手工兴趣小组汇总.docx

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手工兴趣小组汇总

手工兴趣小组工作计划

指导思想：

为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。

开拓创新，积极思考的能力。

希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高！

工作目标：

1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。

2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。

4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。

进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。

5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大

的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

第次活动记载

活动内容

活动过程

美丽的小船

认识各种各样的船。

1、先让学生通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

2、让学生说说小船的特征，还有用处。

3、激发学生对制作小船的兴趣。

4、先让学生用纸折最简单的小船。

5、评价。

二、折纸小船。

1、先出示各种小船，引起学生的兴趣。

2、出示折纸示意图，让学生看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。

3、培养学生折纸兴趣和初步的相互合作能力。

4、评价。

三、折纸美丽的船

1、出示各种各样的小船，引起学生对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

2、让学生发展想象力、创造力。

最主要是培养幼儿的动手能力。

3、评价作品。

四、玩小船。

1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让学生把小船放在水中玩一玩，训练学生手眼脑协调并用的能力。

2、让学生了解小船在水中的一些沉浮现象。

3、让学生讲讲你折的小船在水中怎样了？

活动小结

4、评价。

第次活动记载

活动内容

制作树叶画

活动过程

一、创设情景，激趣导入。

1、放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。

你喜欢哪一幅？

它什么样？

2、放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。

你能说出你的感受吗？

3、揭示课题《制作树叶画》

二、示范制作，观察发现。

师：

既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的方法吗？

1、出示小鸟图：

你能说说小鸟的特征吗？

2、根据学生的描述，老师示范制作树叶画，学生细心观察。

老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢？

你能说出它是用什么制作成的吗？

如果让你做的话，你想怎么做？

3、课件出示：

1、看---树叶2、想---内容

3、摆---姿态4、贴---平整

三、小组合作，制作体验。

1、师：

你能根据你手中的树叶，说出你想要制作的树叶画吗？

小组交流，说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。

2、小组合作制作树叶画。

通过：

看一看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手，制作出有趣生动的画面，教师巡回辅导。

四、作品展示，汇报交流。

展示交流，小组交流实践成果。

你能介绍你们小组的作品吗？

你能评价一下其他小组的作品

吗？

活动小结

第次活动记载

活动内容

手工七色花

一、猜一猜

提问：

你知道七色花有几种颜色？

（一起复习彩虹的颜色）

二、观察图

1、今天我们来做七色花吧。

（学生人手一张观察）

2提问：

你发现了什么？

（辅助提问：

做七色花需要些什么东西；七色花是怎么做出来的。

）

（请个别孩子和老师一起示范：

先对折后再粘在一起）

你觉得最难做地方在哪里？

（解决难点问题一一花瓣的粘合，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。

活动过程

三、学生进行手工活动

1、提出要求：

想好先干什么再干什么最后干什么

桌子地面都要理干净碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。

四、讲评

1、看看说说，谁的七色花最好看？

（剪得光滑、折得挺）2、玩一玩：

你想让七色花为你做什么事情？

说一说自己的愿望。

3、整理。

活动小结

第次活动记载

活动内容

废物利用之花篮制作

一、展示手工花篮成品，激发兴趣

1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？

那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的？

今天老师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了。

2、教师出示制作好的花篮展示。

3、揭示课题。

活动过程

二、学习制作手工花篮。

1、学习制作过程

教师演示，学生认真观察，指出共有多少种手工基本制作步骤（剪、贴、拉、撕等），记住制作步骤和制作方法。

2小组合作，尝试用废旧的饮料瓶制作花篮。

教师巡视指导。

三、学生作品展示、评价。

四、总结

说说你喜欢这个花篮吗？

引导其细心观察生活，能把更多的废物利用起来。

五、整理学习用品。

活动小结

第次活动记载

活动内容

废物利用之贺卡制作

活动过程

一、导入

贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。

二、贺卡制作方法简介

1.制作过程示范

（1）构思、设计

我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。

（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。

（3）选材、配色：

废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。

要注意色彩配置鲜艳、明快。

（4）剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

（5）书写或剪贴赠言：

女口：

新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。

（6）整理画面：

看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。

活动小结

第次活动记载

活动内容

有趣的剪纸

活动过程

一、作品赏析。

谈话：

同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化一一剪纸，又叫窗花。

这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。

今天，我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品。

板书：

剪纸

二、探究作品特征

1、引导观察：

你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？

2、教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。

提问：

这张剪纸是什么图形？

3、提问：

同学们，这样漂亮的图案，你知道是怎样剪成的

吗？

引导学生根据刚才的展示，发现这个作品是对折后

画样剪成的。

4、谈话：

大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？

组织学生拿出工具：

剪刀和几张纸片。

三、作品创作。

（一）尝试创作（一次对折剪纸）

1、教师示范剪纸方法：

a、一次对折b、沿外边画轮廓

线C、剪去轮廓线以外的部分

2、学生独立尝试创作剪纸。

3、展示、交流、评析。

将优秀的作品贴在黑板上。

引导：

为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？

大家能否谈谈自己的看法？

学生总结：

a、对折要整齐b、画样要美观c、

用剪要规范

（二）二次创作

四、学生作品展示、评比。

五、总结全课。

活动小结

第次活动记载

活动内容

美丽的窗花

一、作品欣赏

课件出示窗花作，学生欣赏。

讲解：

“窗花”就是用彩色纸剪成的图案，花样很多。

剪窗花流行于我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有窗花。

特别是过年，剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人习惯称它为“窗花”。

它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。

窗花的纹样：

有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。

（课件图片欣赏）

活动过程

二、学习剪窗花。

（一）学习用4折的方法剪窗花。

教师示范、讲解，学生学习练习剪纸。

教师评讲。

（二）学习用5折的方法剪窗花

1、投影：

放两组4、5折的窗花纹样。

要求：

可以参考纹样剪，也可以在原来的基础上变化一下。

2、教师示范剪纸并讲解。

3、学生创作。

二、剪贴窗花比赛

1、全班分成各小组，每组制作各种图案的窗花。

2、作品展示，评评哪组的窗花最有特色。

（从窗花的形状、色彩的搭配上去分析。

）

四、总结全课。

今天小朋友们用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，让我们在节日里在自己的家里也贴上自己剪的窗花，你们说好不

好？

活动小结

第次活动记载

活动内容

奇妙的折纸

活动过程

一、激趣导入

教师讲述大灰狼抓小白兔的故事，展台出示折纸作品演示，激发兴趣。

你想不想用纸折的方法折出一只小兔子呢？

这节课，我们就来学习折纸。

板书课题：

折纸

二、初识折纸符号

1为了让同学们学会折纸的方法，老师给大家请来了三位新朋友帮忙。

指示进展T凹折线（虚线）

（凹折线，要按照线的位置向里折。

）折线（点画线）一-—-—-—-（凸折线，要按照线的位置向外折。

）儿歌记忆：

凹折线，一边长，折在里面看不见；

凸折线，长短变，折到外面来见面。

师：

把边和边对折叫对边折，把角和角对折叫对角折。

所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的，先把边角对齐，再对折，按照含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。

三、共同探究折小兔子

1出示小兔子步骤图，学生小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。

2、教师示范制作小兔子步骤和方法。

3、学生比赛动手制作。

（边和边、角和角对整齐，折痕压平整）

4、学生展示，教师总结。

四、一物多变折小鸟

1学牛牛折小鸟

小鸟很善良，害怕大灰狼追上小兔子，专程从远处飞来带着小兔子跑。

小鸟怎么折呢？

小鸟和小兔子很要好，我们只要把小兔子后几个步骤稍作改变就能做成小鸟了。

同学们按你所学的折法，看图折小鸟，同桌要互相帮助，三分钟完成。

2、展示同学们折成的小鸟。

活动小结

活动内容

彩豆贴画

一、制作打底纸

1将A4纸整张贴在硬纸板上。

二、画出草稿画

1先用铅笔画一幅简单的画口：

一只小鸭子、束鲜花。

2用黑色或深色水彩笔勾勒出基本轮廓。

一张笑脸或一

活动过程

二、在基本轮廓内均匀地涂上胶水

四、均匀地在各个部分撒上各种颜色的豆子，撒一部分就将这部分多余的豆子处理掉。

女口：

笑脸的头发处撒上芝麻，然后将纸側过来，轻轻拍打，将多余的芝麻处理掉。

依次笑脸的嘴巴用赤豆，脸颊用黄豆等等。

活动小结

活动内容

巧手大比拼

一、谈话导入

我们已经学了很多种手工制作的方法了，有贺卡，有剪纸，有，有折纸，小朋友们学得又快又好，老师真高兴每个小朋友都有一双小巧手，今天我们就来比一比吧，在规定时间内看谁的小巧手能做出最漂亮的东西。

二