职业礼仪塑形象教案.docx

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职业礼仪塑形象教案

职业礼仪塑形象教案

职业礼仪塑形象教案范文

一、教学目标

1.认知

（1）了解职业礼仪的基本要求。

（2）理解职业礼仪蕴含的道德意义。

（3）理解职业礼仪的作用。

2.情感态度观念

尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌;以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻。

3.运用

养成遵守职业礼仪的习惯。

二、教材分析

1.教学重点

遵守职业礼仪的作用

从现实生活中看，一个知礼懂礼的人，是值得交往、能够赢得尊重，拓展个人发展空间的人;相反，则很容易遭到职场的淘汰。

提高个人修养、强化职业礼仪，是中职学生立足于社会并求得发展的重要条件。

从思想认识上看，只有理解遵守职业礼仪的作用，才能重视职业礼仪知识的学习。

2.教学难点

从学生接触的礼仪知识看，介绍性、规范性、操作性的内容较多，而只有深入一步理解了职业礼仪蕴含的道德意义，才能从思想上重视职业礼仪要求的学习，从行动上更长久地践行职业礼仪。

三、教学方法

文化熏陶法，案例教学法。

四、教学过程

【创境激趣】

表演小品《服务》在不改变梗概的情况下任意发挥

今天我们要学习的是第二课展示自己的职业风采（板书）

第一节、职业礼仪塑形象（板书）

展示材料:

走进呼和浩特市公安消防支队武川县消防中队的厨房，一个水果蛋糕静静放置在橱窗里。

蛋糕上水果的色泽依然鲜艳，可买蛋糕的人却已永远离去了。

他就是张旭，年仅19岁，生前系呼和浩特市公安消防支队武川县消防中队攻坚班班长。

2月10日，在灭火救援返回途中，因路面结冰消防车侧翻不幸牺牲。

这个蛋糕是2月10日下午，张旭特意为战友郭兰军买来过生日用的。

郭兰军满眼泪花、声音哽咽地说：

“当晚6时18分，中队接到报警。

出警路上张旭还说等完成任务回队后要给我过生日、唱生日歌呢！

四川绵竹的一所小学，有不少孩子被压在了废墟下。

消防战士费尽千辛万苦，从里面救出了十几个孩子。

就在最关键的时候，余震又来了，再进入废墟救援十分危险，消防指挥下了死命令，让废墟中的人马上撤出来。

然而此时，几名刚从废墟出来的战士大叫又发现了孩子。

虽然听到了命令，这几名战士却转头又要往里钻。

这时坍塌发生了，往里钻的战士被其他战友死死拽住，拖往安全地带。

一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来，大哭:

“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个!

我还能再救一个!

”

昨天，记者终于获知这名消防战士的详细情况:

荆利杰，19岁，河南焦作人。

由于在救援行动中表现突出，部队给他记了三等功。

师：

这两则材料告诉我们职业礼仪的基本要求有什么?

生：

爱岗敬业尽职尽责

一、职业礼仪的基本要求（板书）

爱岗敬业，尽职尽责（板书）

师：

职业礼仪的基本要求还有哪些?

生：

仪容端庄、语言文明、诚实守信、优质服务。

仪容端庄语言文明（板书）

诚实守信优质服务（板书）

二、职业礼仪的道德意义

展示材料提出问题学生小组探究

经理指出的介绍信中包含了哪些职业礼仪方面的.要求?

这些要求蕴含了哪些方面的道德意义?

师：

职业礼仪的准则和规范，属于职业道德的内容。

职业礼仪是一个职业人道德素质的外在表现，体现职业人对自己、对他人、对工作负责任的态度。

师：

敬业作为职业礼仪基本要求的首要内容奉献是职业礼仪的最高境界，敬业奉献是职业人实现人生价值的重要途径。

三、职业礼仪的作用

材料1：

某知名企业在招聘时，曾经设计过一道看起来不起眼的小题目，使许多自恃有高学历的“才子”、“才女”们纷纷落于马下。

这时候，一位捧着很多材料的工作人员，进会议室艰难地拿了其他东西以后，出门的时候一不小心把材料掉到了地上。

然后他极不方便地想弯下腰捡地下的东西。

在他周围的这些求职者谁也没动，好像没看到一样。

这时候，离这位工作人员最远的一位求职者过来帮他捡起了东西并开了门。

约半小时后，被通知除了刚才那位帮忙捡拾东西的求职者外，其余人都可以回去了。

材料2一所名气很大的幼儿园上门家访，结果引出了转学风波，这是怎么回事?

原来，幼儿园老师上门家访后，她前脚离开，后脚家长就向园长打电话，“我们一定要转园!

”孩子的奶奶，妈妈斩钉截铁的说。

园长想不通了，别人抢着要求进园，这家人却强烈要求退园，一问原因才知道，家长的理由“是来家访的女老师穿着吊带背心，而且还是露脐装!

我们怎么放心将我们的小宝贝交给这样的老师!

”

看完这两则材料后请大家总结一下职业礼仪的作用。

讲究职业礼仪有助于个人求职成功。

讲究职业礼仪是塑造和维护良好组织形象的需要。

讲究职业礼仪，能有效地提升个人素质，塑造良好的个人职业形象，有利于人际沟通与交流，有利于工作的开展和效益的提高。

以上是我们今天学习的内容，请大家自己进行总结和梳理，展示自己构建的知识结构图。

【体验导行】

3.利用课余时间，到工作岗位上调查所学专业目前的文明服务情况，针对这些现象写一篇简短的评论。

节水护水主题班会教案范例

节约用水班会1

教学目标：

通过班会活动，使学生了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到节约水的重要性及紧迫性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水。

教学重点：

认识水在人类社会生活、生产中的重要作用，教育学生节约用水。

教学难点：

了解我国水资源缺乏的现象，从而认识到节约用水的重要性及紧迫性。

教学过程：

【一】班会开始宣布主题；节约用水从我做起

今天《节约用水从我做起》的主题队会，目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系，认识到节约用水的重要性，从而在自己的生活中做到节约用水。

有请，今天担当队会主持人的是我们班的贺子涵、符沛钰两位同学。

（学生鼓掌）

【二】主题引入水的赞歌

贺：

尊敬的老师、同学们，你们好！

一

（1）班以“节约用水，从我做起”为主题的班会现在开始！

符：

水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，也不会有人，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。

请大家用最美的语言，最真的情感来赞美水吧！

（全班同学各种形式表演，歌诵水，赞美水，认识水的重要性）

【三】问题设置引发思考----假如地球没有了水

贺：

如果地球缺水一天，我们动、植物、人类会怎样呢？

请看童话剧《缺

水的一天》。

符：

同学们看了刚才的'童话剧，你认为这个童话剧说明了一个什么道理？

你是怎样理解的？

（全班同学自由发言与讨论，认识节约用水的迫切）

贺：

这个童话剧，让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。

符：

水对我们是那么熟悉，可我们有谁能知道它的全部意思呢？

水对我们是那么普通，可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢？

贺：

大家知道了一吨水的作用可真不小。

（请听配乐诗朗诵《嘀嗒嘀嗒下雨啦》）

【四】联系实际节水的金点子

贺：

同学们表演得好，说得好。

接下来请听快板《节约用水》。

符：

水是人类生命之源，水是万物生机之源。

贺：

水资源是人类最宝贵的资源，我们如何保护这种资源呢？

符：

同学们能做些什么呢？

请同学们发表自己的意见吧！

（小组讨论发表自己节约用水的好方法）

【五】发出倡议践行节水

贺：

为了让每个伙伴都能自觉地节约用水，我们四（3）班向全校同学发出倡议：

节约用水，从我做起；节约用水，从小做起。

符：

让我们记住水是生命之源，水是生命之本。

贺：

从我做起，从现在做起，珍惜爱护每一滴水。

符：

今天这个日子让我们一

（1）班全体同学紧紧地和水联系在一起。

一

（1）

班《节约用水从小处做起》为主题的班会到此。

【六】活动结束教师总结

同学们，今天的活动开展得很好，希望你们从现在做起，从我做起，节约每一滴水，人人成为节水大军的一员，为祖国的环保事业做出贡献。

节约用水班会2

目的':

水资源需要珍惜人所共知，但为什么要珍惜，水资源到底缺到什么程度，北京的用水状况如何，我们小学生又能为节水做些什么等一系列问题,我们又有多少了解和关注呢?

本次班会要通过社会调查，参观展览等一系列活动，使学生真正了解水资源现状，培养学生的节水意识。

过程:

一、班会仪式

二、活动开始

观察图片:

这些用水方法怎么样?

看这些图片，你想到了什么?

学生谈看法。

主持人:

是啊!

看着水龙头的水哗哗地流，你也许会觉得很可惜，也许会认为这算不上什么，可你知道吗?

水和空气一样是人类和一切生物所必需的基本物质。

科学家早已证实，早期的原始生命起源于水。

水覆盖了地球表面的70.8%，所以有人称地球为“水球”。

很久以来，人们都以为水是取之不尽、用之不竭的资源。

然而今天，水开始成为稀有资源，保护水资源已成为全球面临的一个重要课题。

下面请听“三句半”——保护水资源。

茫茫宇宙大无边，

恒星行星万万千，

只有地球才有水，

真可怜!

地球上面水挺多，

就是太咸没法喝，

淡水只有一丁点，

靠它活!

地球淡水本就少，

若再浪费不得了，

防止污染节约使，

保保保!

中国地大物又博，

别忘人口也最多，

人均有水相对少，

有啥招?

普定夜郎湖来绿水库，

咱安顺人民的水葫芦，

千方百计防污染，

护护护!

要想节水办法多，

一水多用是法宝，

淘米洗菜浇花草，

冲厕所。

自来水可真方便，

又能洗来又能涮，

谁要把它瞎糟蹋，

咱们和他把账算，

对对对!

谁要把它瞎糟蹋，

我们和他把账算，

把——账——算!

主持人:

水是我们的生命源泉，我们不能没有水，浪费水可耻!

下面请听相声——洗衣服。

甲:

呦，这不是小红吗?

好久没见了啊!

乙:

是啊!

甲:

呵，我刚发现，今天穿的衣服挺精神啊!

乙:

嗨，这哪是精神啊!

这是因为洗衣服洗得好。

甲:

怎么洗的?

把秘诀给我传授传授。

乙:

成!

（快速说）先用狗牌洗衣粉打一遍，将水龙头开至最大哗哗一冲，这是第一遍。

甲:

噢，这是第一遍。

乙:

（快速地）再把兔牌领洁净喷上，放一大盆水，以每秒800公里的速度将衣服扔进盆中，双手迅速抓住衣领口大喊:

洗刷刷，洗刷刷，喔喔。

甲:

呵，还带唱的。

乙:

（放慢语速）猛搓衣服。

只见晶莹的水花四溅飞扬，（深情地说）整间屋子都湿了，连澡都一块儿洗了（感动地说）。

甲:

您等会儿吧!

乙:

嗯?

怎么了?

甲:

您这一盆水是多少水啊?

乙:

没多少，就一浴盆水。

甲:

这还没有多少呢!

不行，你太浪费了!

乙:

（咄咄逼人地说）怎么不行，怎么不行!

日本鬼子被赶走了，人民当家做主人了，全民幸福奔小康了，我家洗衣服多用点水咋了!

甲:

俗话说得好，穷啥不能穷教育，苦啥不能苦孩子，费啥不能费水源啊!

乙:

那你是怎么洗衣服的?

甲:

我把衣服放在水池子里，将水龙头轻抬2.25毫米，等30秒后会滴出一滴水珠，一定要调整好衣服的位置，让水珠正好滴在污渍上。

乙:

那其他地方呢?

甲:

干搓呗

乙:

啊?

干搓!

?

甲:

是啊!

这样多省水啊!

乙:

我的天!

甲:

哈哈，咱们还是好好洗衣服吧，既别浪费，也别用水珠洗衣服。

乙:

对!

在节约的前提下把衣服洗干净。

主持人让学生谈感受

三、班主任讲话

四、结束班会

节约用水班会3

教学目标：

1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。

感受水与生活的密切关系，激发学生探索水，保护水的意识。

2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。

3、能够用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。

教学重点：

了解水的作用，节约用水。

教学难点：

因温州地区水资源充足，学生难体会“缺水”。

教学时间：

20__年_月29日

教学过程：

一、谈话导入

1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最宝贵的资源和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云。

你们知道这些美好的词汇都是描写什么的吗？

2、对，水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。

这节班会课，我们就来聊聊节约用水的话题。

二、水的用途

1、身边哪些地方要用到水？

2、除了在生活中离不开水以外，水还有哪些用途？

三、水的现状

1、地球上的水资源现状。

地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形统计图来告诉学生淡水资源