最新教育学模拟试题集.docx
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最新教育学模拟试题集
教育学模拟试题
（一）
一.名词解释
1、教育：
广义的教育，指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。
狭义的教育是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织的通过学校教育工作队受教育者身心施加一定的影响，促使他们朝着社会所期望的方向变化的活动。
2、学制：
也称学校教育制度，是一个国家各级各类学校的系统，他规定各级各类学校性质任务入学条件和修业年限以及它们之间的相互关系。
3、义务教育：
是国家用法律形式规定的，对一定年龄的儿童实施确定年限的学校教育。
4、普通教育：
以升学为主要目标，以基础知识为主要教学内容的教育。
5、职业教育：
是以就业为主要目标,以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教育内容的教育。
6、终身教育:
终身教育思想强调职前教育和职后教育一体化,青少年教育和成人教育一体化,职业教育和社会教育一体化,把终身教育等同于职业教育或成人教育是片面的。
7、全民教育：
就是让所有的人都受到教育,特别是使适龄儿童受到完全的小学教育和使中青年脱盲。
8、教育的民主化：
首先指教育机会均等,其次指师生关系民主化,再次职教育活动、教育方式、教育内容等的民主化,为学生提供更多的自由选择的机会。
9、教育世俗化:
与公立教育发展相适应,教育逐渐从宗教中分离出来,有些国家明确规定,宗教政党不得干预教育,教育目标和教育内容等向世俗化方向发展。
10、教育多元化：
包括教育思想多元化、教育目标、办学模式、教学形式评价标准等多元化,他是社会生活多样化和人的个性化在教育上的反映。
11、教育学：
是一门以教育现象教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。
二.选择题
（1）我国也是世间上最早的一部教育专著是（d）
A.中庸B.礼记C.论语D.学记
（2）孔子的教育思想主要记载在（c）
A.中庸B.礼记C.论语D.学记
（3）《大教学论》的作者是（a）
a家庭教育学b学校教育学c高等教育学d普通教育学
（4）《普通教育学的作者》是（c）
a夸美纽斯b芦梭c赫尔巴特d洛克
（5）西方最早的教育论著是（a）
a论演说家的教育b理想国c中庸d大学
（6）近代最早一部系统论述教育问题的专著是（b）
a教育漫画b大教学论c爱弥儿d教育论
（7）我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（a）
a.新教育大纲b.教育漫画c.教育过程d.论语
（8）赫尔巴特的教育主张被称为（b）
a.现代教育派b。
传统教育派c.形势教育派d.实质教育派
（9）以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（a）
a.现代教育派b.传统教育派c.形势教育派d.实质教育
三.填空题。
（1）教育学是研究（教育现象）、（揭示教育规律）的一门社会科学
（2）教育学的产生从形式上看经历了（混合----度----发展）的阶段。
（3）狭义的教育只要是指（学校）教育。
（4）中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指（诗）,（书）,（礼）
（乐）.（易）（春秋）等六门课程
（5）学习与研究教育学的基本方法：
（教育观察法）（教育实验法）（教育调查法）和研究总结先进的教育经验等。
（6）广义的教育包括（学校教育）（社会教育）（家庭教育）
（7）（教育影响）是教育内容、教育方法和教育手段极其联系的总和
（8）古代学校教育的特征是（教育与生产劳动相脱离）（教育具有阶级性和等级性）教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自学、对辩和死记硬背
四、判断题
1、义务教育只在中国得到普及。
答：
错。
义务教育是国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育，自19世纪以来，一些欧美国家颁布了初等教育的义务教育法以后，义务教育逐步成为国际潮流，被视为衡量一个国家是否文明的标志之一，现代世界上有近三分之二的国家提出了年限不等的义务教育年限。
2、学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。
答：
错。
学校教育的出现较晚，适应生产力发展到一定水平，人类社会发展到一定阶段，一部分人有可能脱离生产劳动，且语言发展到了文字出现以后，学校才开始出现，才有了学校教育。
3、中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。
答;错。
在中等教育中，普通教育以升学为主要目标，以基础知识为主要教育内容的教育，职业教育实施就业为主要目标，以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要内容的教育，二战以前，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育职业化，职业教育普通化趋势。
4、终身教育主要是指成人教育。
答错。
终生教育思想强调职前教育与职后教育的一体化,青少年教育与成人教育的一体化,学校教育与社会教育的一体化,把终生教育等同于成人教育活和职业教育都是片面的。
5、教育的民主化就是指教育机会均等,和师生关系民主化。
答：
错。
教育民主化首先是指教育机会均等,其次指师生关系民主化,再次指教育活动,教育方式,教育内容等的民主化,为学生提供更多的自由选择机会。
6、教育的多元化就是指教育思想的多元化。
答：
错。
教育的多元化包括教育思想的多元化，教育目标，办学模式，教学形式，评价标准等的多元化，它是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。
7、学记是罕见的世界教育思想遗产。
答：
正确。
战国后期的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简洁的语言，生动的比喻，系统的产发了教育的作用和任务，教育教学的制度，原则和方法，教师的地位和作用师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。
8、杜威对传统教育的批判仅仅是对教育方法的批判。
答：
错误。
杜威对传统教育的批判，不仅是对方法的批判，而且是对整个教育目的的外铄性的批判，他认为，这种外铄的教育目的限制了人的思维，受教育者无主动创造的空间，学生消极的对教师所教的东西作出反应，成为教师和教科书的奴隶。
教育学模拟试题
（二）
一、单项选择题
1、制度化教育阶段开始于（）
A、古代B、现代C、近代D、中世纪
2、各国的学校教育系统基本形成于（）
A、19世纪末B、18世纪末C、20世纪末D、17世纪末
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在（）
A、6～8年B、12年或12年以上C、4～6年D、9年或9年以上
4、"不愤不启，不悱不发"启发教学法的最早昌导者是（）
A、孟子B、荀子C、孔子D、墨子
5"建国君民，教学为先"揭示了教育的重要性和（）
A、教育与政治的关系B、教育与人的关系C、教育与经济的关系D、教育与社区的关系
6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大对苏联教育家是（）
A、赞可夫B、巴班斯基
C、凯洛夫D、阿莫纳什维利
7、狭义的教育主要是指（）
A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育
8古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）
A、礼、乐、射、辞、书、数
B、文法、修辞、辩证法、书数、射御
C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D、礼、乐、射、御、书、数
9在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高中姓（）
A、刹帝利B、舍C、婆罗门D、首陀罗
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的（）
A、特殊教育系统B、职业教育系统C、学校教育系统D、社会教育系统
11、中国的科举制度开始于（）
A、明清时期B、两汉时期C、隋唐时期D、魏晋南北朝时期
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）
A、《大学》B、《中庸》C、《孟子》D、《学记》
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）
A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底
14、古希腊著名思想家柏教育拉图的教育代表作是（）
A、《太阳城》B、《理想国》C、《政治学》D、《乌托邦》
15在人类教育史上首次提出"教育遵循自然"学说的教育思想家是古希腊的（）
A、苏格拉底B、柏拉图C、赫拉克利特D、亚里士多德
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于（）
A、赫尔巴特的《教育学》B、杜威的《民本主义与教育》
C、凯洛夫的《教育学》D、夸美纽斯的《大教学论》
17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育基础的教育家是（）
A、康德B、第斯多惠C、赫尔巴特D、福禄贝尔
18、资产阶级传统教育学的代表人物是（）
A、卢梭B、洛克C、杜威D、赫尔巴特
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）
A、杜威《民本主义与教育》B、赞可夫《教学与发展》
C、凯洛夫《教育学》D、赫尔巴特《普通教育学》
20、主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（）
A、杜威B、加德纳C、布卢姆D、布鲁纳
实例判断题（每小题2分，共10分）
1下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论：
数学教师：
“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。
”
语文教师：
“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。
”
音乐教师：
“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。
”
接着，几位教师七嘴八舌地议论：
“他们就怕班主任。
”
“见了班主任就象见了猫。
”
“猫一走耗子就翻堂。
”
“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。
”
……
这些老师的议论和做法，说明他们违背了__________原则
2《学记》指出：
“独学而无友，则孤陋而寡闻”;“相观而善”，相互切磋。
这就启示我们在教学中要注意运用__________的方法
3一个中师学生，写了一篇题为《顺水推舟》的实习作业。
文中写道：
“一天早上，路过教室，发现王
东海（曾与老师顶牛）正在丢扫帚玩。
当他发现我时，赶忙假装用扫帚扫地。
我想，如果当场批
评他，一来他已改作扫地，理由不充足;二来又会顶起牛来，不如顺水推舟，于是，我假装没有看
见。
到上课时，我表扬了王东海早上到校自觉打扫教室。
他脸红了。
第二天，他真真的早早来到
学校打扫教室了。
这样，带动了一批同学，以后形成了风气，谁早来就先打扫环境卫生。
”
这位中师生的作法符合____________原则的要求。
4有一位班主任在德育工作中，非常注意引导学生背一些古诗作为格言以自勉。
新生入学时，他
要学生背的第一首诗是《有志》：
“天下无难事，在乎人为之，不为易亦难，为之难亦易。
……”第
二首是《早起》：
“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰从此分，习惯遂为常。
”……
这位班主任在工作中采用的是__________法
5有位低年级教师，在教《谜语》这一课时，首先复习了一组过去学过的词：
“跃进”、“斗志昂”等，原
因是新课文中有“笑迎”这一新词。
而“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志
昂”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。
复习了这些词后，学生再学习新词“笑迎”，就很容
易掌握了。
这位教师运用了教学的____________原则
教育学模拟试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.社会本位教育目的论的代表人物是（）
A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔
2.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）
A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法
3.从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（）
A.开始最早持续最短院B.开始最早持续最长
C.开始较晚持续最长D.开始较晚持续较短
4.传统教学的“三中心”指（）
A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心
C.教师中心、实践中心、生活中心D.教师中心、课堂中心、课本中心
5.在学校教育体系中处于核心地位的是（）
A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作
6.美育的直接功能是（）
A.育德B.促智C.育美D.健体
7.一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）
A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模
8.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（）
A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平
9.我国古代私学最早兴盛于（）
A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐
10.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）
A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯
11.人的身心发展是指（）
A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成
C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高
12.下列属于原始社会教育特征的是（）
A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性
13.我国现代学校产生于（）
A.17世纪末B.18世纪末C.19世纪末D.20世纪末
14.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）
A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说
15.智育的根本任务是（）
A.发展学生的智力B.培养学生的自主性
C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行
16.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）
A.随意性B.娱乐性C.自觉性D.系统性
17.人的世界观基本形成于（）
A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期
18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（）
A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用
19.法国著名教育家卢梭的教育著作是（）
A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》
20.英国近代学校教育制度是一种典型的（）
A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制
二、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
21.教育方针
22.教育方法
23.教育影响
24.德育
三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）
25.为什么教育在人的发展中起主导作用?
26.现代教育的特征。
27.我国教育目的的基本特征。
28.政治制度对教育的制约和决定作用表现在哪些方面?
四、论述题（本题13分）
29.联系实际，论述教师应具备哪些基本素养?
五、案例分析（本大题15分）
30.光明学校本是一所薄弱学校，学生无心上学，违法犯罪活动时有发生，学业成绩一直比较差。
1994年，李校长到学校任职，决心改变这种状况，在调查研究基础上设计出了以美育为突破口带动学校发展的改革方案。
学校的具体做法是，在上好音乐、美术课的基础上，要求每位学生都要参加课外艺术社团或兴趣小组的活动，成立了学校鼓乐队、合唱团、书法学社、美术社、工艺小组等各种艺术团体，定期开办艺术教育讲座，举办校园艺术节，及时展览和汇演艺术社团的创作成果。
经过一段时间的努力后，学校艺术教育活动搞得热火朝天，学生们乐此不疲，而且，学校整个面貌也发生了变化，违法犯罪现象不再发生，学业成绩明显提高，学生的精神面貌大为改观。
问题1）请运用美育功能原理分析光明学校的改革措施;
（2）如果你是学校领导，下一步准备怎么做?
教育学模拟试题
一、单项选择题（每题1分共10分）
1.我国的________是世界上最早的教育文献。
A.《学记》B.《中庸》
C.《论演说家的教育》D.《论语》
2.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是____________。
A.学科课程论B.实质教育论C.活动课程论D.现代课程论
3.新中国第一次学制改革是在________。
A.1951年B.1949年C.1950年D.1952年
4.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是________。
A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法
5.在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻________原则的要求。
A.循序渐进B.因材施教C.启发性D.巩固性
6.美国学者卡罗尔提出的教学法是___________。
A.快乐教学法B.“掌握学习”教学法
C.“纲要信号教学法”D.导学式教学法
7.提出“最近发展区”理论的教育家是________。
A.皮亚杰B.赞科夫C.维果茨基D.苏霍姆林斯基
8.下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是________。
A.环境对人的身心发展的有重要影响B.遗传对人的身心发展起决定性作用
C.教育对人的身心发展起主导作用
D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用
9.“泛智教育”思想的提出者是________。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.布鲁纳D.洛克
10.国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是________。
A.教育方针B.教育目的C.教育目标D.培养目标
二、填空题（每空1分共10分）
11.备课需要做好三个方面的工作是：
钻研教材、________和________。
12.我国新型师生关系是尊师爱生、________和________。
13.德育一般包括思想教育、_______、________和法纪教育。
14.课的类型有两种：
_______________、______________。
15.“双基”教学是指________和________。
三、简答题（每题6分共18分）
16.简述中小学教师应当具备的知识和能力素养。
17.为什么教育在人的发展中起主导作用?
18.一堂好课的标准是什么?
四、论述（满分12分）
19.结合实际试论教育与社会的发展相互制约规律。
教育学模拟试题
一、单项选择题
1.环境分为物质环境和（）。
A.社会环境B.精神环境c.城市环境D.局部环境
2.物质环境是学前教育存在与发展的（）。
A.必备条件B.主要条件c.次要条件D.生活条件
3.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的是（）。
A.孟子B.荀子c.孔子D.老子
4.现代教育认为，影响个体发展的因素是环境、教育和（）。
A.遗传B.社会c.家庭D.学校
5.导致儿童个别差异的物质性基础是（）。
A后天环境B.教育C.遗传素质D.成熟
6.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，这体现了（）原则。
A.开放性B.经济性C.发展适宜性D.参与性
二、名词解释
1.精神环境2.物质环境
3.环境的界限性4.环境的相容性
5.环境的转换性6.幼儿常规
三、判断题
1.幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。
2.参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。
3.环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。
4.教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。
5.在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育性。
四、简答题
1.什么叫幼儿园环境?
2.什么叫发展适宜性原则?
如何具体体现这一原则?
3.幼儿园内环境的特点表现在哪些方面?
4.影响幼儿园内环境质量的重要因素有哪些?
5.如何理解幼儿园环境创设的经济性原则?
6.如何理解幼儿园环境创设的参与性原则?
7.如何理解幼儿园环境创设的开放性原则?
8.运用环境体验法应注意的事项是什么?
五、论述题
1.为了发挥幼儿园环境的作用，创设时需要考虑哪些原则?
2.教师在幼儿园环境创设中的作用是什么?
3.在幼儿园环境创设中存在的误区是什么?
六、案例分析
幼儿园可设置的活动区有：
社会活动区（娃娃家、医院、市场、马路等）;自然科学活动区（天文、地理、生物、化学、物理等自然事物和现象的观察、实验等）;数学活动区;艺术活动区（音乐、美术等）;语言活动区（阅读、故事表演等）;建构操作区（拼、插、搭、小制作等）;室外可有玩沙区、玩水区、种植区、饲养区等。
这种划分并不固定，每个幼儿园在具体操作时可视情况化整为零、灵活搭配。
场地大一些的，可设置大的活动区;场地比较小的，可设置小一点的活动角，如图书角、数学角、自然角、娃娃家等。
活动区大多以班为单位独立设置。
有条件的幼儿园应设置共用的大型活动区，如图书馆、科学宫等，以期装备更好的设施、投放更丰富的材料，为各个年龄层次的幼儿提供有效的活动场所。
不管是哪种类型的活动区，材料的投放都要注意丰富、分出层次（适合不同水平的幼儿），并适时增添和更换。
谈谈上述活动区的创设在幼儿教育过程中的意义。
答案与解析
一、单项选择题
1.B.环境分物质和精神两个部分，均有广义和狭义之分。
2.A.物质环境是发展的基础。
3.C.孔子最早提出先天与后天关系。
4.A.遗传因素在个体发展中有重要的影响。
5.C.遗传因素是个体差异的物质基础。
6.B.少花钱多办事是我们的优良传统。
二、名词解释
1.精神环境又称非物质环境或社会环境，它的内涵是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。
2.物质环境由天然环境和人工环境所组成。
气候、山、河、海洋、空气、水等为天然环境;城市和农村的建设、工作劳动环境条件、个人居住条件等为人工环境。
3.环境的界限性指各活动区要划分清楚，界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理。
4.环境的相容性指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
5.环境的转换性指教师在考虑划分各个区域的同时，也要考虑幼儿可能出现的将一个活动区内的活动延伸转换至其他活动区的需要。
6.幼儿常规即幼儿的行为常规。
具体来说就是教师按照幼儿一日活动的各个环节，有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。
三、判断题
1.×。
教育性与可控性是相互联系、相互制约的。
2.、对。
3.x.
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