学生选课系统UML讲解学习.docx

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学生选课系统UML讲解学习

学生选课系统（UML）

组内分工：

黄金全：

用例图和类图，调查问卷

杨铖佳：

状态图和顺序图，调查问卷

李冰：

细化类图和E-R图，调查问卷

一，课程设计目的

通过这次的设计，主要是做出一个小型管理系统，来加强JAVA所学知识的巩固和融会贯通，可以说是对一个学期所学知识的一个小结，加强对JAVA数据库的理解。

二，需求分析

功能需求分析：

该系统具备管理学生信息，课程信息，选课信息的功能：

用户通过输入账号和密码进入该系统后，可以进行一些基础维护（学生信息维护，课程信息维护，选课信息维护）。

全部都可以进行增加，修改，删除，模糊查询。

（1）用例图

分析工作流

.类图

状态图

顺序图

用户登录

（1）用户在登录界面输入用户名和密码后，若登录信息正确，则依据用户权限，用户分别进入学生、老师和管理员界面。

（2）用户可以在登录界面进行密码的修改，密码修改后会保存在用户权限表中。

可能出现的情况：

输入用户名或密码错误，系统提示非法用户登录，需要重新输入正确的用户名和密码。

学生选定课程

学生选定课程，修改已经选定的课程，保存，提交，退出系统。

老师做出相应操作

老师根据相应情况对学生进行增删，增加某些课程，删除某些课程，修改学分等。

老师查看学生选课情况

老师想看学生的选课情况，系统要返回学生选课情况。

设计工作流

细化类图

数据库设计

概念模型

学生课程联系E-R图

一个学生可以选修多么课程，一个课程可以被多个学生选修。

所以学生和课程是m:

n的关系。

学生的属性有姓名、学号、登录密码和所属院系。

课程的属性有课程号、课程名、课时和学分。

教师课程关系图。

一个老师可以讲授多门课程，一个课程可以有多个老师上，比如很多专业班级要少C语言，全校肯定不止一个C语言老师，所以老师和课程的关系是n:

m.

老师的属性有姓名、教师号、密码和所属院系，课程的属性有课程号、课程名、课时和学

管理员教师关系实体E-R图

一个管理员可以管多个老师，所以管理员和老师是1:

n的关系。

逻辑模型

学生（学号（主键），姓名，密码，院系）

课程（课程号（主键），课程名，课时，学分）

选修（学生，课程，（都是主键））

老师（教师号（主键），姓名，密码，院系）

课程（课程号（主键），课程名，课时，学分）

讲授（老师，课程，（都是主键）

参考文献

1．黄梯云，冯玉强．管理信息系统．北京：

高等教育出版社，2006。

2.StephenR.Schach.面向对象分析与设计导论.北京：

高等教育出版社，2004。

3.赵文涛，张静，刘艳霞.数据库系统原理.中国矿业大学出版社，2006。

4.郭盈发.数据库原理与应用.西安电子科技大学出版社，2005。