牛津英语七年级预备课程Unit.docx

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牛津英语七年级预备课程Unit

牛津英语七年级预备课程Unit 1 Hello!

一 、教学内容、

1. 词汇：

hi, morning, Miss, goodbye, afernoon, I, am, fine, are, you, 

today,what, is, your, name, right, yes, hello,no, Mrs

2. 句型：

Good morning/afternoon. Goodbye!

 What's your name?

 I'm xxx. 

You're xxx. How are you?

 I'm fine. Thank you. 

二、 教学目标

1. 正确辨认和书写英文字母Aa-Nn。

2. 掌握四会单词和句型。

3. 理解下列缩写词。

（注意大小写）HK CD a.m. cm mm kg ID KFC NBA LG BBC CCTV CBA VOA

4. 掌握下列日常交际用语：

Hello/Hi!

Good morning/afernoon. What's your name?

 I'm xxx. How are you?

Fine, thank you. And you?

 I'm fine, too.

三 、教学步骤

Step1 Greeting师生间作自我介绍。

如：

-Hello!

 I'm Miss xx. What's your name?

 -I'm xxx. 

-Nice to meet you. -Nice to meet you, too.

Step2 Presentation让学生回忆以前小学的有关日常问候语和初次见面的问候语，引出本单元的复习

内容：

Good morning/afernoon. Hi/Hello!

 How are you?

 Fine, thank you. 

And you?

 I'm fine, too.

Step3 Practice师生或生生就本单元作自由谈话，接着做workbook 中的listening and reading, 

并核对答案。

四、知识讲解

1. 一天中的不同问候语和告别语：

Good morning/afternoon/evening. 分别用于早晨、下午和晚上好，而Hi/Hello!

 用于日常生活中的交际语。

道别语可以用

Good-bye!

 Bye-bye!

 Bye!

 See you!

2. What's your name?

 有两种回答：

I'm xxx..

/My name is xxx.

3. How are you?

的回答一般是肯定，它 的不同回答有:

 Fine, thank you./ I'm 

fine, thank you./ Not bad, thank you./I'm OK

ery well/all right. 如果

身体状况确实不好，我们可以说：

Not so good.如果第二人称接着问候第一个人

的身体情况时，可以说：

“Fine, thank you. And you?

”（很好，谢谢，你怎么

样？

），第一个人答：

“I'm fine, too.”（我也很好。

）注意：

Fine是I'm 

fine的简略形式，在口语中常用Fine来代替I'm fine.但在“I'm fine, too.”一

句中，“I'm”一般不省。

Fine一词是“身体好”的意思。

“And you?

”是“And 

how are you?

”的简略形式，由于第二人问的是一个相同的问题，因此可以用

“And you?

”，以避免重复，I'm fine.有时可以说成“I'm OK.”等其它形式，

OK比fine随便一些，注意OK两个字母均须大写。

I'm是I am的缩写。

Thank 

you.=Thanks.

4. 对女性和男性的称呼如下；对未婚女性我们称Miss xxx, 而对已婚和不明婚姻

状况的女性分别称Mrs xxx and Ms xxx.，并将Mr，Mrs或Miss放在姓之前。

如：

Good evening, Mr. Yang.

5. 一些词的缩写和完全形式：

I'm=I am, What's=What is, You're=You are, 

He's=He is, She's=She is, They're=They are, It's=It is

6. 26个字母中有Aa, Ee, Ii, Oo, Uu5个元音和21个辅音，其中以Aa, Ee, Ff, 

Hh, Ii, Ll, Mm, Nn, Oo, Rr,Ss, Xx这些字母的发音为开头的可数名词，如果表

示一个只能用an，除此之外用a.

7. Bb, Cc, Dd, Ee, Gg都有元音字母Ee[I:

]的读音[I:

]；Hh, Jj, Kk都有元音字母Aa[eI]的读音[eI]。

8. 理解一些词的缩写含义：

HK, CD, a.m., kg, km, mm, ID, KFC, NBA, MBA, 

LG, BBC, ABC, AD, BC, BA, BEC, CAAC, CBA, CBC, OK9. You're Jill, right?

 该句的回答跟一般疑问句的回答相同。

如果符合事实情

况就说Yes, I am.，反之，就是No, （I'm not.） I'm xxx.

五、能力训练

1、写出下列字母相应的大小写形式。

1. B 2.d 3.A 4.g 5.f 6.C 7.e

2、写出下列字母左右相邻的字母。

1.____E____ 2.____C_____ 3.____F_____ 4.____B____

3、找出读音中有相同音素的各组字母。

（ ）1.Aa Ff （ ） 2.Dd Cc （ ） 3.Bb Dd （ ） 4.Gg Ee （ ）5.Bb Cc （ ） 6.Ff Gg

4、说出下列字母所代表的意义。

ABC________ BC________ BBC________ AD________ CAAC________ a.m.________

5、根据字母表的顺序写出下列字母。

J L B G E A F M I D C H K N 

____________________________________________________

6、从下列每组字母中找出与所给字母有相同发音的字母。

（ ）1.A 

（1）D 

（2）G （3）K （ ）2.E 

（1）C 

（2）H （3）M（ ） 3.F 

（1）F 

（2）J （3）L （ ）4.K 

（1）D 

（2）G （3）J

7、从II栏中找出I栏的答语，将序号写在前面的括号内。

I II（ ）1. How are you?

 A. Hello!

（ ）2. Good morning. B. My name is Han Mei.（ ）3. What's your name?

 C. Fine, thank you.（ ）4. Hello!

 D. Good morning.（ ）5. Sit down, please. E. My name is Kate.（ ）6. What's your name?

 F. Thank you. 

8、请写出相邻的大小写字母。

Aa ____ ____ Dd ____ ____ Gg ____Hh ____ ____ ____ Ll ____ ____

9、将下列字母按所含相同音素归类。

L A K J H G E B F N C D M1. ___________________2. _____________________3. 

____________________________

10、将下列对话补充完整。

（1） A:

 ---------- morning, Miss Fang.B:

 ---------- ----------.

（2） A:

---------- ---------- you ?

B:

 Fine, than

k ----------.（3） A:

 What's -------- name?

B:

 --------- Millie.

六、课后作业

1 抄写四会单词三遍并会默写。

2 熟读对话并会运用重点句型。

牛津英语七年级预备课程Unit 2 My family  

一、 教学内容词汇：

this, she, my, sister, he, twin, brother, dog, cat, grandfather, 

grandmother, father, mother, it, a, photo, of, who, aunt, uncle, 

cousin, family, doctor, teacher, policeman, nurse

句型：

This is my sister. Who is he/she?

 He is my dog. She is my cat. 

What is it?

 It's a photo of my family. What is he/she?

 He/She is a 

doctor.

 二 、教学目标

1. 正确辨认和书写英文字母Oo-Zz。

2. 掌握四会单词和句型。

3. 理解下列缩写词的含义。

（注意大小写）CCP, CCTV, EQ, IQ, IT, PE, PLA, PRC, RMB, SAR, UFO, UK, UN, UNESCO, 

USA, VIP, WTO, p.m.

4. 掌握下列句型：

This is my sister. Who is he/she?

 He/She is my 

father/mother/uncle/aunt. What's he/she?

 He's/She's a doctor.

三、 教学步骤

Step1 Revision1.自由对话。

2. 复习第一单元的重点的内容。

Step2 Presentation

1.上课前准备一张家庭照，复习家庭成员的英文称呼，并引出This is xxx. 

He/She/It is my brorher/sister/dog..的句型。

复习完有关家庭成员的称呼，

接着让学生复习，并且可以利用书上的图画做对话。

在前面的基础上，老师提问

学生引出Who is he/she?

 He/She si my brother/sister.进行复习，适当讲解一

下my和your的含义和用法，然后让学生做listening 中的B部分的听力题。

2 . 出示一些能显示人物身份的图片，让学生复习一些有关职业或身份的词，如

doctor, teacher, policeman, nurse, driver, worker等等。

然后用What is 

he/she?

引导学生回答He/She is a doctor/teacher/policeman.接着让学生用所

复习的句型自编对话。

四、 知识讲解

1.This is 句型用来介绍人或物，如：

This is Sally. This is Spotty.

2. my, your, she's, he's, who's 的不同含义和翻译，my和your 只能放在名词

前做定语，而she's, he's,和who's 只能放在句子的开头，she's 是“她是”，

he' s 是“他是”，who's 是“谁是或是谁”的意思。

3. 对身份或者职业提问用What is he/she?

 What are you/they?

4. 理解下列缩写字母的含义。

TV, UN, PRC, USA, VIP,IQ, VIP, IQ, RMB, WC, IT, PE, SAR, UFO, UK, 

UNESCO, p.m. 

5. 对某某叔叔，某某阿姨，某某堂兄妹的正确称呼分别是：

Uncle Xxx, Aunt 

Xxx, Cousin Xxx。

需注意的是