五年级下册语文试题人物描写一组一课一练含答案部编版.docx
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五年级下册语文试题人物描写一组一课一练含答案部编版
13.人物描写一组
1．下列每组词语中都有一个加粗字的读音是错误的，请把错误选项的序号填在括号里。
（1）A．三抓两挠（ráo）B．剃头（tì）C．严监生（jiàn）（）
（2）A．揩眼泪（kǎi）B．挑灯（tiǎo）C．叉着腰（chā）（）
2．看拼音，写词语。
shuāijiāoqīfulǒuzhùhóulóngjiǎowànzi
（）（）（）（）（）
3．查字典，完成练习。
“欺”用部首查字法，先查（）部，再查（）画，第九画是（）。
“欺”的解释有：
A．欺骗，蒙混；B．欺负，压迫，侮辱。
请给下列句子中的“欺”选择正确的解释。
（1）小嘎子认为小胖墩儿傻大黑粗，极为好欺。
（）
（2）相关部门规定不许用虚假广告欺蒙消费者。
（）
（3）领导干部是人民的勤务员，不是欺压百姓的官老爷。
（）
（4）他这种欺上瞒下的行径遭到了上级领导的严厉批评。
（）
4．写出下列句子中画线字词的意思。
（1）他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。
（）
（2）他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
（）
（3）众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
（）
（4）可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手。
（）
5．下列对人物描写方法的判断有错误的一项是（）。
A．两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
（动作描写）
B．小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？
”（语言描写、神态描写）
C．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
（外貌描写）
6．品读句子，完成练习。
（1）小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
①这句话主要运用了____________和____________描写来刻画人物，从中我们可以体会到小嘎子是一个____________的人。
②从“沉不住气”一词，我们能体会出小嘎子________________________的心理；从“不料”一词，我们能体会出小嘎子此时的心理是：
______________________________。
（2）杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！
这句话是对祥子____________和____________的描写，从中我们可以体会到祥子是一个__________________________________________的人。
7．阅读课内片段，完成练习。
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：
“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？
”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：
“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？
”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：
“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：
“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！
你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
（1）根据选段内容填空。
作者对严监生临死前的_________和_________进行了细致的描写。
最后写出他“总不得断气”的真正原因是_____________________________________________。
（2）选段中画“______”的句子中，严监生的样子可以用（）来形容。
A.无可奈何B．怒目圆睁C．大发雷霆D．气势汹汹
从中，我们能推测出严监生此时的心理：
_______________________________________
（3）严监生的反应与他当时的身体状态形成巨大的反差，驱使他苦苦挣扎不得断气的竟是小小的_________，也正是他这种异于常人的荒唐行径，暴露出他的_________。
我们通常将这样的写作手法称为_________。
8．小练笔。
（选做题）
本课描写人物的方法多样，既用了基本的描写方法，又用了典型事例描写严监生，让人物栩栩如生。
请你借鉴这些人物描写的方法，抓住你最熟悉的人的一个特点写一段话。
9．了解文学常识。
（选做题）
（1）下面哪一项不是老舍的作品？
（）
A.《茶馆》B．《四世同堂》C．《骆驼祥子》D．《家》
（2）下列哪一项不属于世界四大“吝啬鬼”？
（）
A．莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克
B．巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台
C．果戈理《死魂灵》中的泼留希金
D．吴敬梓《儒林外史》中的严监生
13人物描写一组
1．答案
（1）A
（2）A
解析第
（1）题中“挠”的读音是“náo”，容易与“饶”的读音混淆。
第
（2）题中“揩”的读音是“kāi”，容易与“楷”的读音混淆。
注意：
“挑”在“挑剔”中的读音是“tiāo”，在“挑灯”中的读音是“tiǎo”；“叉”在“叉着腰”中的读音是“chā”，在“叉腿”中的读音是“chǎ”。
2．答案摔跤欺负搂住喉咙脚腕子
3．答案欠8丿（撇）
（1）B
（2）A（3）B（4）A
4．答案示例：
（1）勒
（2）更加（3）立刻（4）老手
5．答案B
解析A、C项对人物描写的方法判断正确。
B项中“跳”“退后”“闪”“脱”“叉着腰”是对人物的动作描写；“叉着腰说，‘来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？
’”是对人物的语言描写，且B项中没有神态描写，所以选B。
6．
（1）答案①心理动作心急、争强好胜、顽皮②因摔了半天都不能取胜而焦急、不耐烦没想到居然会被小胖墩儿占了上风
（2）答案动作外貌体格健壮、淳朴、热爱生活
7．
（1）答案神态动作灯盏里点的是两茎灯草，他不放心，害怕费了油
（2）答案B示例：
你们这些人怎么都不明白我的意思，难道看不出这“二”就是“两茎灯草”的意思吗？
你们这么浪费，让我怎么瞑目！
（3）答案灯草吝啬讽刺
8．答案示例：
我有一个好朋友，她非常乐于助人。
有一天，我在操场上摔了一跤，她看见后马上跑过来，从口袋里拿出纸巾，小心翼翼地给我擦伤口。
然后她扶着我去了医务室，陪我看医生，又帮我买药。
我向她道谢，她向我笑了一下，说：
“这是我该做的。
”她这种乐于助人的精神深深地打动了我，我要向她学习。
9．答案
（1）D
（2）D
解析第
（1）题D选项《家》是巴金先生的作品。
第
（2）题D选项吴敬梓《儒林外史》中的严监生并不属于世界四大“吝啬鬼”，除了A、B、C三个选项中的人物外，莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡也是世界四大“吝啬鬼”之一。
4.梅花魂
1．用“√”给加粗字选择正确的读音。
葬身（zàngzàn）腮边（sīsāi）玷污（zhāndiàn）
华侨（qiáojiáo）秉性（bǐngbǐn）眷恋（juànjuǎn）
撩乱（liáoliāo）凉飕飕（sōusuō）
2．词语积累与运用。
（1）下图是“魂”在字典中的解释。
课文题目“梅花魂”中的“魂”的意思是第____种。
“梅花魂”的意思是______________。
我能根据不同的意思对应地给这个字组词：
①________，②________。
（2）在括号里填上适当的词语。
（）的梅花（）的梅花（）的梅花
3．品读句子，完成练习。
（1）旁的花，大抵是春暖才开花。
她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
①“大抵”的近义词是________。
②作者将________与梅花进行________，以此来突出梅花________________________的精神。
（2）几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
在这里，外祖父实际上是以梅花来赞扬有气节的中国人，这种写作手法是（）。
A.借景抒情B.借物喻人C.以小见大D．借物喻理
4．品析诗歌，完成练习。
故乡
杨牧
没有离开故乡的时候，远远地离开了故乡的时候，
故乡，是一幅铺在地上的画。
故乡，是一幅挂起来的画。
我在画中走来走去，一抬头，便能看见，
只看到天边遥远的云霞。
每当月下，透过一层薄薄的纱。
（1）对诗歌中“挂起来的画”理解不正确的一项是（）。
A.作者把故乡画成了一幅画挂在墙上，每当思念故乡的时候就抬头看画
B．作者所说的每当月下抬头看画其实就是在思念故乡
C．远离了故乡，故乡像挂在墙上的画，作者没有办法置身其中，表达了对故乡的思念
（2）故乡是我们的港湾，往往离开才知道珍惜。
对那些远离家乡的人，故乡的亲友总是想问问：
___________________________________________？
（用课文中出现的诗句回答）
4.梅花魂
1．答案zàngsāidiànqiáobǐngjuànliáosōu
2．
（1）答案②梅花的精神示例：
魂魄国魂
（2）答案示例：
美丽坚强纯洁
3．
（1）答案①示例：
大多②旁的花对比不畏艰难、坚贞不屈、顶天立地、不肯低头折节
（2）答案B
4．
（1）答案A
（2）答案春草明年绿，王孙归不归
13人物描写一组
一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
1．是的，他无疑（yínǐ）可以成为最出色的车夫。
2．小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾（jíshì）眼快。
3．赵氏慌忙揩（kāikǎi）揩眼泪，走近上前道。
二、下列词语书写完全正确的一组是（）。
A．摔跤抖擞昂面朝天B．破锭威严三抓两挠
C．模样穿棱膀大腰粗D．硬棒趁势手疾眼快
三、读“众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气”这句话时，我想到了一个恰当的四字词语（）。
A．垂头丧气B．愁眉苦脸C．奄奄一息D．悲愤欲绝
四、“他像一棵挺脱的树”中的“他”指的是（）
A．老舍B．祥子C．孔乙己D．刷子李
五、读句子，做练习。
1．小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
当胖墩儿提出“是一叉一搂，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。
表现了小嘎子________________的性格特点。
2．看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！
这句话是对祥子____________的描写。
这些描写，说明祥子对未来的生活充满________。
3．他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
这句话是对严监生的____________描写。
“眼闭着摇头”“指着不动”表明严监生因在他家待了多年的奶妈也不理解他的心思而________，表现了他________的特点。
六、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.《他像一棵挺脱的树》节选自作家冯骥才的小说《骆驼祥子》。
（____）
2.《摔跤》主要运用了动作描写来塑造人物形象。
（____）
3.严监生临死前因灯盏燃着两茎灯草一直不合眼，突出了他的形象。
（____）
七、阅读课文片段，回答问题。
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐（xiàn qiān）架似的对起阵来。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆（dǎng dāng），鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhàn dìng）。
两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
这一来，小嘎子可上了当：
小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳（bǎn bān）不动他。
小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚（dāng dōng）一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1．用“﹨”在文中画去错误的读音。
2.“小胖墩儿正是抓住了小嘎子的缺点，才把他摔倒了。
”由此我想到一个成语（ ）。
A．知己知彼，百战不殆B．机不可失，时不再来C．道高一尺，魔高一丈
3.在摔跤方式上，小嘎子为什么选择“随便摔”？
____________________________________________________________________
4.在摔跤过程中，文中写了小嘎子的一系列动作，读读短文，把写动作的词语找出来，根据提示填在下面的横线上。
（1）起初，小嘎子围着小胖墩儿_______________。
（2）在摔跤中，当小嘎子处于劣势时，他便积极开动脑筋_______________。
（3）就是在他与胖墩儿酣战到最后时，他还是用脚_______________。
5.从这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象？
____________________________________________________________________
八、课外阅读。
那刘姥姥入了坐，拿起箸（zhù）来，沉甸甸的不伏手。
原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。
刘姥姥见了，说道：
“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉，那里拿得动他。
”说得众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。
李纨端了一碗放在贾母桌上。
凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道:
“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头！
”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。
众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云撑不住，一口饭都喷了出来。
黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！
”宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，只说不出话来。
薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。
探春饭茶碗都合在迎春身上。
惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。
地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
1.短文写的是（ ）的场面。
A．刘姥姥进大观园B．贾母请刘姥姥吃饭C．林黛玉进大观园
2.众人为什么“先是发怔”，后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？
_______________________________________
3.短文写的是___________和___________有意拿___________取乐，目的是为了讨好___________，让大家开开心。
4.短文着重描写了___________、___________、___________、___________、___________等这些人笑时的情形。
5.读了这篇短文，你有什么感受，请写一写。
____________________________________________________________________
参考答案
一、1．yí√2．jí√3．kāi√
二、C
三、C
四、B
五、1.机智2.动作、外貌希望3.动作、神态生气吝啬六、1.×2.√3.√
七、1.xiàndǎngdìngbǎndāng
2.A
3.小嘎子“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗，一身牛劲儿”的胖墩儿。
于是，当胖墩儿提出“是一叉一搂的，还是随便摔”的问题时，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。
4.蹦来蹦去推拉拽顶钩
5.小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。
八、1.B
2.众人一开始没反应过来，后来一琢磨，觉得刘姥姥的话有趣极了，才会哈哈大笑起来。
3.凤姐鸳鸯刘姥姥贾母
4.湘云黛玉宝玉贾母王夫人
5.读了这篇短文，我学得人应该有自己的个性。
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