江苏省大丰市新丰中学学年高二语文下学期期中试题.docx
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江苏省大丰市新丰中学学年高二语文下学期期中试题
2015--2016学年大丰区新丰中学第二学期期中考试
高二年级语文试题
说明：
本试卷满分160分，考试时间为150分钟，选择题请对应题号填涂到机读卡上。
1、语言文字运用（15分）
1.在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（ ）
这么一位________的启蒙者、改革者、推行者、论战者，出现在70年代台湾的学府与文坛，确是应运而生的主流人物。
后来他更奋自淬砺，写出一种________的杂文风格，令人期待他层楼更上，领域更开。
谁料就在高潮的浪脊上，这主角竟然突地失踪，有不得见者达二十多年。
这反高潮的一招，究竟是元叔戏弄我们的幽默，还是幕后另有我们未明的隐情，该由文学史家来________了。
A. 虎虎生威 刚健明快 揭示 B. 虎虎生威 矫健明快 揭发
C. 虎虎生风 刚健明快 揭示 D. 虎虎生风 矫健明快 揭发
2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．近日，随着一部名叫《北上广不相信眼泪》的电视剧的热播，引发了观众关于“北上广到底相信什么？
”的思考。
B．屠呦呦获得诺奖，使一向被质疑的中医终于吐气扬眉，也让世界认识到了中医药这个宝库，更被业界认为是中医发扬光大的最好时机。
C．为有效疏解中心城市城区功能，缓解人口和公共服务压力，江苏未来五年将鼓励大中城市周边的小城镇发展成为生态卫星城。
D．中国医改进入深水区，在众多领域无往不利的“互联网+”能否如人所愿，推动医疗资源的合理分配和医疗市场的社会化，答案不容乐观。
3.下列诗句与“胭脂洗出秋阶影”对仗工整的一项是（3分）
A． 浅笔终留倩女魂 B．笛咽高亭断魂客
C． 环佩空归月夜魂 D．冰雪招来露彻魂
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
在党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化的国家，。
。
，。
，，建设一个更加美好和谐的中国。
①让“蚁族”走出“蜗居”获得平等发展的机会，让普通人不再为看病烦恼，让每个孩子都能成才
②这是我们党为实现民族复兴确立的两个重要“时间表”
③即便是实现这些看似平常的目标，也都需要我们克服种种利益冲突，破解各种复杂
的矛盾关系
④在通往这两个目标的道路上，我们所遭遇的挑战，其规模和复杂程度都是人类历史
罕见的
⑤我们才能走出大国崛起的烦恼、摆脱经济社会双重转型的困惑、纾解公民无序竞争
的焦虑
⑥接过历史的接力棒，只有以更大的决心和勇气，不失时机地深化改革、攻坚克难
A．②④①③⑥⑤B．④①③⑥⑤②C．②④⑥⑤①③D．③⑥⑤④②①
5.对下面划线句寓意的理解，最准确的一项是：
作家余华与一位餐馆老板聊天，谈到读书时，餐馆老板深有同感：
“我常让厨师去品尝其他餐馆美食来提高自己的厨艺，我发现总挑别人菜肴缺点的，没有进步；总夸别人菜肴优点的，倒成了好厨师。
”
A.要成为优秀的厨师，更要学习别人菜肴的优点
B.金无足赤，人无完人，做出评价，应全面公正。
C.世间万物缺陷难免，多吸收其优点，才有长进。
D.读书做菜，都要既找别人缺点，也学别人优点。
2、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，回答6-9题。
重刻《杨椒山集》序①
清毛奇龄
少读王章传，涕泗被面，骤出对客不能饰，客讶问故，曰：
“吾读王仲卿②传故也。
”既而读杨椒山自著年谱，惊曰：
“此非仲卿乎？
”
予尝入史馆，询椒山传，同馆官曰：
“未阉也。
”曰：
“此一代有数人物，当特为起草，而俟
阉分乎？
”同馆官不答。
既而微闻同馆有进札子者曰：
“孝宗非令主，阳明非道学，东林③非君子。
”谓“夫儒者言事，但当以迂全不以激骫，东林之争每始于意气而终于朋党，此皆嘉、隆间戆直诸习有以开之。
”盖暗指椒山言也。
予曰：
“然则如汉王章者非君子耶？
”曰：
“章不识轻重，亢言杀身，何有乎君子！
子不读胡
氏致堂诸中论乎？
其于两汉人物，率诋之不直一钱。
是以朱氏传王荆公为名臣，而称秦会之太师为致有骨力，何则？
不轻举也！
夫以岳忠武之死，而犹讥其横、刺其直，向前厮杀而无所于变也，他可知矣。
”予气塞而罢。
然而归邸检旧史，见赵宋两朝，当君国之惨，死事者不下十百，而《宋史忠义传》并无一讲学之徒厕身其间，然后知薄事功并薄气节，皆宋学之陋，而非恒情也。
今予去史馆又十年余矣。
康熙丁丑，同邑章子钰，有感于椒山之为人，取椒山所传年谱与其生平诗文，合上下卷，将刻以示世，而属予叙。
予读之，泪滴滴下，一如畴昔读王章传时，虽不讲学，不汩其本心。
而章子以艺林之豪攻经生家，年不及贾生，独能发奋慷慨，闻椒山之风而兴起焉，且复辑其遗文，惟恐其不伟于后而汲汲示世，此非君子之所用心乎！
近之言学者，动辄轻事功而贱气节，至有讦阳明之学以明得意者。
夫阳明事功固所宜薄，然而气节者君子之梗概也，椒山不幸与王章同，两汉儒术久为宋学所不许，而阳明又不幸而龙场以前同于椒山。
道学既难言，而两人气节又百不如权相之骨力，然而犹尚有读其书感其为人，惟恐其不传于后，而汲汲示世如章子者，则是人心之未亡，而君子之犹可为也。
世有见斯集而兴者乎？
其亦以予之读仲卿传者读之，可矣！
（本文有删改）
【注】①杨椒山：
明代人，曾任吏部主事，敢于直言。
②王章：
字仲卿，汉代人。
因敢于直言被害。
③孝宗：
明孝宗。
阳明：
王阳明，明代哲学家，曾被贬龙场。
东林：
东林党人，明晚期政治集团，他们议论朝政，批评人物。
6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.涕泗被面被：
覆盖
B.而俟阉分乎俟：
等待
C.率诋之不直一钱率：
直率
D.今予去史馆又十年余矣去：
离开
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.作者从读王章传到读杨椒山年谱，把杨椒山与汉代的王章相提并论，说明两个人的共同命运，既是令人悲叹的，也是令人敬重的。
B.作者的同乡章钰要刻印杨椒山的文集，嘱咐作者作序，作者很有感触，并为有更多的人能和自己一样读了杨椒山的文章有所感动而高兴。
C.作者在史馆任职时，有人非议王阳明、东林党人、王章等人，并为秦桧辩护，令作者气愤，他查看有关史书，认为这是一种偏见。
D.文章运用疑问句和感叹句，如“此非仲卿乎”“其亦以予之读仲卿传者读之，可矣”等，写得痛快淋漓，感情真挚，对自己的观点也无所掩饰。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）且复辑其遗文
，惟恐其不伟于后而汲汲示世，此非君子之所用心乎！
（4分）
（2）夫阳明事功固所宜薄，然而气节者君子之梗概也。
（4分）
9.作者为什么推崇杨椒山？
对于一些人鄙薄杨椒山，作者是怎么看的？
（4分）
3、古诗词鉴赏（11分）
10．阅读下面这首唐诗，回答问题。
游边
尚颜
边阴四顾浓，饥马嗅枯丛。
万里八九月，一身西北风。
偷营天正黑，战地雪多红。
昨夜东归梦，桃花暖色中。
（1）简述“饥马嗅枯丛”这一细节的丰富内涵。
（3分）
（2）诗歌反映了战士怎样的艰苦生活？
请简要概括。
（4分）
（3）结合全诗，简要赏析尾联。
（4分）
4、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴此时相望不相闻，。
（张若虚《春江花月夜》）
⑵，胡骑凭陵杂风雨。
（高适《燕歌行》）
⑶，但愿长醉不复醒。
（李白《将进酒》）
⑷熊咆龙吟殷岩泉，。
（李白《梦游天姥吟留别》）
⑸？
雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑹人世几回伤往事，。
（刘禹锡《西塞山怀古》）
⑺蓬山此去无多路，。
（李商隐《无题》）
⑻，凫雁满回塘。
（温庭筠《商山早行》）
5、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12～15题。
老人
一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。
河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。
骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵在帮着推动轮辐。
卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。
但那个老人却坐在那里，一动也不动。
他太累，走不动了。
我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。
完成任务后，我又从桥上回到原处。
这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。
“你从哪儿来？
”我问他。
“从圣卡洛斯来。
”他说着，露出笑容。
那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。
“那时我在看管动物。
”他对我解释。
“噢，”我说，并没有完全听懂。
“唔。
”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。
我是最后一个离开圣卡洛斯的。
”
他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。
我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜，问道：
“什么动物？
”
“各种各样。
”他摇着头说，“唉，只得把它们撇下了。
”
我凝视着浮桥，眺望充满非洲色彩的埃布罗河①三角洲地区，寻思究竟要过多久才能看到敌人，同时一直倾听着，期待第一阵响声。
它将是一个信号，表示那神秘莫测的遭遇战即将爆发，而老人始终坐在那里。
“什么动物？
”我又问道。
“一共三种，”他说，“两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。
”
“你只得撇下它们了？
”我问。
“是啊。
怕那些大炮呀。
那个上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。
”
“你没家？
”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。
“没家，”老人说，“只有刚
才讲过的那些动物。
猫，当然不要紧。
猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？
我简直不敢想。
”
“你的政治态度怎样？
”我问。
“政治跟我不相干，”他说，“我七十六岁了。
我已经走了十二公里，再也走不动了。
”
“这儿可不是久留之地，”我说，“如果你勉强还走得动，那边通向托尔托萨②的岔路上有卡车。
”
“我要待一会，然后再走，”他说，“卡车往哪儿开？
”
“巴塞罗那。
”我告诉他。
“那边我没有熟人，”他说，“不过我还是非常感谢你。
”
他疲惫不堪地茫然瞅着我，过了一会又开口，为了要别人分担他的忧虑，“猫是不要紧的，我拿得稳。
不用为它担心。
可是，另外几只呢，你说它们会怎么样？
”
“噢，它们大概挨得过的。
”
“你这样想吗？
”
“当然。
”我边说边注视着远处的河岸，那里已经看不见大车了。
“可是在炮火下它们怎么办呢？
人家叫我走，就是因为要开炮了。
”
“鸽笼没锁上吧？
”我问。
“没有。
”
“那它们会飞出去的。
”
“嗯，当然会飞。
可是山羊呢？
唉，不想也罢。
”他说。
“要是你歇够了，我得走了。
”我催他，“站起来，走走看。
”
“谢谢你。
”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。
“那时我在照看动物。
”他木然地说，可不再是对着我讲了，“我只是在照看动物。
”
对他毫无办法。
那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。
可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。
这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧。
【注】①埃布罗河：
西班牙境内最长的一条河。
②托尔托萨：
西班牙塔拉戈纳省城市。
12．小说第一段有什么作用？
请简要分析。
（6分）
13.小
说中画线句子表现了老人怎样的心理，请简要分析。
（4分）
14．小说中老人反复念叨自己的小动物，作者这样写有何用意？
请简要分析。
（4分）
15．西方一位著名作家曾提出“冰山”创作原则：
“冰山只有八分之一露出水面，‘八分之一’是读者所看到的，‘八分之七’虽然没有写出，却能为读者感受到。
”试探究小说从哪些方面体现了这一创作原则。
（6分）
6、现代文阅读
（二）（18分）
阅读下面的文章，完成16～18题。
苏轼的意义
李泽厚
①苏轼作为诗、文、书、画无所不能，异常聪明敏锐的文艺全才，是中国封建社会后期文人们最亲切最喜爱的对象。
其实，苏轼的文艺成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜，要逊色一筹。
画的真迹不可复见，就其它说，则字不如诗文，诗文
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