凉山州青少年科技创新大赛规则修订.docx

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凉山州青少年科技创新大赛规则修订

凉山州青少年科技创新大赛规则

（2011年修订）

第一章青少年科技创新大赛概述

凉山州青少年科技创新大赛（简称：

创新大赛）是面向全州青少年和科技辅导员开展的一项具有示范性和导向性的综合性科技竞赛活动，是我州中小学各类科技创新活动成果集中展示的一种形式。

一、宗旨和目的

为全州青少年和科技辅导员搭建一个科技创新活动成果展示交流的平台，通过活动，培养青少年和科技辅导员的科学道德、创新精神和实践能力，提高他们的科学素质，为高校和科技院所选拔优秀科技后备人才，促进我州青少年科技活动的蓬勃开展，推动建设创新型国家、培养创新型人才的进程。

二、组织机构

主办单位：

凉山州科学技术协会、凉山州教育局、凉山州科学技术局、凉山州环境保护局、凉山州体育局、共青团凉山州委、凉山州妇女联合会

承办单位：

凉山州青少年科技活动中心

创新大赛组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。

由西昌学院及有关科研单位的教授、专家组成大赛评委会。

组委会办公室设在凉山州青少年科技活动中心。

三、活动内容

大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，青少年板块包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年优秀科技实践活动比赛、青少年科学影像活动（含科学DV作品、科普漫画作品、科普动画作品、科技摄影作品）比赛；科技辅导员板块的内容包括科技辅导员科教创新成果竞赛和优秀科技辅导员评选。

四、组织过程

参赛者要首先参加基层的选拔活动。

县（市）级竞赛的部分优胜者，由县（市）主办单位按州组委会规定名额和要求推荐参加州创新大赛。

五、奖励

竞赛活动由主办单位进行表彰和奖励。

第二章创新大赛的组织办法

一、县（市）级竞赛

各县（市）青少年科技创新大赛是州赛的基础，各县（市）应参照竞赛规则举办大赛，并按照分配名额择优推荐。

基层比赛由各县（市）科协牵头组织。

各县（市）主办单位在推荐上报参加州赛的项目时，应上报当年县（市）级比赛的获奖名单及县市级比赛的组织情况。

二、名额分配

创新大赛组委会将随通知公布各县市参加州赛的名额分配表，各县市应按分配名额及有关比例申报。

三、申报

组委会办公室将于2012年1月15日前接受申报，邮寄材料申报以邮戳为准，逾期不予受理；学校名称要填写全称，包括所属市（县）、学校全称。

所有申报材料不退回，请自行做好材料备份工作。

四、经费

创新大赛组织经费由主办单位、承办单位负责筹集。

本次大赛不向报名参赛选手收取任何费用，选手因报名、参赛所发生的一切个人费用由选手推荐单位及选手自理。

第三章青少年科技创新成果竞赛规则

小学生科技创新成果竞赛规则

一、项目分类

小学生科技创新成果竞赛项目按申报者人数分为个人项目和集体项目；按研究领域分为物质科学，生命科学，地球与空间科学，技术与设计，行为与社会科学等5个领域。

二、研究领域分类

1.物质科学（MS）——研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。

如：

物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。

2.生命科学（LS）——研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。

如：

生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周期），人体和健康等。

3.地球与空间科学（ES）——研究地球系统（包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈）和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。

包括地理学（含土壤学与遥感）、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。

如：

地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。

4.技术与设计（TD）——直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。

包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。

5.行为与社会科学（SO）——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。

三、申报者和申报项目

1.小学生项目申报者为：

现就读于六年制（或五年制）小学的在校学生。

2.每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。

3.申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。

4.对集体项目的要求：

（1）集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一地区（指同一城市或县域）的小学生合作项目。

（2）集体项目不能转为个人项目，新成员不能在研究及参赛半途中加入到一个集体项目中。

每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。

（3）每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。

在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。

5.连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，本次参赛的研究工作需持续一年以上，申报材料必须反映最新的研究工作和研究成果。

6、不接受申报的项目：

（1）违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目。

（2）涉及食品技术、药品类的项目。

（3）小学生科技创新成果竞赛不接收针对微生物（包括细菌、病毒、类病毒、朊病毒、发疹伤寒等的病原体、真菌、寄生虫）、所有的人体或动物离体组织，包括器官、未消毒的牙齿、血液和其他体液进行研究的项目。

（4）不符合申报要求的项目。

7.每个项目最多只能申报三名辅导教师。

四、申报材料（申报书及所有申报材料一式一份）

1.申报书：

申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书。

申报书必须是大赛主办单位提供的当年的标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起。

2.项目研究报告及附件资料：

除填写申报书外，还应提交完整的项目研究报告，如果需要提交附件材料，复印件即可。

3.证明材料：

项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。

（1）医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。

（2）动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。

（3）国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。

五、评审

1.评审标准：

“三自”和“三性”原则

（1）自己选题：

选题必须是作者本人提出、选择或发现的。

（2）自己设计和研究：

设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。

主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。

（3）自己制作和撰写：

作者本人必须参与作品的制作。

项目研究报告必须是作者本人撰写的。

（4）科学性：

包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。

（5）创新性：

包括新颖程度、先进程度与技术水平。

新颖程度指该项发明或创新技术在申报之日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；技术水平指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。

（6）实用性：

指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果以及课题研究的影响范围、应用意义与推广前景。

小学生科技创新成果竞赛项目在依据“三自”和“三性”原则的同时，充分考虑小学生进行科学探究活动的特点和水平，需要从项目涉及的科学知识、科学探究、科学态度和科学技术对社会的作用四个方面进行评审。

重点考查项目的科学探究方法和技能，从科学探究的五个要素进行评审：

提出和聚焦问题；设计研究方案；收集和获取证据；整理信息、分析数据、得出结论；表达与交流。

2.初评于2月进行，终评于3月中旬进行。

以审阅申报材料和实物为主，对项目进行资格审查和科学性审查。

六、表彰和奖励

创新大赛评审委员会对入围项目根据不同的学科对参赛项目进行评选，根据评审标准，最终确定一、二、三等奖。

创新大赛的奖励以精神鼓励为主，物质奖励为辅。

七、获奖项目公示

评审结束后，将向各县市主办单位、相关学校下发大赛表彰决定。

中学生科技创新成果竞赛规则

一、项目分类

中学生项目按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；按年龄段分为初中项目和高中项目；按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科。

二、学科分类及学科认定

（一）学科分类

1．数学（MA）——指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。

2．计算机科学（CS）——指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）等。

3．物理学（PH）——指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学等。

4．地球与空间科学（ES）——包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。

5．工程学（EN）——指直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。

6．动物学（ZO）——指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。

7．植物学（BO）——指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。

8．微生物学（MI）——指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。

9．医学与健康学（ME）——指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。

10．化学（CH）——指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等。

11．生物化学（BI）——指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。

12．环境科学（EV）——指对于空气、水及土地资等源污染源及其控制的研究、生态学等。

13．行为与社会科学（SO）——指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。

（二）学科认定

1．涉及制作和设计的项目：

项目的主要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽是设计和制作，但目的是用其收集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析和研究的学科。

2．涉及动植物生活环境的项目：

项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境，则不属动植物学而应属环境科学。

3．涉及动植物化石的项目：

项目研究的是史前植物化石，应属植物学；项目研究的是史前动