河南省洛阳市华洋国际学校七年级上学期第一次月考语文试题含答案解析.docx
《河南省洛阳市华洋国际学校七年级上学期第一次月考语文试题含答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省洛阳市华洋国际学校七年级上学期第一次月考语文试题含答案解析.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
河南省洛阳市华洋国际学校七年级上学期第一次月考语文试题含答案解析
河南省洛阳市华洋国际学校2019-2020七年级上学期第一次月考语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）
A．对峙/侍奉碣石/竭力一霎那/刹那间
B．晕船/黄晕应和/曲高和寡单薄/薄弱
C．着迷/着落涨水/涨红了脸荷叶/负荷
D．粗犷/空旷创造/创伤贮蓄/伫立
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．荐临匿笑彩菱镜咄咄逼人
B．酝酿并谛绿茵茵翻来复去
C．遮蔽菡萏水墨画不知所措
D．决别吝啬交响曲喜出忘外
3．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）
A．面对激烈的竞争，各大科技公司无不争先恐后地加大对新技术的开发投入。
B．辩论会上，面对反方咄咄逼人的气势，正方辩手镇定自若，丝毫不被其左右。
C．清晨，阳光活泼地溜进树林，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒了，情不自禁地欢叫着。
D．比赛的实践到了，我校参加舞蹈表演的男女同学个个花枝招展，精神抖擞。
4．下列句子没有语病的一项是（）
A．由于进攻技术单一，使球队面对强敌束手无策。
B．81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。
C．看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到心情舒畅。
D．5月24日，大约有260多名干部职工在现场聆听了道德模范们的报告。
5．下列说法有误的一项是（）
A．《济南的冬天》的作者是现代著名作家老舍先生，其代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B．《春》是一篇充满诗意的散文。
作者用五个特写镜头聚焦春草、春花、春风、春雨、春天人的活动等画面。
描绘了春天绿草如茵、花木争荣、春风拂煦、细雨连绵等特有的景象。
C．王湾和马致远处于不同时代，但《次北固山下》和《天净沙·秋思》的主旨却相同。
D．《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人，他的诗以飘逸自然著称。
二、句子默写
6．古诗文默写
（1）____________，山岛竦峙。
树木丛生，____________。
（曹操《观沧海》）
（2）王湾在《次北固山下》一诗中生动勾勒出北固山下壮阔图景的诗句是________________________，________________________。
（3）《次北固山下》一诗中富含自然理趣的诗句是：
________________________，________________________。
（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“________________________，________________________”表达了诗人对远方朋友的思念。
（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情、蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是“________________________，________________________”
三、名著阅读
7．名著阅读
（1）《朝花夕拾》中描写了鲁迅童年生活片段的篇目有《____》《____》
（2）“他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形。
”句中表现“他”对骨学的兴趣和求实精神。
“他”是________________________。
（3）回忆《朝花夕拾》的内容，下列人物不是出自这部散文集的是（_____）
A．长妈妈B．藤野先生C．闰土D．范爱农
四、现代文阅读
阅读下文，完成小题。
奶奶的星星
①世界给我的第一个记忆是：
我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。
窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。
奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。
我倒更觉得委屈起来。
“你听！
”奶奶忽然说：
“你快听，听见了么……？
”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……。
是鸽哨儿？
是秋风？
是落叶划过屋檐？
或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？
直到现在我还是说不清“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。
屋顶上有一片晃动的光影是水盆里的水反射的阳光。
光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟……
②我是奶奶带大的。
不知有多少人当着我的面对奶奶说过：
“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。
”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：
瞧你那讨厌样儿吧！
翻译成孩子还不能掌握的语言就是：
这话用你说么？
③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：
“等不到那会儿哟！
”仿佛已经满足了的样子。
④“等不到哪会儿呀？
”我问。
⑤“等不到你孝敬奶奶一把铁蚕豆。
”
⑥我笑个没完。
我知道她不是真那么想。
不过我总想不好，等我挣了钱给她买什么。
爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：
“用不着花那么多钱买这个。
”奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背。
一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，来来回回地踩。
她趴在床上“哎哟哎哟”的，还一个劲夸我：
“小脚丫踩上去，软软乎乎的，真好受。
”我可是最不耐烦干这个，她的腰和背可真是够漫长的。
“行了吧？
”我问。
“再踩两趟。
”我大跨步地打了个来回：
“行了吧？
”“唉，行了。
”我赶快下地，穿鞋，逃跑……于是我说：
“长大了我给您踩腰。
”“哟，那还不把我踩死？
”过了一会我又问：
“您干嘛等不到那会儿呀？
”
⑦“老了，还不死？
”
⑧“死了就怎么了？
”
⑨“那你就再也找不着奶奶了。
”
⑩我不嚷了，也不问了，老老实实依偎在奶奶怀里。
那又是世界给我的第一个恐怖的印象。
⑪一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，四处都是风和雪。
“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。
”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。
这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。
小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：
“再不听话，奶奶就死了！
”
⑫夏夜，满天星斗。
奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星。
⑬“怎么呢？
”
⑭“人死了，就变成一个星星。
”
⑮“干嘛变成星星呀？
”
⑯“给走夜道儿的人照个亮儿……”
⑰我们坐在庭院里，草茉莉都开了，各种颜色的小喇叭，指一朵放在嘴上吹，有时候能吹响。
奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子。
凉凉的风，蓝蓝的天，闪闪的星星。
这感受永远留在我的记忆里。
⑱那时候我还不懂得问，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
⑲奶奶已经死了好多年。
她带大的孙子忘不了她。
尽管我现在想起她讲的故事，知道那是神话，但到夏天的晚上，我却时常还像孩子那样，仰着脸，揣摸哪一颗星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……
（节选自史铁生小说《奶奶的星星》）
8．本文深情讲述了“我”与奶奶之间的哪四件生活琐事，请用简洁的语言概括。
9．结合选文内容，分析奶奶的形象。
10．文章题目能否改为“奶奶”？
请说明理由。
11．文末画横线的句子在文中起什么作用？
有何深刻含义？
阅读下文，完成小题。
冬天
汪曾祺
①天冷了，堂屋里上了槅子。
槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。
现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。
上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。
家人闲坐，灯火可亲。
②床上拆了帐子，铺了稻草。
洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。
夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。
稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。
铺了稻草，喧腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。
③不过也还是冷的。
南方的冬天比北方难受，屋里不升火。
晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。
④放了寒假，就可以睡懒觉。
棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。
尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。
⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。
一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。
脚炉是黄铜的，有多眼的盖。
里面烧的是粗糠。
粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。
粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。
粗糠慢慢延烧，可以经很久。
老太太们离不开它。
闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。
脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”治炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。
脚炉暖人。
脚不冷则周身不冷。
焦糠的气味也很好闻。
手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。
炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。
手炉有极小的，中置炭整（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以纸煤头引着。
一个炭整能经一天。
⑥冬天吃的菜，有鸟青菜、冻豆腐、咸菜汤。
乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。
我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。
乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。
“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油炼成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。
豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。
化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。
冻豆腐宜放辣椒、青蒜。
我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。
大白菜是从山东运来的，美其名日“黄芽菜”，很贵。
“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。
咸菜即是用青菜腌的。
阴天下雪，喝咸菜汤。
⑦冬天的游戏：
踢毽子，抓子儿，下“道遥”。
“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个，错落排列，不依次序。
玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。
下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李上。
如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回来。
点数够了，子儿能进终点（终点是一座宫殿式的房子），就算赢了。
次后进入的为“二家”、“三家”。
“道遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。
⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！
雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。
明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。
腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。
⑨春粉子。
有一家邻居，有一架礁。
这架礁平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。
碓屋很小，除了一架礁，只有一些筛子、箩。
踩礁很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。
粉子春好了，可以蒸糕，做“年烧饼”（糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤团）。
春粉子，就快过年了。
12．文章写了故乡冬天的哪些事？
请简要概述。
13．文章第三段为什么要写南方的冬天？
14．结合上下文，体会下面句子中加点词的表达效果。
踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。
15．第⑥段，作者写家乡冬天吃的菜，不惜笔墨，为什么？
请简要分析。
五、课内阅读
阅读下面文言文，完成小题。
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭下车引之。
元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
16．解释下列句中加点的字。
（1）太丘舍去_______________________
（2）去后乃至_______________________
（3）与人期行_______________________
（4）相委而去_______________________
17．把下面句子翻译成现代汉语。
友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
18．你认为陈元方和友人各是怎样的人？
19．陈元方“入门不顾”是否失礼？
结合文中内容，说说你的看法。
六、诗歌鉴赏
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
20．“断肠人在天涯”运用了怎样的抒情方式？
抒发了怎样的情感？
21．“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象。
联系全诗，谈谈作者这样写有何用意？
七、作文
22．题目：
温暖的记忆
要求：
①除诗歌外，文体不限。
500字左右。
②文章不得出现真实的人名、校名、地名。
23．题目：
__________________滋润我成长
要求：
①除诗歌外，文体不限。
500字左右。
②文章不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．C
【解析】
【分析】
【详解】
A.zhì/shì，jié/jié，shà/chà；
B.yùn/yùn，hè/hè，bó/bó；
C.zháo/zhuó，zhǎng/zhàng，hé/hè；
D.guǎng/kuàng，chuàng/chuāng，zhù/zhù；
故选C。
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
A.荐临——莅临，彩菱镜——彩棱镜；
B.并谛——并蒂，翻来复去——翻来覆去；
D.决别——诀别，喜出忘外——喜出望外；
故选C。
【点睛】
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
A.争先恐后：
争着向前，唯恐落后。
符合语境，使用恰当；
B.咄咄逼人：
形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，多指气势，也可以指眼神，也指形势发展迅速，给人压力。
符合语境，使用恰当；
C．情不自禁：
抑制不住自己的感情。
符合语境，使用恰当；
D．花枝招展：
像花枝迎风摆动一样，形容妇女打扮得十分艳丽。
用错对象，使用不恰当；
故选D。
4．B
【解析】
【详解】
A.缺乏主语，“由于”“使”留一个；
C.搭配不当，把“和”改为“，听到”；
D.前后矛盾，“大约”和“多”留一个；
故选B。
5．D
【解析】
【详解】
本题考查文学常识。
曹操的诗在艺术风格上朴实无华，不尚藻饰，在诗歌情调上以慷慨悲壮见称，“飘逸自然”的说法不正确，故选D。
6．水何澹澹百草丰茂潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年我寄愁心与明月随君直到夜郎西杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪
【解析】
【分析】
【详解】
诗词默写要求：
一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
注意：
澹澹、茂、生残夜、夜郎西、子规啼、闻道。
【点睛】
7．示例：
《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》示例：
藤野先生C
【解析】
【详解】
（1）《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。
包括十篇文章《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。
其中前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。
从前七篇中选择两篇即可。
（2）文段内容出自《藤野先生》一文，鲁迅在仙台医专学医时，遇到日本医学教授藤野先生，他是个生活随便、不拘小节，治学严谨，对留学日本的作者没有民族偏见，给予真诚的帮助和指导的人，使作者终身难以忘怀。
（3）A.长妈妈是《阿长与〈山海经〉》中的人物；
B.藤野先生是《藤野先生》中的人物；
C.闰土是《故乡》中人物，《故乡》是小说，不是《朝花夕拾》中的文章；
D.范爱农是《范爱农》中的人物；
故选C。
8．①奶奶哄“我”睡觉；②“我”给奶奶踩背；③“我”误把奶奶出门当成奶奶离世；④奶奶给“我”讲关于人死后变成星星的故事。
9．奶奶淳朴、善良而乐于奉献，奶奶哄“我”入睡，给“我”讲故事，为“我”赶蚊子，不需要儿孙任何的回报，认为人死了应该变成星星照亮夜行人的道路，都表明了奶奶是一个淳朴、善良和乐于奉献的人。
10．不能。
“奶奶的星星”暗示奶奶离世，更能表现“我”对奶奶的怀念之情；暗示文章主旨，奶奶对后人的奉献、指引后人前行，标题新颖独特，有诗情画意，吸引读者。
11．作用：
画龙点睛，点明主旨，奶奶如星星般给我光亮和爱，深化主旨，每一个人都是星星，都能发光发亮。
含义：
每一个活着的人，都能给后来人提供帮助和指导，尽管个人能力有大小，也要尽自己所能照亮别人，实现自我的人生价值（意思对即可）。
【解析】
【分析】
8．
本题考查信息提取和概括。
第①段结合“奶奶搂着我，拍着我，‘噢——，噢——’地哼着”“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”等可知，写奶奶哄“我”睡觉；第⑥段结合“奶奶最喜欢的是我给她踩腰、踩背”可知，写“我”给奶奶踩背；第⑪段结合“我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住”写“我”误把奶奶出门当成奶奶离世；第⑫—⑯段结合“奶奶讲的故事与众不同，她不是说地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星，而是说，地上死一个人，天上就又多了一个星星”可知，写奶奶给“我”讲人死后会变成星星的故事。
9．
本题考查人物形象分析。
从第③段“奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：
‘等不到那会儿哟！
’仿佛已经满足了的样子”和第⑦段“老了，还不死？
”可以看出奶奶是一个豁达、直面生死的人；从第⑥段“爸爸、大伯、叔叔给她买什么，她都是说：
‘用不着花那么多钱买这个’”和第⑯段“给走夜道儿的人照个亮儿……”可以看出，奶奶是一个淳朴、善良、乐于奉献的人。
10．
本题考查标题的作用。
首先回答：
不可以。
然后分析原标题的妙处。
①奶奶说的“人死了，就变成一个星星”，暗示奶奶离世，奶奶真的死了，从而更能表现“我”对奶奶的怀念；②奶奶说星星能够“给走夜道儿的人照个亮儿……”暗示奶奶对后人的奉献、指引后人前行，表现了文章的主旨；③“奶奶的星星”有诗情画意，引人遐思。
而“奶奶”只能表明本文的写作对象，体现不出这些效果。
11．
本题考查语句的含义理解与作用分析。
作用：
“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮”是文章的主旨；奶奶变成了天上的星星，无论是活着还是去世，都给我了光亮和爱，而“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮‘，表明像奶奶这样的人应该很多，深化了文章的主旨；
含义：
“每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮”，表明每一个人，都可以做到帮助别人；“也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……”意思是每个人的力量有大有小，但只要有光亮，就应该努力做到帮助别人，提高自己的人生价值。
12．上槅子，拆帐铺草，升火炉取暖，冬天的菜肴，冬天做的游戏，雪天折腊梅花、天竺果，舂粉子。
13．与北方的冬天形成对比，突出北方冬天的舒服。
14．通过动作描写，加以恰当地使用拟声词，形象地描绘出了踩碓的过程和乐趣，富有生活情趣。
15．①写家乡冬天吃的菜，那么细致、活灵活现，可见家乡在作者头脑中的印象之深；
②冬天吃的菜只是家乡美好印象的代表，对家乡冬天菜的美好回忆揭示了作者深藏在心底的浓浓乡情。
③写得越详细，越能体现家乡冬天的“暖和”与幸福感。
【解析】
【分析】
12．
此题考查情节的梳理与概括。
解答此题要在整体感知文意的基础上，用简短的句子来概括情节。
从“天冷了，堂屋里上了槅子”可以概括为“上槅子”；从“床上拆了帐子，铺了稻草”可概括为“拆帐铺草”；第⑤段写的是“升火炉取暖”；从“冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤”可概括为“冬天的菜肴”；第⑦段写的是冬天做的游戏；从“雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。
明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。
腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月”可概括为“雪天折腊梅花、天竺果”；第⑨段，可以直接提取“舂粉子”。
13．
此题考查对比手法的辨析以及其作用的分析。
对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
南方的冬天不生火，衣服和被褥都是冰凉的，让人非常不舒服；北方的冬天会生炉火，衣服鞋子都是热的，暖和的感觉会让人很舒服。
通过对比，鲜明地突出了北方的冬天带给人的舒服感觉。
14．
此题考查学生赏析句子的能力。
“踩”“扬”“落”运用了动作描写，描写了人们踩碓的过程，生动传神；“吱扭”“嘭”拟声准确，表现了踩碓带来的感受，嬉闹中表现出孩子们心情愉悦，无限兴奋，无限开心，充满童真童趣。
15．
此题考查详写的作用。
详写冬天吃的菜，“鸟青菜、冻豆腐、咸菜汤”写的是种类多，“‘蟹油’是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油炼成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬”“豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。
化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。
冻豆腐宜放辣椒、青蒜”写的是吃法不同，描写细致，可见给作者的印象深刻，难以忘记。
在冬天寒冷的天气，吃上一锅熬菜，有菜有汤，这是在家乡冬天的暖和幸福，因而写得越详，越能突出主题，具体地表达出对家乡冬天的喜爱与深深的怀念之情。
16．舍弃到达约定离开
17．朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
18．元方：
聪敏、机智、善辩，懂得维护家人的尊严，懂得为人之道。
友人：
不守信用、不懂礼貌，但知错能改。
19．示例一：
不失礼。
元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并贏得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这实属不易。
示例二：
失礼。
因为“友人”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。
应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的机会，允许人家道歉。
人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
【解析】
【分析】
16．
本题考查理解文言文词语的含义。
解答时要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意义的联系和变化。
（1）句意：
陈太丘不再等候他而离开了。
舍，舍弃。
（2）句意：
陈太丘离开后朋友才到。
至，到达。
（3）句意：
和别人相约同行。
期，约定。
（4）句意：
却丢下我先离开了。
去，离开。
17．
本题考查文言句子翻译。
此句中重点的词有：
惭，意动用法，感到惭愧。
引，拉，牵引。
顾，回头看。
18．
本题考查人物形象分析。
解答此题可以从正面描写、侧面描写、评价性句子、记述的事件等角度进行分析。
文中元方妙在抓住“信”和“礼”进行反驳。
首先指出“友人”失约在先，是不守信用；其次指出友人不知反省，反而出言不逊，恶意攻击，是没有礼貌。
针锋相对，言简意赅，不失身份，由此可以看出，陈元方是个聪敏、机智、善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道的人。
文章写友人与元方的对话有三句。
第一句“尊君在不？
”开门见山，问得直截了当，毫无谦恭之意。
第二句“非人哉！
”出言不逊，当着儿子骂父亲，这是不讲礼仪的行为。
第三句“与人期行，相委而去！
”看似有理，实则无理。
不自责自己失约误期的错误，反而委过于人，怒斥对方如约而行的正确做法，这就更加暴露出友人不讲道理的性格特征。
19．
本题考查分析概括。
一般这种问题可以答两个方面其中一个都行，答题首先明确观点，谈看法言之有理即可。
陈元方“入门不顾”的做法不妥，既然人家已承认了错误，便应原谅人家，再“入门不顾”便是没有礼貌、傲慢的行为。
认为陈元方做得对，因为他坚持自己的原则，不愿与这样“不信不礼”的客人为伍，所以“入门不顾”。
【点睛】
译文：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁
升级会员 