广汉中学级第三期月考试题15单元.docx
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广汉中学级第三期月考试题15单元
广汉中学2009-2010学年第三期第一次月考语文试题
注意事项：
1．答题前，考生务必在答题卡上将自己的班级、姓名、学号填写清楚。
2.本试卷共150分，150分钟完成。
第I卷
一、（12分，每小题3分）
1、下列加点词语中注音有错误的一组是（）
A．修葺（qì）联袂（mèi）潺湲（chányuán）萦怀（yíng）
B．阡陌（qiān）拾掇（duo）木屐（jī） 商贾（gǔ）
C．睿智（ruì）静谧（mì）庐冢（zhóng）挑衅（xìn）
D．钟磬（qìng）遒劲（qiú）后嗣（sì）垝（guǐ）垣
2．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）
A．北京时间8月24日8时，第29届北京奥运会落下帷幕，虽然奥林匹克圣火缓缓熄灭，但精彩的奥运会闭幕式表演让北京奥运会更显得曲尽其妙。
B．随着金融危机海啸般的扑来，昔日辉煌的日本股市也江河日下，10月10日日经股指开盘十几分钟内即跌破9000点关口，创2003年6月3日以来新低。
C．8月2日，石家庄市政府就接到三鹿集团关于毒奶粉的情况报告，但政府采取大而化之的做法，只作内部调查，未能及时上报，导致毒奶粉给群众生命安全造成重大危害。
D．台湾特侦组追查机要费案，近日发现陈水扁海外账户金额疑超过新台币10亿元。
此爆料在岛内犹如石破天惊，震惊朝野，甚至绿营人士也感到非常愤怒。
3．下列各项中，没有语病的一项是（）
A．有的学生在考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。
B．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
C．实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，面对机遇与挑战并存的形势，我国各大企业相继制定的发展策略。
D．近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
4、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：
＿＿＿＿＿，展开我色彩缤纷的想象；＿＿＿＿＿，牵动我亲临其境的目光；＿＿＿＿＿，教会我寓情于物的感观；＿＿＿＿＿＿，演绎我字正腔圆的对白；＿＿＿＿＿，美化我独抒性灵的意象。
①是天真无邪的童话 ②是跌宕起伏的戏剧 ③是情节曲折的小说
④是优雅闲适的散文 ⑤是意韵深远的诗歌
A.①②③④⑤B.①③④②⑤C.⑤②①③④D.⑤②③④①
二、（9分，每小题3分）
阅读下面一段文字，完成5-7题。
礼与非礼的复合物——俑
在俑的制作上，有粗与精、酷似人与略具人形之分。
这种现象在开始阶段并不仅仅是工匠技艺高低的原因，而是观念不同所致。
俑又称为偶人，所谓“偶”，是像人和寓人之意，其原意指与现实中人相对应的人的代替物。
俑的原意有特指性，是指用木头做的、五官清楚、安装有机关、经拨弄能踊跳、能做出一些动作的偶人。
以后观念发生了变化，偶人变成泥人的专指，而俑反而变成了偶人的原始意义，成为墓葬中一切有生命的替代物的总称。
俑是社会进步的产物，也是社会落后习俗的产物。
春秋时期用人殉葬遭到了一些人反对，仿人的泥、木替代物——俑产生了，但用俑殉葬这种观念从本质上来看，仍然是人殉制度的延续。
俑的这种矛盾性，也体现在孔子身上。
孔子的“慎终追远”是孝道的出发点，也是为人的根本。
但孔子强调的对故去的先人的这些物质和精神的奉献，不是要死者像活人一样享受一切，而是作为一种礼，作为一种训化手段，使“民德归厚”，使人人具有仁爱之心。
在孔子看来，人死之后，不能当作死人看待，给他们提供一些无用的东西，这样缺乏亲爱之心。
但又不能当活人看待，提供一些很实用的东西。
这样做又太愚蠢。
最好的办法是给死人提供“神明之器”。
什么叫神明之器？
就是“备物而不可用也”。
即指专为死人加工，形象上相似，功用上不可利用的器物。
例如瓦器，要做得粗疏，不能盛放东西；笙、竽之类乐器，各个发音管上发出的音相互不谐和而不能演奏等。
这是指器物而言。
对待人，孔子明显严厉多了，他赞成用“刍灵”，反对用“俑”。
刍灵是用草扎成初具人形的殉葬物，合乎“神明之物”的标准。
而俑，由于太仿真人，孔子认为这无异用活人殉葬，他批评这是不仁的行为，骂发明这种俑的人，要断子绝孙！
（始作俑者，其无后乎！
）以后历史的发展，由于“灵魂不灭”“鬼犹求食”这些思想继续在社会上流行，俑的制作，其仿真人的形象非但没有越来越模糊，反而越来越写实，越来越生动。
5、不能说明“俑是社会进步的产物，也是社会落后习俗的产物”这一观念的一项是（）
A、用俑殉葬这种观念从本质上来看，仍然是人殉制度的延续。
B、孔子强调祭祀死人，只是作为一种礼，作为一种训化手段。
C、仿真人的形象越来越写实，越来越生动。
D、春秋时期用人殉葬遭到一些人反对，仿人的泥、木替代物——俑产生了。
6、对“是给死人提供‘神明之器’”一句中“神明之器”的理解，推断不恰当的一项是（）
A、仿人的泥木代替物——俑，酷似人形，合乎“神明之物”的标准。
B、民间印制的冥币，“备物而不可用也”，也属“神明之器”。
C、瓦器做得粗疏，不能盛放东西，属“神明之器”。
D、笙、竽一类乐器，各个发音管上发出的音相互不谐和而不能演奏。
7、下列理解不符合文意的一项是（）
A、孔子反对用“俑”，倒不是他反对迷信，而是由于他“仁爱”的思想观点。
B、由于生产工具落后，开始阶段的“俑”制作的比较粗糙，略具人形。
C、俑的制作越来越生动，这是社会落后习俗的产物。
D、孔子讲究“礼”，主张“仁”，因而在对待“俑”的态度上，有许多矛盾性。
三、阅读下面文言文，完成8—10题（9分，每小题3分）
乐毅贤，好兵，赵人举之。
及武灵王有沙丘之乱，乃去赵适魏。
闻燕昭王以子之①之乱而齐大败燕，燕昭王怨齐，未尝一日而忘报齐也。
燕国小，辟远，力不能制，于是屈身下士，先礼郭隗以招贤者。
乐毅于是为魏昭王使于燕，燕王以客礼待之。
乐毅辞让，遂委质为臣，燕昭王以为亚卿，久之。
当是时，齐湣王强，南败楚相唐眛于重丘，西摧三晋于观津，遂与三晋击秦，助赵灭中山，破宋，广地千余里。
与秦昭王争重为帝，已而复归之。
诸侯皆欲背秦而服于齐。
湣王自矜，百姓弗堪。
于是燕昭王问伐齐之事。
乐毅对曰：
“齐，霸国之余业也，地大人众，未易独攻也。
王必欲伐之，莫如与赵及楚、魏。
”于是使乐毅约赵惠文王，别使连楚、魏，令赵说秦以伐齐之利。
诸侯害齐湣王之骄暴，皆争合从与燕伐齐。
乐毅还报，燕昭王悉起兵，使乐毅为上将军，赵惠文王以相国印授乐毅。
乐毅于是并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐，破之济西。
诸侯兵罢归，而燕军乐毅独追，至于临淄。
齐湣王之败济西，亡走保于莒。
乐毅独留徇齐，齐皆城守。
乐毅攻入临淄，尽取齐宝财物祭器输之燕。
燕昭王大说，亲至济上劳军，行赏飨士，封乐毅于昌国，号为昌国君。
于是燕昭王收齐卤获以归，而使乐毅复以兵平齐城之不下者。
乐毅留徇齐五岁，下齐七十余城，皆为郡县以属燕，唯独莒、即墨未服。
会燕昭王死，子立为燕惠王。
惠王自为太子时尝不快于乐毅，及即位，齐之田单闻之，乃纵反间于燕，曰：
“齐城不下者两城耳。
然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。
齐之所患，唯恐他将之来。
”于是燕惠王固已疑乐毅，得齐反间，乃使骑劫代将，而召乐毅。
乐毅知燕惠王之不善代之，畏诛，遂西降赵。
赵封乐毅于观津，号曰望诸君。
尊宠乐毅以警动于燕、齐。
注：
①子之：
人名（《史记•乐毅列传》节选）
8、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.力不能制制：
制胜
B.湣王自矜自矜：
自我矜持
C.百姓弗堪堪：
忍受
D.乐毅独留徇齐徇：
带兵巡行占领的地方。
9、下面句子分别编为四组，全都表现乐毅军事才干的一组是（）
①乐毅辞让，遂委质为臣②破之济西③乐毅攻入临淄，尽取齐宝财物祭器输之燕④亲至济上劳军，行赏飨士⑤乐毅留徇齐五岁，下齐七十余城⑥乐毅知燕惠王之不善代之。
A.①②③B.②③⑤C.②④⑥D.③④⑤
10、下面对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A.乐毅有贤能，喜好军事，赵国人曾举荐他出来做官。
到了武灵王在沙丘行宫被围困饿死后，他就离开赵国到了魏国。
后来他为魏昭王出使到了燕国，燕王以宾客的礼节接待他，乐毅才成为燕昭王的臣下。
B.燕国原是战国七雄的弱者。
燕昭王即位后，招贤纳士，发愤图强。
当复仇时机到来时，乐毅向燕昭王提出了正确的战略主张：
联合楚、赵、韩、魏四国，利用秦国，共同伐齐。
昭王虚心采纳了乐毅的意见，命乐毅任上将军，率五国军队，大败齐军。
C.燕国军队在乐毅指挥下单独追击败逃之敌，一直追到齐国都城临淄。
齐湣王在济水西边被打败后，死于莒邑。
乐毅单独留下来带兵巡行占领的地方，齐国各城邑都据城坚守不肯投降。
乐毅集中力量攻击临淄，拿下临淄后，把齐国的珍宝财物以及宗庙祭祀的器物全部夺取过来并把它们运到燕国去。
D.燕昭王死去，他的儿子立为燕惠王。
惠王从做太子时就曾对乐毅有所不满，等他即位后，齐国的田单了解到他与乐毅有矛盾，就对燕国施行反间计，燕惠王果然上当。
第Ⅱ卷（共120分）
四、（24分）
11．翻译文中画线的句子（10分）
（1）于是屈身下士，先礼郭隗以招贤者（5分）
（2）于是燕昭王收齐卤获以归，而使乐毅复以兵平齐城之不下者（5分）
12、阅读下面一首诗，然后回答问题（8分）
军城早秋
严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【注】严武（726-765）：
字季鹰，华州华阴（今属陕西人）。
曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？
有什么寓意？
（4分）
（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？
请简要分析。
（4分）
13、名句名篇默写（6分）
（1）《六国论》中表明作者写作意图的句子是：
________________（苏洵《六国论》）
（2）___________________,逸豫可以亡身。
（欧阳修《伶官传序》）
（3）苏轼在探明石钟山得名由来以后，悟出的道理是：
______________________________
（苏轼《石钟山》）
（4）长太息以掩涕兮，______________________________。
（屈原《离骚》）
（5）山不厌高，海不厌深。
____________，________________。
（曹操《短歌行》）
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14-17题。
乱世中的美神（节选）
梁 衡
李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。
作为女人，她处在封建社会的底层。
作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多人不追求的境界，这就难免有孤独的悲哀。
本来，三千年封建社会，来来往往有多少人都在心安理得、随波逐流地生活。
你看，北宋仓皇南渡后不是又夹风夹雨、称臣称儿地苟延了152年吗？
尽管与李清照同时代的陆游愤怒地喊道：
“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。
”但朝中的大人们不是照样做官，照样花天酒地吗？
你看，虽生乱世，有多少文人不是照样手摇折扇，歌咏风月，琴棋书画了一生吗？
你看，有多少女性，不学什么辞藻，不追求什么爱情，不是照样生活吗？
但是李清照却不，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等、爱情之尊。
无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。
她背着沉重的十字架，集国难、家难、婚难和学业之难于一身。
凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突，磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。
“明月松间照，清泉石上流。
”从骨子里讲，李清照除追求民族气节和政治上的坚定外，还追求人格的超俗。
她总是清醒地持着一种做人的标准，顽强地守着自己的节操。
在未遭大难，生活还比较稳定时，已见出她高标准的人格追求。
当年赵明诚在莱州做官，她去探亲，见室中诗书不多，竟大不悦。
以后世事纷扰，她就更超群拔俗，出污泥而不染。
她是站在世纪的高阁之上，穿越时空，俯视众生的，所以有一种特殊的寂寞。
有一本书叫《百年孤独》，李清照是千年孤独，环顾女界无同类，再看左右无相知，所以她才上溯千年到英雄霸王那里求相通，“至今思项羽，不肯过江东”。
还有，她不可能知道，千年之后，到封建社会气数将尽时，才又出现了一个与她相知相通的女性——秋瑾，秋瑾回首长夜3000年，也长叹了一声：
“秋风秋雨愁煞人！
”如果李清照像鲁讯笔下的祥林嫂一样，是一个已经麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗争的杜十娘，也就算了。
她偏偏是以心抗世，以笔唤天。
她凭着极高的艺术天赋，将这漫天愁绪抽丝剥茧般地进行了细细的纺织，化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。
李词的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨缠绵之中有执着坚忍的阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志，所以才耐得人百年千年地读下去。
郑振铎在《中国文学史》中评价说：
她是独创一格的，她是独立于一群词人之中的。
她不受别的词人的什么影响，别的词人也似乎受不到她的影响。
她是太高绝一时了，庸才的作家是绝不能追得上的。
无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词；他们一大半是代女主人公立言的，这一切的诗词，在清照之前，直如粪土似的无可评价。
于是，她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美，她和她的词也就永远高悬在历史的星空。
随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都已有了答案。
可是当我们偶然再回望一下千年前的风雨时，能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。
（选自《十月》）
14．作者将李清照称为“乱世中的美神”，她的“美”在文中有哪些体现？
试结合全文，分条陈述。
（6分）
15．如何理解文章开头画线句子“李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人”的含意？
（6分）
16．大量引用是本文的一大特色，试分析文章中引用陆游和王维诗句的作用。
（4分）
17．文章是写李清照崇高人格的，写祥林嫂、杜十娘、秋瑾这些女性有什么作用？
（6分）
六．（14分）
18．下面一段话中有些地方有毛病，请找出四处加以修改。
（4分）
“五四”青年节那天，我校举办了一次大型“青春颂”演讲会，各班都选派代表参加，校长也很荣幸地参加这次大会。
会上，同学们一拥而上、登台演讲，气氛十分热烈。
特别是校长抛砖引玉的即兴演讲，博得了全场一片哗然。
会后大家感到欣慰，但是更多的是责任重大。
①_________________________应改为_________________________
②_________________________应改为_________________________
③_________________________应改为_________________________
④_________________________应改为_________________________
19．下面是一份关于时间与地球人口的最新统计资料，请根据表格内容写两句话。
（6分）
时间
10万年前
300年前
1987年
2009年
2025年
2095年
人口
320万
5.4亿
50亿
70亿
约90纪
约102亿
（1）用一句话概括说明资料的主要信息，不超过25个字，不要使用具体数字。
（2）用一个形象的句子，说出你读此数据之后想要告诫人们的话。
20．中国古典小说大多是章回体小说，每一章回之前都有一个对联的形式写成的回目，以此来概括本回的内容。
请你模仿这种形式，为《孔雀东南飞》《鸿门宴》《诗经·氓》这四篇课文拟写课文回目。
要求：
内容不突破课文篇目的范围，任选一篇，不少于10个字。
（4分）
示例：
《水浒》第三回的回目：
史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西
回目：
七.（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求作文。
一个小女孩走进一片草地，看见一只蝴蝶被荆棘刺伤了，她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。
后来蝴蝶为报恩化作一位仙女，对小女孩说：
“因为你很仁慈，请许个愿，我将它实现。
”小女孩想了想说：
“我希望快乐。
”于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番，然后消失了。
小女孩果然很快乐地度过了一生……小女孩年老时，邻人要求她：
“请告诉我们吧，那个仙女到底说了什么？
”快乐的老妇人笑着说：
“仙女告诉我，我周围的每个人，都需要我的爱心。
”
不同的人有不同的快乐。
利己者，将自己的快乐建筑在别人的痛苦之上，为了索取他们不择手段。
利人者的快乐是付出，把奉献爱心作为自己的快乐。
要求：
根据以上所给材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字。
广汉中学2009-2010学年高二第一次月考语文试题答题卷
第Ⅰ卷（选择题，30分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
选项
第Ⅱ卷（非选择题,共120分）
四、（24分）
11．翻译文中画线的句子（10分）
（1）于是屈身下士，先礼郭隗以招贤者（5分）
（2）于是燕昭王收齐卤获以归，而使乐毅复以兵平齐城之不下者（5分）
12.
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？
有什么寓意？
（4分）
（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？
请简要分析。
（4分）
13.
（1）
（2）
（3）（4）
（5），
五、（22分）
14.（6分）答：
15.（6分）答：
16.（4分）答：
17.（6分）答：
六、（14分）
18.（4分）① 应改为
② 应改为
③ 应改为
④ 应改为
19.（6分）
（1）答：
（2）答：
20.（4分）回目：
七、作文（共60分）
答 案
1．Ｃ（“冢”应读作“zhǒng”。
“拾掇”的“掇”应读轻声，见《现代汉语词典》P1147。
）
2．B（江河日下：
比喻情况一天天地坏下去。
符合语境。
A项，“曲尽其妙”意思是把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来。
形容表达能力很强。
曲：
委婉。
尽：
全部。
误解为到事情结束时显示妙处，望文生义。
C项，“大而化之”原指大行其道，使天下化之。
后形容做事情不小心谨慎。
化：
改变，转变。
误解把大事化小，望文生义。
D项，“石破天惊”多比喻文章议论新奇惊人。
不指消息影响大，让人震惊。
）
3．C（A句式杂糅，“是因为……”与“……所造成的”不能混用；B一面和两面不能对应，应改为“……祖国建设事业是否后继有人的大事，……”；D搭配不当，应改为“……高校培养的学生深受社会广大用人单位……”。
）
4．B（解题采用文体特点对号入座的方法。
想象——童话；亲临其境——小说；寓情于物——散文；对白——戏剧；独抒性灵——诗歌。
）
5、C（联系上句“以后历史……越模糊”即可判断）
6、A（联系“功用上不可用”“他赞成用刍灵，反对用俑”“而俑，由于太像真人，孔子认为……要断子绝孙”可看出，“不可用”是“神明之器”的本质特征，“似人形”的程度非其本质特征。
）
7、B
8、B（自矜：
自尊自大。
）
9、B
10、C（“齐湣王死于莒邑”的说法不对。
第二段中“齐湣王之败济西，亡走保于莒”意为“齐湣王在济水西边被打败后，就逃跑到莒邑并据城固守。
”）
11．
（1）于是燕昭王降抑自己的身分，礼贤下士，他先礼尊郭隗借以招揽天下贤士。
（2）当时燕昭王把在齐国夺取缴获的战利品带回了燕国，而让乐毅继续带兵进攻还没拿下来的齐国城邑。
12.
（1）答：
晚秋，秋风，汉关，寒云，冷月，西山，诗的后两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。
寓意边境局势的紧张。
（2）答：
诗的前两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。
第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。
13．①苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
②忧劳可以兴国
③事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？
④哀民生之多艰
⑤周公吐哺；天下归心
五、（22分）
14、李清照的“美”体现在：
①追求民族气节和政治立场上的坚定；②追求人格的超俗；③化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。
15、在封建社会，作为女人，她们依附于男人而存在，没有独立的社会地位；作为一个知识分子，她又在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多别人不追求的境界。
正由于这两方面的矛盾，她只能生活在孤独与悲哀之中，这就是李清照的悲剧。
16、
（1）引用陆游诗句的作用：
在于借陆游的愤怒揭示了当时的社会现实，交代了李清照生活的社会背景；
（2）引用王维诗句的作用：
在于赞美李清照如“松间明月”“石上清泉”般的超俗人格。
17、与祥林嫂相比，表现李清照对现实的关注。
与杜十娘相比，显出李清照的坚忍执着。
与秋瑾对照，表现他们在人格追求上的相知相通。
18、①“很荣幸地”应删去，或将“荣幸”改为“高兴” ②“一拥而上”应改为“按着顺序” ③“抛砖引玉”应改为“风趣幽默”“语重心长”之类 ④“哗然”应改为“掌声”
19、
（1）随着时间的推移，地球人口的数量在总体上呈增长趋势。
（2）速度如此增长，无须多久，地球这艘巨大的航母也将倾斜。
20、示例：
刘兰芝为深情甘愿赴黄泉，焦仲卿守誓言决然弃尘世
参考译文：
乐毅很贤能，喜好军事，赵国人曾举荐他出来做官。
到了武灵王在沙丘行宫被围困饿死后，他就离
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