高关初级中学综合督导评估自评报告.docx
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高关初级中学综合督导评估自评报告
高关初级中学综合督导
自
评
报
告
2014年5月12日
高关初级中学综合督导自评报告
一、学校基本情况概述：
高关初级中学创办于2007年8月，位于吹麻滩镇新世纪花园小区以西，占地面积75亩，建筑面积9785平方米，是一所环境优美、布局较为合理的寄宿制初级中学。
现有19个教学班，在校学生数827人。
在编教职工154人。
其中高级职称4人，州级“骨干教师”2人。
专任教师学历合格率100%，教学设施齐全，有生物、化学、物理（光学、电学）实验室各1个，按三类初级中学标准配置齐全了仪器设备，并对学生实验成绩进行了评价考核，实验教学注重培养学生动手操作的能力，养成了“诚朴规范、求知若渴，善于思考、持之以恒”的学风，树立了“严谨务实、开拓进取，爱岗敬业、乐于奉献”的教风，办学七年来，学校坚持“给每个学生的发展提供最优质的服务”为办学目标，紧扣“以人为本、发展个性”的办学理念，育人环境不断优化，教育质量稳步提升，取得了显著的办学声誉和社会效益。
学校先后被授予“全县教育系统先进集体”、“毒品预防教育示范学校”、“绿色学校”、全州“五课”教研达标示范学校、学校团委被评为甘肃省“五四红旗团委”、“语言文字规范化示范学校”、“校本教研示范学校”等一系列荣誉称号。
二、办学行为及办学特色
（一）、提升办学理念，建立规范办学体系
1、确立先进的办学理念
先进的办学理念是引领学校改革与发展的旗帜,我们认真学习“十八大”、“科学发展观”、“党的群众路线教育实践活动”的重要精神和《中国教育改革和发展纲要》、《新课程标准》以及一系列教育教学理论，提高了认识，更新了观念。
学校确立了“以人为本、发展个性”的办学理念。
2、明确具体的办学目标
七年来，学校把明确具体的办学目标当作前进的动力、奋斗的方向。
依据办学理念，学校制定了《高关初级中学发展规划》，明确规定了“给每个学生的发展提供最优质的服务”的办学目标，以创办人民满意学校为平台提高教育教学质量。
3、遵循科学的办学原则
在七年的办学实践中，学校坚持依法治校，认真贯彻《教育法》、《教师法》不断规范办学行为。
一是规范教学行为：
学校制定了《高关初级中学教师教学规范》、《高关初级中学教学过程管理制度》、《高关初级中学师德师风建设及教师职业道德考核方案》等，严格执行国家课程计划，开足、开齐所有课程。
二是规范经费支出。
学校制定了《高关初级中学财经管理制度》，坚决杜绝乱收费行为；定期公开财务账目，民主理财。
（二）、优化教育资源，营造良好育人环境
1、优化人力资源，力求德艺双馨
按照规定做好干部、教职工的配置工作。
在配备校级干部中，我校从思想政治素质、强烈的责任感和良好的业务素质等方面综合考虑，同时还建立了民主、公开、竞争、择优的干部选拔机制，领导班子作风民主，办事公道，遵纪守法，廉洁自律，精诚团结，务实敬业，工作有力。
科任教师中有2人获得全国初中化学竞赛园丁奖，4人获得全国初中数学竞赛指导奖，3人获得全国初中物理竞赛指导奖，学校已基本形成了一支师德高尚、学科配套、素质过硬的师资队伍。
2、加大财力投入，保障教育经费
每年度对学校的财政拨款主要用于教育教学，为了提高教师工作积极性，努力改善办学条件，营造良好的学习与工作环境。
学校把一切教育经费用于教育教学各项活动中。
（三）美化育人环境，打造花园学校
1、注重校园文化建设，打造人文校园。
七年来，学校投资万元经费进行校园文化建设：
在各主干道增添各种励志、怡情名言警句；均体现出鲜明的时代特色，鼓励学生昂扬向上，陶冶情操。
2、注重校园安全工作，打造平安校园。
学校安装监控摄像探头，从校门-教学楼-宿舍楼-两灶安装监控系统探头18个，做到了电子监控系统全覆盖，加强了校园安全管理，并与派出所联系不定期整治校园周边环境，周五放学由值周组负责组织学生安全乘车回家，定期请司法人员到校进行法制教育，确保校园安全。
3、优化教学设施，打造现代校园。
学校大力进行现代化建设，深化课程改革，提高教学质量，学校进行校园网络建设，自筹经费给语、数、外、理化生、政史地、音体美6个教研组办公室安装了电脑，科任教师及时查阅资料、高效率地备课和学习。
学校先后安装了电子白板19个，白板教室覆盖率100%。
计算机教室2个、电脑98台、多媒体教室2个、藏图书2.3万册，有专人负责管理。
学生阅览室每天开放，分班级安排阅览和借阅，学校及时征订各类报刊为教学服务。
（四）加强体制建设，探索高效管理新
1、建立科学的管理机制
一是学校大力完善管理机制，不断更新管理手段，努力探索管理新路。
学校实行校长负责制，设立二室（办公室、财务室），三处（政教处、教导处、总务处），六个教研组组。
此外，学校还成立了教育工会、团委会、妇委会等群团组织。
二是优化管理体制。
（1）管理系统化。
学校大事广泛收集师生的意见和建议，然后由职代会和校行政共同决策实施。
由此强化全体教职工的主人翁意识，充分调动全员行使民主治校权利的积极性，提高学校领导班子的决策水平，保证学校各项工作的正常运行。
（2）管理透明化。
学校坚持校务公开，坚持学校重点难点问题，采取措施确保公开透明，如评优评先、职称晋级等，都按规定进行阳光操作。
2、建立完整的管理体系
（1）完善管理制度，落实工作计划。
结合我校实际，制订了各种规章制度和岗位职责，校务管理做到有章可循，有法可依。
每学期学校制订了学年度工作要点，各处室、教研组依据工作要点制订详实的工作计划，各项工作按计划办事，避免盲目性和随意性。
（2）改变管理观念，体现人文关怀。
一是以激励为抓手，实行绩效工资制，做到了“多劳多得”，鼓励广大教师勇挑重担，乐挑重担。
二是以人为本，营造温暖氛围。
及时关心教职工的身心健康；教职工生病住院，学校领导及时到医院看望，关心离退休教师，进行了慰问等。
（五）、开展素质教育，促进学生全面发展
1、坚持德育为先，注重以德树人
（1）学校根据学生的心理、生理特点，思想道德教育常抓不懈。
（2）深化系列活动。
如每学期开展文艺汇演、歌咏比赛、书画作品大赛等，充分调动学生参与学校文化建设的积极性。
（3）开展“三·五”学雷锋；“七·一”开展爱党教育；近期结合学校教育教学实际情况扎实学习党的群众教育实践活动，远学焦裕禄近学韩英事迹等，注重立德树人和为学生服务意识，开展敬老、爱老与思亲教育活动等。
2、深化课程改革，培育创新人才
（1）坚持科研强教。
学校始终将教科研作为学校工作的重中之重，以教科研作为突破口，以此带动整个工作。
一是坚持开展“教研活动日”活动，以教研组为基本活动单位，同学科的教师或听课，或评课，或开展理论学习。
二是开展教研论文比赛。
鼓励教师撰写文质兼美的论文，优先评先晋级。
三是开展课题研究。
（2）、加强体、卫、艺教学。
学校长期重视体、卫、艺教学，促进学生的全面发展。
一是抓好常规体育课教学，教给学生体育知识和运动方法。
二是广泛开展各种体育兴趣活动和体育比赛，每年举办两届运动会；经常性地组织一些小型比赛。
三是通过卫生知识讲座、主题班会、校园黑板报等多种形式，开展拒毒防艾、珍爱生命等教育。
五是积极开展各种艺术活动，如校园“艺术周”大赛、元旦文艺晚会、学生书法美术作品大赛等，通过活动激发学生的兴趣，提高学生的素质。
（六）、注重特色创新，树立学校发展品牌
通过七年的打拼，与时俱进，我校已注重特色创新：
1．办学水平高。
一是精神文明建设成绩突出，由于师生的价值观相得益彰，和谐共进，从而浓厚了学风、改善了教风、优化了校风。
二是坚持科研兴校，教研教改成果明显。
学校坚持走科研兴校之路，一方面教师撰写的教研论文，在各级刊物陆续发表80余篇，教师在省、州级优质课、制作课件比赛中连连获奖；另一方面加强校本教研，我们采取精干力量挂帅、教研组协作的方式进行，充分发挥集体力量，取得了突出成绩被临夏州教育局评为“校本教研示范学校”。
2．育人质量好
（1）学生文化科学素质高。
学生热爱祖国传统文化，书信作文竞赛有10余人获国家级奖项。
（2）学生身体心理素质硬。
去年，一名体育特长生被临夏中学录取、学生心理健康，能了解自我，悦纳自我，热爱生活，乐于学习，善于交际，情绪稳定，热爱集体，富有爱心，有较强的抗挫折能力，精神奋发向上。
三、存在的问题及今后的工作思路
通过自评，我们清醒地意识到，学校虽然取得了一定的成绩和进步，但也存在着诸多问题和不足：
1、要进一步更新教育观念。
使先进的办学理念、教育思想内化为教师教学的自觉行为。
2、要进一步锤炼教师队伍。
在培训、激励、评价、管理制度上继续探索有利于教师成长的途径和方法。
3、进一步完善规章制度。
使我校的管理实现由科学管理阶段向文化管理阶段过渡，进一步打造和谐校园，进一步提高教学质量。
四、使用指标及自评过程
学校严格按照《甘肃省督导评估手册》的自评要求，及时召开了专题会议，成立了以校长妥文华同志为组长的“综合督导评估自评领导小组”，成员在以班子成员为主体的基础上，邀请有关教师、学生、家长、社区代表广泛参与。
我们对照《评估方案》中的自评要求，逐项实事求是地进行了自评，在自评中坚持边评边改，以评促改，对发现的问题，及时整改。
在自评过程中运用座谈、调查、查阅资料等方法，多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，写出了专项分析报告。
领导小组结合报告及有关资料，根据《评估方案》对自评工作进行讨论、分析、评定，专人撰写了自评报告初稿，经校行政专题会议审议后上报。
五、自评结论
（一）条件与环境（A1，160分）自评得分150分
学校重视校园文化建设，通过专栏、橱窗、名人名言、师生书画作品、固定标语等体现校园文化特色。
通过每周升旗仪式、兴趣小组活动、运动会、校园艺术周等丰富多彩的活动，培养了师生积极向上的精神风貌，促进了学校的科学发展，形成了良好的校风、教风和学风。
B1：
经费保障（10分）
学校重视教育资源的配置和设施使用,除财政预算内拨款，依法依规积极筹措教育经费，努力改善办学条件，各办公室接通了互联网，能满足教师的上课需要。
本项自评得分：
10分。
B2：
校舍建设（20分）
学校占地面积75亩，生均占地面积38.5平方米。
体育用地面积、环形跑道、直道达标，学校总建筑面积为9785平方米，生均建筑面积7.9平方米，我校设有物理（电学、光学）、化学、生物实验室各一个，使用面积各72㎡；仪器室三间，使用面积32㎡。
本项自评得分：
18分。
B3：
教学装备（50分）
学校设施设备专人专管，物理、化学、生物、地理、数学、历史、英语七科的仪器配备均按国家九年制义务教育标准配置齐全，四个实验室有专人负责，设备基本齐全，仪器摆放整齐规范，体育器材达到国家《中学体育器材设施配备目录》中的规定，学校有图书室一个，藏图书2.3万册，生均27册，有专人负责管理。
学生阅览室每天开放，分班级安排阅览和借阅。
本项自评得分：
45分。
B4：
师资配备（40分）
学校现有教职工154人。
其中专任教师105人，本科学历44人，专科学历61人，学历达标率100%。
有高级教师4人，中级教师25人。
师生比为1:
8，教师结构合理，,全体职工勤于工作，勇于创新。
本项自评得分：
39分。
B5：
人文环境（40分）
学校整体设计布局基本合理，区域功能划分明显。
学校实现了美化、硬化、绿化。
教室通风、采光、面积均符合有关规定，各种必备设施齐全。
学校卫生防疫制度健全，有防控各种传染病的预案和疫情报告制度。
本项自评得分：
38分。
（二）学校管理（A2，210分）自评得分195分
B6：
行政工作（50分）
我们立足于学校的可持续发展，确立了“博学、慎思、创新、超越”的校训。
以给每个学生的发展提供最优质的服务学校办学目标，“以人为本，发展个性”的办学理念，学校实行校长负责制，校级领导班子结构合理，具有高度的责任心和实践精神。
校级领导坚持兼课、听课，任课时数达到规定要求。
校党支部能够发挥核心监督作用，能充分发挥工会、教代会、团委、学生会的作用，校内民主决策制度健全，实行校务公开，主动接受上级教育行政管理部门的任期考核、审计及教育督导部门的督导评估。
本项自评得分：
45分。
B7：
教师队伍（50分）
学校建立了师德考评机制，制定了《高关初级中学师德师风建设及教师职业道德考核方案》，激励广大教职工树立“以人为本”的思想，为人师表，树立人民教师的良好形象，促进学校师德师风建设水平的提高，教师到岗率100%。
学校有教师的业务培训计划，能落实培训资金和时间，教师有自我发展的目标计划。
学校积极创造条件让一线教师参加教学交流活动。
实行绩效工资制，有效的调动了教师工作的积极性和主动性。
本项自评得分：
45分。
B8：
教育教学工作（40分）
学校严格执行国家课程方案，按要求开齐课程，开足课时，合理安排作息时间，学校制定了严格的学籍管理制度，未设重点班，作业量适当，未征订任何复习资料。
本项自评得分：
38分。
B9：
总务后勤工作（70分）
学校财务制度健全，严格按预算编制例行开支，账目清楚，无乱收费现象。
学校布局合理，绿化面积占校园面积的15%，各种硬件设施配套，有安全制度和应对突发事故的应急预案，无安全责任事故。
本项自评得分：
67分。
（三）教育教学（A3，260分）自评得分238分
B10：
德育工作（40分）。
学校德育机构、制度健全，有明确的目标要求，对学生有针对性的进行品德教育、心理健康教育和安全教育，在学科教学中渗透了德育内容。
本项自评得分35分。
B11：
教学过程（105分）
学校严格执行常规教学的各项基本要求，每学期规范安排教学内容，定期检查作业、教案，坚持以课堂教学为主渠道，注重教与学的过程，教学目标明确，资源配置合理。
关注学生情感、态度、价值观的形成。
通过开展评优课、公开课、研讨课，促进教学反思，改进教学实践，并收到了明显的效果。
本项自评得分：
100分
B12：
教育教学研究（45分）
学校注重了校本教研，确定了课题，有教研计划，有总结，有交流，本学度学校被评为全州“五课”教研活动达标示范学校，。
本项自评得分：
40分
B13：
信息技术与实验（30分）
学校合理有效的利用了现代教育技术手段，按规定开设了信息技术课，实验教学有计划、记录。
演示实验平均开出率96%，分组实验平均开出率95%，并对学生实验成绩进行了评价考核，实验教学注重培养学生动手操作的能力。
本项自评得分：
25分
B14：
语言文字（40分）
学校建立了相应的工作制度，教师能在教育教学中使用普通话授课，教师普通话水平测合格率80%以上且荣获州级“语言文字规范化师范学校”。
本项自评得分：
38分
（四）学生发展（A4，280分）自评得分260分
B15：
道德品质与公民素质（60分）
学校制定了德育工作常规，能按照《中学生手则》和《中学生日常行为规范》要求学生，有具体的心理健康措施，举办法制报告会等活动对学生进行德育教育，学生中无严重的违纪行为。
本项自评得分：
55分
B16：
学习态度与学习能力（110分）
学校对学生学习方法有具体的指导要求，学生能运用多种学习策略，提高学习成绩，学生实验合格率达95%以上，学生具有自主探究的学习意识。
本项自评得分：
105分
B17：
运动与健康（60分）
学校根据《学生体质健康标准》的具体措施，学生体育活动每天在1小时以上，体育成绩达标率在95%以上，每天按时开展两操和一活动，学生近视眼发病率在5%以下。
本项自评得分：
55分
B18：
审美与表现（50分）
学校注重培养艺术特长生，组建了各种兴趣小组，有具体的活动计划，在教师指导下开展丰富多彩的文体活动，促进了校园文化建设。
学校能开齐开足音乐、美术课程，学生成绩合格率达95%以上。
本项自评得分：
45分
（五）普及程度与社会评价（A5，90分）自评得分85分
初中按期毕业率在90%以上，学生辍学率在2%以下，近七年来，学校获得“毒品预防教育示范学校”、县级“绿色学校”、全州“五课”教研达标示范学校、全县教育系统“先进集体”等荣誉称号，赢得了社区和家长的好评。
本项自评得分：
80分，按照《甘肃省普通综合督导评估手册》，我校自评得分928分，达到优秀标准。
总之，学校紧扣“给每个学生的发展提供最优质的服务”的办学目标，以督导评估检查为契机，加强师德师风建设、规范常规管理，进一步提高教育教学质量。
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