高考复习备考专家关于写出高分作文的5条建议.docx

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高考复习备考专家关于写出高分作文的5条建议

2019年高考复习：

备考专家关于写出高分作文的5条建议

D

2.妙用修辞，展示文采

能否娴熟驾驭修辞是评价一个学生语言运用水平的重要标准，在作文开篇，有意识地运用修辞手法，定能使文章增色添辉，增加得分点。

[满分作文片段示例]

漫画中，第一个孩子先因考100分得到一个吻的奖赏，后因考98分得到一个耳光的责罚；第二个孩子先因考55分被赐一个掌印，后因考61分被赏一个吻。

看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。

其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。

（2016高考全国卷Ⅰ优秀作文《成绩如叶，勿一叶障目》）

[点评]先引入材料，再评价寓意，进而提出观点。

与其他开篇不同的是，本文以比喻修辞提出论断，形象生动，文采斐然，更胜一筹。

善于把点题词句散布全篇

在应试作文中，决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。

特别是在高考作文里，因扣题不紧造成的分数损失，远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。

高考作文不能含蓄到让阅卷人不知所云的程度，应尽量显豁些，让阅卷人找到你的作文与题意的密切联系。

而点题能使高考作文显得醒目、明朗，思路清晰，中心突出。

1.学会利用多种方式突出语意

特别学会运用三种突出语意的方式：

主语突出、句式突出和修辞突出。

如：

（1）分数的确不是评价孩子的唯一标准，善良、勇敢、责任心等，也许是比智力更为宝贵的品质。

用主谓句式，强调主语扣题。

（2）因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。

用排比修辞，多个事例扣题。

2.利用关键词强调法

作文中不断出现文题词语或句子（命题作文紧扣标题、话题作文紧扣话题、材料作文紧扣主题词），不断地告诉阅卷老师：

我的作文没有偏题。

3.学会在标题、开头、结尾等关键处或醒目处点题

另外中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。

议论文在事例论证后也别忘了点题，必要之时，要把点题的句子单独成段。

用心锤炼精美、形象、隽永的语句

高考作文要求语言通顺，有文采。

所谓语言通顺，就是要求语言表达规范、准确、连贯；有文采指用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

1.推敲字词，多用成语或四字短语

推敲字词，就是对词语进行比较、选择、推敲、锤炼，以达到简洁精练，形象鲜明，语言优美，富于情趣。

在写作过程中，合理地使用成语或四字短语，会使文章语言形成典雅匀称、和谐铿锵之美。

例如：

中华大地，沉默无言，山重水复，莽莽苍苍，它的激情，只为生于斯长于斯逝于斯的人而奔泻，而我们的文化便被这种奔泻所裹卷，吞吐千年，涵纳古今！

（2016高考北京卷满分作文《“老腔”何以令人震撼》）

2.变换句式

在一篇文章中，要组织好一连串的句子，需做到“严密而多变化”。

“严密”是最基本的要求，而“多变化”一般指句式不单调，能根据表达的对象、目的和具体语境灵活变换。

例如：

龙飞凤舞的字亦为文化之腑脏；颜真卿规正而又洒脱的笔锋，王羲之隽秀玲珑的字体，张风子如带般拂过的清新之风，无一不是文化的符号。

那挥洒自如之间掩盖不了中华文化之含蓄内敛，那笔锋回转之间亦彰显着文化之典雅深厚。

亦深潭微澜，亦雪底苍松。

（《享文化之繁荣》）

3.巧用修辞，注意引用名言佳句

巧用修辞，能使语言更加形象生动，表意丰富，增强语句的表现力。

引用名言佳句，特别是那些贴近主题的名句，点缀在文章之中，增强文章理性升华之美。

例如：

中国有句俗话，叫“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。

多通俗，又是多深刻的话呀！

一个人纵有三头六臂，也不能包打天下。

一个人的能力是有限的，一个人的思想是有限的，一个人的创造也是有限的。

毛泽东同志在谈到“群众路线”时，曾说过一句发人深省的话：

“群众的智慧是无穷的。

”（2016高考上海卷满分作文《以人为鉴知得失》）

结尾处打一个清脆的响指

结尾要言有尽而意无穷，要有余味耐咀嚼，使文章整体结构严谨自然、完整统一，使文章的内容和主旨更加深刻、鲜明，要能够增添文章的艺术魅力。

1.点睛式：

用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。

如：

进步和退步是相离相生的一对，家长在教育孩子时，不以单纯的奖惩来对待孩子的进与退，才能让孩子在独当一面时正确处理自己人生的进退，成为一个能够推动社会在变动中求稳求发展的栋梁。

（2016高考全国卷Ⅰ满分作文《进步与退步》）

2.辩证式：

全面辩证，滴水不漏。

如：

当然，人不免受局限为外物蒙蔽，任何事物也都需要有一定的量化的衡量标准，但不能光看到数值而看不到全面与整体，只有更全面多元的评价标准与评判方式，方能更好地避免一叶障目。

（2016高考全国卷Ⅰ优秀作文《成绩如叶，勿一叶障目》）

3.照应式：

结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。

4.引用式：

用名言、俗语、警句、歌词和诗文等结尾，收束有力，余音绕梁。

5.排比式：

这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵律，能使阅卷者击节称叹。

1.（2018·西安模拟）阅读下面的文字，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写出100字左右的开篇，注意转述材料。

（10分）

在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。

小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。

校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有“触目”才能“惊心”。

当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。

校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？

同学们展开了热烈的讨论并提出了各自的看法或建议。

如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？

或者对此有什么具体建议？

请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。

标题：

__________________________________________________________

100

答案（示例）：

（标题：

）用真相教育最有力

（开篇：

）某高中学校举办“交通安全宣传教育”活动，其内容配有一张惨烈的车祸现场图片，引来个别同学的担忧，认为照片冲击力太强，不太适宜。

而“温馨提示”可能对小学生而言有一定的道理，但是，我以为在高中做安全教育宣传活动还是直接放真实的照片为好。

2.阅读下面的材料，选好角度，自拟标题，写出150字左右的开篇，注意句式变化。

（15分）

一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。

他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：

“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石升值；只是一旦失败，损失就大了。

”怎样切割这块钻石呢？

商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。

他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。

当着商人的面徒弟一下子就把钻石切成两块。

商人捧起两块钻石，十分感慨。

老切割师说：

“要有经验、技术，更要有勇气。

不去想价值的事，手就不会发抖。

”

标题：

__________________________________________________________

150

答案（示例）：

（标题：

）虽千万虑吾忘矣

（开篇：

）顾虑是鱼中细骨，因为害怕吃鱼卡喉，所以我们拒绝品尝、因噎废食；顾虑是花下尖刺，因为害怕拈花刺手，所以我们拒绝采拭，远远眺望；顾虑是石上裂痕，因为害怕割石毁宝，所以我们左顾右盼，退缩推诿。

年轻工匠之所以能够成功，正是因为他抛却顾虑，勇敢下手。

而在前行的道路上，这也是我们应该谨记在心的信条：

虽千万虑吾忘矣。

3.下面的文段以“回报”为中心论述，但只有实例，欠缺分析，请将其升格，使之更扣题。

（10分）

原文段：

的确，我们的社会需要我们的回报。

霍英东先生是全港捐献最多的慈善家，他捐出的善款超过150亿元。

社会主义市场经济已经造就了一批率先致富者，他们富了之后带动更多的人富裕起来。

答案（示例）：

的确，我们的社会需要我们的回报。

穷则独善其身，“富”则兼济天下，霍英东先生用行动为“回报”这个词做了最好的诠释。

他是全港捐献最多的慈善家，他捐出的善款超过150亿元。

他并不认为财富与生俱来，也不认为财富是专供富人挥霍享受的，而是认为富人有回报社会的责任。

在今天，社会主义市场经济已经造就了一批率先致富者，富了不忘回报社会应当成为先富者的共识，也是我们每一个人的责任。

如果人人都有一颗回报的心，那么，社会就会更美好。

4.阅读下面的材料，根据要求作文。

（15分）

人生有“四气”，奋发向上、百折不回的志气，铁面无私、令人敬畏的正气，披荆斩棘、舍生取义的勇气，求新、求好、能做善做的才气。

人生有顺境，有逆境。

顺境时，不要忘了居安思危；逆境时，不要忘了自强不息。

只有这样，才能立于不败之地。

下文是某学生根据以上材料，以“人生的关键”为话题写的作文片段。

要求：

①为之拟写标题。

②分析文段存在的问题，并进行升格。

【原文】宋濂少时因家里贫穷而没有书看，然而他具有自强不息的志气。

向他人借书来抄写，到百里之外请教老师问题，在寒冬腊月里仍然发愤读书，最终他学业有成。

相反，方仲永少时极有天赋，家里并不贫穷，但他却没有认真学习的志气，整天随父亲去赚钱，最终他一事无成，才识如常人一样。

为什么宋濂能够学业有成，而方仲永却才能平凡呢？

是因为宋濂有自强不息的志气，所以他无论面对多大的困难都不放弃，勇敢面对，最终达到成功的彼岸，达到了人生的关键，从此改变了自己的一生，相反方仲永就一事无成。

答案（示例）：

问题分析：

这道作文题目的话题核心是“关键”，在写作时候，应紧扣“关键”来写，先要明确人生的关键是什么，在人生关键的时刻需要怎么做。

升格作文：

志气是人生的关键

志气，自强不息的志气是人生关键时刻发挥作用的试金石。

宋濂少时因家里贫穷而没有书看，怎么办呢？

要读书，需要书本，需要老师。

在他的人生的关键时刻，宋濂没有退缩，而是自强不息。

向他人借书来抄写，到百里之外请教老师问题，在寒冬腊月里仍然发愤读书，最终他学业有成。

相反，方仲永少时极有天赋，家里并不贫穷，但他在人生的关键时刻被荒废了，整天随父亲去赚钱，最终他一事无成，才识如常人一样。

为什么宋濂能够学业有成，而方仲永最后却才能平庸，“泯然众人”呢？

是因为宋濂在人生的关键时刻具有自强不息的志气，所以他无论面对多大的困难都不放弃，勇敢面对，最终达到成功的彼岸，达到了人生的关键，从此改变了自己的一生，相反方仲永在人生的关键时刻没有了奋发的志气，所以也就一事无成。