初一至初三全程英语知识点总结及练习.docx

上传人:b****6 文档编号:2994824 上传时间:2022-11-17 格式:DOCX 页数:14 大小:28.28KB
下载 相关 举报
初一至初三全程英语知识点总结及练习.docx_第1页
第1页 / 共14页
初一至初三全程英语知识点总结及练习.docx_第2页
第2页 / 共14页
初一至初三全程英语知识点总结及练习.docx_第3页
第3页 / 共14页
初一至初三全程英语知识点总结及练习.docx_第4页
第4页 / 共14页
初一至初三全程英语知识点总结及练习.docx_第5页
第5页 / 共14页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

初一至初三全程英语知识点总结及练习.docx

《初一至初三全程英语知识点总结及练习.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初一至初三全程英语知识点总结及练习.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

初一至初三全程英语知识点总结及练习.docx

初一至初三全程英语知识点总结及练习

初一至初三全程英语知识点总结及练习

  §299 

  seat/sit

  Ⅰ.seat多用作名词。

表“座位”,当它用作动词时表“坐、就座”,是及物动词,与反身代词连用。

如:

  ①

  Heseatedhimselfatadesk.他在桌旁坐下。

  ②

  Pleasebeseated,gentlemen.请就座,各位先生。

  ③

  Pleasegobacktoyourseat.请回到你的座位上去。

  Ⅱ.sit为不及物动词。

如:

  ①Sitdown,please.

  §300 

  seesbdoingsth/dosth

  Ⅰ.seesbdoingsth.“看见某人正在做某事”,用动词的-ing形式作宾语补足语,表动作正在进行。

  Ⅱ.seesbdosth.“见到某人做了某事”,表动作发生了,即动作的全部过程已经结束了。

类似的动词还有:

hear,feel,watch,等感官动词,及have,let,make等使役动词。

如:

  ①Shesawaboygointoyourclassroom.

  她看见一个男孩进了人的教室。

  ②Isawhimwalkinginthestreet.我看见他正在街上散步。

  ③TheteacherheardjimreadingEnglishwhenshecamein.

  老师进来时,听见jim在读英语。

  §301 

  so…that/such…that

  Ⅰ.sothat可引导目的状语从句和结果状语从句,引导目的状语从句时,句中常有情态动词can,could等。

如:

  ①

  Theyclimbedhighersothattheymightseefarther.他们爬得更高,以便看得更远。

  ②

  IgotupearlythismornignsothatIcaughtthefirstbus.今天早晨我起得很早,结果赶上了头班车。

  Ⅱ.so…that“如此……以致……”,so是副词,在其后可跟形容词或副词,再跟that引导结果状语从句。

如:

  ①

  Hespokesofastthatnoonecouldunderstandhim.他说得太快,没人能听得懂。

  ②

  TheT-shirtcostsolittlethatsheboughtseveral.那件T恤衫很便宜,她买了好几件。

  Ⅲ.such…that与so…that同意。

但such后跟名词或名词短语。

如:

  ①

  Sheissuchagirlthateveryonelikesher.她是个人人喜欢的女孩。

  ②

  HemadesuchrapedprogressthatbeforelonghebegantowritearticlesinEnglishforanAmericannewspaper.他进步如此之快,以至于不久就开始用英语给一家美国报纸撰稿了。

  [注]:

如果名词前为many修饰时,用so而不用such.见下节例子。

  §302 

  so/such

  Ⅰ.两者都可以表“这样、如此”之意。

So是副词,用来修饰形容词或副词。

如:

  ①

  Iamsogladtohearfrommyfriend.收到朋友的信我真高兴。

  ②

  Hewritessowell.他写得这么好。

  Ⅱ.Such是形容词,用来修饰单数可数名词,其后需加不定冠词a或an.如:

  ①

  Hetoldussuchafunnystory.他给我讲了一个很有趣的故事。

  ②

  youareinterestedinsuchthings.你对这样的事感兴趣。

  [注意]:

当单数可数名词前面有形容词修饰时,也可以有so,但要调整冠词的位置。

  ①

  Hetoldussofunnyastory.他给我讲了一个如此有趣的故事。

  如果被修饰的名词前有表“多”或“少”这两个意义的many,much,small和little时,用so而不用such.如:

  ①

  Don’tbamehim.Heisjustsuchalittleboy.别责备他,他只是这么小的一个孩子。

  ②

  wehavealongwaytogoyet,butthere’ssolittlewaterleft.我们还有很长的路要走,但所剩的水已很少了。

  §304 

  socks/stockings

  Ⅰ.socks指不到膝盖的“短袜”如:

  ①

  Heboughtapairofnylonsocks.他买了一双尼龙袜。

  ②

  mysockshavebeendarned[da:

nd]againandagain.我袜子已经一补再补。

  Ⅱ.stockings指到膝盖或过膝盖的“长袜”。

 如:

  ①

  Sheboughtapairofsilkstockings.她买了一双长丝袜。

  §305 

  sometime/sometime/sometimes/sometimes

  Ⅰ,sometime,是副词,意为“在某个时候”,可与将来时连用,也可以与过去时连用。

如:

  ③

  Hewasheresometimelastyear.去年某一时候他在此地。

  ④

  weshallvisittheSciencemuseumsometimenextweek.我们将在下周的某一时候去参观科学馆。

  Ⅱ.sometime是名词词组,意为“一段时间”。

也可副词词组,用来指一个未肯定的时间,常指将来,可与sometime通用。

  ①

  Istayedhereforsometime.我在这儿呆了一段时间。

  ②

  Let’shavedinnersometimenextweek.下星期我们找个时间一块吃顿饭。

  Ⅲ.sometimes.“有时、不时”,是频度副词,常与一般现在时或过去时连用。

如:

  ②

  Sometimestheymakemodesships.有时他们制作轮船模型。

  Ⅳ.sometimes“几次、几倍”表次数或倍数。

如:

  ①

  wehavebeentheresometimes.我们去那儿几次了。

  §306 

  sound/voice/noise

  Ⅰ.sound“声音”,为最常用词,指可以听到的任何声音,强的,弱的,令人愉快的或不愉快的,有意义的或无意义的。

如:

  ①

  Iwasreadinglastnight,whensuddenlyIheardasoundinthenextroom.昨晚我正看书时,突然听到隔壁房间有声音。

  ②

  Notasoundwasheard.听不到一点声音。

  Ⅱ.noise常指太响或人们不愿听到的声音,“嘈杂声、喧闹声”。

  ①

  Iamalwaysdisturbedbythenoiseofthetraffic.我老受到车辆噪声的打扰。

  ②

  Theboysmadetoomuchnoise.孩子们太吵闹了。

  Ⅲ.voice指“说话声”“唱歌声”“嗓音”如:

  ①

  Thatsoundslikemary’svoice.那声音听起来好象玛丽的声音。

  ②

  Shehaslosthervoice.她嗓子哑了。

  §307 

  space/universe

  Ⅰ.space“宇宙”指“空间,时间”如:

  ①

  Theearthmovesthroughspace.地球在太空中运行。

  ②

  Themoonisournearestneighbourinspaceandmenhavevisiteditalready.在宇宙里,月球是我们最近的邻居,人们已经访问过它了。

  ③

  Thereisn’tenoughspaceintheclassroomforthirtydesks.教室里没有足够的空间放三十张桌子。

  Ⅱ.universe“宇宙”是世界上独一无二的。

前要用定冠词the.除指时、空外,还指在时、空内万事万物。

  ①

  ourworldisonlyasmallpartoftheuniverse.我们的世界只是宇宙的一小部分。

  §308 

  steal/rob

  Ⅰ.steal“偷”,指暗中盗取,句型为“steal+被盗物+from+被盗人或地点”。

如:

  ①

  Theircarwasstolen。

他们的汽车被偷了。

  ②

  Hestolesomemoneyfromher.他偷了她的钱。

  Ⅱ.rob“抢劫”,指公然用暴力抢劫他人物品,句型为:

“rob+被盗人或地点+of+被盗物”。

如:

  ③

  Theircarwasrobbed.他们的汽车被抢了。

  ④

  Herobbedherofhermoney.他抢了她的钱。

  [注]:

和steal相关的名词是“thief”;和rob相关的名词是robber“强盗,盗贼”

  §309 

  stopdoingsth/stoptodosth/

  stopfromdoingsth

  Ⅰ.stopdoingsth.“停止做某事”表停止正在做的事情。

如:

  ①

  Theystopedtalkingtome.他们中断了与我交谈。

  ②

  Stoprunningabout.不要乱跑。

  Ⅱ.stoptodosth.“停下来去做某事”即停止正在做的事,而去做另一件事。

不定式为stop的目的状语。

如:

  ③

  Theystoppedtotalktome.他们停下来和我交谈。

  ④

  Let’sstoptohavearest让我们停下来休息一会儿。

  Ⅲ.stop.fromdoingsth.“阻止某人/物不要做某事”from可省略。

=preventsb.fromdoingsth;keepsb.fromdoingsth.但keep~中的from不能省略。

如:

  ⑤

  wemuststophimdoingsuchafoolishthing.我们必须阻止他做这样的蠢事。

  ⑥

  TheGreenGreatwallstoppedthewindblowingthesandtothefieldofthesouth.

  ⑦

  you’dbetterkeepthefire

  你最好

  §310 

  stop/station

  Ⅰ.stop表“站”,一般指路途的公共汽车停靠点。

  Ⅱ.station着重指车、船等的始发和终点站,范围较前者在。

如:

Thebusstopisinfrontofthestation.

  §311 

  subject/theme/topic

  Ⅰ.subject“题目、科目”是应用最广泛的用语,可指讨论、研究、写作或艺术创作等的题目。

如:

  ①

  Let’schangethesubject.让我们改换话题吧。

  ②

  Ihavestudiedthesubject.我研究过这个题目。

  Ⅱ.theme“题目、主题”,尤指文学或艺术作品的主题。

如:

  ①

  Thestudentsarediscussingthethemeofanovel.

  学生们在讨论小说的主题。

  ②

  waterfallsarefromveryearlytimesafavouritethemeforthepainter.瀑布很早就是画家喜爱的主题。

  Ⅲ.topic“题目”指选定作为个人写篇或一些人进行讨论的题目。

如:

  ①

  Thestudentswereaskedtowriteanessay[e`se

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿教育 > 幼儿读物

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1