高中《感恩父母》主题班会方案.docx
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高中《感恩父母》主题班会方案
高中《感恩父母》主题班会方案1
活动目标：
1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾，。
具体过程设计：
（一）活动热身：
播放短片《珍贵的绿》
（二）活动开始：
主持人请大家猜谜：
“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。
”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。
那么我们的生命是谁给予的?
”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。
宣布主题班会正式开始
（三）活动过程：
1、诗歌朗诵：
《生命》
2、图片展示
由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。
突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：
生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
3、数据展示
由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。
让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
4、游戏：
“情景续说”
将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：
（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样------
（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。
”此时的你会怎样------（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意------
本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生矛盾如何沟通的。
游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。
5、游戏：
“谁是最了解父母的人”
用PPT列出十个问题：
（1）爸爸的生日
（2）妈妈的生日（3）爸爸最喜欢吃的菜（4）妈妈最喜欢吃的水果（5）爸爸最喜欢听的歌（6）妈妈最喜欢的颜色（7）爸爸穿的鞋的尺码（8）妈妈的身高（9）爸爸最喜欢的运动（10）妈妈每天做家务的时间
由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。
最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。
学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。
其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。
当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。
6、回想幸福
闭目放松，仔细回想：
（1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。
（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。
（3）和父母在一起的难忘的快乐时光。
（同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。
）
从内心深处表达对他们的感激：
（1）感谢他们的养育之恩。
（2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。
（3）决定做一件令他们开心满意的事情。
7、手语表演：
“感恩的心”
（全班起立齐唱。
）
在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。
（四）活动小结：
1.主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
2.主持人宣布活动圆满结束。
高中《感恩父母》主题班会方案2
一、活动目的
1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。
3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。
二、活动准备
1、准备资料：
感恩演讲稿
2、歌曲《母亲》（阎维文）、《父亲》、《烛光理的妈妈》
3、多媒体课件。
三、活动过程：
（一）、创设情境，导入主题。
1、播放音乐《母亲》
2、出示课题：
同学们：
这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师最大的感触是什么吗?
是“羡慕”!
我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。
同学们为此感到幸福吗?
（没有!
）那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。
所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》（出示课题）。
（二）、为何要感恩父母
1、说一说：
同学们!
在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。
（1）、你曾因为要东西（如衣服、手机、电脑）与父母发生过争执吗?
你是如何处理?
（2）、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗?
（3）你觉得父母爱唠叨吗?
你如何看待父母的唠叨?
（4）、父母对你的期望值高吗?
你是怎样看待的?
同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱!
2、讨论：
父母令你最感动、最难忘的一件事是什么?
（老师讲故事）
3、故事演讲：
父母为我们付出了太多太多!
有时，父母给我们的也是别人无法给予的!
《天亮了》背后的故事：
1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。
11时20分，缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。
工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。
就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。
缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的孩子高高举起。
结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永远却离开了人世……在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了孩子，他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱!
4、学生演讲：
同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情!
无时无刻不牵绊父母的心!
请听__同学的演讲《感恩父母》。
（播放短片）
（三）学会感恩：
都说“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。
孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从现在做起，从生活中点点滴滴做起。
去关心他们，体贴他们，让他们也成为被爱的人!
下面请大家来说说：
今后我们应该用哪些行动来感恩我们的父母?
小结：
感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四个方面我们必须做到：
（1）、理解父母、体贴父母;
（2）、听父母的话，接受劝告;
（3）、对父母有礼貌，言语要尊敬;
（4）、珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求;
（四）感恩誓言：
通过这节课的讨论与学习，同学们心中一定有了另一份感慨，现在请全体同学起立，跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:
亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了!
亲爱的爸爸妈妈，我爱你们!
感谢您们的养育之恩!
从现在开始
我要好好学习，好好做人，
决不辜负您们的'希望!
（五）课后作业：
请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的养育之恩。
高中《感恩父母》主题班会方案3
一、活动背景
现在很多是中学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，大部分不知父母艰辛劳累，不知父母的希望和期待。
总是埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度去为父母想想。
二、活动目的
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体谅关心父母，要让学生从现在做起，从点滴做起，以实际行动为回报父母。
三、活动准备
1、准备班会相关材料，收集相关的文章，小品，歌典，课件及主持人的串词。
2、学生利用双休日观察了解父母一天中做了哪些事?
3、邀请家长代表。
四、理论连接：
音乐、歌曲、台词
五、活动过程：
（班会正式开始前播放音乐《母亲》，两位主持人在音乐中入场）
甲：
你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。
乙：
你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
甲：
这个就是母亲。
乙：
这个就是妈。
甲：
这个人给予了我的生命，给予了我一个幸福的家庭。
乙：
无论你走多远。
甲：
无论你在干嘛。
乙：
为什么都离不开我们的妈?
甲：
那是因为自从我们来到这个世上，
乙：
父母为我们付出了无私的爱!
甲：
所以我们要感恩父母双亲。
合：
我宣布铜仁市，铜仁六中七一班“感恩”父母主题班会现在开始!
甲：
在生活中，父亲永远给我们挡风雨，
乙：
母亲永远牵着我们的手;
甲：
父母的爱像一把火，
乙：
父母的爱像黑暗里的一束光，
合：
父母的爱是危机时刻撑起我们生命的一片天空!
甲：
请大家听一个真实的故事……《一封未发完的短信》
乙：
《念……》
甲：
听了这个故事，同学们有什么感受呢?
请同学们来谈谈（5分钟）
乙：
同学们!
这是人世间最崇高，最圣洁的，最勇敢的母亲，我们面对这伟大而又无私的爱。
甲：
在我们身边，也有很多和地震中的母亲一样的父母，
乙：
是啊，2002年2月湖北60岁的农民将自己肾脏移植给了患“糖尿病”的儿子，固执的父亲不容拒绝告诉儿子“没有什么比你生命更重要，我宁愿自己没生命，也不能看着你死”。
甲：
2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的孩子掉进鲨鱼池里，35岁的母亲刘燕当时什么也不顾，直接跳进鲨鱼池中把儿子救出，她说“儿子就是她的全部”。
乙：
同学们，在我们生活中，父母为我们做了许多事，为我们付出太多太多……
甲：
是啊，同学们，我们父母的爱是说不玩，倒不尽的，那么作为我们中学生，你打算怎样孝敬你的父母呢?
请大家谈一谈!
（5分钟）
甲：
同学们，天下的父母都一样，父母对子女的爱总是无私的，绝大多数孩子能体谅父母，感恩父母，回报父母。
乙：
可也有一些孩子，不明事理，不孝敬父母，看不起自己的父母。
甲：
请欣赏小品：
“心中的爸爸”
乙：
谢谢他们精彩的表演，那么当你看了这个小品后，人又有什么感想呢?
甲：
大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。
甲：
我们来测试一下你是否孝敬你的父母（3分钟）
乙：
你父母的生日是哪一天?
你是怎样给你的父母过生日的?
甲：
你知道你的父母最爱吃什么?
乙：
你父母穿多大的鞋子?
甲：
你父母有什么爱好?
乙：
你知道父亲节，母亲节是哪一天吗?
甲：
周末你为父母做过哪些事?
乙：
当你做件事的时候你是否想到过人的父母?
甲：
同学们，看来你们对父母的关心真的太少了，请记住这两个日子吧：
母亲节是五月份的第二个星期日，父亲节是六月份的第三个星期日。
乙：
同学们，母亲节过了，父亲节即将来临，你打算送给你父母什么礼物呢?
甲：
请同学们讨论一下，借此机会请同学们写出你最想对你父母说的一句真心话，也可以现场赠送你父母的礼物等等……
乙：
谢谢大家，同学们真的懂事了，我想此时此刻我们的父母一定感到很欣慰。
甲：
下面请欣赏诗歌朗诵“感恩父母”
乙：
同学们，我们都德动起来吧，还犹豫什么呢?
合：
请全体起立!
跟我一起大声喊：
“爸爸，妈妈，你们辛苦了，我爱你们!
”
甲：
除了我们的父母，还有我们的老师，同学，朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!
乙：
无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，我们都应该感谢一切使我们成长的人。
甲：
感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。
乙：
感谢抚育你的人，因为他们使你不断成长。
甲：
感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。
乙：
感谢关怀你的人，因为他们给你温暖，
甲：
感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。
乙：
感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。
甲：
感谢伤害你的人，因为他们磨练了你的意志。
乙：
感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。
甲：
同学们，最后我们以“感恩的心”这首歌来表达我们对父母的爱吧。
乙：
请班主任为我们此次班会做总结。
班主任：
今天的主题班会开得很成功，大家讨论很激烈，同学们，让我们常怀感恩的心，感恩父母，仰望全天下的父母一切都好，做到爱心献朋友，孝心献父母。
甲：
学会感恩，就要学会尊重他人。
乙：
学会感恩，就要有奉献精神。
甲：
学会感恩，就要有一颗感恩的心。
乙：
一颗感恩的心，一粒和平的种子。
甲：
感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
合：
我宣布七
（一）班主题班会到此结束!
谢谢大家!
反恩：
感恩是每个人应有的道德准则，现今，很多人，很多事，具咎都源于不会，不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。
所以，每人都应常怀感恩的心，学会感恩。
高中《感恩父母》主题班会方案4
【班会目标】
1.能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。
2.使学生感悟亲情，感受师恩，体验友情，学会感恩。
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
【教育重点】
教育学生学会感恩，认识到感恩的重要性。
【教育难点】
如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。
【班会过程】
一、引入
1、主持人：
尊敬的家长，亲爱的同学们，大家好!
（配上背景音乐《感恩的心》）
主持人1：
我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。
主持人2：
鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩祖国。
（齐）二年级感恩教育主题班会现在开始。
播放《感恩的心》歌曲，创设气氛，进入班会主题。
师：
自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!
所以我们要感恩父母。
（播放视频《学会感恩!
学会感谢!
》）
二、感受亲恩，体会亲情
第一板块：
感受父母之爱
（一）视频或事例感受父母的爱
1、师：
请大家看大屏幕听一个真实的故事-----《地震中的母亲》。
（课件：
地震）（在音乐、图片的渲染下，让孩子们充分感受在特定环境中，父母表现出的伟大的爱，深沉的爱）
2、师：
这样的场景在这次地震中实在很多很多。
父母给予了我们大如天的生命，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。
他们还用天地都为之动容的爱养育了我们。
下面就请听几个真实的故事：
（事例一：
___4年8月27日的下午，在沈阳市五里河公园，5岁男孩童童突然掉进了鲨鱼池。
当时，35岁的母亲刘燕顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中，奋力将儿子救出。
事后，刘燕接受采访时，她只说了一句话：
“儿子就是妈妈的全部!
”）
（事例二：
《六旬老父捐肾救子：
___3年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝的告诉儿子胡立新：
“没什么比你的命更重要，我宁可自己没命，也不能看着你死。
”）
3、师：
同学们，听了这两个故事，你们有什么感想呢?
（2到3名同学发言）
（二）谈谈父母对自己的爱
1、师：
两个故事真切的让我们看到父母的爱不需要理由，如果非要给一个理由的话，那就是：
他们是我们的爸爸、妈妈啊!
父母为我们做了很多很多，今天大家借此机会，谁来讲讲自己让我们聆听同学们与父母的故事吧!
（个别学生说）
2、请讲：
①父母令你最感动或者最难忘的一件事
②父母令你兴的一件事
听听父母的心声。
请家长发言谈培养孩子的感受。
第二板块：
回报父母之爱
（一）古今孝敬的事例
父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母?
1、看看古人是怎样孝敬父母的?
（播放幻灯片）
《挨杖伤老》汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，母亲挥杖便打。
可是，无论母亲打多重，他都没有怨言，从不掉眼泪。
然而有一天，伯愈在挨打时竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，便问道：
“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?
”伯愈回答道：
“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以很伤心，禁不住流下了眼泪，并不是因为疼痛而哭。
”
让我们听一听“田世国捐肾救母”的感人事迹吧!
2、古人的至孝亲情让我们感动，当代人中也不乏这样的楷模，下面就让我们再看看___1年感动中国人物之一的孟佩杰的事迹，看看她是如何孝敬养母的?
（播放视频《孟佩灯》）
（二）自己谈怎样孝敬父母
1、和孟佩杰比一比，在我们的日常生活中，我们怎样感恩父母，做个孝顺的好孩子呢?
（学生举手说）
2、主持人：
从同学们的发言中能看出，每位同学都想做一个孝敬父母的好孩子。
下面，就请我们的班主任进行总结发言。
3、师：
亲爱的同学们，我们的父母的期待其实并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一声感谢，爸爸妈妈就满足了。
在学校我们就要勤奋学习、遵守纪律，争取异的成绩，这是对父母的报答，在家多做些力所能及的事，从点滴开始，从你的一言一行开始!
（三）写心愿卡，画“感恩树”
我想同学们还有很多话想和父母说，好多同学都制作了一张“感恩卡”，上面都写出了自己的心里话，现在就把它放在爸爸、妈妈手上，让父母来聆听我们爱的告白吧!
①想一想;②说一说;③写一写;④读一读;⑤贴一贴。
通过这五个环节，让学生把感恩父母落实到具体的行动上，落实到孩子的生活中去，这样才能实现本次教育的目的。
三、情感升华，感恩一切
师：
同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。
甲：
老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!
乙：
无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。
那就让我们感谢一切使你成长的人吧!
最后，请大家一起随着乐曲一起唱《感恩的心》，把它献给与会的父母和老师，来表达我们心中真诚的感恩!
!
来表达出我们内心的感谢吧!
可以站起来带上你的动作和表情（放歌曲《感恩的心》）
（全体学生站起，合唱《感恩的心》）
师：
在这次活动即将结束之际，我们再次感谢所有的父母、老师在百忙中来参加我们的主题班会
高中《感恩父母》主题班会方案5
活动目的：
1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
设计理念：
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
活动准备：
1.布置黑板和教室。
2.对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
3.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
4、学唱歌曲《感恩的心》
5、同学们编排的小品和舞蹈。
活动过程：
一、主持人出场宣布班会开始
（在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场）
甲：
慈母手中线，游子身上衣。
乙：
临行密密缝，意恐迟迟归。
合：
谁言寸草心，报得三春晖。
甲：
敬爱的老师，
乙：
亲爱的同学们
合：
大家下午好!
初二年六班《寸草心--感恩父母》主题班会现在开始!
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
甲：
我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙：
对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。
甲：
对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。
乙：
对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。
甲：
对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。
乙：
感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。
甲：
感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
乙：
然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲：
是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。
乙：
我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
甲：
首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）
三、收取并统计“感恩调查问卷”
乙：
谢谢你们带来的这首《感恩父母的爱》。
同学们，你们对自己的父母了解吗?
了解有多少?
请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班?
晚上几点下班?
2、下班回家后，还要为你做些什么?
3、你知道爸爸、妈妈的生日吗?
你知道父母的健康状况吗?
4、爸爸妈妈每月工资是多少?
为你花费多少元钱?
5、你与自己父母的关系怎样?
6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?
7、你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗?
8、你能为父母分担忧愁吗?
你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
9、你会为父母做家务活吗?
10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?
11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
甲：
从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!
我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房;只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三，这就是我们的家长。
四、欣赏节目：
小品和歌曲
乙：
我们很多人已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢?
（小品《公交车上》）
甲：
看完了小品，同学们有什么感想呢?
（学生发表自己的见解）
1、小孙子的表现很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。
一点也不知道心疼爷爷。
你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。
2、那个小女孩表现得很好，她把座位给了抱小孩的阿姨，还帮妈妈拿着买的东西，是个孝顺的孩子。
乙：
常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。
生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊!
甲：
下面请欣赏表演唱《烛光里的妈妈》
五、回忆、感动--诉说父母的爱
甲：
冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……
乙：
温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。
甲：
父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：
母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：
没有阳光，就没有日子的温暖。
没有雨露，就没有五谷的丰登。
没有源泉，就没有生命的可贵。
没有父母，就没有了我们。
甲：
是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：
同学们，父母为我们的成长付出了许多。
让我们回忆父母所给予的爱!
（同学们畅谈我与父母的故事，有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。
）
1、小时候我的脚伤了，那天下着大雨，妈妈抱着我去医院。
一路上妈妈的衣服被雨淋湿了，但是我却一点也没淋到。
2、小时侯我贪玩，掉到水里，爸爸奋不顾身地跳
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