八年级历史与社会期中复习资料.docx

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八年级历史与社会期中复习资料

第五单元　《工业文明的来临》复习提纲

第一课　工商业的兴起

一、工厂从这里发展而来

1、时间：

14世纪　　　地点：

意大利（西欧）

2、手工作坊和手工工场有哪些不同？

所有者

劳动者

生产方式

场地

与规模

相互关系

效率

手工作坊

作坊主

作坊主与家人、帮工

封建主义

小

作坊主与学徒、帮工的关系

低

手工工场

手工工场主

手工工场工人

资本主义

大

雇佣与被雇佣的关系

高

最根本的不同：

手工工场存在雇佣关系

3、作用：

（1）提高了生产效率；

（2）改善了人们的生活，提高了人们的生活质量。

（3）进一步促进了贸易的发展。

（4）促进了社会阶层（社会阶级、阶级结构）的变化

二、商人的地位变了

1、商人的变化：

成为资产阶级的前身。

（1）经营方式：

由单纯的经商改变为既是手工工场主又是商人。

经济地位：

实力超过王公贵族。

（2）政治地位：

可担任财政顾问、市长。

（3）变化原因：

16世纪以后，西欧各国君主为了富国强兵，大力发展工商业，推行有利于商人的政策。

如英国的伊丽丽莎白女王，采取的利商政策，见P7

2、贵族的变化：

经济上陷入了困境之中，走向没落

3、农民的变化：

一部分失去土地，成为手工工场的工人。

成为工人阶级的前身。

4、其它知识点：

（1）作坊、手工工场和工厂的关系：

手工作坊――手工工场――工厂。

（2）中世纪晚期，西欧手工工场得到发展，但西欧还处在农业社会中

（3）中国明清的江南地区也出现了手工工场，如清代江西景德镇的瓷器制造业

第二课　冲破思想的牢笼

一、 蒙娜丽莎的微笑　（文艺复兴运动）

1、时间：

14世纪---16世纪地点：

意大利，后影响西欧　　对象：

天主教会

2、代表人物及作品：

意大利　达芬奇　《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，是“文艺复兴时代最完美的代表人物”

英国　　莎士比亚　《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》

3、文艺复兴时期的人文精神（是核心思想）：

文艺复兴时期，一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，肯定人的价值与尊严，重视人的作用和需要，主张一切以人为本，要求一切从人出发，最终一切为了人，这是文艺复兴时期的人文精神。

4、性质、意义：

是一次思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，使人们的思想从宗教愚昧中解放了出来

5、中国同主题的文艺作品：

汤显祖　《牡丹亭》

二、“教皇奶牛”（德国）的解放（宗教改革）

1、领导人：

马丁路德　　兴起国家：

德国　　时间：

16世纪对象：

天主教会

2、主张：

在信仰问题上，人人都是平等的。

3、结果：

、宗教改革运动使得德国等西欧国家，走上了独立发展的道路。

4、影响：

对内是新教得到了广泛的支持，宗教改革运动席卷了整个德国，各地教会纷纷独立；对外是瑞士、英国等西欧国家也掀起了宗教改革运动，相继摆脱了罗马教会的控制，走上了独立发展的道路。

三、近代科学的诞生

1、时间：

15、16世纪。

2、代表人物：

（1）英国——培根——知识就是力量

（2）波兰——哥白尼——日心说——被誉为“科学革命的开端”（3）意大利——布鲁诺——宇宙是无限的，没有中心　（4）英国——牛顿——万有引力定律——把科学的发展推向了一个新的高峰）　

3、科学的作用：

使自然界不再神秘莫测，人们逐渐触摸到自然界跳动的脉搏；可以帮助人类认识自然，提示自然界的奥秘，从而以科学理发的态度看待世界。

4、对于我们现代化建设的启示：

科教兴国　重视知识的作用　重视人与自然的和谐发展（环境保护）等

四、理性之光（启蒙运动）

1、时间：

17、18世纪　　国家：

法国等西欧国家，到18世纪后半期，启蒙运动在法国达到顶峰。

2、含义：

激烈地批判专制主义和宗教愚昧，宣传自由、平等和民主。

3、代表人物：

（1）法国——伏尔泰（启蒙运动的旗手）——天赋人权，认为人生来就是自由和平等的，一切人都有追求生存和追求幸福的权利，这种权利是天赋的，不能被剥夺。

（政治自由）

（2）法国——卢梭——一切权力属于人民，人民主权思想。

（在法国大革命中体现。

《人权宣言》）

（3）法国——孟德斯鸠——三权分立（在美国建立的共和政体中体现）

（4）法国——百科全书派（狄德罗）——科学和理性

事件

首先兴起

主张

代表

斗争对象

文艺复兴

意大利等

以人为中心（人文精神）

文学三杰、艺术三杰

封建神权

宗教改革

德国等

信仰上人人平等

马丁路德等

启蒙运动

法等

理性、天赋人权、人民主权

伏尔泰　卢梭等

自然科学

意大利等

知识就是力量

哥白尼　牛顿等

第三课　世界开始走向整体

一、新航路的开辟

1、原因：

　最根本的原因：

资本主义的发展和商品经济的发展

具体：

（1）对东方商品的需求，东方的丝绸、瓷器、宝石和香料等奢侈品辗转运往欧洲，在欧洲人看来，东方非常富裕。

（2）在资本主义萌芽影响下，对货币需求量增加，“拜金狂“们希望在欧洲以外的地方能够攫取黄金。

《马可波罗游记》中关于东方遍地黄金的描述广为流传后，更激起了人们对东方的向往。

（3）土耳其人建立的奥斯曼帝国阻断了传统的通商道路，需要开辟一条直接通往东方的新商路。

2、条件：

（1）西班牙和葡萄牙已经能够制造适合远航的大船，亲从意大利人那里学到了大量航海知识。

葡萄牙国王拥有一批来自各国的船员。

（2）中国发明的指南针已经传入欧洲，并在这个时候普遍应用于航海事业。

地球仪、航海地图、以及与航海有关的图书为航海准备了技术条件。

（3）古希腊人托勒密的地圆说逐渐被人们接受。

（4）西班牙和葡萄牙国王的支持。

（5）航海家具有探险精神，以及超人的意志和智慧。

3、海上探险走在最前面的两个国家——葡萄牙西班牙

4、人物与事件

时间

1487－1488

1492

1497――1498

1519――1522

人物

迪亚士

哥伦布

达·伽马

麦哲伦

国别

葡萄牙

意大利

葡萄牙

葡萄牙

航线

西欧－好望角

西欧－美洲

西欧－好望角－印度

环球航行

支持者

葡萄牙

西班牙

葡萄牙

西班牙

其中：

哥伦布到达美洲被欧洲人称为“发现新大陆”

（1）        时间：

1492年　

（2）        意义：

人们深受鼓舞，越来越多的航海家加入海上探险的先烈，去开辟通往东方的新航路。

促成美国等“移民国家”的形成与发展，又使印第安文明遭到毁灭。

5、作用：

欧洲航海家的这些活动对人类历史产生了巨大的影响。

新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播与交融。

二、全球联系的加强、三、黑人是怎样来到美洲的

1、新航路开辟的影响（或新航路开辟的评价）（如何评价哥伦布）

积极影响：

（1）新航路的开辟，促进了人口的迁移（欧洲人来到美洲）

（2）新航路的开辟，促进了物种的流动（玉米、马铃薯、番茄、花生（美洲）――亚欧）

（3）新航路的开辟，促进了国际贸易的扩大（荷兰――海上马车夫）

（4）新航路的开辟，促进了文明的交融（5）新航路的开辟，促进了科技成果的传播（佛郎机和鸟嘴铳）

消极影响：

掠夺土地和财富；屠杀土著人，毁灭印第安文明；贩卖黑奴。

总之，造成了亚、非、拉美长期的落后与贫穷。

其它知识点：

英国成为“日不落”帝国。

美国以南的美洲地区称为拉丁美洲，属拉丁语系。

第四课　资产阶级革命：

新体制的创立（英国、法国、美国的资产阶级革命）

一、 议会对王权的胜利（英国资产阶级革命）

1、  时间：

1640――1688年

2、  英国资产阶级革命爆发的根本原因——封建专制统治阻碍资本主义发展

3、过程：

（1）1640年，查理一世为筹集军费，召开议会（标志）。

（2）1642年，查理一世宣布“讨伐议会”挑起了内战。

（3）1649年，查理一世被押上了断头台。

（4）1688年，资产阶级发动政变，采取不流血的方式推翻了复辟王朝。

（5）1689年，通过《权利法案》（作用：

限制王权）――确立君主立宪制（由议会制约国王权力的政体）

4、领导人物：

克伦威尔5、革命意义：

揭开了欧洲和北美资产阶级革命运动的序幕，是世界近代史的开端。

二、历史上第一位总统的产生（美国的独立战争、美国资产阶级革命）

1、时间：

1773年――1781年2、领导人：

华盛顿

3、根本原因：

英国对北美的殖民统治阻碍了北美殖民地经济的发展。

4、过程：

（1）1773年，波士顿倾茶事件（导火线）。

（2）1775年，来克星顿枪声，揭开了美国独立战争的序幕。

（3）1776年7月4日，通过了《独立宣言》，标志着美利坚合众国诞生。

（4）1781年，独立战争胜利

5、1787年，美国制订宪法，确定了共和政体，华盛顿当选为美国第一任总统（根据孟德斯鸠“三权分立”学说，立法、行政、司法三权分立）

6、美国国旗、版图的变化说明：

独立后的美国走上了殖民扩张的道路。

三、忘我献身的法国公民（法国资产阶级革命）

1、革命背景：

大革命前法国是一个君主专制的国家。

国王拥有最高的权力。

而且存在等级制度：

第一等级：

教士。

第二等级：

贵族（第一二等级被称为是特权等级）。

第三等级：

资产阶级、工匠、城市贫民、农民。

2、根本原因：

封建专制统治阻碍法国资本主义发展3、导火线：

1789年，路易十六召开三级会议

4、巴黎人民的三次武装起义：

（1）1789年7月14日，攻克巴士底狱（标志、国庆纪念日），攻占巴士底狱、颁布《人权宣言》。

（2）1792年，巴黎人民再次举行起义　废除君主制，建立共和制，路易十六被送上了断头台。

（法国国歌诞生　《莱茵军战歌》――《马赛曲》

（3）1793年，巴黎人民第三次起义罗伯斯庇尔掌权，实施革命政策――革命达到顶峰

5、意义：

法国大革命结束了法国的封建专制统治，也沉重地打击欧洲其他国家的封建制度。

法国大革命是资产阶级领导的，但充分显示了人民群众的伟大力量。

共和政体最终确立起来了，并延续至今。

　三次革命中都突出了人民群众的力量，说明人民群众是历史的创造者。

　三次革命后都建立了先进的政治制度，这也是西方先进的原因之一

第五课　面临挑战的中国

一、 最后的盛世（经济）

1、明朝的建立：

1368年　朱元璋　　清朝的建立：

1636年皇太极，1644年清军入关

2、盛世的表现：

（1）人口众多：

17世纪初，中国人口已近两亿；19世纪超过三亿，占世界人口总数的三分之一

（2）商品经济发达：

江南农民种桑养蚕，从事丝织业；松江一带棉纺织业发达（明清时“湖广熟，天下足”）

（3）手工业繁荣促进了商业的发达：

徽商、晋商商帮、工商业市镇的出现（农村――城市）

（4）对外贸易处于出超地位（经济实力世界第一，出口丝绸、茶叶、瓷器）

（5）经济的繁荣带来了社会生活的变化：

服务性行业、茶馆、酒楼、戏院等

总之，这一时期出现了盛世的局面，但农业仍然是中国经济的主体，男耕女织仍是当时绝大多数中国农民基本的生产和生活方式。

可以用这样一句话来形容：

夕阳无限好，只是近黄昏。

二、统一多民族国家的巩固和发展（民族关系）

1、明清民族政策：

明修长城（今天看到的长城大多是明朝修建的），清修庙

（明：

以防为主，比较被动的防御政策。

　清：

积极主动，采取怀柔政策笼络其他少数民族）

2、清民族政策：

（1）与蒙古族：

在河北省承德市修建避暑山庄，（是统治者避暑，围猎的场所，更是他们实行“怀柔政策”、笼络少数民族首领的场所，有浓厚的政治色彩。

）接见土尔扈特部的回归；平定了准噶尔部落的叛乱

（2）与藏族：

赐宗教领袖“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”的封号，后设驻藏大臣（18世纪前期），实行“金瓶掣签制”，（保证确定转世灵童的公平性，防止一些地方分裂分子利用这个机会制造分裂，使西藏与中央政府的关系越来越密切。

（3）与西南少数民族：

改土归流，从中央派遣官员到西南