关工委简报第5期.docx

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关工委简报第5期

梅州市教育系统关心下一代

工作简讯

第5期（总第15期）

2011年5月30日

梅州市教育局关工委秘书处编　

目录

●领导重视是做好关工委工作的保证

………………………………………兴宁市教育局关工委　　（P–P）

●兴宁市教育局贯彻落实“两个20号文”情况介绍………………………………………市教育局关工委秘书处（P–P）

［编者按］

3月18日，市教育局下发了《关于开展贯彻落实“两个20号文”调研督查活动的通知》（梅市教人［2011］12号），对贯彻落实“两个20号文”进行调研督查。

按《通知》要求，局关工委近期对有关县（市、区）教育局进行了调研督查，从调研督查情况看，各县（市、区）教育局对贯彻落实“两个20号文”做了大量工作，取得了可喜的成绩。

从本期起，我们将陆续刊载这次调研督查活动的情况，着重选登各县（市、区）在贯彻落实“两个20号文”的好做法、好经验，以达到互相学习，共同提高的目的，促进全市教育系统关工委工作再上一个新台阶。

领导重视是做好关工委工作的保证

兴宁市教育局关工委

兴宁市教育局关工委2000年组建以来，一直得到局领导的关心、呵护，从挑选得力的老同志组建关工委组织，到为关工委工作定方向、定措施，保证了关工委工作不断取得新进步新成绩。

领导重视、关心关工委工作主要体现在三个方面。

一、关心关工委的组织建设

教育局关工委2000年组建以来，曾先后四次进行调整充实。

每次调整前，局领导都要主持召开有关人员会议，从政治业务素质、身体素质和是否常在兴宁居住等方面慎重挑选组成人员。

以2010年的第四次调整为例，当领导了解到不少学校的关工委组织不规范，如主管思想工作的德育处、团委负责人没有参与班子；离退休人员偏少；分管思想工作的副校长没有担任关工委主任等问题，教育局召开领导班子会议，制定了《关于加强学校关工委班子建设意见》（兴教[2011]30号文），规范了学校关工委领导班子组成人员和人数标准，规定主管思想工作的副校长为学校关工委主任，主管思想工作的德育处负责人为常务副主任；离退休干部不得少于三分一，并应有2—3名担任关工委领导，有力地保证了学校关工委领导班子建设。

与此同时，调整充实了教育局关工委领导班子，党委党组书记、局长担任名誉主任，分管关工委工作的党委党组副书记担任常务副主任。

最近，又决定增加两位副局级干部、资历深能力强的老股长到班子中来。

去年，全市中小学都实现了关工委班子的规范化，大大地增强了关工委的活力。

二、关心关工委的日常工作

局领导关心关工委工作是全方位的。

首先是为关工委创设了办公场地，购买了文件橱、办公桌、办公用具；订阅了指导关工委工作的两种刊物；办公处有畅通的电话和电脑使用；与老干股合署办公，与关工委常务副主任和秘书长一起工作；方便了各项工作的开展。

同时，有牌子。

在教育局正门，关工委牌子与教育局、党委、纪委牌子并列，在关工委办公室门上方关工委牌子与老干股牌子并列。

第二，更重要的是局领导经常关心指导关工委工作。

年初，审查修改关工委年度工作设想，平时审查配合教育局中心工作的阶段性工作意见，并及时批准下发各中小学校。

关工委召开工作会议，主管领导亲自到会并提出指导性的意见。

一把手罗局还指示关工委要配合学校认真开展向孝女彭彩金学习的活动，深入开展感恩教育。

他还特别强调要发挥“五老”作用，他了解到吴田中学老教师和村民委员会敲锣打鼓到学校，对学校连续几年取得中考突出成绩进行慰问，学校师生深受鼓励，纷纷表示要认真教书育人，争取更大成绩。

罗局长下校调研，都要问问校长：

关工委哪里办公？

有关工委牌子吗？

第三，保证关工委经费和用车。

只要关工委提出项目拿出预算，局领导照批不误。

关工委用车任何时候都有保证。

三、关心关工委领导

一把手罗局和分管领导张副书记，常在校长会议上和德育工作会议上强调要加强关工委工作，肯定局关工委工作，表扬关工委领导有敬业精神和奉献精神。

局领导既关心支持关工委工作，亦关心关工委主要领导的生活，每月给一定的补助，春节还送上慰问金，当关工委工作做出突出成绩时再加发奖励金，兴宁市关工委成立十周年暨表彰大会，教育局关工委又一次被授予先进单位，关工委主任被授予突出贡献奖称号，局领导说，“市上奖，教育局更要奖”，拨出500元奖金以资鼓励。

由于局领导高度重视、支持关工委工作，局关工委领导一班人，工作积极主动，天天上班，遇到紧迫任务时坚持到局和在家加班，局关工委工作卓有成效，并取得显著成绩，兴宁市委组织部、梅州市委组织部、广东省委组织部，兴宁市关工委、梅州市关工委、广东省教育厅关工委、广东省老干部局授予兴宁市教育局关工委先进单位称号；梅州、兴宁两级组织部、两级关工委授予关工委主任先进工作者称号。

2011年5月26日

兴宁市教育局贯彻落实两个20号文

情况介绍

兴宁市教育系统有高中（职中）15所，初中36所，九年一贯制学校1所，完全小学159所，教学点174个。

有学生142574人（其中，中学81862人，小学60712人）。

在岗教职工11602人，离退休5009人，全市中小学校以校为单位组建关工委组织共86个，达100%。

面上小学与村委会组建关工委组织，已建233个，达85%。

学校分布较散，点多面广，为办学增加了难度，但我们立足实际，加强领导，健全机构，强化责任，开拓创新，扎实工作，努力为青少年健康成长创造良好的社会环境，收到了较好的效果。

一、领导重视，机构健全，确保了全市关心下一代工作的有序开展。

（一）教育局党组高度重视关工委工作，全力支持关工委工作。

局党组始终将关心下一代工作作为加强未成年人思想道德建设、改进中小学生思想政治教育的重要措施来抓，把关工委工作提到重要的议事日程，定期和不定期地加以研究，提出具体指导意见和安排部署。

罗健辉局长经常过问了解关工委的工作情况，对关工委用车和经费问题优先给予解决。

（二）教育局党组高度重视两个20号文的学习贯彻。

一是召开学校关工委负责人会议。

教育局分管领导亲自主持会议，传达了两个20号文的精神，将两个20号文的要点，以及关工委的工作设想下发给各校，要求各校认真贯彻执行。

罗健辉局长亲自批准下发了兴教[2010]29、30号文，提出了关工委组织的规范化和调整充实意见，规定离退休老师应占1/3以上，其中3人应担任名誉主任和副主任；中学关工委9—11人、小学7—9人组成，面上小学与村民委员会组建关工委组织。

全市各学校均成立由校长任名誉主任，分管学校德育工作的副校长担任关工委主任，德育处负责人任常务副主任的组织机构。

二是深入学校调研。

通过召开座谈会、家长会、学生代表会等形式，全面了解学生、家长的思想动态，有针对性地做好各项工作。

（三）重视关工委的组织建设。

教育局党组按两个20号文件精神，调整充实了关工委组织机构。

局党组、党委书记，局长担任名誉主任，党组党委副书记担任常务副主任，补充了两名刚退休或即将退休的副局级干部到班子中来，并将关工委工作纳入年终考核内容。

二、依托优势，抓关键环节，强化教育，确实提高全市青少年的思想道德水平。

（一）抓学校工作的短板。

一是加强理想信念教育。

在加强学生理想信念教育中，我们主要通过“四个结合”教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。

1、与荣辱观教育结合。

在全市学校中举行“知荣辱，从我做起”征文比赛、演讲比赛；举办“知荣明耻”主题班会等，收到了明显效果。

家炳中学高中学生陈某某，觉得自己穿着比城里学生寒酸，以购买学习用品为名骗取家中300元买了一套“安踏”名牌衣服。

随着学校“八荣八耻”教育的深入，他主动向父母检讨了自己的错误，并向学校递交了一篇《“安踏”使我知荣明耻》的文章，荣获梅州市“八荣八耻”征文壹等奖。

2、与社会实践结合。

积极引导学生参与爱国爱乡爱校的社会调查活动，撰写调查报告等。

3、与主题教育结合。

“五四”开展发掘“五四”精神，“读好书报效祖国”为主题的演讲比赛；改革开放30年之际，组织“中国特色社会主义好”的系列教育活动；建国60周年，动员学生用诗、文、歌、画赞美伟大的党伟大的祖国。

在建党90周年即将来临之际，全市各学校掀起“学党史、颂党恩、跟党走”的纪念活动高潮。

这些主题教育活动，促使学生形成正确的人生观和价值观。

近两年，兴宁一中和田家炳中学有1300名学生申请入党，其中123人加入中国共产党，170多人参加了入党积极分子培训班。

全市95%以上的学生为四川等灾区捐款达290多万元。

4、与全面贯彻党的教育方针结合。

加强素质教育，创办少年宫，开设美术、书法、音乐、舞蹈、跆拳道、体操等兴趣班，丰富学生的第二课堂。

培养指导学生参加美术、书法等比赛，取得了优异成绩：

2009年，参加广东省以“可爱的祖国”为主题的纪念建国60周年的美术、书法比赛，获特等奖3人，一等奖6人，二、三等奖27人，获奖数为梅州之首，教育局荣获优秀组织奖。

2010年参加“粤·港青少年美术书法大赛”，获一等奖2名，二、三等奖29名，名列梅州前矛。

二是开展朝阳读书活动。

在全市中小学开展“阅读名著、诵读经典”的朝阳读书活动。

读书活动有五个特点：

1、领导重视，组建“朝阳读书”活动指导小组和辅导队伍。

2、广泛宣传发动，提高师生认识，较好地解决了师生“怕影响教学质量、影响升学”的现实思想。

3、向家长发出倡议，动员师生捐书，以解决用书不足的困难。

据不完全统计，全市共捐书八万多册，学校新增图书九万多册。

4、充分发挥老师的指导作用，开设讲座和作辅导报告，指导学生选读书目，引导学生怎样读书、怎样做读书笔记、怎样写读书心得等。

5、读书活动形式多样，生动活泼。

三是针对留守儿童问题扎实开展工作。

留守儿童是教育的热点问题、难点问题和焦点问题，他们的监护形式多为单亲监护、隔代托管、亲友托管、寄宿学校等形式。

由于他们缺乏父母的关爱，缺少家庭的约束和呵护，长期处在亲情缺失和管理的真空中，学习和生活存在不同程度的问题，思想道德和心理出现一些障碍，给教育带来一定的难度。

关工委针对这一实际给教育带来的社会热点问题、难点问题、焦点问题扎实地开展工作：

1、调查摸底，建立档案。

通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班留守儿童的数量和基本情况的基础上，建立学校“留守儿童”情况统计表。

通过调查摸底，我市“后进生”和“留守儿童”有23000多人，我们一一建立档案，档案做到五清楚：

即一清楚姓名、性别、出生年月；二清楚性格爱好；三清楚有何病史；四清楚父母姓名、外出工作地址和联系电话；五清楚第二监护人姓名、与留守儿童关系、家庭住址及联系电话。

档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。

2、学校、家庭、社会三方联动。

学校加强了与家长或监护人的联系，互通信息，并借助社会力量共同做好他们的转化工作。

3、广泛宣传，营造气氛。

加强了文化宣传。

关工委编写了《笔下人生》、《百年沧桑》、《狮子岩风云》、《孩子有了不良行为习惯的对策》等书籍为广大家长和学生阅读，为学生作报告，设讲座，组织课外辅导。

同时借助工会、妇联的力量，对留守儿童和后进生进行教育转化。

4、开展主题教育实践活动，使留守儿童感到天天有温暖，时时有关爱，处处有亲情，人人有进步。

召开留守儿童座谈会，了解他们的思想动态，为他们排忧解难，让他们感受集体、社会的温暖。

（二）加强“五老”队伍建设，充分发挥“五老”作用。

积极发挥广大老同志在关爱教育培养青少年方面所具有的经验、威望、亲情和时间的优势，组织发动离退休老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模“五老”人员参与关工委工作。

1．依靠“五老”建立“三结合”教育网络。

发挥老同志的威望威信，办好家长学校，努力营造全社会共同关心下一代的良好氛围。

目前，我市已办家长学校89所，办校率为100%。

加强了校园及周边环境的综合治理，营造良好的育人环境。

近年来，我们与公安、工商、文化、司法、通信等部门积极协调配合，坚持不懈的开展学校及周边治安综合治理工作，为广大学生的健康成长创造了一个和谐稳定的环境。

2．依靠“五老”进行扶贫助学。

我们充分发挥老同志的威望优势，积极配合教育主管部门和学校开展扶贫助学，设立奖教奖学金。

（1）协助学校建立扶贫助学基金和动员群众和企业老板捐资助学。

近年来，通过我们的努力，我市教育系统设立了东莞兴宁老乡扶贫助学基金、翰森扶贫助学基金、樟木头兴宁老乡扶贫助学基金、兴宁一中张庆华、朱健文和青锦奖教奖学金、兴民中学青锦奖教奖学金等扶贫助学基金，金额达830多万元，扶助了特困学生近700人。

（2）利用校庆机会，积极为学校筹资。

兴宁一中、兴民中学、龙田中学、黄陂中学、刁坊中学、宁塘中学等学校在校庆前后，积极发挥老同志的威望优势，为学校争取了1000多万元，帮助学校改善办学条件。

（3）依靠老同志发动群众捐款扶助贫困生。

一是老同志做表率。

近两年，据不完全统计，有153位老教师捐款3.5万元帮助困难学生就学就医。

永和小学老师温玉云见学生潘安父早故，母又改稼，还有80多岁的妈妈需人照顾，决定每月挤出50元给予支持，并表示坚持到她考上高一级学校。

二是发动群众和企业老板捐。

近两年，发动群众和企业老板捐款扶助特困生达230多万元。

（三）抓典型，扩大实验成果。

关工委非常重视经验的总结推广，近年来，在全市学校总结推广了11个经验。

在开展“朝阳读书”活动中，我们以沐彬中学为试点，成功总结经验后，在全市学校推广，收到了良好的效果。

该校通过举行“我与名著”、“书香伴我成长”等读书报告会，在校园网站上专设“读书角”、“我最爱的一本书”网页，营造浓厚的读书氛围，组织指导师生读经典名著。

所总结的经验材料《朝阳呈异彩，书香溢校园》和毛巧芬老师撰写的《让读书伴随学生成长》的论文在省关工委工作表彰会上交流，得到省关工委的充分肯定，同时该校也被评为广东省“朝阳读书”先进单位。

我们以“阅读名著，诵读经典”活动为主题，号召全市学校学习沐彬中学的先进经验，在全市学校掀起读书高潮。

各学校均能发出致家长一封信，动员家长陪孩子购买名著，开展“献一本读百本”捐书活动，以班为单位设立“流动书角”等。

据统计，全市85%以上的学生参与了读书活动，写出了较高质量的读书心得达470多篇，评选出一等奖5名，二等奖12名，三等奖6名。

市一小，创办了读书专刊《新蕾》，开辟“网上朝阳读书”活动专栏，有“朝阳小作家”、“朝阳读书快道”、“好书推荐”等栏目。

兴民中学的读书活动分“读前宣传发动、读中指导、读后反馈小结”三个阶段。

通过读书活动，学生的思想得到熏陶，理想信念得到了提升，有力地促进了校风学风的好转。

三、存在问题及今后工作设想

在学习贯彻“两个20号文”时，我们注重联系实际，方法得当，措施到位，收到了显著的成效，但也存在一些困难和问题：

一是要发动更多的老同志参与关工委工作难度大；二是部分学校领导对关工委工作重视不够，导致工作被动；三是“三结合”教育难度大。

我们坚信，有上级行政部门的支持，我们的关工委工作定会再上一个新台阶。

（选自兴宁市教育局有关汇报材料）