《电工电子技术》课程标准.docx
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《电工电子技术》课程标准
《电工电子技术》课程标准
一、课程说明
课程名称：
电工电子技术
课程编号：
PE121044_01
所属系部：
机电工程系
学时：
96
学分：
6
适用专业：
港口物流设备与自动控制
课程性质：
港口物流设备与自动控制专业必修课
开发人员:
港口物流设备与自动控制专业教学团队
二、课程性质与作用
（一）课程性质
本课程在港口物流设备与自动控制专业一年级上学期开设，是本专业一门重要的基础必修课程。
主要内容分四大类：
第一类为电路分析基础，内容包括电路的基本概念和定律、电阻电路分析和正弦电路分析。
第二类为三相交流电路、磁路与变压器、电动机及其控制。
第三类为模拟电子技术，内容包括放大器件、基本放大电路分析和集成运算放大电路介绍。
第四类为数字电子技术，内容包括数字逻辑基础、集成逻辑门电路、组合逻辑电路分析与设计、时序逻辑电路分析与设计。
该课程将“电路基础”、“电动机控制”“模拟电子技术”及“数字电子技术”有机地融为一体。
使学生掌握较系统的电工理论知识，培养学生具有一定的电工实验技能，为进一步学习其他专业课打下基础
（二）课程作用
通过本课程的学习，让学生获得电工电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，为学习专业知识和职业技能打下良好基础，同时培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生整体思维、融会贯通、学会学习的能力。
三、课程设计的理念与思路
（一）课程设计理念
注重以人为本的教学理念，培养学生个性发展；
以理论与实验相结合，充分体会有关电基础知识的重要性；
注重学科渗透，关注科技发展，有机结合时代的新产品；
创造团结协作的氛围，提倡学习方式的多样化；
从分析解决实际问题，提高学生应知能力；
建立学习结果与学习过程并重的评价机制。
（二）课程设计思路
本课程设计主要分模块以多媒体教学与实验教学相结合的教学方法。
根据各模块内容的特点施教，启发式教学贯穿始终。
本课程理论性较强，要求教师在教学过程中要充分重视课堂教学，重点放在引导学生如何面对一个电系统的整体角度下手分析问题并解决，引导学生能够解决应用上可能出现的问题。
将传授知识和发展能力结合起来，通过各项目加深学生对知识的真正理解。
四、课程的教学目标
根据培养目标及课程特点，我们从专业能力、方法能力和社会能力三个纬度设计课程教学目标。
这三个纬度的目标是一个整体，在教学中，要以“专业能力”为重点教学目标，同时关注培养学生的“方法能力”，以及伴随教学过程中产生的“社会能力”。
三个部分相互呼应，融为一体。
《电工电子技术》课程目标
专业能力
方法能力
社会能力
1、掌握直流电路和交流电路的基本概念、基本原理。
2、学会直流电路和交流电路的基本分析和计算方法
3、掌握变压器的基本结构、工作原理和简单计算方法
4、掌握电动机的基本结构和工作原理
5、掌握低压电器的基本结构、基本性能和主要工作原理
6、掌握电动机基本控制电路的组成和工作原理
7、掌握典型三相电机控制电路的工作原理和连接技能。
7、能识别常用的半导体元件的名称与作用
8、能理解整流电路与基本稳压电路的原理
9、能说明放大电路的作用
10、能复述逻辑门电路的功能，并能利用逻辑门电路设计简单的组合逻辑电路，并能分析简单时序逻辑电路的功能
1、具有正确使用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等）的能力；
2、具有正确测量基本电学量（电阻、电流、电压、电功率、电能）的能力；
3、具有正确识读和分析常用电工电子电路图，并完成有关电路参数计算的能力；
4．掌握基本概念，了解基本原理。
5．具备主动学习能力，能主动对问题进行分析、提出解决的方法。
1．培养职业道德，培养职业素质修养。
2．培养能吃苦、愿吃亏的奉献精神。
3．学习与人相处、沟通的能力。
4．在上课讨论、合作过程中培养团结互助精神；
5．在创作过程中培养创新精神。
五、课程内容及实施建议
（一）课程内容（总计96学时，其中理论48学时，实践教学项目48学时）
学习内容
能力目标
学时
电工电子技术
理论
1
直流电路
任务1电路的基本组成及主要物理量
任务2电路的状态及电阻的连接
任务3基尔霍夫定律及应用
任务4电路元件认识
1、理解电路的组成与作用、电路模型、电流和电压的参考方向；
2、理解电路的工作状态，电阻的联接方式及其等效变换；
3、理解电阻的串联与并联，掌握欧姆定律、基尔霍夫定律及其应用；
4、了解电路各种元件。
4
2
交流电路
任务1交流电的基本知识
及正弦交流电的有关概念和简单运算
任务2单一参数的正弦交流电路的电路分析
任务3串联交流电路及有关功率因数的意义和应用
任务4三相交流电路的电路分析及应用
1.熟悉正弦交流电的基本概念及正弦量的相量表示方法；
2.掌握RLC串联正弦交流电路中电压、电流及功率的分析与计算；
3.理解提高功率因素的方法和意义；
4.掌握三相负载的星形连接和三角形连接方式及其特点；
5.掌握三相功率的计算；
6、电网并网的技术要求以及调相技术；
8
3
电磁与变压器
任务1磁路的基本知识
任务2变压器的基本结构与工作原理
任务3常用变压器的了解
1.熟悉磁场的基本物理量及铁磁物质的磁性能；
2.理解磁路概念、磁路欧姆定律和交流铁芯线圈电路的基本电磁关系；
3.掌握变压器的作用；
4.了解特殊变压器和电磁铁的结构原理及应用。
4
4
常用电机
任务1三相异步电动机的结构、工作原理及运行特性分析
任务2单相异步电动地的结构及工作原理
任务3常用特种电机介绍
1.了解三相异步电动机的结构及各部分的作用；
2．理解三相异步电动机的转动原理和转差率的概念；
3．掌握三相异步电动机的铭牌数据及其简单计算和它的运行特性分析；
4．理解单相异步电动机的工作原理和机械特性；
5.了解常用的特种电机。
8
5
低压电器和常用电动机控制电路
任务1常用低压电器的结构及工作性能；
任务2三相异步电动机控制电路分析
1.熟悉各种常用低压电器的结构及工
作性能；
2.熟悉三相异步电动机起动、正反转、制动和调速的方法。
4
6
二极管及小功率直流电源
任务1二极管的特性及单相整流电路分析
任务2滤波及稳压电路分析
1．掌握二极管和稳压管的导电特性及其主要参数。
；
2．掌握整流电路的工作原理；
3.理解滤波电路和稳压电路的工作原理。
6
7
放大电路
任务1三极管的结构及主要参数和性能分析
任务2三极管放大电路分析
1．熟悉三极管的结构及主要参数，理解其电流放大原理，掌握其三种工作状态特性，了解它的检测方式；
2．掌握放大电路的静态分析方法及动态电路分析方法，理解静态工作点的设置情况对放大器工作情况的影响；
3．熟悉基本电压放大电路中各元件的作用，了解理想运算放大电路及分析。
6
8
数字电路
任务1数字电路、数制、编码等基本概念
任务2逻辑门电路组成及分析
任务3触发器、寄存器及计数器的电路组成及分析
1．熟悉数字电路、数制、编码等基本概念；
2．掌握各种门电路的图形符号和文字符号及其逻辑功能；
3．理解RS触发器的工作原理，掌握D、JK触发器的逻辑功能；
4．了解寄存器的概念和功能；
5．理解二进制、十进制计数器的工作原理。
6
9
电源电路
任务1晶闸管及其电路
任务2新型电源
1了解晶闸管的结构；
2掌握晶闸管的控制应用电路；
2
实践教学项目
1
万用表的使用
任务1万用表的使用方法
任务2用万用表测量电阻、交流电压、直流电压、直流电流。
1．学习并掌握电阻器、电位器和电容器的识别和基本测量方法；
2．学习并掌握万用表检测电压和电流的基本方法；
3．培养初步的实验技能，包括数据的读取和处理。
2
2
导线的各种连接
任务1电路导线的各种连接方式
任务2导线绝缘的恢复
1.掌握导线的几种连接方式；
2.掌握导线绝缘恢复的方法。
2
3
日光灯照明电路的连接
任务1按图接线
任务2测量电路中的电压和电流
1．掌握万用表、电度表的使用方法；
2．熟悉日光灯电路的组成及各部分的作用；
3．掌握线路连接的初步技能。
4
4
三相异步电动机
任务1了解三相异步电动机的结构
任务2按图接线并判断电动机的首尾端
任务3电动机的定子绕组不同的接线方式
1．了解三相异步电动机的结构，熟悉三相异步电动机的铭牌数据的意义；
2．掌握三相异步电动机定子绕组首尾端的判断方法和三相异步电动机的接线方法。
2
5
兆欧表、钳表的使用
任务1兆欧表测绝缘电阻；
任务2钳表测交流电流
1掌握兆欧表的使用方法以及了解绝缘电阻的合格参数；
2掌握用钳表测交流电流的原理以及方法；
3掌握小电流的测量方法。
2
6
单相可控调压电路
任务1按图接线
任务2用示波器测量并记录波形、幅值、周期
任务3用万用表测量直流电压值并作判断
1．熟悉单相半波、全波、桥式整流电路；
2．观察了解电容滤波作用；
3．理解稳压管的主要特性，掌握稳压管稳压电路的工作原理。
4.掌握电烙铁的使用
5.焊接整流单项可控调压电路电路进行参数测试。
4
7
示波器的使用、整流滤波电路的测量
任务1示波器的使用方法，用示波器自检波形
任务2检测整流滤波电路波形并画出波形图
1．掌握模拟示波器的使用方法；
2．掌握滤波电路的测试方法；
3．掌握使用示波器测量信号的方法；
4..掌握正弦波RC调相及波形测量；
4
8
三相异步电动机点动、自锁控制
任务1认识三相异步电动机点动控制电路的组成。
任务3连接三相异步电动机电路
1了解三相异步电动机点动控制电路的功能；
2掌握三相异步电动机点动控制电路的连接技巧
3掌握电力拖动电路连接的基本技能
4
9
三相异步电动机点动与自锁控制
任务1电机点动、自锁控制线路读图
任务2三相电机电动控制线路安装。
1．掌握电力拖动线路图读图方法。
2．掌握三相电机电动控制的原理。
3．按照电气规则安装线路。
4
10
电动机顺序启动电路的连接
任务1三相电机顺序启动控制控制线路读图
任务2三相电机电动控制线路安装。
1．掌握电力拖动线路图读图方法。
2．掌握三相电机电动控制的原理。
3．按照电气规则安装线路。
二选一4
11
CA6140车床的接线
任务1了解6140车床电路的组成
任务2读6140车床电路图
1．掌握电力拖动线路图读图方法。
2．掌握三相电机电动控制的原理。
3．按照电气规则安装线路。
12
双重联锁正反转控制
任务1三相电机双重联锁正反转控制线路读图
任务2三相电机电动控制线路安装。
1．掌握电力拖动线路图读图方法。
2．掌握三相电机电动控制的原理。
3．按照电气规则安装线路。
8
13
星三角降压启动控制
任务1三相电机星三角降压启动控制线路读图
任务2三相电机电动控制线路安装。
1．掌握电力拖动线路图读图方法。
2．掌握三相电机电动控制的原理。
3．按照电气规则安装线路。
8
（二）实施建议
1、教学建议
《电工电子技术》课程教学应遵循“以必须、够用为度”的高职教育理念和人的学习认知规律。
教学内容以后续课程“必须”、“够用”出发，同时兼顾知识的完整性、系统性和学生的可持续发展性，知识讲授应力求化繁为简、化难为易，用通俗易懂的语言来进行阐述，应切实注重理论联系实际，尽可能多地列举从事电工电子技术领域工作的技术人员会常遇到的一些技术问题和人们在日常生活中会常遇到的相关技术问题或现象，让学生做到真正学有所用。
2、教学方法与手段建议
本课程教学应尽可能多地携带实物进入课堂进行演示教学；应充分利用现代教育技术进行动画演示教学；应充分利用网络教学资源充实和丰富教学内容；应多采用启发式教学，通过多提问来充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；教学过程中注重知识的前后贯通，培养学生学会学习的能力。
六、教学条件
1、理论教学条件
电化教学设备，因为考虑到本课程具有较强的实践性，图形多，课堂多引用实例，多画图。
充分利用已有的各类教学资源，选用符合教学要求的录像、多媒体课件、企业生产现场参观等资源辅助教学，以提高教学效率和质量。
针对教学的需要和难点，对理论性强，较为抽象的内容；尚未开发但能切实提高教学效率和质量的相关教学资源，同行共同学习，开发相应的影像资料、多媒体课件等辅助教学资源。
发挥我院联合优势，逐步实现资源共享，共同提高。
2、实践教学条件及场地要求
实训室名称
设备名称
基本配置/功能
电
工
实
验
室
电化教学设备
投影仪、扩音器
专用电工电子技术实训室
一个教学班每两人一个台位
万用表、交流电动机、示波器、信号发生器
每台位各一只
3、任课教师条件
任课教师应积极推行教学改革，具备高校教师资格证，有一定的电工电子实践经验，具备中级电子仪表检定修理工资格的教师为最佳。
亦可邀请企业、行业上的一线工作人员、技术主管作为兼职教师。
七、考核方式
1、设计理念
从职业活动和岗位要求分析入手，根岗位用人需求，以就业为导向、以能力为本位，以国家职业技能标准为依据，围绕岗位职业能力设计学习领域（课程），各课程从岗位能力要求出发设计学习单元（项目），制定相应的考核内容、考核办法和评价标准。
2、考核形式
理论教学部分主要通过课堂问答以及期末考核的方式实行，实验部分主要通过日常实验项目考核。
本课程设有附加分成绩，在课程学习期间，学生自己动手成功制作电类作品实物，能实现基本功能，则在期评成绩中可获得而外加5到10分（是技术难度和使用意义而定）；学生在完成学期问答任务后，每6次正确回答问题可获得附加分1分。
随堂考核与实验项目考核成绩以及加分成绩相结合的综合成绩即为该课程期评成绩。
期评成绩总分不能超过100分。
作业（教材习题和课外练习）是本课程的重要教学环节，通过一定量的习题练习可使学生从不同的角度巩固和加深对课程内容的理解，同时也能培养运算能力和分析问题的能力；课堂问答可根据时间和课程教学进程中的具体情况由任课教师自己掌握；课堂提问、答疑和质疑是教师掌握学生学习动态的一个较好方法。
4、具体设计方案
考核方式：
本课程为考试课，采用闭卷方式，时间为120分钟。
理论教学过程成绩=出勤率成绩×40%+课堂问答×20%+作业成绩×40%。
实践教学成绩=实践教学出勤×25%+项目考核报告成绩×50%+动手能力成绩×25%；
平时成绩=理论教学过程成绩×20%+实验成绩×80%
附加分成绩为课外小制作，分值为5到10分；
期评成绩=平时成绩×70%+期考成绩×30%+附加分。
期评成绩总分不得超过100分，超过100分按100分记录。
5、评分标准
项目
课后作业
课后作业的成绩取其平均成绩即所有作业成绩的和除以应完成作业的次数；
问答
学期内每个学生有至少5次问答任务，每次回答正确可得25分。
完成任务后6次
出勤
学期内每次旷课记录1次出勤分扣20分；每次迟到记录或早退出勤分出勤分扣10分；
期末考核
按照期末考试试卷评分标准执行
项目考核
各个实践项目成绩的和除以应完成实验次数所得平均成绩
八、其他说明
（一）本课程考核方案可根据实际情况适当调整。
（二）教学内容及课时作为主要参考，任课教师在完成课程标准要求的知识基础上可以根据授课进度适当增加辅助知识丰富教学内容。
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