被指导教师自我评价.docx

被指导教师自我评价.docx

《被指导教师自我评价.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《被指导教师自我评价.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

被指导教师自我评价

被指导教师自我评价

【篇一：

教师自我评价范文】

教师自我评价范文

从教多年，自感收获颇丰，对自己专业理论水平也有一定的信心，下面将本人的专业理（转

载于:

教师自我评价范文）论水平做个自我评价，望能共勉：

一、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。

在个人角色定位上，一要从单纯的

教育者转变为教育的研究者。

在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学

理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的认识；

二、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。

随着我国经济和

社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。

因此，我们要

立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积

极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现

代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。

积极参和培训，要以问题为中

心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教

学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境和自身教学经验的多视角、多层次的分析和反

思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深

刻的审视。

要通过学生眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观察研究教学来反思，要通

过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生家长对学生的发展要求反思自己的教学。

三、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。

要关心时政学习，积极

拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《新世纪教师素养》

等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结

协作；要廉洁从教，以身作则。

四是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，

为学生提供宽松、愉快的创造氛围。

在师生关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变

为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者；二要从知

识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。

在和

课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯

的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方

法解决问题。

篇二：

教师自我评价范文教师自我评价范文2015年小学教师工作自我评价范文作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党

的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关

心集体，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，

教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个学习型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。

本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科

研工作，大胆进行现代教育技术和语文教学整合的教改尝试。

在每上完一篇课文后，我都会

写下自己的反思，以不断督促自己进步。

工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书

籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒

哀乐。

爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有

度。

我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

作

为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学

生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。

其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方

法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自

己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

在英语课上，我把英语知识和学生的生活相结合，

为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学

会合作交流，提高学习能力。

使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和

和同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

回顾一年来的工作，在得和失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这

或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的

工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!

但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着，在完成自己本职工作的同时，我也不

断为自己充电。

一年来，我所带班级的语文在全校评比中屡次获得第一，为学校撰写新闻通

讯、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《张家界日报》上发表，指导三名学生的习作在

报刊杂志上发表，在学校举办了文学知识讲座，在县教育局组织的《中小学生廉洁教育读本》读书征文活动中荣获二等奖。

有论文获得市、县一等奖。

并于今年

上半年被县教育局评为优秀宣传员。

总之，这些成绩都是微不足道的，我的路还很长，我必须更加努力，争取在以后的日子

里，争取做得更好。

教师自我鉴定范文本期的工作即将结束，我的工作也在紧张而又充实的时间里度过了。

回顾这学年，忙碌

而愉快的工作，让我成长了很多，也取得了一定的成绩。

在这里我对本学期的工作做个小结，

并从中拮取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一年中取得更大的进步。

一、思想政治方面：

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。

我在思想上高标准

的严格要求自己。

积极参加园内各项活动，并认真做好记录。

做到不迟到、不早退，树立为

人师表的形象。

二、教育教学方面：

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动的内容，认真

组织好每节活动。

在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获

得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。

本学期，根据我班的几个弱点，着重开展

以下活动来促使班级常规良好风气的形成：

对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;

在活动中，我有针对性的对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：

说话轻、拿玩具轻、玩玩

具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。

在

每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。

3、为幼儿创设良好的学习环境，精心选择适合幼儿的教学方法，充分准备教具。

在每

一次活动中，我还注意到发掘每次活动的游戏价值，让幼儿在游戏活动中得到自我发展。

注

重环境的创设，让幼儿在环境中学习，通过和环境、材料的互动，使幼儿得到发展。

三、业务学习方面：

我深刻的认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十

分注重业务学习，不段充实自己，解剖自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，

提高文化专业知识水平。

我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中，进

步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的

幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，积极向有经验的老师学习请教，

做中学、学中做，不段积累经验，使自己的业务水平有所提高，有所发展。

四、家长工作方面：

老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显

得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律和学习的情况，做好的给

予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。

如发现缺席的幼儿，我及时打

电话和家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才

能取得好的成效。

让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了

解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。

五、存在的不足：

1、在以后的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰造成的拖拉现象。

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

“谁爱孩子，孩子

就爱他。

只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。

努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，

不断的完善自身修养，不断的吸取经验。

这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，

对自己缺乏高要求。

我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。

篇三：

骨干教师自我评价范文骨干教师自我评价范文xxxx小学xxx

在我潜意识里，一直视自己为一名普通而平凡的数学教师，没有显赫的战功，没有骄人

的业绩，只是在一小这方沃土上默默地耕耘。

而我一直以来坚持和努力的目标和方向，就是

努力让自己成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。

多年来，我坚

持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天的教育教学生活。

一、不断完善自我，努力提高师德修养，想方设法做好班主任工作。

“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。

而“对每一个学生负责”，并和学生建

立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。

我用自己的实际行动和正直的为人去感染

他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。

对学校的各项活动，我都倾尽全力，

尽我所能。

我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。

自我任班主任以来，坚持面向全体学生

的原则，同时注意培优辅差，我能够热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总

结。

在做学生的的思想政治工作方面耐心细致，在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、

无私”，受到了学生的好评。

对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不

适应的学习方法，防止不良的意识的侵蚀，对学习差或思想上有困难的学生做到不歧视、不

放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给予关心和帮助。

重视班干部的作用，能针对

不同时期学生思想的变化采取相应对策，重视不同层次学生的思想转化工作，经常和学校、

科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同步。

充分发挥学生的自治能力。

多管齐下，分

层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力，同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想

上各种实际困难，体现出教师同学生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。

我

能够和学生打成一片，坚持每天坐班听课，了解学生的学习和思想状态，以便有针对性的做

好学生的思想工作。

我所带的班级现在受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律、团结

进取的好集体。

二、加强理论学习，提升业务水平，勇做课改先锋。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，和时俱进，改革教

学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。

多年来我坚持在教研中教学、在教学中探

索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。

因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，

研究学生掌握知识的方法。

通过钻研数学新课标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。

积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，

提高自身的教学水平。

通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，

开拓教学视野和思维。

在学校开