五六年级体育教案模板精选4篇五六年级教案体育.docx
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五六年级体育教案模板（精选4篇）_五六年级教案体育
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第1篇：
体育教案小学五级体育教案_小学体育教案_
体育教案－小学五年级体育教案_小学体育教案_模板
小学体育教案
学校：
头陀镇中心小学
年级：
五年级
人数：
48人
执教者：
蒋建宏
日期：
1999年10月27日
教材内容：
1、通过跟学动物跑的练习，发展学生想象力、创建力。
2、“双龙戏圈”嬉戏培育学生灵敏协调实力，十字接力使学生在竞赛中得到熬炼，培育其英勇、机智、坚决和克服困难的良好品质。
部
分
课的内容
组织教法与要求
时间
次数
开始部分
一、整队二、师生问好三、宣布本课内容1、“双龙戏圈”2、十字接力
男女
XXXXXXXXOOOOOOOO
XXXXXXXXOOOOOOOO
XXXXXXXXOOOOOOOOXXXXXXXXOOOOOOOO
A
3
准备部分
跑的练习：
1、跟学动物跑
学小鸟飞、小兔跳、鸭子走
2、想象动物跑
组织：
绕圆自由练习
5
5基本部分
一、“双龙戏圈”1、二人推轮胎跑2、二人拉轮胎跑
3、二人钻轮胎背向跑，互追。
互逐不使轮胎脱落一、师示范讲解二、学生练习三、纠错四、再练习
跑动中拿轮胎成两列相对横队站好（见图示）XXXXXXXXOOOOOOOO
27
8
XXXXXXXXOOOOOOOO
[1][2]下一页
教学内容连续跳教学目标
1、初步驾驭连续单脚跳的动作，发展学生的腿部力气、弹跳素养和动作的协调性；
2、初步学会有人扶持的手倒立动作，加强爱护与帮助，发展学生的上肢力气和平衡实力；3、通过各种练习，培育英勇和相互帮助等优良品质。
重点难点
连续单脚跳，两臂协作摇摆。
有人扶持的手倒立，怎样做好爱护与帮助。
器材打算
课时部分课的内容
组织教法和学生练法运动量强度次数时间引导参加
激发参加
自主参与
延长参加
合作参加
调整参加一、课堂常规
1、学生小干部整队2、师生问好3、宣布课的内容
1、活动手脚腕2、活动膝关节3、压腿练习4、踢腿运动
一、连续跳¤¤¤¤¤¤
[1][2][3]下一页
教学内容：
手工制作设计人：
第13周星期一教学课题：
好玩的字母娃娃授课人：
授课年级：
二年级教学目标：
1．学问与技能目标：
学生能依据字母的特点进行想象改变与装饰。
2．过程与方法目标：
激发学生的想象力，培育创建美的思维方式。
3．情感看法价值观：
引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。
教学重点：
把握字母的特点与学会字母的装饰方法。
引导学生将字母涂上美丽的花纹和颜色。
教学难点：
如何引导学生依据字母的特点进行想象改变。
课前打算：
字母的动画、卡纸、颜色、字母卡片娃娃（范画）、剪刀、胶水教学过程：
1．导入师生共同律动→课件同时展示跳动的人形字母→老师说：
投影上与我们一起律动的是谁？
看大家能不能认出来？
→组织学生相识字母→字母经过美化之后就会变得很好玩，今日我们就一起来学习《好玩的字母娃娃》。
板书：
好玩的字母娃娃2．新课
（1）如何使字母变得丰富？
老师说：
同学们可以写或画出多少种不同的字母？
→组织学生尝试用不同的方法写字母（依据字母的特点进行不同方法的书写）。
→老师简洁小结：
同学们写出了单线的、双线的等等，这么多的字母如何使他们变得漂亮？
（2）如何使字母变得好玩和漂亮？
老师接着说：
我们一起来看看“Y”有什么方法变得漂亮。
→用课件展示字母的各种装饰方法，与学生一起分析：
有用花纹装饰、用颜色装饰、变更形态装饰。
老师将各种图片分别发到各小组，组织学生探讨。
→请各小组派代表上讲台依据图片汇报探讨结果。
（3）老师演示使字母变得好玩和漂亮的过程。
老师说：
同学们归纳了许多方法，现在请同学们看看这些方法是如何做出来的。
→老师演示花纹装饰的方法：
剪纸、贴纸、画图案（点、线装饰或动物花纹迁移）等，→师生共同尝试形态的改变方法：
拟人法、联想法，比如老师举例联想法用“Y”来问学生“Y”像什么？
老师简洁画出学生举例的物体，增加学生对变形的相识。
3．作业第一课时
（1）学们想怎样把数字变得更好玩和漂亮？
老师说：
刚才老师展示了数字变得好玩和漂亮的过程，同学们一起想想：
生活中有什么物体像“1”、生活中有什么物体像“2”……等。
将小组分成花纹装饰组、颜色装饰组和形态改变组，让学生自主选择制作方法并自由组合成制作小组，要求学生探讨沟通自己的想法并运用桌上的工具材料表现“好玩的数字”，组织学生比一比哪组做的改变多或制作方法多。
（2）学生想象、表现，老师辅导学生完成作业。
其次课时
（1）
（1）将铅笔画接着完成，并上色
（2）老师点评小结老师依据学生的作业及评述表达自己的看法。
设计思路以FLASH动画的课件引入新课这一环节的用意让学生进上步相识字母的特征并为想象改变埋下伏笔这一环节的用意是要在教学中让学生学会主动学习，主动地发觉问题与思索问题，让每一个学生真正参加到课堂教学中来老师演示花纹装饰的方法师生共同尝试形态的改变方法板书设计：
（1）如何使字母变得丰富？
单线的、双线的
（2）如何使字母变得好玩和漂亮？
用花纹装饰、用颜色装饰、变更形态装饰（3）字母演化的几种方法：
花纹装饰的方法：
剪纸、贴纸、画图案（点、线装饰或动物花纹迁移）形态的改变方法：
拟人法、联想法课后反思：
本课时旨在开发学生的想象思维，让学生在原有数字的基础上进行变形，创建再创建，利用多种方法构建他们心目中的数字王国，课程中，有些学生的思维较局限，表现的内容单一，以后还需多一些类似的练习！
类型：
造型表现教学目标：
1、视察分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培育学生的审美实力和想象实力。
2、培育学生跨学科学习的实力、自主学习的实力以及合作学习的实力。
3、培育学生酷爱自然的情感，对未知世界勇于探究的精神。
教学重点：
了解爬行动物的习性，发挥想象力，创作出富有情趣的、奇异的爬行画面。
教学难点：
如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充溢画面。
教学打算：
老师：
爬行动物图像资料、范画学生：
视察爬行的形态、搜集爬行动物资料、画笔教学过程：
一、学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。
二、视察、回忆不同种类爬行动物的外形特点：
1、观赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。
2、思索：
（1）你相识这些爬行动物吗？
（2）你能说出它们各自的特点吗？
3、他们的爬行各种各样真奇异呀！
【相识爬行动物及其特点】三、想象：
假如你是一只小爬虫，你想爬到什么地方？
怎样才能到达目的地呢？
·表演爬行的样子。
·它们还会遇到什么好玩的事？
【发挥想象，增加趣味】四、观赏作品：
你喜爱哪一幅？
视察爬行的位置、方向、路途、环境等，描述发生了什么事？
·毛毛虫在树枝上扭来扭去的爬行，树枝弯来弯去画满整张纸，很生动；·乌龟在五彩路上爬行，就像跳集体舞；小乌龟在大乌龟背上爬行；·蜗牛在水边爬行；·蚂蚁在窗台边爬行，观赏着窗里窗外的景色；·瓢虫在爬山虎的叶丛中，正从右上角往左下方爬行。
【学习多种构图方法，使作品更好玩】五、作业留意构图时动物与环境的位置、大小、前后关系。
六、讲评：
讲讲自己画了一个什么故事。
第2篇：
五六级体育教学安排
五六年级体育教学工作安排
一、对体育新课程的相识与分析1.指导思想
在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：
“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定础。
2.教学目标
（1）进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。
（2）进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。
（3）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。
学校体育是以“增加体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应实力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。
而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应实力，完善以“动”为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会实力“三维健康”的课程目标指向，培育学生的创新实力和实践实力，更好的推动素养教化在学校全面实施。
4.主体地位真正确立，被动学习方式渐渐削减。
在体育教学中，学生是主体，老师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而老师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自办法识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。
而学生的主体意识常常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的心情低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时老师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简洁化、微小化，增加学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，老师应总结教学阅历，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，激励学生自觉克服困难、主动参加熬炼，在练习中发觉自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。
当然，体育教学中老师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在削减，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。
二、学生状况分析
1.学生通过两年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。
依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要协助速度练习。
2.五年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注意学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
3.依据前一学期学生的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习须要进一步提高。
同时为更好的服务于六年级，要多做些速度练习。
三、教学措施
1.依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具。
2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。
3.教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。
4.仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育四、教学进度
体育与健康水平教学进度
周次教学
内容
课时1
体育学问：
做早操的好处
32
队列：
站立立正-稍息、行进、转向
33
身体素养训练
34
身体素养训练
35
短跑素养、蹲踞式起跑
36
50米短跑训练
37
第三套广播体操：
七彩阳光
38
订正、规范《七彩阳光》
39
订正、规范《七彩阳光》
310
兵乓球
11
跳绳
12
仰卧起坐
13
立定跳远
14
跨越式跳高
15
原地侧面投掷实心球球
16
座位体前屈
17
期末各个项目成果测试
18
期末各个项目成果测试
19
填写体育健康案
20
期末总结
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3八团学校尹雪文
2021年9月5日
第3篇：
六级语文教案体育颂教案
《体育颂》教案
六年级语文教案教学目标：
理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；训练学生有感情的朗读文章的实力。
学生在精确理解奥林匹克精神的基础上，有感情的朗读课文
教学重点∶学生在精确理解奥林匹克精神的基础上，有感情的朗读课文。
教学难点：
理清文章思路，把握段落之间的内在关系。
教学打算：
课件
一、导入：
同学们，其次十九届奥林匹克运会立刻就要在中国实行，你了解哪些关于奥运的学问？
谁来说一说奥林匹克运会给你最深印象的是什么？
（同学发言）谁又能特别精确而全面的说出奥林匹克运动会的精神呢？
那好，我们一起来学习奥林匹克之父、法国教化家顾拜旦写的《体育颂》这篇课文。
二．预习探究自主学习：
1.易读错的字板书并注音：
欢娱塑造匀整协调阴谋矫正畸形桂冠警惕较量堕落卑鄙逾越灰蒙蒙2、依据语境理解词义：
容光焕发绞缢猝然晨曦
（1）沟通顾拜旦的资料。
（2）体感知文章内容。
请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？
（文章高歌了体育所蕴含的宏大精神）
（3）这是一篇赞美体育精神的散文，全篇由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，使文章浑然一体，看似不行分割，可是段与段之间的关系并不相同，下面同学们依据段落之间的关系给这篇文章划分段落，并说说每一段的主要内容是什么。
第一段：
（1、2自然段）赞颂了体育的力与美。
其次段：
（3—6自然段）赞美体育所蕴含的精神内涵。
第三段：
（7—9自然段）赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。
三.品读探究学习:
探讨：
文章的三个部分能否颠倒依次。
1、学生自由读课文。
2、分小组探讨，文章的三个部分能否颠倒依次。
不能。
因为三个部分由表及里地弘扬了体育对人体的作用，即给予人体以力气和漂亮，使生命绽放光华。
三全班沟通：
（1）“你像高山之巅出现的晨曦，照亮了灰暗的大地。
”句中的你指什麽？
作者把体育比作高山之巅出现的晨曦，目的是什麽？
，（体育给人类带来了无穷力气。
）
（2）“你的作用无与伦比，可使人体和精神和谐统一。
”“人体和精神详细指什么？
（力与美的和谐统一）。
（3）.为了人类的日新月异，躯体和精神的改善要同时抓起。
”“躯体和精神”指什么？
（人体的力与美；体育的精神内涵。
}
四、阅读文章其次自然段，“两者和谐统一”一句中“两者”指什么？
1、学生自由读课文。
2、分小组探讨：
（力与美）
沟通学生所查相关资料，深切感受体育所蕴含的宏大精神。
五、找出自己喜爱的段落，说明理由，并有感情的朗读。
六、比较阅读《手拉手》。
1、看一看这首歌词颂扬了怎样的奥运精神。
（友情、团结、参加、公允竞争）2、两篇文章的风格又有什么相同之处：
（结构工整严谨；语言简洁而热忱洋溢，读了让人激昂而昂扬）
第4篇：
六年级体育教案体育教案第五课
第5课时
学习阶段：
水平三学习目标：
在嬉戏竞赛中发展跑的实力学习内容：
蹲踞式起跑、快速跑学习步骤：
一、欢乐嬉戏，活跃心情老师活动：
1、组织学生常规训练
2、组织学生嬉戏：
抢位子
3、组织学生复习基本体操。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在老师的提示下进行奔跑嬉戏：
抢位子
4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
组
织：
六列横队、小组分散
二、主动嬉戏，你追我赶
重
点：
蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难
点：
蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。
老师活动：
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑嬉戏：
看谁反应快
3、采纳多种嬉戏、竞赛方式组织学生进行快速跑练习。
4、刚好激励和小结各项嬉戏。
5、组织学生庆祝成功。
学生活动：
1、两人一组借助老师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
2、主动参加嬉戏，和伙伴比一比谁的反应快
3、嬉戏：
龟兔赛跑（同一起跑线）
4、嬉戏：
你追我赶（追逐跑）
5、团结力气大：
分成六小组，每组六人，小组商议，依据每人的体力安排不同的距离，接力赛跑，进行集体力气的展示。
6、载歌载舞庆祝成功。
组
织：
场地器材：
操场、录音机、每人一张报纸课后小结：
五六级部总结
五、六年级部工作总结马莉红我们五、六级部，六个教学班，13位任课老师，本学期级部各位老师团结协作，共同努力使级部的各项工作都做得很顺当，级部各班的学生面貌改观、自信念大增。
......
五六级工伤标准及赔偿
五六级工伤标准及赔偿五级工伤与职业病鉴定标准以下60种状况之一者可认定为五级工伤或职业病。
（1）完全运动性失语;
（2）完全性失用、失写、失读、失认等;（3）脑脊液瘘，不能......
小学五六年级体育教案全集（44）
体育课教案第十周第１课教一、跳绳：
跳短绳（考核）材二、自选项目：
排球或篮球任一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳实力，驾驭技术状况，发展跳动实力。
务二、培育学生克服困难，拼搏......
小学五六年级体育教案全集（41）
第一周第１课教一、理论课材1、使学生了解本学期的要求。
任2、进一步强调秋冬季体育课留意事项。
务3、让学生进一步明白如何熬炼身体。
内容准一、课堂常规（略）备二、宣......
小学五六年级体育教案全集（43
第1课教一、身体素养练习材二、韵律操一、通过身体素养的练习，使学生驾驭科学熬炼身体的方示，提高学生的身体素养。
任二、学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。
三......
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