绍蛔虫。“你们知道蛔虫是什么样子的吗？”（教师出示蛔虫及虫卵的挂图）“蛔虫的外型很象一个蚯蚓。”2、 了解蛔虫一生的经历过程。“蛔虫一生是怎样生活的，他有是怎样感染人群的呢？对于人体的危害有有那些呢？”3、 最后告诉幼儿蛔虫的危害和防治。“蛔虫对与人体的危害很大，那么怎么办呢？”最后告诉孩子们只有讲究卫生，饭前便后洗手。注意食物的卫生，消毒，是可以拒绝的，及时患了蛔虫，通过治疗也一样可以恢复健康的。家长回响： 在活动中，教师能安排适当的时间，并和教师共同探讨这一年龄段儿童的心理特点。该用何种方式讲解以能够让幼儿理解和接受。如何调动孩子的积极性和参与性。

8、通过活动孩子懂得了蛔虫的形态，对人体的损害及如何防止和治疗蛔虫。家长走进教学校通信发展史（大班）(重点领域: 科学)设计意图:通信发展可以说在当今的社会中大家都不陌生，通过这个活动，我们想让幼儿了解各个领域的功能，来让他们懂得通信与人们生活的密切关系，从而激起幼儿对科学世界的兴趣，积极探索科学，并有创造美好生活的愿望，从而扩展他们的知识面，激活他们的思维，丰富他们的想象力及发展语言表达能力。活动目标：1、 使幼儿了解古代信息的传递方式，2、 现代通信技术发展及运用。活动准备：图片：古代驿站，电话发明人贝尔，最早的电话，现代通信机房实物：电话机，移动电话。活动过程：一、导入活动，通过提问引导幼儿

9、对信息技术传递方式的注意。“你们知道人与人之间是怎样传递信息互相交流的呢？”“在现代人们是怎样进行的，在古代人们又是怎样进行的呢？”二、向幼儿介绍通信发展史1、古代：人们传递消息的方式主要是靠骑马和信鸽的方式来传递的。2、电话发明：电话是由英国的发明家贝尔博士发明的。3、现代通信方式：现代的通信方式很多，主要有互联网和手机等等。三、怎样用现代通信方式传递信息。幼儿尝试与家长进行手机和电话的传递，体验现代信息技术的先进形式。家长回响： 首先，家长确立了这个活动的主题，其次，了解幼儿活动的情况，包括姓名，分组，纪律已有的知识，兴趣爱好，等，以便因材施教符合幼儿认知规律，家长在准备教学中能自己准备教

10、具，以求形象和吸引幼儿的注意力，整个活动中，幼儿很感兴趣能积极的参与，效果较好。家长走进教学校汽车（小班）(重点领域: 科学)设计意图:通小班的孩子，对汽车很感兴趣，他们经常在一起讨论自己喜欢的汽车玩具。我班有一位家长是汽车制造厂的技术人员。她对汽车有着很全面的了解。为此，教师和家长共同设计了此活动。活动目标：1、 了解汽车的名称外型特征和用途。2、b; 发展幼儿按序观察事物的能力。活动准备：各种各样的汽车模型，汽车实物。活动过程：一、认识汽车：提出看汽车的要求：二、组织幼儿观察认识汽车。1、提出观察汽车的要求，引导幼儿有序地观察汽车。2、幼儿自由结伴观察各种各样的汽车模型，讨论这些汽车的用途。3、轮流请幼儿上车坐坐。三、了解汽车的作用。（1） 汽车有什么用？四、拓展