初中生物资料马代宗初三.docx
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初中生物资料马代宗初三
文件夹一：
生物科学与探究
一、科学探究的基本方法和过程：
1、实验法的基本过程：
提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流
2、以“探究‘光’对鼠妇生活的影响”为例，说明实验法的基本过程：
提出问题
“光”会影响鼠妇的生活吗？
作出假设
“光”会（或不会）影响鼠妇的生活。
制定计划
以“光”为变量，设计对照实验，如：
“光照与阴暗”。
实施计划
做实验、仔细观察、认真记录。
得出结论
分析实验数据，得出“光”会影响鼠妇的生活。
表达与交流
写出探究报告，交流探究过程和结论。
☆温馨提示☆
（1）在探究实验过程中，如果实验结果与假设发生矛盾时，应再次“检查实验方案”或“重新进行实验”，不能修改实验数据。
（2）在设计探究实验方案时，应考虑两个原则：
一是要设置“对照实验”，二是一般只设一个“变量”因素。
（3）对照实验：
在探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了“变量因素”不同以外，而其他条件都必须相同的实验，叫做对照实验。
如：
在探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验过程中，将叶片局部遮光，其目的就是形成对照实验（即：
有光与无光）。
其中的“光”就是该实验的变量。
（4）变量：
简单地说，在一组实验中，我们所要探究的那个因素，就叫做变量。
如：
在“探究‘温度’对霉菌生活的影响”的实验中，其“温度”就是变量。
（5）对照组：
一般都是控制在理想状态下，排除一切影响实验的因素。
（6）实验组：
一般只控制探究因素，其他都处于理想状态。
如：
在探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验中，土壤“潮湿”的实验装置为对照组；而土壤“干燥”的实验装置为实验组。
（7）对照实验的原则：
a、对照原则：
有效对照
B、等量原则：
注意适量与之等量
c、单一变量：
唯一性，其他一样。
文件夹二：
生物体的结构层次
一、显微镜各部分的名称和作用：
名称
作用
图示
目镜
接近眼睛的镜头
放大
成像
说明：
1、显微镜的成像原理：
（放大原理）
光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透
明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）→镜
筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼
2、镜头长度与放大倍数的关系：
（1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系
（2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系
3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞
是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是
大而亮，细胞是小而多。
4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小；
物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
物镜
接近玻片的镜头
镜筒
上面装目镜，下面连转换器
转换器
上面装有1～3个倍数不同的物镜，用于调换物镜
载物台
放置玻片标本的地方
通光孔
在载物台中央，使光线通过
压片夹
固定玻片标本
遮光器
上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱。
（光线强时，调小光圈；光线弱时，调大光圈）
反光镜
反射光线，调节光线强弱。
（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜）
粗准焦螺旋
转动时，镜筒升降的幅度大
调
节
焦
距
细准焦螺旋
转动时，镜筒升降的幅度小
镜臂
提握显微镜的部位
普通光学显微镜示意图
镜柱
支持镜身
镜座
稳定镜身
二、显微镜的使用步骤、方法和注意事项：
步骤
方法
取镜与安放
【取→放→装】
1、用右手握着镜臂，左手托着镜座。
2、把显微镜放在实验台略偏左的地方，距实验台边缘约5cm。
3、装上目镜和物镜。
（收放时，如果有御下镜头才需要这一步）
对光
【升→转→看→调】
1、用双手【向反时针方向】调粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升。
2、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
3、转动遮光器，调最大的光圈。
4、用左眼向目镜内看，右眼同时睁开。
5、用双手转动反光镜，使光线反射到镜筒内，直至视野内呈现一个明亮的视野为止。
放置玻片标本
【放→压】
把要观察的玻片标本放在载物台上，使标本对准通光孔的正中央并用压片夹固定好，然后进行观察。
观察
【降→视→升→调】
1、用双手【向顺时针方向】调粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降至物镜距离玻片标本大约2-3mm时为止。
【此时，眼睛一定要从侧面注意看着“物镜”，以免损坏物镜和玻片标本。
】
2、用左眼向目镜内看，右眼睁开，用双手【向反时针方向】转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直至视野内看到物像时为止，然后，再调一下细准焦螺旋，使物像更加清晰，即可观察。
【注意：
在视野内看到的物像是“倒像”】
收放
【升→取→擦→转→降→竖→装】
1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本。
2、用纱布擦拭显微镜外表，将镜筒下降至最低处。
3、转动转换器，使物镜伸向前方。
4、转动反光镜，将反光镜垂直竖起，然后装入镜箱，放回原处。
注意事项
1、首先用低倍物镜进行观察,使要观察的物像比较完整。
2、镜筒下降时，眼睛要从侧面注视“物镜”，以免损坏物镜和玻片。
3、眼睛往目镜内看时，镜铜只能上升，不能下降。
4、镜头要用擦镜纸擦，以免损坏透镜。
5、转动粗准焦螺旋时，不要用力过猛以免损坏部件。
6、更换物镜时，手不能扳着物镜转动，以免损坏物镜。
三、有关显微镜与实验方面的知识：
题序
内容
1
制作洋葱表皮临时装片的步骤：
擦片→滴液【清水】→撕洋葱表皮→展开洋葱表皮→盖盖玻片→染色【稀碘液】→吸水。
【注：
被染料染成深色的结构是细胞核】
【其过程可简化为：
一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染、七吸。
】
2
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：
擦片→滴液【0.9%生理盐水】→刮口腔上皮细胞→涂口腔上皮细胞→盖盖玻片→染色【稀碘液】→吸水。
【其过程可简化为：
一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染、七吸。
】
3
在显微镜视野内看到的物像是：
倒像。
【即：
上下倒翻、左右相反的放大虚像】如：
玻片上的字母为“b”字，而在显微镜视野中看到的物像则是“q”字。
4
显微镜放大倍数的计算：
目镜放大倍数×物镜放大倍数=该物体的放大倍数。
如：
已知一台显微镜有5X、10X、15X三个目镜，有10X、45X两个物镜，问这台显微镜的最小放大倍数和最大放大倍数分别是50X和675X。
5
观察显微镜的正确方法：
两眼都睁开、左眼向目镜内看。
6
用显微镜观察玻片标本时，若光线过暗时，应调大光圈和凹面镜。
若光线过强时，应调小光圈和平面镜。
7
用显微镜观察时，若发现视野中的细胞偏左下方，为使物像刚好在视野的中央，应将玻片往左下方移动。
如果物像是在视野的左下方，若将玻片往右上方移动，其物像将被移出视野外。
【这是因为视野中物像的位置与玻片标本移动的方向相反】
8
若要使镜筒明显上升或下降，应调节粗准焦螺旋，要使观察的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋。
9
判断显微镜视野中出现的污点：
可先移动目镜和物镜，污点如果不移动，说明污点是在玻片上，其他与此类推。
【污点存在部位有可能在目镜、物镜或玻片上】
10
盖盖玻片的正确方法：
用镊子夹住盖玻片的一边，将另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓慢地放下，以免产生气泡。
11
气泡和细胞的主要区别：
在显微镜视野中看到的气泡是周围黑、中央亮，会变形；而细胞则具有一定的形态结构，而且不变形。
12
对实验材料的要求是：
薄而又透明，才有利于透光。
13
一般常用的染色方法：
在盖玻片的一边滴加染液，用吸水纸在盖玻片的另一边吸引，使染料浸染到标本的全部。
四、玻片标本的种类与制作方法：
种类
制作方法
举例
切片
用从生物体上切取的薄片制成的
植物的茎、叶等切片
涂片
用液体的生物材料经过涂抹制成的
血液涂片等
装片
用从生物体上撕下或挑起少量的材料制成的
人的口腔上皮细胞临时装片等
五、细胞的基本结构和功能：
【在显微镜下，看到的细胞结构是立体的而不是平面的】
植物细胞的基本结构和功能
结构
功 能
图示
细胞壁
位于细胞最外层，具有保护和支持作用。
细胞膜
紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用。
（细胞膜在显微镜下看不清楚）
细胞质
位于细胞膜以内，细胞核以外的物质，具有液泡【液泡中含有细胞液，细胞液中又含有有机酸、糖类和色素等物质】；线粒体和叶绿体等。
细胞质具有流动性，能加速细胞内外的物质交换，是细胞生命活动的重要场所。
细胞核
位于细胞中，内含染色体，是细胞生命活动的控制中心。
具有储存、复制遗传物质（DNA），与遗传有关，称为遗传信息库。
动物细胞的基本结构和功能
由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构成。
功能：
与
植物细胞相对应的结构相同。
动物细胞与植物细胞在结构上的主要区别
相同点
动、植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中都有线粒体。
不同点
动物细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体。
在自然界中，除病毒外（无细胞结构的生物），一切生物体（包括人体）都是由细胞构成的，所以说：
“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。
六、细胞中有机物和无机物的主要区别：
类别
区别
举例
有机物
分子比较大、含有碳、易燃烧
糖类、脂类、蛋白质和核酸等
无机物
分子比较小、一般不含碳、不易燃烧
水、无机盐和二氧化碳等
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体（光合作用的场所）
进行光合作用，将无机物合成有机物并产生氧气，同时，将吸收的光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体（呼吸作用的场所）
细胞里的有机物在线粒体中被氧化分解成为二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供细胞生命活动利用。
说明
1、动物、植物细胞的能量转换器都有线粒体。
2、不是每一个植物细胞都有叶绿体。
八、细胞分裂的概念、过程和意义：
概念
一个细胞分成两个细胞的过程，叫做细胞分裂。
【细胞分裂时，细胞核变化最明显】
过
程
（1）细胞核平分为二。
【动、植物细胞在
分裂前，细胞核中的染色体进行了自
我复制【加倍】，复制后的染色体平
均分配到两个细胞核中去。
即：
恢复
原来细胞核中染色体固有的数目】
（2）细胞质也平分为二，每分各含有一
个细胞核。
（3）动物细胞在原细胞中央形成新的细
胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
（4）一个细胞就分裂成了两个细胞。
细胞分裂示意图
意义
（1）有利于生物新个体的繁殖、生长；
（2）更新生物体内衰老、死亡的细胞。
细胞分裂的特点是：
遗传物质平均分配到两个子细胞中去。
生物体由小变
大的根本原因
结果使生物体由小变大
细胞的分裂：
使细胞数目不断增多
细胞的生长：
使细胞体积不断增大
九、细胞分化与分裂的区别和联系：
细胞分化的概念
受精卵在发育过程中，一些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。
细胞分化的结果形成了各种不同的组织。
图示
细胞分化的过程
细胞分裂→细胞生长→细胞分化→形成组织。
细胞分化与分裂的区别
细胞分裂：
是细胞在数量上的增加，是属于量变。
细胞分化：
则是细胞在形态、结构和生理功能上的变化,是属于质变
联系
细胞分裂是细胞分化的基础。
十、组织、器官、系统的概念：
类别
概念
举例
组织
由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起而成的细胞群，叫做组织。
如：
血液、脂肪、心肌或果皮、果肉等。
器官
由不同的组织，按照一定的次序联合起来，形成具有一定生
升级会员 