七下目标检测答案改后.docx

七下目标检测答案改后.docx

《七下目标检测答案改后.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七下目标检测答案改后.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

七下目标检测答案改后

七下目标检测参考答案

第一单元

1.从百草园到三味书屋

1．C

2．机关鉴赏确凿

3.

（1）D

（2）A

4.此时百草园的景物并不是萧条的，而是一片苍翠葱茏，十来枝竹子扶疏摇曳,在初升的阳光下,洒出一片淡淡的影子,两棵不太大的棕桐伸开巴掌，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞,不正是谱写春之歌的音符!

还有园里几畦青葱的菜田，使人感觉又生气。

5.思念当年鲁迅在这里的快乐时光，思念鲁迅笔下百草园美丽的景物，思念鲁迅那缕刚毅的精神。

6．内容合理即可。

注意“单是”后边的内容，应该轻于“不必说”后边的内容。

7.鼓励创新。

注意景物与房舍的顺序。

2.爸爸的花落了

1．拎抄抡挨

2．壹贰肆叁角柒分贰拾玖元

3.锤炼儿子的意志，让儿子变得坚强。

4．指的是决定用自己的生命换回儿子的信念，让儿子坚持住等待救援他的人。

5.示例1：

值得，儿子是自己生命的延续，这样会教会儿子坚强，有信念。

示例2：

不值得，可以把真相告诉儿子，两人一起等待。

6.注意人物的辈分。

3.丑小鸭

1.讪笑；泥泞；利用“形声字”的道理，跟本义有关的是形旁，跟读音有关的是声旁，比如，“泥泞”是因为下雨了，道路上的尘土与雨水混合，所以路上不好走，与水有关，所以是三点水旁的“泞”。

2.比如：

栅栏，琵琶

3.C

4.答案示例：

我最喜欢“玫瑰树的兵团”，因为玫瑰树本来就有一种浪漫气息，而“兵团”却有一种勇猛阳刚的感觉，这两种感觉相结合，非常奇妙，就像“铿锵玫瑰”，而且，蚜虫就是非常小的虫子，却叫“兵团”，这种反差更能让人觉得有意思，奇妙。

5.答案示例：

我觉得小蚜虫说的不无道理，人类也是大自然的一员，也是一种动物，但是我们却用自己的大脑在管理着其他的生物，不让其他生物的某些行为给我们的生活带来危害，所以从某种角度讲也是自私的。

（没有一定之规，自圆其说即可）

6.二儿子钱仲石跟日本人同归于尽；觉醒的战士（不惧死亡，孤身抗战）；到处巴结日本人为冠晓荷谋一个官位；痛心山河失守，渴望亲赴国难，尽自己一份微薄之力；对一大家子人的责任，一大家子人的温饱等待着他。

4.诗两首

1.

（1）绚烂；静美；

（2）冬天；春天

2.自己选择即可。

答案示例：

“坚持就是胜利”，我一直将这句话作为自己的座右铭，因为我发现很多生活、学习中的事情，并不是我们做不好，而是我们因为种种原因没有一直坚持做下去，一件再小的事情，只要一直坚持，也会给我们带来不一样的惊喜。

3.我没有亲身经历过妈妈走过的路，想尝试一下，对事情有新奇感。

妈妈知道这条路充满了荆棘，会伤害到我所以不让我走老路。

4．很多时候，亲身经历一些弯路，也是一种锻炼，只要走的弯路不会过分伤害到我们，我们就会得到锻炼，意志就会更坚强。

5.祁老太爷闭上眼，想起今天街上的情景，想起那卖兔儿爷的瘦子的话，想起刚刚夹着蓝布包站在门槛那儿的钱夫人...是了...她说孟石也快不行了...他原先想，只要日本人还让一个本本分分的老人过七十五岁生日，便恨不起来，可如今...今年已经是这样，明年呢？

明年怕是连兔儿爷的影子都见不着了...北京城...这是要完了啊....

5.伤仲永

1.yè；chèn；zú ；mǐn；pān

2.

（1）（仲永）立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。

（2）从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。

3.一点；渐渐；以宾客之礼相待

4.“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”/“不使学”，根源是作者在后面的议论中所认为的那样.方仲永“卒之为众人”，是因为“其受于人者不至”，即没有受到后天正常的教育.。

其父是一个贪图小利,目光短浅的人。

5.B

6.“儿子对读书如此痴迷，为何不让他就随心所欲地去读书呢？

”

7.“通儒”，原因一：

他本身非常热爱读书，而且很专心。

原因二：

他的父母在发现他喜欢读书之后，支持了他。

8.乡里小儿讪笑是因为嘲笑王冕穿着寒酸，驾着笨重的牛车。

王冕“笑”是因为不把乡里小儿的嘲笑放在心上，他并不在意。

（学生可以自圆其说）

9.钱夫人痛失爱子，表面看上去是因为钱默吟被抓，仲石身死，孟石孱弱的身体经受不住打击而去世，而根本原因则是“覆巢之下无完卵”，国亡了，百姓就无人庇护，陷入了任人鱼肉的境地。

祁瑞宣心中深深明白这一点，作为一个也深受亡国之苦的人来说，他想要安慰钱夫人却力不从心，因此就像屠宰场中的两头牛，都面临着死亡，谁也帮不了谁的无助感充满了心头。

第二单元

6．黄河颂

1.pàizhuóbǔqū

2.字数相等、结构相同、意义对称对偶反复

3.巅南澜环面边an

4.就像梦幻似的从轻微微颤音开始、于小提琴上奏响的“蓝色多瑙河”一样的蓝色；蓝得美丽、蓝得纯粹。

5.草原、牛羊以及“河曲马”都得到了黄河的滋养与哺育，也受到黄河特有气度的感染，变得辽远，变得悠闲，从而进一步突出了黄河的从容、镇静。

6、略

7、

（1）C

（2）有里有面就是形容某些人办起事来，严谨工整，八面玲珑；说起话来，滴水不漏，顾忌四方与人交往，中规中矩，礼尚往来。

不会为了叫别人有面子，自己就丢面子。

更不会为了自己的面子，叫别人丢面子。

7．最后一课

1、AB

2.A

3．上课前,小弗郎士的心情、态度是：

害怕考问,决定逃学.到了学校后,见到教室气氛如此肃静，感到十分诧异。

听了老师的一番话之后深为自己从此不能学习法语而难过,为自己从前的荒废学习而悔恨。

这段从“害怕法语”到“热爱法语”的心理变化,实质上是一个人对于即将失去的美好事物的深深眷念。

同时,还与韩麦尔先生以及小镇上居民的沉痛心情的感染有关。

在这样一个带有浓厚爱国主义氛围的影响下，不同身份的人相互感染着、影响着,这种合力形成了一个民族的集体意识。

4、人们把一个民族在千百年共同生活经历中形成的语言称做“母语”，是智慧的结晶。

语言对民族文化、民族性格的哺育作用，是一个民族的标志，使民族内部产生凝聚力。

语言可以说是一个国家的灵魂，我们学好母语就是对国家对民族的热爱，热爱国家的人多了，那么，国家就会由此兴盛，不断发展。

5、示例：

“我祈祷上帝，不是别把他打死，而是不要有人打他。

”这句话写出了战争中一个母亲最真实却也是最奢侈的愿望。

战争不会照顾任何弱者，相反战争中的残酷恰恰是弱者首当其冲。

6、略

7略

8、提示：

无论战争正义与否，对人的伤害都是惨重的，包括身体上的伤害、精神上的伤害。

8.艰难的国运与雄健的国民

1．泻叠崖折峻

2.C

3.这样；老练,富有经验；层出不穷地；极

4.“突然将脸尽力地伸过来了，两只蓝眼睛大大地睁着，那好看的睫毛已看不见了；两颊的红也已褪了不少了。

和平，秀美的脸一变而为粗俗、凶恶的脸了！

他的眼睛里有话：

‘咄！

黄种人，黄种的支那人，你——你看吧！

你配看我！

’他已失了天真的稚气，脸上满布着横秋的老气了！

’描写漂亮的外貌为下文傲慢的举动作铺垫。

5．意思：

“王侯将相宁有种乎！

”；那些称王侯拜将相的人，难道就比我们高贵吗？

理解：

例：

人人平等，不分高低贵贱。

一个人的成绩是做出来，不是天生的。

命运掌握在自己的手中，只有靠自己的努力才能改变不平等的命运！

6．B

9土地的誓言

1.吟嗥涧斓

2.“土地黑黑的”改成“黑色的土地”，“眼睛似黑玉”改成“黑玉的眼睛”

3.土地的誓言我的老师等

4.胡同里的各种声响带着生活气息，滋养着作者，在做这听来犹如“动人的交响乐”，表现出作者对胡同的浓厚情感。

5.因为有各种叫卖声，浓郁的市井生活气息；是儿童活动的场所。

6.如买糖葫芦，肉包等声音。

7.B8略

10木兰诗

1.《木兰诗》花木兰《孔雀东南飞》刘兰芝乐府双璧

2.骏马、ānjiān、pèi、jiān、yān、hújì、扑朔、迷离

3.1）买、市场2）战场、织布机3）官府文书、帖，同“贴”4）将军、将：

助词，不译

4.1）阿爷无大儿，木兰无长兄2）将军百战死，壮士十年归）3当窗理云鬓，对镜帖花黄4）朔气传金柝，寒光照铁衣

5.1）翻阅2）和亲

6.1）就让画工描绘下她们的相貌2）画工就把她的容貌画得很难看

7.言之成理即可

8.C

9.略           

第三单元

11邓稼先

1．戈壁垠xiǎnpánghuáng裹yān鞠躬cuìjǐ 筹xūn

2．C

3．邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。

邓稼先不顾自己的身体发奋工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献，是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。

4．B、C

5．诺贝尔一生为人类做出了很大的贡献，取得了巨大的成就，可在他的自传里却只字未提。

6.要求：

重点突出，中心明确，语言通顺。

结合一位伟人的具体事迹说明他（她）的伟大之处，结合伟人的言行表明他的精神品质。

7．这段文字生动形象地写出了大赤包的肥胖、虚荣、颐指气使的做派和嚣张跋扈的刁悍。

老舍对大赤包的肖像描写可谓神妙，用摸了黄油来比喻发福后连脸上的雀斑，用刚灌好的腊肠来比喻手指肉被戒指包起来后的样子，形神兼备地写出了大赤包发福、肥胖、满脸横肉的样子。

用神态和动作的细节描写突出她的虚荣、做作、嚣张的做派和刁悍的性格，如“细细的搽粉抹口红”“放炮似的咳嗽”“象空袭警报器似的哈欠”，性格和形象跃然纸上，令人拍案叫绝。

12闻一多先生的说和做

1．

（1）仰之弥高，钻之弥坚

（2）兀兀穷年（3）目不窥园（4）气冲斗牛

2.BC

3.①他是一位非常出色的教师，课堂教学充满诗意。

为了创造意境，特地把课程从上午调到灯光昏暗的晚上，在灯光和月光下讲诗，讲授时也极有名士风度；并能引导学生领悟古代神话、楚辞、唐诗的美。

②他既是诗人，又是画家。

能站在诗人的立场上引导学生鉴赏诗歌；由于对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个艺术比较的新境界。

③他是一个坚定的爱国者，一位杰出的民主斗士。

为了国家和民族大义，置生死于度外，最后为国殉身。

（意思对即可）

4.忠（国家责任、尽忠国家）孝（家庭责任、保全家庭）等

丁约翰冠晓荷大赤包蓝东阳胖菊子等（任选四个即可，熟悉原文）

徘徊、犹豫、矛盾、沉默、缺乏动力等

13音乐巨人贝多芬

1.副蓄邃踌躇

2.答案示例：

生活的窘迫和苦难的压力；他对于不幸遭遇不妥协不屈服的抗争意志。

（答案围绕贝多芬的生活遭遇、个性气质和特有的精神世界回答即可）

3.略

4.悲惨：

母亲的早逝，过重的家庭负担，父亲的酗酒残暴：

被父亲逼管着学习音乐

5.对家乡的留恋对过去苦难的回忆

6.要求：

①体现贝多芬口吻与经历，语气深沉。

②体现劝勉。

示例：

我自己经历了痛苦的学琴生涯，但音乐终究成为了我终身的伴侣，难以舍弃，我喜欢在音乐里表达自己，抒发自己的喜怒哀乐，更多的人也通过音乐了解到我有些孤独却不乏热情的灵魂。

坚持下来吧，相信你会找到自己与钢琴的相处方式，在音乐中获得乐趣与成就。

7.要求：

①体现刚升任处长后的得意与骄矜，目空一切。

②写出他对面前人与物的不屑一顾。

③第一人称写作

14福楼拜家的星期天

1．B

2．福楼拜艾玛；《萌芽》；《项链》；都德韩麦尔先生和小弗郎士

3．肖像描写，仿写略

4．我多算卖菜老人一毛钱，母亲伤心痛哭；我害怕母亲寻短见，母亲却来安慰我；我多次偷偷地跑去听书，并绘声绘色地讲给家人听，吸引了母亲，得到母亲默许。

母亲形象：

母亲是一位慈爱、正直、坚强、感情细腻、对孩子要求宽严有度、希望孩子有出息的普通又伟大的劳动妇女。

5.批评（不耐烦）默许担忧（忧心忡忡）

6.示例一：

莫言喜欢上集市听书，并善于复述说书人的故事，说