专业与实训基地建设规划.docx

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专业与实训基地建设规划

霍山县高级职业中学（2008___2012）专业与实训基地建设规划

一、实训基地建设指导思想

我校在职业教育改革和发展的道路上，全面贯彻全国职业教育工作会议精神和国务院《关于大力发展职业教育的决定》等文件精神，坚持以就业为导向，以学生为本位，以能力为核心的办学理念，坚持观念创新、制度创新和教育教学改革，全面提高学生的职业道德和职业技能，实现以书为本的学历教育向以人为本的创新能力教育的转变。

面向市场设置专业，培养适应社会需求的技能型、应用型人才，是我校办学的基本方向。

在推进教育教学改革，教材建设，课程设置，培养模式的同时，全面提升学校实训基地建设。

目前学校正在多方筹集资金，逐步建成与3100人在校生教学、实训规模相匹配。

建立起以机电一体化、数控技术、计算机、电工电子与自动化、财会专业为重点，兼顾相关专业的实训设施，要求齐全先进、功能多样并集教学、实训、职业技能等级鉴定为一体，具备社会技术培训与服务的区域资源共享，且在安徽省相关专业职业群的教学和技能培训中发挥骨干和示范作用的实训基地。

二、现有实训基地的情况

学校现有实训基地建筑面积为0.6万m2，包括新老两栋实训楼和金工和数控车间，其中实训楼建筑面积4102m2，校内实习场所包括二个114座电工电子电拖综合实验室，一个60座电子整机装配中心，一个64座电器拆装实验室，一个60工位的机床电气技能实训考核室，一个60座财会模拟室；四个计算机机房，四个多功能教室，一个数控仿真机房，一个课件制作室，一个语音室，一个电子图书阅览室，一个60座机械制图实验室，金工车间，拥有车、钻、刨、铣等各类机床32台，数控车间拥有11台数控机床，一台数控铣床。

教学用计算机416台；校外有苏州聚力电机集团、义乌蒲公英公司、中国人本集团、安徽应流集团、安徽迎驾集团等五个校外实验基地。

三、相关专业举办时间（见表1）

表1：

霍山职高相关专业举办时间表

专业名称

开办时间

学制

备注

电工电子

与自动化技术

1989年

三年

省重点示范专业，2001年起与合肥飞跃无线电学校联合办学

机电一体化

1988年

三年

学校申报重点建设专业原地方中专班

农村综合经营

1989年

三年

县农委订单委培

市场营销

1992年

三年

会计、统计

1993年

三年

铸造

1993年

三年

应流集团订单委培

乡镇企业管理

1990年

三年

县乡镇企业局订单委培

计算机技应用术

1994年

三年

文秘管理

1994年

三年

旅游服务

1997年

三年

县旅游局订单委培

数控技术

2001年

三年

四、职业技能鉴定站建设

霍山职高于2001年设立实训处，专人负责。

主要职责是负责学生的实习实训及职业技能鉴定工作，自2002年起，学校全面推行劳动准入制度和职业资格证书制度，规定凡未取得相应职业资格证书的同学，一律不予推荐就业，必须重修专业课，并加强实训锻炼，考级合格后，再推荐就业。

学校除按照课表正常组织学生实训外，每学年还安排一个多月的时间集中实训。

实习指导教师对学生的各项操作规程严格把关，每个实训环节均有详细记录。

为调动学生参加实习实训的积极性，学校组织专业课教师对学生的实习成果进行评比，优秀成果集中展示，有效地激发了学生的创造性。

2003年，学校被省劳动和社会保障厅确定为国家职业技能鉴定站。

五、实训基地建设基本原则

1、基地功能与设备配置

（1）本基地应具备以机电一体化、数控技术、计算机应用、电工与电子技术等职业群为主要教学和技能培训功能，同时具备财会、农村综合经营、市场营销、文秘、旅游服务等其他专业职业群的教学和技能培训功能。

（2）本基地的设备、器材和场地在满足培训教学的同时，应具备相应职业符合国家5、4两个等级职业技能鉴定的能力，用于职业技能鉴定的设备器材品种、数量和管理上符合国家职业技能鉴定的相应规范。

（3）基地综合功能配置规划中，在以本校职业群技能实训为主、突出我校重点专业职业技能实训需要的同时，对各专业配套的实验室，特别是公用实验室建设应有所保证。

（4）基地的教学功能配置中，应有用于现场教学与实验实训教学本身需要的现代化教学设施（网络、多媒体等），以适应学校培养模式和教学方法改革发展的需要，同时体现未来我校先进的教学手段。

（5）基地在具备满足本校实验实训教学的同时，还应具备承担社会各类培训与交流的功能。

2、规划总量与分布适当

（1）对实训基地各类要素配置总量上，应能够满足本校2008——2012年在校各专业学生总量3100——3500人（一、二年级各为1200、1100人，三年级300人，社会培训800人）的各类实验和职业技能实训规模需要。

各年级在实训基地的教学分布为：

一年级以公共基础课和公共专业基础课中的实验教学及专业基础知识的认识性教学和基础技能的基本功实训教学为主。

二年级以专业初、中级知识的综合认知教学和职业技能综合运用实训为主，初级技能占20%，中级技能占80%。

三年级预计进入企业综合实习的学生为90%，实际留校继续培养的学生约300人（主要是参加职对口考试）。

同时，应兼顾承担对社会人员、下岗再就业人员及转移农村剩余劳动力就业培训等社会服务能力的需要。

3、实现可持续发展

本基地的实训设备不仅能够满足现时期本校各专业常规实训和教学，还应具备一定的技术超前性、教学模式和方法改革的可变性等可持续发展的能力。

在常规各专业技能实训的基础上，还应具备一定的现代专业技能培训的能力，以适应专业的发展和教学改革的需要。

在空间预留、配置组合的可变性、设备技术含量和先进程度方面要有所体现。

4、师资配备相当

与基地分阶段建设规模同步，应组建与实验实训教学总量相应的实验实习指导教师队伍，满足教学和培训需要。

组建较高素质的国家职业技能鉴定考评员队伍，满足本校鉴定机构考评员配置规格和开展各类职业技能鉴定的需要。

基地实训指导教师应是“双师型”教师。

基地教师总量接本规划配置，教学选聘、流动按有关制度办理。

组建实训教师梯队，形成骨干名师群体和后备队伍。

5、总体布局合理

学校现在实训基地建设面积0.6万m2，其中实训楼建设面积4102m2，包括数控车间、普车车间和电子电器实训室等本专业实训基地2880m2，基地规划应有效利用学校区基建规划中12000平米实训基地和30亩农艺工和家畜饲养场地和5亩汽车设备维修中心，合理分布各类实验室、实训室、实训工段和实训场地。

做到区域分明，功能明确，配置合理，便于管理和运作。

对过多使用计算机、多媒体和网络教学的实训教学项目，原则上并入学校理论教学设施规划内统筹安排，不占用基地基建面积。

六、实训基地建设的主要目标与实施步骤

2010至2012年规划——基地可承担实验实训教学总量与分布

年级：

一年级、二年级、三年级

学期：

第一学期、第二学期

班级总数一年级22个、二年级22个、三年级除4个对口升学班外，其它中专班全部顶岗实习

有效教学周18周16周18周16周

周学时数35节35节35节35节

学期学时540节480节540节480节

学期学时总量11880节、10560节、11880节10560节

理论与实践比例5/5、5/5、4/6、4/6

实验、实训学时5940节、5280节、7586节、7040节

基地承担学时5940节5280节7586节7040节

合计25840学时

2010至2012年规划——基地学期实验、实训教学分布

年级学年第一学期（秋季）年级学年第二学期（春季）

一年级级实验名称学时和总学时

物理实验20×160

化学实验20×160数控专业见习5×160

工程制图实训10×640

钳工基础实训10×640市场营销专业实习1×360

机床操作基础10×560旅游专业见习1×360

电子焊接实训6×560电工材料与器件6×560

电工、电子实验16×560

计算机应用实训4×2240机械原理实验10×160

工程材料实训10×480电工技能实训16×160

钳工基础实训10×640

珠算实训1×172机床操作实训5×1280

家畜饲养见习和实习2×1280

农艺工见习和实习2×1280

2010至2012年规划—专业班级、实训课时

计算机硬件实训（初级）4×756计算机硬件实训（中级）4×356

电工实验8×756音、视频实训4×256

电子实验4×756电工初级实训4×756

电机实验实训4×256钳工初级实训4×125

变配电实验实训4×200车工初级实训4×756

会计电算化实训1×810

数控原理与系统实验实训5×480

数控车床编程与仿真加工实训5×4240

普通车床操作5×4720

普通铣床操作5×4720

数控车床操作5×4480

汽车维修实习5×4480

2008至2012年规划目标——实验室、实训室（场）项目：

一、已建实验室、实习场所

1、一个60工位的电工、电子拖动室（35万元）

2、20套高级维修考核装置（58万元）

3、60工位的电子装配中心

4、四个计算机房（125万元）

5、一个数控仿真机房（22万元）

6、五个多功能厅（20万元）

7、20套钳工实习工作台（27.2万元）

8、普车实习车间（10台普车、2台铣床、3台钻床）（32万元）

9、数控车间（5台数车、1台数铣）（85万元）

10、焊工车间（2万元）

二、重组实验室

1、物理实验室配置实验器材（计划投入1万元）

2、化学实验室配置实验器材（计划投入0.5万元）

3、计算机仿真实验室（计划投入5万元）

4、制图室基本配置（计划投入1万元）

5、财会模拟实验实训室（计划投入10万元）

6、美术室（计划投入1万元）

7、电工基本操作实训室（计划投入2万元）

8、内外线电工操作实训室（计划投入3万元）

9、电动缝纫实训室

三、新建实验室、实习场所

1、新建电子装接装配室（计划投入10万元）

2、单片机实验室（计划投入20万元）

3、数控原理与应用实验室（计划投入10万元）

4、普通实训车床20台（计划投入80万元）

5、铣削及钻床实训3台（计划投入6万元）

6、钳工通用技能实训工位220工位（计划投入8万元）

7、数控机床实训工段（数控车床）20台（计划投入240万元）

8、数控机床实训工段（数控铣床）2台（计划投入30万元）

9、数控加工中心1台（计划投入45万元）

10、刀具刃磨室、各类工具量具

11、焊接实训工段（备焊与气焊割）40工位

焊接实训工段（CO2、氩弧焊手工操作操作工段）20工位

（计划投入7万元）

12、发动机性能实验与维修实训室（计划投入10万元）

13、汽车电器拆装实验实训室（计划投入3万元）

14、模拟客房实训室

15、模拟旅行社

七、实训基地建设的重点和特色

在2008——2012年期间，我校将加快本校实验、实训条件的建设，将其建设成为与我校“国家级重点中等职业学校”规模相匹配、水平相当、配置一流、高效运作的示范型基地。

全面贯彻全国职业教育工作会议精神，抢抓机遇，用雄厚的办学实力适应社会对中等职业学校培养质量的要求；用充足优质的实训条件适应中等职业学校教育、教学改革的新举措和快速增长的培养规模。

基地建设规模基于两个方面：

一、基地的基建实施要加大投入

二、基地建成后的培训教学设备能力目标为：

达到2012年我校在校生规模3500人、各年级学生为1200人的实验实训教学总量需要，且三个年级中，一、二年级实训教学占教学总量的50%和55%。

基地为校企合作、校际联合、资源共享搭建优质平台。

基地建成后，具有各类实验实训室和工段，其规模和配置堪称省内一流实训基地。

今后将一步开展基地与企业合作，校校联合